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端午节活动标题
端午节活动标题
篇一:
20XX年端午节主题活动方案
20XX年端午节主题活动方案
第1篇:
20XX年端午节主题活动方案范文
一、活动背景:
以民族传统节日为基本载体的民俗文化,是中华民族区别于其他民族的标志,是中华民族生生不息的巨大动力,范文之规划方案:
端午节主题活动方案。
在浩瀚的历史长河中,清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日,从来没有被人遗忘。
由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出:
"中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统,是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。
......要把传统节日教育纳入学校教学活动之中,推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。
"《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出:
"要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日,引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。
"可见,开展传统节日教育,是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。
因而,学校在端午节来临之际,根据学生实际,制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案,让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解,用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的:
端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗
,如:
吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合小学生来开展,既能锻炼和发展学生的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,开展缅怀先辈,传承民族精神的系列活动。
三、活动主题:
"育传统美德,扬爱国之心"
四、活动时间:
5月26日——6月5日
五、活动内容、形式、时间、要求
(一)、具体实施阶段(5月26日——6月5日)
1、由大队委干部发表以"育传统美德,扬爱国之心"为主题的国旗下讲话。
(5月26日,大队部负责)
2、各年级出好一期"育传统美德,扬爱国之心"专题黑板报(6月1日前,大队部负责)
3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展"端午节"民俗民风知识讲座(5月26日)。
通过讲座,让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解,同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动,另一方面也是对传统节日美好体验,加强了亲子间沟通、了解,以此和谐亲子关系,也能更好的帮助延续传统文明。
(德育处负责)
4、一——五年级童谣征集活动。
(每班5篇)(6月1日之前完成,德育处负责)
5、三——五年级"育传统美德,扬爱国之心"端午小报制作比赛。
(每班3份)(5月28日前)
6、端午软笔书法比赛。
(美术组负责,6月1日之前完成。
)
(二)、总结展示阶段(6月6日)
1、环境布置:
童谣(征集:
黄丹凤6月1日前)(装饰、编号:
朱红萍6月1日前)(悬挂:
美术组)书法(征集:
黄丹凤6月1日前)装饰:
朱红萍6月1日前)(悬挂:
美术组)
赛龙舟彩泥展(朱红萍)
评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计:
毛艳艳)
选票(你最喜欢的10首童谣)
2、小舞台:
纪念屈原以及经典诗文朗诵会.(黄丹凤、沈莉、毛艳艳)
准备工作:
舞台(后勤组)
主持(学生)
音响(顾志荣、陆忠达等)
节目单:
(1)校园集体舞(毛艳艳)
(2)一3《论语》(陈娟)
(3)一5《论语》(张红艳)
(4)五1《九月九日忆山东兄弟等》(史秀琴)
(5)二3《弟子规》(施玉美)
(6)二5《弟子规》(刘玲)
(7)三2《论语》(张岚)
(8)三5《论语》(黄屹梅)
(9)四3《端午组诗》(吴娟)
(10)学校诗朗诵(沈莉)
(11)表演舞(毛艳艳)
3、端午传统游戏活动
高年级组(施健康负责)(西大操场)
(1)赛龙舟。
(三——五年级)(每班5男5女)
(2)抬轿子。
(三——五年级)(每班15人)
准备工作:
参赛表(黄丹凤6月1日前)
游戏规则(施健康6月1日前)
场地(施健康、倪怀东、徐磊)
低年级组(杨军负责)(东大操场)
(1)赛龙舟(一——二年级)(每班6男4女接力赛)
(2)抗震救灾钻山洞(一——二年级)(每班30人接力赛)
准备工作:
参赛表(黄丹凤6月1日前)
游戏规则(杨军6月1日前)
场地(杨军、张卫东、陈瑜)
4、区域活动
(1)包粽子比赛。
(四、五年级,每班3名)(邱新生)
准备:
参赛表(黄丹凤6月1日前)
芦叶、碎纸(邱新生6月1日前)
(2)编制"长命缕"比赛(三——五年级每班3名)(施炜、周欣)
准备:
参赛表(黄丹凤6月1日前)
丝带(黄丹凤6月1日前)
(3)画(剪)艾虎比赛。
(四、五年级每班3名)(美术组,朱红萍)
准备:
参赛表(黄丹凤6月1日前)
小样(朱红萍6月1日前)
5、班级活动
品粽子。
第2篇:
"我们的节日·端午节"主题活动方案
一、活动背景:
由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出:
"中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统,是对青少年进行思想道德教育的宝贵源。
......要把传统节日教育纳入学校教学活动之中,推动民族文化的优秀传统进课
堂、进教材。
"可见,开展传统节日教育,是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。
一年一度的端午节又要到了,在这个传统的节日里,最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。
每逢过节,孩子们个个情绪高涨,喜气洋洋,在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生,同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来,例如:
端午节是怎么来的?
