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8Aunit4导学案
UNIT4wildanimals
Comicstripandwelcometotheunit
教学目标
1.介绍野生动物的名称。
2.复习有关动物的词汇。
3.学习下列词汇:
wild,delicious,bear,dolphin,giantpanda,kangaroo,squirrel
课前准备
我们学过许多动物,请写出它们的英文名。
________________________________________________________________
1.听Comicstrip对话,回答问题:
(1)DoesEddie’sfoodlookdeliciousorbad?
_________________________
(2)IsEddiewillingtosharehisfoodwithHobo?
_________________________
课堂学习
1.lookdelicious看起来美味
(1)Thedishlooksmuchthanthatone.(delicious)
(2)Thiskindoffood (闻起来)delicious.
(3)多么美味的食物啊!
它尝起来真的很好。
_______________fooditis!
It______________really_______________!
2.Ifyoueatmyfood,Iwon’ttalktoyou.
如果你吃了我的食物,我就不和你说话。
if引导的条件状语从句(一般现在时)+主句(一般将来时):
谈论可能发生的行为所带来的可能的结果。
(1)Ifhe (have)timenextweek,he (go)tothezoo.
(2)She (be)agooddancerifshe (practise)often.
3.IfIdie,noonewilllookafteryou.如果我死了,就没有人照料你了。
lookafter=takecareof照顾
die(v.)/dead(adj.)死的
(1)Pleaselookaftermydogwell.(同义句)
(2)Thenextday,theoldmanfoundthepoordog__________(die)atthedoor.
课后提升
一、阅读并背诵卡通漫画(P58),然后填写短文,一空一词.
Eddieishavingsomebones.Hobow______liketohaves______ofthem.Hethinkstheyared______andhe’lld______ifhedoesn’thavefood.Eddiedoesn’ta______withhim.Hesaysthathew______talktoHoboifhee______hisfood.Hewilla______dieifhehasnofood.Ifhedies,noonewilllooka______Hobo.DoyouthinkEddieisagoodm______?
二、根据汉语或首字母写出符合句意的单词.
1.Thefoodlookssod____________.Ireallywanttoeatit
2.The_________(熊)lookreallyfunny.
3.P________onlyliveinChina.
4.Canyouseethe____________(松鼠)inthepinetree?
Theyarereallylovely.
5.(如果)_______Ihaveenoughmoney,Iwillbuyacar.
Unit4Wildanimals课题:
ReadingI(第二课时)
教学目标
1.阅读有关大熊猫的文章,从上下文猜出文章大意。
2.学习新单词,了解大熊猫的成长过程及保护他们的措施。
课前准备
根据中文提示,写出下列英文单词,并练习朗读。
在---外面_____________竹笋_______叶子(并写复数)________
可惜,令人伤心地__________幸存_____________森林________
无处_______________以下的_____________保护______________
鼓励________________厚的_____________继续______________
课堂学习
4.likebest/least最喜欢和最不喜欢
你最喜欢和最不喜欢什么动物,袋鼠,松鼠还是海豚?
Whatanimalsdoyoulikeor,,or?
5.tenyearsold十岁aneighteen-year-oldboy一个18岁的男孩
Ifirstsawthebabypandawhenshewasonlytendaysold.
我第一次看见小熊猫,那时她才十天大。
(1)Thebabywas_____________(十个月大).Itcouldeatnothingbutdrinkmilk.
(2)Thereis(一只11月大的长颈鹿)inthezoo.
6.Shelookedlikeawhitemouse.她看上去像一只白色的老鼠。
mouse(复数)mice
Thebabypandaslooklikewhite(老鼠)
7.WecalledherXiWang.(S+V+DO+OC)我们叫她“希望”
call称呼,叫做,后跟宾语和宾语补足语,如:
(1)WecallhimMr.Li.我们叫他李老师。
(2)TheboyJimismybestfriend.
那个叫做Jim的男孩是我的好朋友。
call的其他用法
(1)喊叫,叫醒Pleasecallmeinthemorning.请早上叫醒我。
(2)呼唤,召唤Callthedoctoratonce.立刻叫医生来。
(3)打电话Icalledhimyesterday.昨天我打电话给他了。
8.WhenXiWangwasborn,sheweighedjust100grams.
