硬笔书法教案.docx
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硬笔书法教案.docx
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硬笔书法教案
执教者
李旭
执教时间
2013年3月9日第二周
教学内容
学习“横、竖、撇、捺、横撇、横折折撇”6个基本笔画及其带出相关的24个例字。
教学目标
通过讲解所教笔画的名称及写法,让学生复习巩固,熟悉名称,掌握这几种笔画的基本书写方法并临摹含有它们所带出的24个基本例字,把字写得正确、端正、匀称。
教学重点
指导学生正确书写出这6种笔画的形态;及含有这些6种基本笔画的相关的24个例字。
教学难点
正确地书写合“法”地用这6种笔画把组成24个的汉字写得正确、端正、匀称。
教具准备
1、多媒体、教学相关PPT。
2、教师准备钢笔、田字格书写演示纸。
3、学生自备小黑板、铅(钢)笔、田字格练习本
教师活动
学生活动
教学过程
导入
1、你们知道“横、竖、撇、捺、横撇、横折折撇”画在汉字里各有什么作用?
它们各有哪些形态?
你会写吗?
2、请你们在小黑板上写一写“横、竖、撇、捺、横撇、横折折撇”。
1、根据老师的提问作出相应的回答。
2、在小黑板上写出“横、竖、撇、捺”基本笔画。
新
授
1、评价刚才孩子们写出的各种基本笔画。
2、分析、讲解“横、竖、撇、捺、横撇、横折折撇”画在字里的作用。
3、演示“横、竖、撇、捺”画的基本写法。
1、记住老师表扬写得好的同学.记住老师怎样分析并纠正自己没有写好的原因。
2、知道“横、竖、撇、捺”画在字里的作用。
3、跟着老师书写“横、竖、撇、捺、横撇、横折折撇”画的基本写法,每个笔画各写10遍。
1、分析“横、竖、撇、捺、横撇、横折折撇”画对字的影响。
2、示范“横、竖、撇、捺、横撇、横折折撇”写法。
3、示范“横、竖、撇、捺”与例字的组合。
1、回答自己在写字时,有无这些错误。
2、跟着老师练习“横、竖、撇、捺、横撇、横折折撇”写法。
3、描字帖上的有关24个例字,每字描5遍。
1、辅导孩子练习摹写本课练习的例字。
2、指导孩子在田字格本上临摹写本课练习的例字。
3、指导孩子书写所学过的词语4个。
1、用竹杆笔在字帖上摹写本课练习的例字。
2、在田字格本上临摹写本课练习的例字。
3、拓展练习:
书写词语4个。
教学测评
1、在田字格本上选写出带有“横、竖、撇、捺、横撇、横折折撇”笔画的汉字各24个。
2、在田字格本上选写出二字、四字词语各2个。
3、评比“看谁写得最好”。
教学小结
今天通过“横、竖、撇、捺”笔画的练习和相关的汉字练习,你有什么收获?
还有什么问题?
教学反思
因为这些孩子在平常的书写过程中,一般都是为了完成作业而将书写的速度随意加快,所以在练字的过程中,也就只顾按自己的习惯去书写,总是忘记了用老师所教的书写方法.因此,在下一次的教学中,就着重培养孩子的正确书写习惯。
执教者
李旭
执教时间
2013年3月16日第三周
教学内容
学习正楷“点、提、横折”笔画基本写法及相关的24个例字.
教学目标
通过讲解所教笔画的名称及写法,让学生复习巩固,熟悉名称,掌握这几种笔画的基本书写方法并临摹含有它们所带出的24个基本例字,把字写得正确、端正、匀称。
教学重点
指导学生书写“点、提、横折”笔画的基本写法,能合“法”用它们分别组成汉字并练习相关的24个例字。
教学难点
正确地书写合“法”地用这3种笔画把组成24个的汉字写得正确、端正、匀称。
教具准备
1、多媒体、教学相关PPT。
2、教师准备钢笔、田字格书写演示纸。
3、学生自备小黑板、铅(钢)笔、田字格练习本
教师活动
学生活动
教学过程
导入
1、你们知道“点、提、横折”画在汉字里各有什么作用?
它们各有哪些形态?
你会写吗?