我们为什么要过端午节?
当地有哪些风俗习惯?
这些风俗习惯是怎样形成的?
......因此,学校在端午节来临之际,根据学生实际,制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案并组织实施,让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解,用中华民族传统节日文化哺育他们健康成长。
二、活动目的
端午节是我国的传统节日,它有着独特的风俗,如:
吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动,过端午节是中国人两千多年来的习惯。
开展这些活动,既能锻炼和发展小学生的动手能力,又能增进少年儿童对中国传统文化的了解和兴趣。
同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,让学生从不同的角度感受节日的意义所在,激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操,激发每位学生的探索创造精神。
三、活动主题
我们的节日·端午节
四、活动时间
5月25日~6月7日。
五、活动地点
教室、家庭
六、活动内容、形式、要求
(一)了解端午文化
1、集体晨会进行端午节知识的介绍,宣布端午节系列活动开始;
2、校广播台以"我们的节日·端午"为话题,制作一档专题节目;
3、出一期以"端午文化"为主题的黑板报;
(二)感受端午风俗
1、开展端午风俗小报设计大赛;(每班5份,6月3日完成)
2、5年级开展赛诗会活动,收集有关端午节的诗歌,并在年级中进行吟唱。
3、以"我向奶奶学一技"为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
(三)体验端午情怀
1、同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学一起分享,培养孩子之间的友情。
2、将端午风俗小报优秀作品进行展览,让孩子们在参观欣赏优秀的小报设计的同时,更深入了解端午风俗。
第3篇:
"粽叶飘香,品味端午"端午节主题活动方案
一、活动目的:
1.端午节是中国的传统节日,通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2.通过端午节来怀念屈原,纪念秋瑾。
借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在,激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操,激发每位学生的探索创造精神。
3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情,体验亲情的魅力。
二、活动时间:
6月3日——6月6日
三、活动安排:
1.举行一次有关端午节的主题班会。
(1)同学互相交流所知道的端午知识。
(2)以小组为单位,搜集进行古诗文的交流或赏析。
(3)讲解有关屈原的故事和诗歌,对屈原产生崇敬之情。
(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。
2."我向长辈学一技"主题活动
(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子,感受粽子的香甜。
(2)和家长共同动手制做香囊,体验劳动和分享的乐趣。
3.体验端午情怀
(1)同学们将制作好的香囊送给家人,表达对家人的爱,让孩子学会感恩,感谢他们平日为同学们的辛劳。
(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享,培养孩子之间、师生之间的友情。
(3)能够背诵有关端午的诗词名句,或介绍屈原的故事。
四、活动要求
1.班主任认真组织,查找相关资料,利用班会课对学生进行宣传教育。
作好记录。
2.各班也可自行设计活动内容。
做好资料收集。
第4篇:
端午节主题教育活动方案
一、主题来源:
端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:
吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解"屈原"的故事,能激发他们初步的民族自豪感。
为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。
二、主题目标:
1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。
三、环境创设:
1、科学区:
投放艾草。
陈列不同造型的香袋。
2、美工区:
放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区:
张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。
4、表演区:
提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作:
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
五、活动安排:
活动一端午节的风俗和来历
目标:
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现:
当我在给孩子讲《屈原》的故事时,他们都听得非常的认真,睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。
当听到屈原投江的情景时,都不约而同地发出"啊"的惊叹声和遗憾声。
有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
活动二艾草和菖蒲
目标:
观察艾草和菖蒲的外形,了解它们在端午节期间的特殊用途。
幼儿表现:
班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲,我把它挂在教室内外。
孩子们感到很新鲜,他们以前看到过,但是却叫不出名,更不知道它的实际含义是什么,所以都纷纷问我。
我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。
对于辟邪孩子们都不太懂,但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西,就象一把剑一样。
关于名称,有一个幼儿问我:
哪一样是艾草?
哪一样是菖蒲?
