六年级苏教版六下《品德与社会》教案及计划.docx
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六年级苏教版六下《品德与社会》教案及计划
第十二册社会教学计划
教
学
总
要
求
1.初步了解我们的世界,了解古代人类文明的足迹,帮助学生建立科学的社会观,发展他们的空间想象能力和创新能力。
2.了解世界文化名人,以及其发明创造。
培养学生的观察能力、动手实践能力、归纳概括能力和比较能力。
3.通过观察、比较和分析,使学生对丰富多彩的世界有一些简单的认识,了解世界各国的风情。
4.了解历史上以及今天人们保存和传递信息大一些重要方法,认识电脑与当今社会的关系,增进学生学科学、用科学的志趣。
5.使学生认识人类只有一个地球,并受到科学思想、科学态度的教育。
培养学生的创新精神和实践能力。
6.使学生懂得人类对自然饿探索是永无止境的,科学技术的发展应以人为本,应该给人类带来幸福。
培养学生从小关心自然,关心社会发展的良好品质,保护人类的家园——地球。
教
材
简
析
1.本册教材分为:
我们的世界、人类文明的足迹、丰富多彩的世界和人类只有一个地球四个部分。
2.教材突出了单元结构,这样使学生在这一单元的学习中获得的知识不断深化,对问题的探索深入持久,兴趣比较长久,同时,在单元结构中能够系列化地训练相关能力,使其能力不断提高。
3.教学内容弹性较大便于教师根据学生的实际情况灵活处理。
4.课文插图较多许多内容以图代文,这能够使表现形式生动活泼,便于激发小学生的学习兴趣。
5.课文增加了带*号的课文,这样可以增加学生的知识面,进一步培养学生的阅读能力和自学能力。
6.课文每一课基本上都是按照:
世界各国的地理位置、面积、人口、自然条件、经济状况、历史发展、风土人情等这一顺序展开教学的,这样一来就便于学生自学,能更好地培养学生的自学能力。
教学措施及设想
1.教学目标多元化。
2.教学方法、手段多样化。
3.教学内容生动化、弹性化。
4.教学活动兴趣化。
5.提倡动手实践。
教学进度
周次
课次
教学内容
2.26~3.2
1
认识我们的世界
3.5~3.9
2
人类古老文明区
3.12~3.16
3
牛顿和爱因斯坦
3.19~3.23
4
瓦特和蒸汽机
3.26~3.30
5
电的发现与应用
4.2~4.6
6
电脑与当今社会
4.9~4.13
7
日本
4.16~4.20
8
东南亚
4.23~4.30
9
俄罗斯
5.1~5.7
10
欧洲西部
5.8~5.11
11
美国
5.14~5.18
12
澳大利亚
5.21~5.25
13
阿拉伯国家
5.28~6.1
14
北极地区和南极洲
6.4~6.8
15
活动课举办世界各国风情图片展
6.11~6.15
16
战争与和平
6.18~6.22
17
保护人类的家园——地球
第二周2004年02月08日
教学内容
1.认识我们的世界
教学目标
1.通过教学使学生初步认识我们的世界,世界上的主要国家和地区。
2.培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
教
学
步
骤
一、导入新课(谈话导入)
二、学习新课
1.世界上的主要国家和地区。
2.同中国相邻的国家。
3.世界的语言。
4.世界的名山和大河、大平原。
三、巩固总结
1.概述本课学习内容。
2.总结本课学习方法。
四、布置作业
1.讨论:
你认识了世界上的哪些国家和地区。
2.问答:
同中国相邻的国家有哪些?
3.阅读资料。
第二周2004年02月15日
教学内容
人类古老文明区
教学目标
1、通过教学使学生初步认识人类古老文明区。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
教
学
步
骤
一、导入新课(谈话导入)
二、学习新课
1、古代的埃及。
读一读:
胡夫金字塔。
2、古代把比伦
3、古代印度
4、古代中国
甲骨文、读一读
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1、讨论:
你对人类古老文明区有哪些了解?
2、填空:
()、()、()、()是世界上四大古老文明区。
3.阅读资料。
第三周2004年02月23日
教学内容
牛顿和爱因斯坦
教学目标
1、通过教学使学生认识牛顿和爱因斯坦的伟大发明和生平。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
3、教育学生向伟人学习,学习他们的品德和毅力。
教
学
步
骤
一、导入新课(谈话导入)
二、学习新课
1、牛顿和牛顿力学
读一读:
刻苦与发现
2、爱因斯坦和“相对论”
读一读:
相对论
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1、说一说:
牛顿为什么能在科学研究上取得伟大成就?