2、请你们在小黑板上写一写“点、提、横折”。
1、根据老师的提问作出相应的回答。
2、在小黑板上写出“点、点、提、横折提”基本笔画。
新
授
1、评价刚才孩子们写出的各种基本笔画。
2、分析、讲解“点、提、横折”画在字里的作用。
3、演示“点、提、横折”画的基本写法。
1、记住老师表扬写得好的同学.记住老师怎样分析并纠正自己没有写好的原因。
2、知道“点、提、横折”画在字里的作用。
3、跟着老师书写“点、提、横折”画的基本写法,每个笔画各写10遍。
1、分析“点、提、横折”画对字的影响。
2、示范“点、提、横折”写法。
3、示范“点、提、横折”与例字的组合。
1、回答自己在写字时,有无这些错误。
2、跟着老师练习“点、提、横折”写法。
3、描字帖上的有关例字,每字描5遍。
1、辅导孩子练习摹写本课练习的例字。
2、指导孩子在田字格本上临摹写本课练习的例字。
3、指导孩子书写所学过的词语4个。
1、用竹杆笔在字帖上摹写本课练习的例字。
2、在田字格本上临摹写本课练习的例字。
3、拓展练习:
书写词语4个。
教学测评
1、在田字格本上选写出带有“点、提、横折”笔画的汉字各24个。
2、在田字格本上选写出二字、四字词语各2个。
3、评比“看谁写得最好”。
教学小结
今天通过“点、提、横折”笔画的练习和相关的汉字练习,你有什么收获?
还有什么问题?
教学反思
根据上次这些孩子在平常的书写过程不良习惯,我要本次教学中以改变了教学方式:
1、不让孩子们写那么快,一笔一笔地描着字帖上的字进行工整描写,并且规定其描写的次数,比一比,谁描得不出影。
2、在描写后的基础上,再用薄纸在字帖上对刚才描过的字上再次进行蒙着写。
最后再临写.这样就比前次的作业书写要好一些了。
执教者
李旭
执教时间
2013年3月23日第四周
教学内容
学习正楷“撇折,竖折,横折,横折钩”笔画基本写法及相关的24个例字.
教学目标
通过讲解所教笔画的名称及写法,让学生复习巩固,熟悉名称,掌握这几种笔画的基本书写方法并临摹含有它们所带出的24个基本例字,把字写得正确、端正、匀称。
教学重点
指导学生书写“撇折,竖折,横折,横折钩”笔画的基本写法,能合“法”用它们分别组成汉字并练习相关的24个例字。
教学难点
正确地书写合“法”地用这4种笔画把组成24个的汉字写得正确、端正、匀称。
教具准备
1、多媒体、教学相关PPT。
2、教师准备钢笔、田字格书写演示纸。
3、学生自备小黑板、铅(钢)笔、田字格练习本
教师活动
学生活动
教学过程
导入
1、你们知道“撇折,竖折,横折,横折钩”画在汉字里各有什么作用?
它们各有哪些形态?
你会写吗?
2、请你们在小黑板上写一写“折”。
1、根据老师的提问作出相应的回答。
2、在小黑板上写出“撇折,竖折,横折,横折钩”基本笔画。
新
授
1、评价刚才孩子们写出的各种基本笔画。
2、分析、讲解“撇折,竖折,横折,横折钩”画在字里的作用。
3、演示“撇折,竖折,横折,横折钩”画的基本写法。
1、记住老师表扬写得好的同学.记住老师怎样分析并纠正自己没有写好的原因。
2、知道“撇折,竖折,横折,横折钩”画在字里的作用。
3、跟着老师书写“撇折,竖折,横折,横折钩”画的基本写法,每个笔画各写10遍。
1、分析“折”画对字的影响。
2、示范“折”写法。
3、示范“折”与例字的组合。
1、回答自己在写字时,有无这些错误。
2、跟着老师练习“撇折,竖折,横折,横折钩”。
3、描字帖上的有关例字,每字描5遍。
1、辅导孩子练习摹写本课练习的例字。
2、指导孩子在田字格本上临摹写本课练习的例字。
3、指导孩子书写所学过的词语4个。
1、用竹杆笔在字帖上摹写本课练习的例字。
2、在田字格本上临摹写本课练习的例字
3、拓展练习:
书写词语4个。
教学测评
1、在田字格本上选写出带有“撇折,竖折,横折,横折钩”笔画的汉字各24个。
2、在田字格本上选写出二字、四字词语各4个。
3、评比“看谁写得最好”。
教学小结
今天通过“撇折,竖折,横折,横折钩”笔画的练习和相关的汉字练习,你有什么收获?
