理想信念教育活动记录教学提纲.docx
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理想信念教育活动记录教学提纲
理想信念教育活动记录
理想信念教育活动记录
2016年9月
赵华杰
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
李佳怡
参加人员
所有成员
内容
一、理想信念教育的指导思想
二、学校开展理想教育活动的重要意义。
三、明确理想教育的目标。
四、成立理想信念教育活动的小组。
五、分配理想信念教育培养任务。
六、安排下一步具体工作。
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
玲珑
参加人员
全体成员
内容
一、意义宗旨:
贯彻落实党的教育方针,进一步加强中学生的思想道德建设
二、方法途径:
把理想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中;在课堂教学中有机渗透理想信念教育;充分发挥体验教育的作用;开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式,寓教于乐。
三、活动过程:
“知”理想——讲解感知阶段;“谈”理想——深刻理解阶段;(三)“树”理想——树立理想阶段
四、活动表彰
评选活动中表现突出的学生
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
班长
参加人员
全体成员
内容
一、活动背景:
柴可夫就曾经说过:
“名人成就在于信念的大小。
”可见理想信念对人的影响是极其重大的
二、实施过程
(一)、宣传发动大造声势:
用校园广播、标语、宣传栏、黑板报等形式
(二)、深入学习了解内涵
1、班级开展“理论集中学习和大讨论”活动
2、班级开展“树立理想、建立信念”活动。
3、树立典型,及时表彰。
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
班长
参加人员
全体师生
内容
一、指导思想:
遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容
二、工作目标;逐渐使每位孩子都具有远大的理想坚定的信念,促进校风、班风、学风发生较大改变,同时也逐渐提高我校学生的自身素质
三、中学生理想信念培养的原则
1、科学性原则
2、统一性原则
3、循序渐进的原则
4、反复性原则
四、方法步骤和主要任务
9月份:
读书学习阶段,培养学生的理想信念。
理想信念教育活动记录
2016.3—2016.7
赵华杰
理想信念教育活动记录
2015.9—2016.1
赵华杰
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
李佳怡
参加人员
所有成员
内容
一、理想信念教育的指导思想
二、学校开展理想教育活动的重要意义。
三、明确理想教育的目标。
四、成立理想信念教育活动的小组。
五、分配理想信念教育培养任务。
六、安排下一步具体工作。
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
玲珑
参加人员
全体成员
内容
一、意义宗旨:
贯彻落实党的教育方针,进一步加强中学生的思想道德建设
二、方法途径:
把理想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中;在课堂教学中有机渗透理想信念教育;充分发挥体验教育的作用;开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式,寓教于乐。
三、活动过程:
“知”理想——讲解感知阶段;“谈”理想——深刻理解阶段;(三)“树”理想——树立理想阶段
四、活动表彰
评选活动中表现突出的学生
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
班长
参加人员
全体成员
内容
一、活动背景:
柴可夫就曾经说过:
“名人成就在于信念的大小。
”可见理想信念对人的影响是极其重大的
二、实施过程
(一)、宣传发动大造声势:
用校园广播、标语、宣传栏、黑板报等形式
(二)、深入学习了解内涵
1、班级开展“理论集中学习和大讨论”活动
2、班级开展“树立理想、建立信念”活动。
3、树立典型,及时表彰。
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
班长
参加人员
全体师生
内容
一、指导思想:
遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容
二、工作目标;逐渐使每位孩子都具有远大的理想坚定的信念,促进校风、班风、学风发生较大改变,同时也逐渐提高我校学生的自身素质
三、中学生理想信念培养的原则
1、科学性原则
2、统一性原则
3、循序渐进的原则
4、反复性原则
四、方法步骤和主要任务
9月份:
读书学习阶段,培养学生的理想信念。
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
李佳怡
参加人员
所有成员
内容
一、理想信念教育的指导思想
二、学校开展理想教育活动的重要意义。
三、明确理想教育的目标。
四、成立理想信念教育活动的小组。
五、分配理想信念教育培养任务。
六、安排下一步具体工作。
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
玲珑
参加人员
全体成员
内容
一、意义宗旨:
贯彻落实党的教育方针,进一步加强中学生的思想道德建设
二、方法途径:
把理想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中;在课堂教学中有机渗透理想信念教育;充分发挥体验教育的作用;开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式,寓教于乐。
三、活动过程:
“知”理想——讲解感知阶段;“谈”理想——深刻理解阶段;(三)“树”理想——树立理想阶段
四、活动表彰
评选活动中表现突出的学生
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
班长
参加人员
全体成员
内容
一、活动背景:
柴可夫就曾经说过:
“名人成就在于信念的大小。
”可见理想信念对人的影响是极其重大的
二、实施过程
(一)、宣传发动大造声势:
用校园广播、标语、宣传栏、黑板报等形式
(二)、深入学习了解内涵
1、班级开展“理论集中学习和大讨论”活动
2、班级开展“树立理想、建立信念”活动。
3、树立典型,及时表彰。
理想信念教育活动记录
地点
教室
主持人
班长
参加人员
全体师生
内容
一、指导思想:
遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容
二、工作目标;逐渐使每位孩子都具有远大的理想坚定的信念,促进校风、班风、学风发生较大改变,同时也逐渐提高我校学生的自身素质
三、中学生理想信念培养的原则
1、科学性原则
2、统一性原则
3、循序渐进的原则
4、反复性原则
四、方法步骤和主要任务
9月份:
读书学习阶段,培养学生的理想信念。
理想信念教育活动记录
2016年9月
张英红
理想信念教育活动记录
2016年9月
鄂彩丽
理想信念教育活动记录
2016年9月
孙丹宁
理想信念教育活动记录
2016.3—2016.7
张英红
理想信念教育活动记录
2015.9—2016.1
张英红
理想信念教育活动记录
2016.3—2016.7
孙丹宁
理想信念教育活动记录
2015.9—2016.1
孙丹宁
理想信念教育活动记录
2016.3—2016.7
鄂彩丽
理想信念教育活动记录
2015.9—2016.1
鄂彩丽
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