陈文婷八年级下册第二单元教案.docx
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陈文婷八年级下册第二单元教案
授课班级:
8.4任课教师:
陈文婷
Unit2I’llhelptocleanupthecitypark.共7课时
SectionA1(1a-2d)2课时
授课时间:
3.113.12
Step1前测补救
翻译下列短语
1,几个小时_______4,放弃_______
2,照看照顾_______ 5,在他们的眼中_______
3,一次不同的旅行______6,愉快的表情_______
Step2明确目标
教学目标:
1)能掌握以下单词:
cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely,
能掌握以下句型:
①Youcouldhelptocleanupthecityparks.
②Weshouldlistentothemandcareforthem.
2)能了解以下语法:
情态动词could,should的用法;用should或could提出建议并对别人的建议作出评价。
如何表达主动提供帮助。
教学重难点
1.教学重点:
1)掌握这些短语动词的构成和用法:
cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely
2)学会提供帮助的基本句型:
I’dliketoworkoutside.
I’llhelpcleanthecitypark.
Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.
2.教学难点:
学会提供帮助的基本句型
Step3完成目标
【自主合作】
1,试读单词,解决语音问题,联系有关旧单词
2查阅下面的短语动词
1.清洁日_______________2.养老院_______________
3.帮助解决困难____
_________________4.曾经……;过去________________
5.关心;照顾_______________6.快乐的表情_______________
7.(使)变得更高兴;振奋_______________8.分发;散发_______________
9.想出;提出_______________10.制订计划_______________
【点拨拓展】
1.Youcouldhelpcleanupthecityparks.你可以帮助打扫城市公园。
【解析1】helpv→helpful
1).helpsb.todosth. 帮助某人做某事。
2).helponeself(to)自用(食物等)。
3).helpsb.out帮助某人克服困难,渡过难关、解决问题、完成工作。
4).withthehelpof在……帮助下。
5).helpsb.withsth.帮助某人做某事。
6).Can’thelpdoing情不自禁做....
【2013日照】15.—Maryisso________
—shecomestoyouwheneveryou’reintrouble.
A.usefulB.carefulC.thankfulD.helpful
2,cleanup把……打扫干净(v.+adv.)
cleanupthetable=cleanthetableup
①It’syourturn____________upthekitchen.(clean)
()②Yourbedroomistoodirty,please_____.
A.cleanitupB.cleanupitC.setitup
3,Thegirlcouldvisitthesickkidsinthehospitaltocheerthemup.女孩可以去医院看望生病的孩子们,让他们振作起来。
【解析1】sick/ill:
(1)sickadj.“生病的”,既可放be(系动词)后作表语,
也可放n.前作定语。
besickof…“讨厌;厌恶……”
sickperson=patient“病人”
(2)illadj.“生病的”,只能放be(系动词)后作表语,
beillinhospital生病住院
ill→illnessn.“病;疾病”
①.Youlookverytired.Youmustbesick.(=ill)
②.Hehadasickmother.他有一位生病的母亲
Ithinkher(ill)isveryserious.我认为她的病是很严重。
()
The___girlwassenttohospitalbyhermotheryesterday.
A.sickB.illC.goodD.well
4,inthehospital与inhospital
(1)inthehospital“在医院”
指人在医院里,允许是在医院上班,允许是到医院看望病人等;
(2)inhospital“在医院;住院”
指生病住院。
类似的短语有:
inthebed“在床上”,也许是蹲在床上或站在床上;
inbed“在床上”指躺在床上
Tomisillandstayinginbed.
()【湖南邵阳】—Mygrandfatherwasill_____lastweek.
—I’msorrytohearthat.
A.inahospitalB.inthehospital
C.inhospitalD.inhospitals
Step4回顾重点
Step5全面检测
把下列句子补充完整。
1.他数学考试不及格,看起来很悲伤。
我们来让他高兴起来。
Hef
ailedinthemathtestandlookssad.Let’s_______him_______.
2.我们需要想出一些办法解决这个问题。
Weneed__________________________someideastosolvethisproblems.
3.哪个女孩可以自愿在一所村小教孩子们英语。
Thegirlcould_______inavillageschool________________kidsEnglish.
4.我们正在计划去老人之家帮他们打扫房子。
We’re__________________tohelp____
_______theirhouseinthepeople’sho
me.