还有什么问题?
教学反思
孩子们在描的过程中,始终还不能完全摆脱以前的书写不良习惯——“快”,所以严重地影响了书写的规范.也主要说明了这些孩子在练习的过程中,还不够定心.因此,还需要对孩子们进行“静”的定力训练。
执教者
李旭
执教时间
2013年3月30日第五周
教学内容
学习正楷“竖钩,弯钩,竖折折钩,卧钩”笔画基本写法及相关的24个例字。
教学目标
通过讲解所教笔画的名称及写法,让学生复习巩固,熟悉名称,掌握这几种笔画的基本书写方法并临摹含有它们所带出的24个基本例字,把字写得正确、端正、匀称。
教学重点
指导学生书写“竖钩,弯钩,竖折折钩,卧钩”笔画的基本写法,能合“法”用它们分别组成汉字并练习相关的24个例字。
教学难点
正确地书写合“法”地用这4种笔画把组成24个的汉字写得正确、端正、匀称。
教具准备
1、多媒体、教学相关PPT。
2、教师准备钢笔、田字格书写演示纸。
3、学生自备小黑板、铅(钢)笔、田字格练习本。
教师活动
学生活动
教学过程
导入
1、你们知道“竖钩,弯钩,竖折折钩,卧钩”画在汉字里各有什么作用?
它们各有哪些形态?
你会写吗?
2、请你们在小黑板上写一写“钩”。
1、根据老师的提问作出相应的回答.
2、在小黑板上写出“竖钩,弯钩,竖折折钩,卧钩”基本笔画.
新
授
1、评价刚才孩子们写出的各种基本笔画。
2、分析、讲解“钩”画在字里的作用。
3、演示“钩”画的基本写法。
1、记住老师表扬写得好的同学.记住老师怎样分析并纠正自己没有写好的原因。
2、知道“钩”画在字里的作用。
3、跟着老师书写“钩”画的基本写法,每个笔画各写10遍。
1、分析“钩”画对字的影响。
2、示范“钩”写法。
3、示范“钩”与例字的组合。
1、回答自己在写字时,有无这些错误。
2、跟着老师练习“钩”写法。
3、描字帖上的有关例字,每字描5遍。
1、辅导孩子练习摹写本课练习的例字。
2、指导孩子在田字格本上临摹写本课练习的例字。
3、指导孩子书写所学过的词语4个。
1、用竹杆笔在字帖上摹写本课练习的例字。
2、在田字格本上临摹写本课练习的例字。
3、拓展练习:
书写词语4个。
教学测评
1、在田字格本上选写出带有“竖钩,弯钩,竖折折钩,卧钩”笔画的汉字各24个。
2、在田字格本上选写出二字、四字词语各2个。
3、评比“看谁写得最好”。
教学小结
今天通过“钩”笔画的练习和相关的汉字练习,你有什么收获?
还有什么问题?
教学反思
因为是放了长假的原因,孩子在假期里也没有认真地练过书写了.所以对前面所教过的基本书写方法有些失记。
因此,还得加紧训练孩子们的书写基本功。
执教者
李旭
执教时间
2013年4月13日第七周
教学内容
学习正楷“竖弯钩、横折弯钩、斜钩、竖提”笔画基本写法及相关的24个例字。
教学目标
通过讲解所教笔画的名称及写法,让学生复习巩固,熟悉名称,掌握这4种笔画的基本书写方法,并临摹含有它们所带出的24个基本例字,把字写得正确、端正、匀称。
教学重点
指导学生书写“竖弯钩、横折弯钩、斜钩、竖提”笔画的基本写法,能合“法”用它们分别组成汉字并练习相关的24个例字。
教学难点
正确地书写合“法”地用这6种笔画把组成24个的汉字写得正确、端正、匀称。
教具准备
1、多媒体、教学相关PPT。
2、教师准备钢笔、田字格书写演示纸。
3、学生自备小黑板、铅(钢)笔、田字格练习本
教师活动
学生活动
教学过程
导入
1、你们知道各个基本笔画在汉字里各有什么作用吗?