2、说一说:
作为20世纪最有影响的科学家,爱因斯坦具有哪些优秀品质?
3.阅读资料。
第四周2004年03月01日
教学内容
瓦特与蒸汽机
教学目标
1、通过教学使学生认识瓦特的伟大发明和生平。
蒸汽机的发明、运用和与社会的关系。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
3、教育学生向伟人学习,学习他们的品德和毅力。
教
学
步
骤
一、导入新课(谈话导入)
二、学习新课
1、蒸汽机的发明
读一读:
瓦特
2、蒸汽机的运用
读一读:
为什么叫轮船
3、蒸汽机与社会的关系。
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1、说一说:
瓦特为什么能在科学研究上取得伟大成就?
2、说一说:
蒸汽机对社会产生了怎样的影响?
3、阅读资料。
第五周2004年03月08日
教学内容
电的发现与应用
教学目标
1、通过教学使学生认识电的发现与应用。
电的发明、运用和与社会的关系。
4、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
5、教育学生向伟人学习,学习他们的品德和毅力。
教
学
步
骤
一、导入新课(谈话导入)
二、学习新课
1、电的发现
读一读:
法拉第
3、电的应用
读一读:
发明大王
3、社会生活的变化。
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1、说一说:
法拉第和爱迪生为什么能在科学研究上取得伟大成就?
2、说一说:
电的发明对社会产生了怎样的影响?
3、阅读资料。
第六周2004年03月15日
教学内容
电脑与当今社会
教学目标
1、通过教学使学生认识电脑与当今社会的关系。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
3、教育学生向伟人学习,学习他们的品德和毅力。
教
学
步
骤
一、导入新课(谈话导入)
二、学习新课
1、电脑的发明
读一读:
繁重的计算任务
认识世界上的第一台电脑
3、电脑与社会
读一读:
奶牛场装上了电脑
3大家都来学电脑
读一读:
计算机联网储蓄
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1、说一说:
电脑的发明史
2、说一说:
电脑的发明对社会产生了怎样的影响?
3、阅读资料。
4、说说议议:
阿秀和小强哪一位同学做得对,请讲出其中的道理来。
第七周2004年03月22日
教学内容
日本
教学目标
1、通过教学使学生认识日本的风土人情。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
教
学
步
骤
一、导入新课(谈话导入)
二、学习新课
1、地狭人稠的岛国
找一找:
在“日本地形”图上,找出日本海、太平洋、日本四大岛、富士山。
2、樱花富士山
3、“和式”与“洋式”共处
4、经济大国和资源小国
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1、说一说:
你对日本国有哪些了解?
2、阅读资料。
3、说说议议:
南京大屠杀
第八周2004年03月29日
教学内容
东南亚
教学目标
1、通过教学使学生认识东南亚的风土人情。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
教
学
步
骤
一导入新课(谈话导入)
二学习新课
1、指导看东南亚地形图
2、高温多雨环境下的人们的生活
了解东南亚物产
找一找:
东南亚各国的首都
3、东南亚的居民
读一读:
新加坡华人吴明成
4、迅速发展的经济
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1填空:
东南亚在亚洲的(),包括()和()两大部分,总面积为()多平方千米,人口()
2、阅读资料。
3、说说议议:
东南亚有哪些城市?
你最喜欢哪个?
为什么?
第九周2004年03月29日
教学内容
俄罗斯
教学目标
1、通过教学使学生认识俄罗斯的风土人情。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
教
学
步
骤
一导入新课(谈话导入)
二学习新课
1、世界上面积最大的国家
说一说:
与俄罗斯相邻的国家哪个面积最大?
2、俄罗斯的居民
读一读:
俄罗斯的冬节
3、莫斯科和圣彼得包
4、资源大国和经济大国
5、指导看地形图
6、了解人们的生活
了解物产
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1填空:
俄罗斯总面积为()多平方千米,
2、阅读资料。
3、说说议议:
俄罗斯有哪些城市?
你最喜欢哪个?
为什么?
第十一周2004年04月12日
教学内容
欧洲西部
教学目标
1、通过教学使学生认识的欧洲西部风土人情。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
教
学
步
骤
一导入新课(谈话导入)
二学习新课
1、众多的国家和世界名城
指导看欧洲地形图
找出著名的城市
2、多彩的欧洲西部风情
3、读一读:
过圣诞节
4、高度发展的经济
了解人们的生活
了解物产
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1填空:
欧洲西部总面积为()多平方千米,共有人口()
3、阅读资料。
4、说说议议:
欧洲有哪些城市?
你最喜欢哪个?
为什么?
5、欧洲有那些著名的建筑?