5.我爷爷给我们讲有关过去的故事和过去的情形是怎么样的。
Mygrandfathertoldmestoriesaboutthepastandhowthings___________________
Step6课后作业
1.借助图片熟读动词短语并完成1a.。
反思;本节课仍然学习shoud用法,学生比较熟悉,学习起来难度不太大。
SectionA2(3a-3c)
授课时间:
3.13
Step1前测补救
1.Writedownthephrases.
1.打扫________
2.分发________
3.曾经_______
4.(使)变得高兴________
5.义务做某事_________________
6.大打扫日______________
7.想出主意(办法)____________
Step2明确目标
教学目标:
1)学习掌握下列词汇:
several,feeling,satisfaction,joy,owner,
2)阅读短文,能按要求找到相应的信息。
教学重难点
1.教学重点:
1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2)阅读短文,获得相关的信息。
通过阅读练习,来提高阅读能力。
2.教学难点:
1)阅读短文,获得相关的信息的能力。
2)理解并运用所学的词汇及表达方式。
Step3完成目标
【自主合作】
.认真观察GrammerFocus总结动词不定式的用法。
【点拨拓展】
1,Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.男孩可以在食物站分发食物
【解析】giveout=handout分发(v.+adv)handoutbananas
giveoutsthtosb.分….给某人
Ourteacherbegins_____________(分发)ourtestpaper.
【短语】:
givein屈服giveback=return归还giveaspeech发表
giveupdoingsth=stopdoingsth放弃做某事giveupsmoking放弃吸烟
givesb.sth=givesthtosb.给某人某物
()①Youshouldn’t_____yourhope.Everythingwillbetter.
A.giveupB.fixupC.cheerupD.putup
2,WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.
我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。
【解析】comeupwith=thinkup想出
catchupwith 赶上追上
【短语】:
thinkabout考虑thinkof想起thinkover仔细考虑
【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行
【拓展】v+upwith构成的短语:
catchupwith赶上;追上keepupwith跟上;跟、、、、、保持联系
putuwith容忍;忍得住endupwith结束;以.......而结束
()①Weneed______________(想出)aplan.
()②Mymothercameupwithagoodideawhichweallagreedto.
A.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard
【2013黑龙江绥化】19.—Itistoonoisyhere.Ican’tstandit.
—Me,too.Wehaveto________newwaystosolvetheproblem.
A.catchupwithB.keepupwithC.comeupwith
3,Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.
他们给我讲过去的故事,并告诉我过去事情是什么样子的。
【解析1】
(1)usev.使用→usefuladj.有用的useup用完
StudyingEnglishis__________(use).
(2)usesthtodosth用某物做某事
WeuseInternet__________(find)information.
(3)usedtodosth过去常常做某事,表示过去做过的事现在已经不做,只用于过去时态。
①Mymotherused_________(tell)usstorywhenwewereyoung.
()②Heusedto____shortand____shorthairwhenhewasyoung.
A.have;beB.be;haveC.be;beD.have;have
(4)be/getusedtodoingsth习惯于做某事
Mygrandpaisused___________(live)incountry.
(5)beusedtodosth被用来做某事=beusedfordoingsth
①Stampsisused____________(post)letters.
()②Mybrotherusedto_____uplate,butnowheisusedto___upearly.
A.get;getB.getting;getC.get;gettingD.getting;getting
()③Keysareused___thedoor.
A.toopenB.toopeningC.openD.opening
【记】Heusedtowearglasses.Butnowheisusedtowearingcontactlenses.
他以前常戴(框架)眼镜,但现在习惯戴隐形眼镜。
4,Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的,很多老年人都很孤独。
【解析】alone/lonely辨析:
(1)alone=byoneselfadj.单独的,指无人陪伴的客观事实,不带感情色彩。
Heoftenwalksalonetohome.
(2)lonely①指人孤独的,寂寞的,强调主观感受;②也可指某个地方是荒凉的
()①Theoldmanlives___,butheneverfeels____.
A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.alone;aloneD.lonely;lonely
5,Weshouldlistentothemandcareforthem.
我们应该倾听他们说话并且关心他们。
【解析】carefor照看;照顾;照料
【2013湖北黄石2】33.Manystudentsinourschool_______theoldandtheyusuallyoffer
theirseatstothemonbuses.