它们各有哪些形态?
你会写吗?
2、请你们在小黑板上写一写各个基本笔画.
1、根据老师的提问作出相应的回答.
2、在小黑板上写出各个基本笔画.
新
授
1、评价刚才孩子们写出的各种基本笔画.
2、讲解基本笔画在汉字里的作用.
3、演示各种笔画的基本写法.
1、记住老师表扬写得好的同学.记住老师怎样分析并纠正自己没有写好的原因.
2、知道基本笔画在汉字里的作用.
3、跟着老师书写各种笔画的基本写法,每个笔画各写5遍.
1、分析基本笔画对汉字的影响.
2、示范各种基本笔画的写法.
3、示范各种基本笔画与例字的组合.
1、回答自己在写字时,有无这些错误。
2、跟着老师练习各种基本笔画的写法.
3、描字帖上的有关例字,每字描5遍.
1、辅导孩子练习摹写本课练习的例字.
2、指导孩子在田字格本上临摹写本课练习的例字.
3、指导孩子书写所学过的词语4个.
1、用透明的薄纸蒙在字帖上摹写本课练习的例字.
2、在田字格本上临摹写本课练习的例字.
3、拓展练习:
书写词语4个.
教学测评
1、在田字格本上选写出带有各种基本笔画的汉字各24个.
2、在田字格本上选写出二字、四字词语各4个.
3、评比“看谁写得最好”.
教学小结
今天通过复习基本笔画的练习和相关的汉字、词语的练习,你有什么收获?
还有什么问题?
教学反思
执教者
李旭
执教时间
2013年4月20日第八周
教学内容
学习左右相等结构形式的16个例字语.
教学目标
通过讲解左右相等结构形式,让学生掌握这16个字的书写方法并临摹这16个例字,把字写得正确、端正、匀称。
教学重点
指导学生学习左右相等结构形式的16个例字语,学会它们的组合方法,能合“法”地运用它们并练习。
教学难点
正确地书写合“法”地用这左右相等结构形式把这16个汉字写得正确、端正、匀称。
教具准备
1、多媒体、教学相关PPT。
2、教师准备钢笔、田字格书写演示纸。
3、学生自备小黑板、铅(钢)笔、田字格练习本
教师活动
学生活动
教学过程
导入
1、你们能写出左右相等结构的汉字吗?
它们各有哪些形态?
2、请你们在小黑板上写一写左右相等结构的汉字。
1、根据老师的提问作出相应的回答.
2、在小黑板上写出左右相等结构的汉字4个。
新
授
1、评价刚才孩子们写出的各个汉字。
2、分析、讲解左右相等结构的汉字特征。
3、演示“邓虾斜缸贴距舒颜射豹解敞毁静默敲”的基本写法.
1、记住老师表扬写得好的同学.记住老师怎样分析并纠正自己没有写好的原因。
2、知道这些左右相等字的特征。
3、跟着老师书写这16个汉字,各3遍。
1、分析左右相等结构对字的影响.
2、示范左右相等结构的组合方法。
3、示范这16个字的写法。
1、回答自己在写字时,有无这些错误。
2、跟着老师练习左右相等结构字的写法。
3、描字帖上的有关例字,每字描4遍。
1、辅导孩子练习摹写本课练习的例字.
2、指导孩子在田字格本上临摹写本课练习的例字.
3、指导孩子书写所学过的词语4个。
1、用竹杆笔在字帖上摹写本课练习的例字.
2、在田字格本上临摹写本课练习的例字.
3、拓展练习:
书写词语4个。
教学测评
1、在田字格本上临摹“邓虾斜缸贴距舒颜射豹解敞毁静默敲”这字各16个。
2、在田字格本上选写出词语4个、句子1个。
3、评比:
看谁写得最好。
教学小结
今天通过左右结构的16字的分析和相关的练习,你有什么收获?
还有什么问题?
教学反思
执教者
李旭
执教时间
2013年4月27日第九周
教学内容
学习左右不等结构形式的16个例字语.
