高职班主任的工作计划.docx
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高职班主任的工作计划.docx
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高职班主任的工作计划
高职班主任的工作计划
高职班主任的工作计划
高职班主任的工作计划1
进入高考倒计时阶段,班主任工作重点是抓班风、学风建设,营建一个良好的班级学习氛围和环境,点燃学生最后冲刺的热情与激情。
本学期必须做好以下几方面的工作:
一、高考氛围的营造。
鼓励学生面对挑战迎难而上。
培养学生勤奋拼搏的意志品质。
培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。
使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展、奋力拼搏就一定能够成功。
1、根据学校的思想,结合班级学生的情况,我们将高三的班级管理机构调整如下:
(1)每天安排一个值日班长(xx根据以前的值日表轮流),其中负责教室的卫生保持,每天的早读前和晚饭时间在讲台上的领读,活动课和吃饭时间的学生会检查签字。
(2)每天轮流一个班委(由班长安排),与班长一起,负责每天的学生到校情况,聚集喧哗,手机,吸烟,同时向其他班委了解并记录班级中的问题,交由日志记录员闫香秀登记。
(3)每天的轮流班委与学习委员,负责课堂与自习的纪律,主要记录睡觉,说话的情况,学委登记后交由日志记录员香秀登记。
(4)xx、xx、xx、xx轮流负责间操、活动课、周日下午的自主学习的课堂纪律,要求坐在讲台上,并登记迟到、缺勤人数。
(5)各个部门的班委各自负责好自己所管理的事务,做到提醒,督促,检查,问题登记。
并且完成学校要的表格,以及按时开会。
二、举行百日冲刺宣誓主题大会,部署最后100天的复习要求
1、时间安排及适用群体:
(1)晨读:
6:
10——6:
40(所有住校生)。
(2)早读:
7:
00——8:
00(全体学生)。
清明以后早晨渐亮,所以望跑校生也来上晨读。
(3)间操、活动课时间:
前后留5分钟时间活动,其他时间教室自主学习(全体学生)。
(4)晚饭时间:
提前20分钟到教室自习(全体学生)。
(5)周日下午16:
00到校参加全校统一的强化考试(全体学生)。
(6)周日晚自习收取一周的自主作业并检查背诵(全体学生)。
2、具体负责人及学习安排。
(1)晨读和早读由学委结合代课老师的要求安排背诵内容,xx、xx负责人数和纪律。
(2)间操、活动课学委安排书写作业,xx、xx负责缺勤和纪律。
(3)晚饭时间由赵蕊安排朗读或是书写的内容,值日班长和xx负责纪律。
(4)周日下午由老师发放试卷,学委收卷子,班长们负责纪律。
3、具体要求:
(1)学委必须提前与代课老师交流,提前五分钟安排了任务。
(2)班长们与值日班委管理班级的纪律———说话,睡觉,迟到的记录。
(3)班长们必须轮流坐在讲台上做到对纪律的督促和提醒。
(4)任务量的要求:
①数学——5个小题,一个大题。
②语文——作一篇阅读、背诵。
③英语——背单词,短语、抄课文。
④政史地——5个小题,一个大题、背诵。
(5)每天班主任不定时要抽查8——10个学生。
三、做好服务。
1、督促学生做好计划,合理安排学习时间,适当参加体育活动。
2、密切关注学生思想动向。
除了联合科任教师及家长外,还及时请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生达到心理健康的水平。
3、针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习情况。
帮助学生比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
4、关心学生身体状况。
5、勤抓常管多督促严要求。
6、一个不能少。
越到后期越要关注后进生。
四、加强与家长的沟通与交流。
通过电话、微信群等各种途径同家长保持经常联系,随时向家长传达学生在校情况,并及时了解学生生活状况。
沟通学校教育和家庭教育,发挥家长在学生教育中的作用。
并做好家长的思想疏通工作。
以便让家长更好地配合学校,共同为学生高考保驾护航!
总之,本学期的班主任工作,在学校、级组的领导下,以学生的发展为本,充分发挥学生的主体作用和学生的主观能动性和创造性,为培养优秀班集体和优秀的学生作出应有的努力。
计划已定,重在行动,力争在20xx年高考中取得佳绩!
高职班主任的工作计划2
(一)思想行为教育方面:
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:
全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待。
同时坚持班委必须有品德正的同学来担当,拒绝把班委工作扔给无所事事的人来消遣。
2、实施班级常规:
为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。
严格班规的落实,对于学生中的优点要积极鼓励,但对于违纪行为绝不手软。
3、发挥黑板报的作用:
黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!
所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!
4、发挥主题班会的作用:
除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。
鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
积极邀请学校领导和先进教师、优秀学生到班级里做讲座,介绍先进经验,和学生沟通,建立友谊班级。
5、多开展一些竞赛活动:
其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感。
增强学生间的凝聚力。
6、确定每周的主题,提高能力:
如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的能力。
(二)在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:
有计划,有规律,有效率,有成绩!