你最喜欢哪个?
有什么特征?
第十二周2004年04月19日
教学内容
美国
教学目标
1、通过教学使学生认识的美国风土人情。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
教
学
步
骤
一导入新课(谈话导入)
二学习新课
1、美国的国土和国旗说一说:
美国大部分地区位于哪一带?
2、民族大熔炉
3、华盛顿和纽约
4、资本主义超级大国
5、读一读:
感恩节——美国特有的传统节日
6、高度发展的经济
了解人们的生活
了解物产
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1填空:
美国总面积为()多平方千米,地处()
2、、阅读资料。
3、说说议议:
美国有哪些城市?
你最喜欢哪个?
为什么?
4、美国的国旗有什么特征?
对于美国你还知道什么?
第十三周2004年04月26日
教学内容
澳大利亚
教学目标
1、通过教学使学生认识澳大利亚的风土人情。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
教
学
步
骤
一导入新课(谈话导入)
二学习新课
1、大洋州中最大的国家
2、学习澳大利亚地形图
3、发达的经济
4、读一读:
澳大利亚的牧羊人
读一读:
特有的传统节日
了解人们的生活
了解物产
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1填空:
澳大利亚总面积为()多平方千米,地处()人口有()万。
2、、阅读资料。
3、说说议议:
澳大利亚有哪些城市?
你最喜欢哪个?
为什么?
5、悉尼歌剧院有什么特征?
对于澳大利亚你还知道什么?
第十五周2004年05月10日
教学内容
阿拉伯国家
教学目标
1、通过教学使学生认识阿拉伯国家的风土人情。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
教
学
步
骤
一导入新课(谈话导入)
二学习新课
1、热带沙漠环境
2、阿拉伯国家和地区的地形
3、伊斯兰教为主的社会
4、发达的石油经济
5、主要物产
6、学习地形图
7、麦加
8、读一读:
读一读:
特有的传统节日
了解人们的生活
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1填空:
阿拉伯总面积为()多平方千米,地处()人口有()万。
2、、阅读资料。
3、说说议议:
阿拉伯有哪些城市?
你最喜欢哪个?
为什么?
6、阿拉伯服装有什么特征?
对于阿拉伯你还知道什么?
第十六周2004年05月17日
教学内容
北极地区和南极洲
教学目标
1、通过教学使学生认识北极地区和南极洲国家的风土人情。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
教
学
步
骤
一导入新课(谈话导入)
二学习新课
1、北极地区的特征
2、世界上最南的大洲
3、地区的地形
4、主要物产
了解人们的生活
5、科学考察
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1填空:
北极位于()带,南极洲位于()带。
2、、阅读资料。
3、说说议议:
北极、南极洲有什么特征?
对于北极、南极洲你还知道什么?
第十七周2004年05月24日
教学内容
活动课:
举办世界各国风情图片展
教学目标
1、通过活动使学生认识了解世界各国风情。
。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的搜集、阅读、研究能力。
教
学
步
骤
一导入新课(谈话导入)
二学生活动
由学生搜集世界各国风情的图片,制作并配上解说词。
学生自由活动
三、作品展示,学生介绍
四、对图片进行评比。
五、布置作业
通过这次的活动,你有什么收获和体会?
交流一下。
第十八周2004年05月31日
教学内容
战争与和平
教学目标
1、通过教学使学生认识战争与和平的关系。
了解几次世界大战。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
3、教育学生热爱和平。
教
学
步
骤
一导入新课(谈话导入)
二学习新课
1、第一次世界大战
2、读一读:
萨拉热窝事件
3、第二次世界大战
4、说一说:
卢沟桥事件是怎么一回事?
5、维护世界和平
6、读一读
了解战争中人们的生活
7、科学认识战争与和平的关系
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1、阅读资料。
2、说说议议:
对于战争你有什么看法?
第十九周2004年06月07日
教学内容
保护人类的家园——地球
教学目标
1、通过教学使学生认识保护人类的家园——地球的重要性。
2、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
3、教育学生热爱地球,自觉保护地球。
教
学
步
骤
一导入新课(谈话导入)
二学习新课
1、读读说说:
人类的进步对自然有哪些影响?
2、资源严重短缺
3、读读议论:
有哪些资源严重短缺?
4、环境遭污染“看看做做”
5、地球日
6、家庭与环境保护
7、环境保护的生力军
三、巩固总结
1、概述本课学习内容。
2、总结本课学习方法。
四、布置作业
1、阅读资料。
2、说说议议:
对于保护环境你有什么看法和做法?
3、实践活动:
我为保护环境做一件实事。
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