教学目标
通过讲解左右不等结构形式,让学生掌握这16个字的书写方法并临摹这16个例字,把字写得正确、端正、匀称。
教学重点
指导学生学习左右不等结构形式的16个例字语,学会它们的组合方法,能合“法”地运用它们并练习。
教学难点
正确地书写合“法”地用这左右不等结构形式把这16个汉字写得正确、端正、匀称。
教具准备
1、多媒体、教学相关PPT。
2、教师准备钢笔、田字格书写演示纸。
3、学生自备小黑板、铅(钢)笔、田字格练习本
教师活动
学生活动
教学过程
导入
1、你们能写出左右不等结构的汉字吗?
它们各有哪些形态?
2、请你们在小黑板上写一写左右不等结构的汉字。
1、根据老师的提问作出相应的回答.
2、在小黑板上写出左右不等结构的汉字4个。
新
授
1、评价刚才孩子们写出的各汉字。
2、分析、讲解左右不等结构的汉字特征。
3、演示“仙胳棍滑瑰愤隔摔却卸邻郊刷刺剑影”的基本写法.
1、记住老师表扬写得好的同学.记住老师怎样分析并纠正自己没有写好的原因。
2、知道这些左右不等结构字的特征。
3、跟着老师书写这16个汉字,各3遍。
1、分析左右结不等构对字的影响.
2、示范左右不等结构的组合方法。
3、示范这16个字的写法。
1、回答自己在写字时,有无这些错误。
2、跟着老师练习左右不等结构字的写法。
3、描字帖上的有关例字,每字描4遍。
1、辅导孩子练习摹写本课练习的例字.
2、指导孩子在田字格本上临摹写本课练习的例字.
3、指导孩子书写所学过的词语4个。
1、用竹杆笔在字帖上摹写本课练习的例字.
2、在田字格本上临摹写本课练习的例字.
3、拓展练习:
书写词语4个。
教学测评
1、在田字格本上临摹“邓虾斜缸贴距舒颜射豹解敞毁静默敲”这字各16个。
2、在田字格本上选写出词语4个、句子1个。
3、评比:
看谁写得最好。
教学小结
今天通过左右不等结构的16字的分析和相关的练习,你有什么收获?
还有什么问题?
教学反思
执教者
李旭
执教时间
2013年5月11日第十一周
教学内容
学习上下相等结构形式的16个例字语.
教学目标
通过讲解上下相等结构形式,让学生掌握这16个字的书写方法并临摹这16个例字,把字写得正确、端正、匀称。
教学重点
指导学生学习上下相等结构形式的16个例字语,学会它们的组合方法,能合“法”地运用它们并练习。
教学难点
正确地书写合“法”地用这上下相等结构形式把这16个汉字写得正确、端正、匀称。
教具准备
1、多媒体、教学相关PPT。
2、教师准备钢笔、田字格书写演示纸。
3、学生自备小黑板、铅(钢)笔、田字格练习本
教师活动
学生活动
教学过程
导入
1、你们能写出上下相等结构的汉字吗?
它们各有哪些形态?
2、请你们在小黑板上写一写左右结构的汉字。
1、根据老师的提问作出相应的回答.
2、在小黑板上写出上下相等结构的汉字4个。
新
授
1、评价刚才孩子们写出的各汉字。
2、分析、讲解左右相等结构的汉字特征。
3、演示“空亲某需凭货姿兜忘歪染竖努袋烫聚”的基本写法.
1、记住老师表扬写得好的同学.记住老师怎样分析并纠正自己没有写好的原因。
2、知道这些上下相等结构字的特征。
3、跟着老师书写这16个汉字,各3遍。
1、分析左右相等结构对字的影响.
2、示范上下相等结构的组合方法。
3、示范这16个字的写法。
1、回答自己在写字时,有无这些错误。
2、跟着老师练习上下相等结构字的写法。
3、描字帖上的有关例字,每字描4遍。
1、辅导孩子练习摹写本课练习的例字.
2、指导孩子在田字格本上临摹写本课练习的例字.
3、指导孩子书写所学过的词语4个。
1、用竹杆笔在字帖上摹写本课练习的例字.
2、在田字格本上临摹写本课练习的例字.
3、拓展练习:
书写词语4个。
教学测评
1、在田字格本上临摹“空亲某需凭货姿兜忘歪染竖努袋烫聚”这字各16个。
2、在田字格本上选写出词语4个、句子1个。
3、评比:
看谁写得最好。
教学小结
今天通过上下相等结构的16字的分析和相关的练习,你有什么收获?