我当时一下子蒙住了,的确课前我没仔细去查过资料,于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。
小朋友们乐意地接受了任务,下午当大人来接孩子时,他们都急着询问,但当时家长们也都被问住了。
活动三粽子香袋
目标:
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中学习叠制锥体技能。
3、养成做事细心的习惯。
幼儿表现:
幼:
"瞧!
我包的粽子大吧。
"
幼:
"我包的粽子可结实了。
"
幼:
"我们的粽子五颜六色的真漂亮,啊呜!
咬一口。
"
幼:
"哇!
老师把我们纸做的粽子串起来了,好漂亮啊!
"
幼:
"这个是我做的。
"
幼:
"我的也有的,好几个呢!
"
幼:
"我们的教室真漂亮啊!
别的班级肯定没这么漂亮。
"
活动四长命缕
目标:
1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗,加深对端午节的了解。
2、学习搓线的技巧。
幼儿反映:
显然,孩子们非常的喜欢搓长命缕,每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。
区域活动或课间休息时,都爱到美工区去搓长命缕玩,有
篇二:
端午节活动主题
端午节活动主题
端午节主题教育活动方案
活动主题:
快乐端午你我共享
活动内容:
某月某日各班召开《快乐端午你我共享》主题班会,引导学生了解端午节的由来、端午节的习俗、有关端午节的诗词和端午粽子的故事等等。
活动目的:
以端午节为契机,开展节庆文化系列活动,引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,增强爱国主义情感,形成团结友爱、融洽和谐的人际关系,增强中华民族的凝聚力和认同感,努力营造家庭幸福、社会和谐的节日氛围。
活动准备:
以电子文稿图文并茂为形式,了解端午的由来、习俗以及有关端午节的诗词等方面端午文化。
完成2份电子文稿,于某月某日前交到班主任处。
活动过程:
一、去年端午节如何过
主持人:
同学们,快乐的端午节到了。
今天就让我们欢聚在一起,共同度过一个愉快的节日。
首先,让我们一起来看一看,我们班同学×××去年是如何在家与家人度过端午节的。
视频片断出示。
主持人:
谁来说一说他们是如何度过去年的端午节的?
同学说。
主持人:
那去年你家里是如何度过端午节的呢?
摄影图片出示,请图片中的主人公上台介绍自己如何度过端午节的。
主持人:
还有哪些同学愿意和同学们一起分享自己去年度端午节的故事的?
同学上台。
二、今年端午节我们准备怎么过
主持人:
看了听了同学们介绍的去年度端午节的故事后,那今年的端午节同学们准备怎么度过呢?
请同学上台说自己的想法。
主持人:
说得真好,也希望同学们能够把自己和家人一起度过端午节的过程用摄像、摄影的方式记录下来,在以后的日子里,我们再开一次这样的活动,来和大家一起分享今年自己度过端午节的故事。
三、携手共享端午送祝福
主持人:
我们同学们在家中和自己的家一起幸福地过着端午节,可是在四川、在汶川等地,那些遭受地震之害的和我们一样大的小伙伴们却无法与家人共同度过端午节。
同学们,你们对此,有什么想法吗?
同学们说自己的感受。
主持人:
是的,让我们一起制作一些贺卡,写上自己的祝福。
然后,我们将会以班级为单位,一起把这些贺卡寄给那些的孩子们。
衷心祝愿他们能够和我们一起共同度过一个快乐的端午节。
端午节发展历史
先秦时期
先秦时,南北风俗各异,但是五月五日作为一个“节日”已各有所侧重。
战国时代,人们已把五月五日视为“恶月”“恶日”。
《大戴礼》云:
“五月五日蓄兰为沐浴。
”
秦代
到秦代之后,由于国家统一,南北的经济文化交流使风俗习惯也互相融合,端午节就在南北风俗融合的基础上形成了。
但是,就现文献记载来看,两汉时的端午风俗还主要是避恶。
魏晋南北朝
魏晋南北朝时期,由于战争频繁,人们饱尝战乱之苦,所以最重视的端午习俗莫过于“辟兵缯”了。
用五色丝染练制成日月、星辰、鸟兽之形状,上刺文绣、金缕,即叫辟兵缯,也沿袭汉代名称为长命缕或续命缕。
隋唐时期
隋唐时期,端午节从风俗形式上都继承了前朝。
但是,从性质上讲,原来有特定意义的节日风俗活动,到此大多演变为节日娱乐活动。
“恶日”已不恶,逢凶化吉,充满了节日的欢乐。
唐玄宗《端午三殿宴群臣探得神字˙诗序》中记述:
皇宫端午日盛况,召来儒雅臣僚,大张筵席,“广殿肃而清气生,列树深而长风至”。
唐代民间端午风俗活动形式也类似前代。
像《酉阳杂俎》就记载:
“北方妇人,五日进五时图、五时花,施之帐上。