当希望出生的时候,仅仅称100克。
Ababypandaisonly100____________(克)atbirth,doyouknow?
weigh(v.)过去式weighed(n.)weight
Mylittledog________(weigh)twokilogramslastmonth.
=Theofmylittledogwastwokilogramslastmonth.
9.Atfourmonthsold,sheweighedabout10kilogramsandshestartedtogooutsideherhomeforthefirsttime.
atfive=attheageoffive=whenhewasfive当他5岁的时候
forthefirsttime表示第一次,当time作“次”解释,前面又有序数词时要与for连用。
如:
(1)IlefthomeforBeijingin1998.
1998年我第一次离家去北京。
(2)Whendidyoumeethim?
你第一次什么时候遇到他的?
(3)WhenTomwas5,he__________toChina_______________.
汤姆五岁时第一次来中国。
(4)Atfourteenyearsold,hewenttoAmericaaloneforthe__________(two)time.
但:
(1)作表语时不与for连用,如:
这将是我第一次看到烟花。
Itwillbetoseethefirework.
(2)times前有基数词时不与for连用,如:
当他在中国工作时去过三次上海。
HewenttoShanghaiwhenheworkedinChina.
10.Eightmonthslater,shewasnotasmallbabyanymore.
(1)lateradv.late的比较级,意为……之后,过了……以后
“一段时间+later”相当于“after+一段时间”,多用于一般过去时.如
Threedays,hewenttoEngland.三天后,他去了英国。
=threedays,hewenttoEngland.
(2)not…anymore不再=nomore
八个月之后,我的妹妹长成了一个健康的小宝宝,她不再经常哭了。
____________,mylittlesister____________ahealthybabyandshe____________oftencry_____________.
11.Shegrewintoahealthyyounggiantpandaandweighed35kilograms.
growinto长成,发展成growup长大
(1)Sheabiggirl.她长成一个大姑娘了。
(2)Ourhometownamoderncity.
我们的家乡将发展成一个现代化的城市。
(3)(18岁时),he(长成)ahandsomestrongman.
Unit4Wildanimals课题:
ReadingII(第三课时)
教学目标
1.理解和掌握文中的语言点。
2.通过文章的学习来增强保护野生动物的意识。
课前准备
根据课文内容完成下列表格。
ThegrowthofXiWang
Age
Weight
Food
1day
1.
4.
10days
/
4months
2.
8months
/
5.
12months
3.
20months
/
课堂学习
12.Attheverybeginning(起初),XiWangdrankhermother’smilkforupto14hoursaday.
(1)Atthe(begin)ofthe21stcentury,manyyoungpeoplelikedwearingjeans.
(2)TheirteacherwenttoAustraliaofthisyear.(今年初)
upto意为"达到,接近,多到,一直到"
(1)Thenumberofstudentsinourschoolis5000.
我校的学生数多达5000。
(2)Hedoeshishomeworkfor3hourseveryday.
他每天做长达3小时的作业。
(3)Theteamdidnotplayitsbesttoday.
那个球队今天没有发挥出最理想的水平。
(4) ,babygiantpandasspendalotoftime for_________14hoursaday.
最初,小熊猫花费很多时间喝它们母亲的奶时间达14小时。
13.Giantpandaseatbamboo (shoot)and (leaf).
14.WhenXiWangwas20monthsold,shehadtolookafterherselfbecausehermotherhadanotherbaby.
当希望20个月大的时候,她得照顾自己因为她的妈妈又生了个孩子。
(1)Sheisnotoldenoughtolookafter____________(she).
(2)Hisparentsdiedwhenhewastenyearsold.Hehadto_________________.(照顾自己)
hadanotherbaby.又生了个孩子another“又”“再”
(1)Thispairofshoesistoosmall.Canyoushowmepair?
(2)Ineed/workers.(我还需要两个工人)
(3)Thecakeisverydelicious!
CouldIhave___________one?
A.theotherB.otherC.anotherD.another
15. ,itisvery .
令人悲哀的是,大熊猫要在野外生存下来非常困难。
(1)It’snoteasyforthebabypanda(在野外生存)ifitgetslostintheforest.
(2)Peoplecannots_________withoutwater.
(3)Weshouldprotecttheanimalsinthew___________.
16.Ifhunterscatchagiantpanda,theywillkillitforitsfur.Iffarmerscutdowntreesandforests,giantpandaswillhavenowheretolive.
(1)很久以前,猎人们捕捉动物只为了他们的肉。
Long,longago,hunters_________animalsjust_____________________.