还有什么问题?
教学反思
执教者
李旭
执教时间
2013年5月18日第十二周
教学内容
学习上下不等结构形式的16个例字语.
教学目标
通过讲解左右结构形式,让学生掌握这16个字的书写方法并临摹这16个例字,把字写得正确、端正、匀称。
教学重点
指导学生学习左右结构形式的16个例字语,学会它们的组合方法,能合“法”地运用它们并练习。
教学难点
正确地书写合“法”地用这左右结构形式把这16个汉字写得正确、端正、匀称。
教具准备
1、多媒体、教学相关PPT。
2、教师准备钢笔、田字格书写演示纸。
3、学生自备小黑板、铅(钢)笔、田字格练习本
教师活动
学生活动
教学过程
导入
1、你们能写出上下不等结构的汉字吗?
它们各有哪些形态?
2、请你们在小黑板上写一写上下不等结构的汉字。
1、根据老师的提问作出相应的回答.
2、在小黑板上写出上下不等结构的汉字4个。
新
授
1、评价刚才孩子们写出的各汉字。
2、分析、讲解上下不等结构的汉字特征。
3、演示“寓窑耸驾崭霸簇藏县峦盛曹含恳塑熟”的基本写法.
1、记住老师表扬写得好的同学.记住老师怎样分析并纠正自己没有写好的原因。
2、知道这些上下不等结构字的特征。
3、跟着老师书写这16个汉字,各3遍。
1、分析上下不等结构对字的影响.
2、示范上下不等结构的组合方法。
3、示范这16个字的写法。
1、回答自己在写字时,有无这些错误。
2、跟着老师练习上下不等结构字的写法。
3、描字帖上的有关例字,每字描4遍。
1、辅导孩子练习摹写本课练习的例字.
2、指导孩子在田字格本上临摹写本课练习的例字.
3、指导孩子书写所学过的词语4个。
1、用竹杆笔在字帖上摹写本课练习的例字.
2、在田字格本上临摹写本课练习的例字.
3、拓展练习:
书写词语4个。
教学
测评
1、在田字格本上临摹“寓窑耸驾崭霸簇藏县峦盛曹含恳塑熟”这字各16个。
2、在田字格本上选写出词语4个、句子1个。
3、评比:
看谁写得最好。
教学
小结
今天通过左右结构的16字的分析和相关的练习,你有什么收获?
还有什么问题?
教学
反思
执教者
李旭
执教时间
2013年5月25日第十三周
教学内容
学习左中右相等结构形式的16个例字语.
教学目标
通过讲解左中右相等结构形式,让学生掌握这16个字的书写方法并临摹这16个例字,把字写得正确、端正、匀称。
教学重点
指导学生学习左中右相等结构形式的16个例字语,学会它们的组合方法,能合“法”地运用它们并练习。
教学难点
正确地书写合“法”地用这左中右相等结构形式把这16个汉字写得正确、端正、匀称。
教具准备
1、多媒体、教学相关PPT。
2、教师准备钢笔、田字格书写演示纸。
3、学生自备小黑板、铅(钢)笔、田字格练习本
教师活动
学生活动
教学过程
导入
1、你们能写出左中右相等结构的汉字吗?
它们各有哪些形态?
2、请你们在小黑板上写一写左中右相等结构的汉字。
1、根据老师的提问作出相应的回答.
2、在小黑板上写出左中右相等结构的汉字4个。
新
授
1、评价刚才孩子们写出的各汉字。
2、分析、讲解左中右相等结构的汉字特征。
3、演示“椰瑚脚蜘斑掰粥瓣谢掷撕缀”的基本写法.
1、记住老师表扬写得好的同学.记住老师怎样分析并纠正自己没有写好的原因。
2、知道这些左中右相等结构字的特征。
3、跟着老师书写这16个汉字,各3遍。
1、分析左中右相等结构对字的影响.
2、示范左中右相等结构的组合方法。
3、示范这16个字的写法。
1、回答自己在写字时,有无这些错误。
2、跟着老师练习左中右相等结构字的写法。
3、描字帖上
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- 硬笔书法 教案
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