是日又进长命缕,宛转绳结,皆为人像带之。
”长命缕,只是制作上有所不同,用丝缕结成人形,更有装饰性。
五时图则是五毒蛇、蝠、蜍、蜥蜴之类,是五毒图之前身,此俗一直影响到明清时期。
午时花则是石榴花,五月正是榴花吐艳之时。
唐代角黍粽子也花样翻新。
《文昌杂录》记载:
“唐时五日,有百索粽,又有九子粽。
”唐玄宗《端午三殿宴群臣》诗中就有“穴枕通灵气,长丝缤命人,四时花竞巧,九子粽争新。
”,“百索粽”还是唐代皇帝赏赐臣下的食品。
唐代端午龙舟竞渡尤其值得一道。
在唐代全盛时期,经济繁荣,人民生活相对稳定,在节日娱乐方面,一方面是上行下效,蔚成风气,另一方面对民间的一些风俗活动也受到官府的支持。
因此,竞渡之风尤为鼎盛。
宋代
宋代以后,端午节许多风俗有了新变化。
汉魏时以朱索、桃印施于门户,止恶气驱瘟避邪,而宋代却讲究贴天师符。
陈元靓《岁时广记》引《岁时杂记》云:
“端午,都人画天师像以卖。
”还有合泥作张天师,以艾为头,以蒜为拳,置于门户上。
宋代,汉族端午节俗也被辽、金两国吸收。
如《辽史·礼志》就记载辽国重午朝仪,皇帝要系长寿彩缕才升坐。
对南北臣僚也要各赐寿缕。
而金国除吸收一些汉族风俗外,在端午节还有拜天之礼、射柳之俗及击鞠娱乐活动。
《金史·世宗本纪》就记载:
大定三年(公元1264年)重午,金世宗“幸广乐园射柳,胜者赐物有差,复御常武殿,赐宴击鞠,自是岁以为常。
”《金史·礼志》对此俗有详细叙述。
金俗重午、中元(七月十五日)、重九日行拜天之礼,筑台拜天。
重五拜天之后,插柳球场,射者要以尊卑为序。
射柳完毕要打马球。
明清时期
到了明代,端午节又吸收了金人射柳之风俗。
明永乐年间禁宫中就有剪柳之戏,剪柳即射柳,北方人还有将鹁鸪鸟藏在葫芦,悬于柳枝,弯弓射之。
如果射中葫芦中,鹁鸪就飞出来,以此来定胜负。
这种民间比赛也是常在端五日举行,考其渊源,正是辽金遗俗。
明代把端午又称“女儿节”。
《帝京景物略》云:
“五月一日至五日,家家妍饰小闺女,簪以榴花,曰‘女儿节’。
”不仅节日名称有异宋代,而且民间风俗也有变化。
来自民间的许多夏令保健活动,也掺杂在这个节日习俗中。
例如在五月五日正午前,人
们要群入天坛去避毒,过了正午才出来。
在端午节还讲究捉虾蟆取蟾蜍,其方法是用针刺破蟾眉,将蟾蜍汁挤出。
蟾蜍是一种珍贵的中药,可拔毒、消热、消肿,治疗疔毒恶疽有奇效。
以菖蒲渍酒饮用避恶气,用艾叶插门固为前代之遗俗。
明代新出现的风俗是用雄黄涂耳鼻,认为这样可以避虫毒。
明清时期,端午风俗活动形式变化虽不大,但是规模却愈来愈盛行。
尤其南方龙舟竞渡,成为轰动一时的盛举。
据《武陵竞渡略》记载,龙舟竞渡已不限于端午一天。
而是“四月八日揭篷打船,五日一日新船下水,五日十日十五日划船赌赛,十八日送标”。
还有“五月十七八打船,二十七八送标者”。
竞渡规模历时经月。
对此事“或官府先禁后驰,民情先鼓后罢也。
”
宋代就出现的端午贴天师符风俗,到明清时更为流行。
不但有天师符,还有“五雷符”、“纸符”、“五毒符”、“五瑞符”等。
清代端午极力打扮小女儿,已出嫁之女也可回家归宁,称之“女儿节”。
近现代
20XX年5月20日,端午节民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
20XX年12月7日国务院第198次常务会议通过了《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》,正式将端午节列为国家法定假日,规定农历端午当日放假1天。
20XX年9月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议9月30日在阿联酋阿布扎比审议并批准了列入《人类非物质文化遗产代表作名录》的76个项目,中国“端午节”名列其中。
这是中国首个入选世界非遗的节日。
篇三:
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一、活动主题:
品味端午,传承文明
二、活动背景:
传统节日是中国传统文化的代表,是中华民族智慧的结晶,也是无形"非物质文化遗产",因此更容易在淡化的过程的丧失,现在人们之所以觉得过节越来越没意思。
随着经济发展,精神文化的缺失越来越令人感触颇深。
信仰危机,道德迷茫,是非模糊,黑白难辨;原因就是传统的内容越来越少,而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失,没有了历史,失去了鉴别。
端午节是中华民族古老的传统节日。
XX年韩国把中国的端午节申报为世界文化遗产,在中国流传XX年的端午节一下子成了韩国人的民族节日,这是我们的民族之耻。