具体做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字。
4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“诗歌朗诵比赛”,“道德教育讲座”等,借以来提高学生的学习效率和学习兴趣。
5、其他的许多方法见班级常规。
6、每次考试结束后要做详细的分析,在分析中找出每个学生的进步和不足,并为下一步的学习打好基础。
高职班主任的工作计划3
本学期,学校安排我担任V35班的班主任,经过军训和开学一个星期的观察和了解,目前我对V35班的情况已经有了一定的认识,现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下:
一。
学生情况分析:
我班是本校微机三个班对口升学班之一,现共有68名学生,其中男生33人,女生35人,来自于我市周边的各个镇、村,现住孝义市区的共的24人。
在全部68人中,中考成绩在350分以上的共31人,剩下的都在350分以下,还有一人是去年在运城铁路运输学校上了半个月,然后今年转入我校的。
从现在已掌握的情况看,我班学生的家庭经济状况普遍一般,没有生活特别困难的学生,但有两名学生家庭条件较好,而且由于家庭情况(一名父母离异,他随其母,但是长期不在一块,缺乏沟通,性格比较孤癖;另一名学生,从小不与父母在一块生活,而且有少儿多动症,从小看病吃药,但一直不见好转)学习上不刻苦,而且总爱说话,小动作太多。
有很多学生是在原校表现极差的突出人物,是原班级非常希望甩掉的包袱,这部分学生各方面习惯均差。
时间观点差,纪律观点差,行为规范差,缺乏劳动卫生的习惯,更不具备自觉学习的习惯,整天坐立不安,连睡觉的时候也无法安静。
在摸清楚情况以后。
结合学校开学工作的要求,组织学生认真学习“学生一日常规”,“规范学生寝室管理”。
按照半军事化要求,规范学生内务,加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育。
这些应是本学期班级纪律工作的重点。
我班学生在家庭中不缺乏娇生惯养,各种劳动几乎是父母包办,父母对他们是关爱有加,甚是溺爱。
大部分学生没有劳动观点,既不情愿参加劳动,即使参加了劳动也是干不成事,或是敷衍了事、缺乏责任心。
因此在管理工作中,我们要加强指导,手把手教。
并帮助学生加强责任感。
要求把卫生做到满意为止,培养学生对集体负责的精神。
在学习方面,大部分学生比较自觉,据任课老师反映,课堂气氛较活跃,学生的胆子较大,敢于发言、质疑。
但作为班主任,我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实,而且较懒惰,做事不积极,这种处事的态度会让他们在以后的学习当中吃大亏的。
因此,我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯,使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。
此外,我班还有部分学生入学成绩很低,导致对学习没有兴趣和信心,有些学生已经有严重的偏科现象,都要在本学期设法解决或弥补。
二。
班级管理的初步设想:
高中三年,学生最后的结果如何,很大程度上取决于高一的习惯养成。
因此,本学期我为班级提出的一个口号是:
心态决定命运,态度决定高度。
培养习惯,首先要从点滴小事做起。
例如每天三次放学时,班级都要求学生把桌子收拾整洁,椅子放到桌面下面,要保持横平竖直;不随地乱扔垃圾纸屑,不在教室吃零食;清洁区要打扫得干干净净,不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草,一有发现全部重做;见了老师要有礼貌等等,总之,在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做,天天检查。
在三个月之内我要跟死这个班,发现不对的地方随时批评整改。
目的只有一个,力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯,这是成绩的根本保证。
作为学生,最重要的任务是学习。
对于高一新生来说,关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。
因此,本学期我给全班学生提出的另外一个口号是:
温故而知新。
具体说来,就是要求学生根据自己的学科强弱,学习特点,切实制定好自己的学习计划,学习上有什么问题,要求在第一时间解决,每天都不留下不懂的问题,努力跟上老师的教学节奏和思路,行有余力的话,自己再安排时间去主动拓展课外的知识,学会自主学习。
在学法上,我特别强调两点:
一是每天无论多么紧张,都要安排时间预习第二天的课;二是课堂上认真听讲,切切实实把课本上基础的东西掌握好。
另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好,这是对口升学成败的关键。
为了全面掌握学生的学习和生活动态,我还在班中特意推选了一名学生,专门有一个本用来登记每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况,而且积极响应学校的“班级月考核”制度,班级建立一个“学生每月综合情况表”,让学生了解自己、从而激励自己做得更好。
建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。
经过一段时间的了解和考察,采用先民主后集中的方法,我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作,总的情况看来还可以,以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力,特别是不徇私情、严肃认真的工作作风,作为班主任,我既要对班干部严格要求,又要努力树立主要班干部的威信,教他们做而不代替他们做,争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂,让他们真正起到班级灵魂的作用。
本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务:
就是怎样使中考民绩在三百分以下的学生尽快适应我校的教学要求,尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。
这一工作打算分两步进行。
首先要从心理上消除他们的自卑感,我在班里明确地告诫每一个学生,入学的成绩并不能说明什么,来到职中,所有的人都是从零开始,学校和老师对任何人都是一视同仁,这样说的目的是使他们放下思想包袱,以便轻装上阵;其次,针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状,分别找他们谈话,从思想上关心他们,从学习上鼓励他们,从行动上指点他们,特别是要从纪律上严格要求他们,“逼迫”他们养成良好习惯,才有希望使他们的学习成绩赶上来。
对于这些学生,要特别注意经常与他们的家长沟通,研究恰当的教育方式,追求“家校合一”的教育效果。
另外,高一新生的年龄大多在14—17岁之间,这个年龄段的学生,从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期,
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