(2)Aftertheearthquake,millionsofpeople___________(无处可住).Weshouldtryourbesttohelpthem.
(3)_____(令人难过的是),farmersoften(砍伐)treesand______(森林).
17.Mothersoftenleavebabypandasfortwowholedaysontheirown.
妈妈经常让小熊猫单独呆两天。
onone’sown=byoneself=alone单独,独自
leavesb.onone’sown把某人单独留下
(1)Mothergiantpandasoftenleavebabypandasfortwowholedaysby____________.(they)
(2)Simoncancookdinnernow.(独自)
(3)Mrs.Brownoftenleavesherson(单独呆一整天)
(4)ManyyoungpeopleinAmericanlike________________________.
美国许多年轻人喜欢独自居住。
()5.LastnightIwasathome____________watchingTV.
A.alongB.lonelyC.toD.alone
leave(left)
(1)离开Hehomeinahurry.他匆忙离开家。
(2)留下,忘带Heherbookinthegarden.他把书丢在花园里了。
(3)把……留给Iwillmycartoyou.我会把我的车留给你。
(4)leave+宾语+补语(为形容词,介词短语,名词等),使……处于……状态
thedooropen让门开着
thebaby把婴儿单独留下
Thewomanherbaby这个妇女留下她的孩子无人照看。
(5)去,出发It’stimeforusto.我们该出发了。
18.findbabypandasalone发现小熊猫独处时
(1)Ifindmaths____________(easy)
(2)Hecanfindmyhouse____________(easy)
(3)Ifindit____________(easy)tolearnaforeignlanguage.
19.takethem/itaway带走它们/它
(1)Thedressisverybeautiful.CanI?
(试穿一下)
(2)如果人们发现一个熊猫崽独自呆着,他们常会把它带走。
Ifpeople____________apanda___________,theywilloften____________________.
20.needhelp需要帮助
(1)Heneedn’t_____________(finish)hishomeworkrightnow.
(2)Doesheneed____________(finish)hishomeworkrightnow?
21.indanger处于危险中
(反义词组)outofdanger/keepsb./sth.safefromdanger/besafefromdanger脱离危险
safe(adj.)safely(adv.)safety(n.)
(1)It’sgoodtobe__________athomeonanightlikethis.
(2)Hegothome____________atlast.
(3)Didyoudoanythingforyourown______________?
(4)Hetookthelittleboytothe_______________.
(5)()Ishe____________dangeror____________danger?
A.inoutB.inoutofC.outinD.onofout
(6)Yesterdayhewas__________,butnowheis___________________.
昨天他处于危险中,但现在已经脱离危险。
22.Wecantakethefollowingactionstoprotectgiantpandas.
我们可以采取下列措施来保护熊猫。
(1)Canyouanswerthe____________(以下的)questions?
(2)Doingeyeexerciseisgoodfor_____________(保护)oureyes.
(3)It’sourturntotakesome_____________(行动)tohelptheanimals.
(4)Weshould____________(采取一些行动)tomakeourEnglishbetter.
(5)Whatcanwedo____________(protect)giantpandas?
(6)我们需要采取措施保护处于危险中的动物。
Weneedto______________________________________________________
23.makegiantpandareservesbigger扩大大熊猫保护区的范围
(1)Tomaskedhismother_______thecake________,becauseitwasnotbigenoughforhim.
(2)Ifwewanttomakeourcity__________,wemustplantmoretrees.
A.isgreenB.isgreenerC.greenerD.togreener
24.Encouragefarmerstoleavethegiantpandareserves
鼓励农民离开熊猫自然保护区
encouragesb.(not)todosth.
(1)Theteacher(鼓励)us___________(说)Englishasoftenaspossible.
(2)Hefailedintheexam.Hisfather________________________giveup.(鼓励他不要放弃)
(3)()Myfatherwrotemealetter_________________harder.
AencouragingmestudyingBencouragingmetostudy
CtoencouragemestudyingDtoencouragemetostudy
25.()Ifwedon’tdo______,soongiantpandaswilldieout.
A.nothingB.everythingC.somethingD.anything
26.giantpandas’favouritefood大熊猫最喜欢的食物
These____________(foreign)favouritefoodisChinesefood.
Unit4Wildanimals
Vocabulary(第四课时)
教学目标
1.识别
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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