也是我们的民族之思。
三、活动目的:
通过"品味端午,传承文明"活动,更加深入认识我们的传统文化,认识到我们消失的不只是一种经典文化,而是历史文明;积极保护和发展我们的经典文化,并做出思考。
通过思考:
"保护传统节日有何意义?
如何保护传统节日?
如何面对外来文化?
如何弘扬传统文化?
"来让我们更加珍惜我们传统文化,更好的做好传统文化的继承和发展的工作。
四、活动对象:
临猗义工联合会会员,诗联社成员、小作家培训中心学生
赞助单位:
五、活动地点:
青少年活动中心
六、活动时间:
xx年6月6日星期一早8:
30点——上午11:
30点。
七、活动内容:
1、端午传统文化介绍。
2、诗联社学者讲座。
3、即兴诗词歌赋。
4、分发活动赠品。
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5、合影留念
八、活动流程:
1、xx年6月5日开始场地布置。
2、6日8:
30主持人宣布活动开始。
3、主持人宣读活动背景及目的。
4、做有关中国传统文化走向的演讲。
5、诗联社学者讲座。
6、即兴诗词歌赋表演。
7、给与会者分发活动赠品。
8、请大家畅谈自己的感受。
9、做最后点评总结并向参与者表示谢意。
10、合影留念,主持人宣布结束。
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一、活动日期:
端午节,也就是农历五月初五。
二、活动地点:
**
三、活动内容:
1.了解端午节的由来
具体内容如下:
(1)农历五月初五是什么节日?
(端午节)
(2)那么,你们知道端午节的来历吗?
(3)学生讲述端午节的起源故事。
(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频
2.包粽子
(主持人):
**,在端午节吃粽子是端午节的习俗之一,粽子的味道不用说了,是十分美味的。
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四、诗歌朗诵
(主持人):
**,你们有谁知道端午节也是什么节?
不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请看诗朗诵表演。
第一:
xx朗诵。
第二:
小组朗诵。
第三:
女生齐诵。
第四:
男女朗诵。
第五:
大家齐诵
(诗歌内容附后)
五、观看赛龙舟录像。
(主持人):
**,你们到过汨罗江吗?
看过"龙舟竞赛"吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!
端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。
龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。
现在,我让我们一起加入这一行列。
20XX最新端午节活动策划书策划书策划方案。
(播放赛龙船庆端午的视频。
)
(主持人):
看了刚才的录像,我们来谈谈自己的想法吧!
**踊跃发表自己的观点。
六、吃粽子
请评委根据粽子的样式,口感评价。
并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。
七、领导讲话:
**,今天的端午节过得很有意义。
**高兴地看到同学们心灵手巧的一面,感受到学生的参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。
同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。
通过本次活动,我们近距离接触了端午节,对它有了更深的认识。
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八、活动结束
20XX最新端午节活动策划书
一、活动主题:
品味五月五
二、主办单位:
闽南理工学院蚶江校区
承办单位:
膳委会
三、活动时间:
20xx年6月10日
四、活动地点:
食堂门口
五、活动总述:
以游戏的形式体现端午的风俗,弘扬民族文化,烘托节日气氛,为各地文化风俗的交流建立平台,丰富校园文化,活跃同学们的课余生活.
六、活动内容及流程
1.前期准备工作
准备好各活动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 端午节 活动 标题
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