A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare
【拓展】care的短语总结
takecare=becarefulv.当心,小心
takecareof=lookafterv.照顾,照料,照看
takecareof处理,做完
careforv.照顾,照看
【2013广东广州3】23.Thanksforyourinvitation,butI’msosorryIcan’tgo.Ineedto
______mybabyathome.
A.takeawayB.takeoffC.takecareofD.takeoutof
Step4回顾重点
Step5全面检测
Ⅰ.Fillintheblanksusingthewordsinthebox.
several,feeling,owner,journey,satisfaction
1.Ionlywanttosleepfor_______minutes.
2.The_______fromLondontoOxfordtakesaboutanhourandahalf.
3.Thenextmorning,the_____ofthehousepreparedthebreakfastforus.
4.Helookedathisworkwithasmileof________________.
5.Sheenjoysthe________offreedom.
Ⅱ.Completethesentences.
1.Mybrotherwants_______(be)apilot.
2.You’llneverlearn________(ride)abikeifyoudon’tpractice.
3.Miketaughthisgrandpahow________(use)thecomputer.
4.Mr.Smithhelpedtheyoungman_______(find)ajob.
5.Thestudentsdecided________(work)outtheproblembythemselves.
6.Hevolunteers________(work)onthefarm.
Step6课后作业
Makesentenceswiththesewords.
help(to)do;wanttodo;learntodo;decidetodo;howtodo;volunteertodo
反思;
SectionA3(Grammarfocus-4c)
授课时间:
3.16
Step1前测补救
预习3a-4c.完成下列翻译练习
1.在......岁时_______________2.应聘做_________________
3.忙于_______________________4.担心___________________
5.建立,张贴__________________6.筹钱___________________
7.推迟_________________________8.赠送_______________
_____
9.强烈的满足感___________________10.开心的表情________________
Step2明确目标
教学目标:
1)学习掌握下列词汇:
sign,sick,raise,alone
2)进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。
3)对动词不定式的用法进行归纳总结,掌握其规则。
4)通过不同方式的练习,来熟练运用本单元出现的词组及动词不定式。
教学重难点
1.教学重点:
1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2)掌握和运用动词不定式的用法。
2.教学难点:
1)掌握学过的后面跟不定式做宾语的动词。
2)掌握动词不定式作不同的句子成份。
Step3完成目标
【自主合作】
带着问题,然后快速阅读短文,争取在较短的时间内,找到答案。
【点拨拓展】
1,HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.
他每周六早上在动物医院做志愿者。
【解析】volunteerv志愿n志愿者
volunteertodosth志愿做某事
①Jackvolunteered_________(carry)thewater.
②Theyoften___________________(自愿去教)thechildren
2,...ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals...
但是我想学习更多的关于如何照顾动物的知识
【解析】“疑问词+不定式”作及物动词的宾语,
【记】:
Idon’tknowwhattodo.
Idon’t’knowhowtodoit.
Idon’tknowwhattodowithit.
【拓展】“特殊疑问词+不定式”与“wh–从句的转换。
转换时只需在疑问词后加主语(与主句主语一致),并将不定式改成
“should+v原形“做谓语。
Idon’tknowhowtosolvetheproblem.
=Idon’tknowhowIshouldsolvetheproblem.
①Idon’tknowwhat_________(bring)totheparty.
②Hewantedtoknowwhen_________(go).
3,Shecouldreadbyherselfattheageoffour.
她在四岁的时候就能够独自阅读。
【解析】attheageof在......岁的时候=whensb.Was...Yearsold.
【2013南京2】28.—DoyouknowMuYan?
—Ofcourse,Hewonthe2012NobelPrizefourLiteraturetheageof57.
A.inB.atC.onD.to
4,Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.
去年,她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。
【解析】tryout尝试;实验
tryv试图,设法,努力
【拓展】
(1)tryon试穿
(2)trytodosth努力做某事【侧重尽力做】
(3)trydoingsth试图做某事【侧重尝试做】
(4)tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth尽某人最大努力做某事
①Weshould__________________(尽最大努力)tobehappyinthefuture.
()②Weshouldtry___muchfruit.
A.eatB.toeatC.eatingD.eats
5,Shestillworksthereonceaweektohelpkidslearntoread.
她仍
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- 陈文婷八 年级 下册 第二 单元 教案