四年级第八课.docx

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四年级第八课

课题内容

第八课我不能失信（第一课时）

授课日期

课型

新授课

教学时数

一课时

授课班级

四年级

主备人

吴塔

集备人

小学汉语组

集备时间

2017·10·25　　

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

2017·10·27

教

学

目

标

知识与技能：

正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

过程与方法：

把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。

情感态度与价值观：

培养独立阅读能力。

教学重点

生字的书写规则，笔画笔顺，重点字的偏旁部首名称，词语的用法。

教学难点

掌握生字的书写；培养独立阅读能力。

教学方法

引导法、训练法、朗读法

活动资源

教科书

教学准备

教科书、课件

教

学

过

程

一、谈话导入

1．同学们，你们有谁订阅过《儿童时代》这本杂志？

哪位同学知道这份儿童刊物最早的创办者是谁？

（宋庆龄）那么宋庆龄是怎样的一个人物，谁自告奋勇来说一说？

2．今天，学习一个有关宋庆龄小时候的故事。

《我不能失信》（板书课题）

二、初读感知

1．让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。

2．分自然段指名朗读课文，检查自读情况。

3．以小组为单位，围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事，故事告诉我们什么”展开探讨交流。

a．故事发生在什么时间？

b．文中提到了哪几个人？

他们之间有着什么样的关系？

c．宋庆龄想不想去伯伯家？

她为什么不去？

d．别人是怎样劝说她的？

她又是怎么回答的？

（让生找出课文中的相关句子进行回答）

e．完整地说说课文主要讲了一件什么事？

课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。

可她突然想起今天要教小珍学叠花篮，不管爸爸妈妈怎样劝说，但她为了守信就留了下来。

三、分角色朗读

1．布置任务：

以4人小组为单位，分角色朗读，一人读旁白，其余三人分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。

先组内练习，然后全班交流，进行比赛。

2．各小组安排角色进行练习，教师巡视。

教师在巡视在过程中要引导学生体会宋庆龄和她父母亲当时的所思所想，准确读好每一个关键问语，每一句话的语气、语调。

3．请三至四个小组进行朗读比赛。

4．同学评议，推选出优胜组。

5．全班分角色朗读课文。

四、讨论深化

1．学了这篇课文，你觉得宋庆龄这样做到底对不对？

你从中受到了哪些启示？

2．在你的日常生活中有没有遇到过类似的事情？

你是怎么处理的？

3．小结：

俗话说得好“一诺值千金”，诚实守信是我们大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋庆龄一样守信用，重诺言。

二次备课:

课堂小结

今天我们学习了6个生字和9个词语，以后请同学们要求在实际生活中准用上述的生字和词语。

板书设计

第八课我不能失信

爸爸伯伯家

宋庆龄

妈妈小珍

练习作业

1.本课的每个词语（1～8）抄写两行。

2.预习新课。

课后记

课题内容

第八课我不能失信

授课日期

课型

新授课

教学时数

一课时

授课班级

四年级

主备人

吴塔

集备人

小学汉语组

集备时间

2017·10·25　　

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

2017·10·27

教

学

目

标

知识与技能　:

运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。

过程与方法:

提高学生的阅读能力，能根据通过自读课文理解课文内容；

　　情感态度与价值观：

　通过学习，激发学生培养学生爱护树木，爱护公物的意识。

培养学生守信用，重诺言。

教学重点

正确、规范地书写本课10个生字，提高观察能力和写字水平，根据上下问理解词语的意思；

教学难点

提高学生的阅读能力，能根据通过自读课文理解课文内容；

教学方法

引导法、训练法、朗读法

活动资源

教科书

教学准备

多媒体教科书课件

教

学

过

程

谈话导入

1．哪位同学订阅过《儿童时代》？

你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？

宋庆龄是怎样的一个人物？

利用自己寻找到的资料，结合资料内容向大家介绍。

2．今天我们就来学习一个她小时候的故事──《我不能失信》（板书课题）。

熟读感知

1．请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。

2．分自然段指名朗读检查。

3．讨论疏解：

a.故事发生在什么时间？

b.文中讲到了哪几个人？

他们间有着怎样的联系？

爸爸伯伯家

宋庆龄

妈妈小珍

c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。

课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。

她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。

分角色朗读

1．交代任务：

前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。

先组内练习，然后小组间比赛。

2．组内安排角色，各组练习，教师巡视。

3．挑三四个小组进行比赛。

4．同学评议，推选优胜组。

二次备课:

课堂小结

通过学习，俗话说得好“一诺值千金”，诚实守信是我们大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋庆龄一样守信用，重诺言。

板书设计

第八课我不能失信

爸爸伯伯家

宋庆龄

妈妈小珍

练习与作业

1.本课的每个词语（11～20）抄写两行。

2.预习新课。

课后记

课题内容

第八课我不能失信（第三课时）

授课日期

课型

新授课

教学时数

一课时

授课班级

四年级

主备人

吴塔

集备人

小学汉语组

集备时间

2017·10·25　

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

2017·10·27

教

学

目

标

知识与技能：

学会本节课5个生字和7个词语，读准音，记结构，会按笔顺规则正确书写。

过程与方法：

 在老师的指导下，启发学生主动学习，提高学生对本节课的兴趣，鼓励学生掌握字、词的运用

情感态度与价值观：

结合字、词教学，培养学生运用字词的能力及提高汉语说话能力；同时教育学生要守信用。

教学重点

每个生字的书写规则，笔画笔顺，重点字的偏旁部首名称，词语的用法。

教学难点

掌握生字的书写；词语“几乎、广泛,爱好”的运用。

教学方法

引导法、训练法、大量朗读法

活动资源

教科书

教学准备

多媒体教科书课件

教

学

过

程

学习过程

一、检查预习，理解课题

1.板书课题，交流“失信”的意思。

指导读好课题。

2.交流预习中做了那些学习准备。

3.简介宋庆龄。

说说你收集到的有关宋庆龄的资料。

（根据学生搜集资料的情况及时补充）

4.齐读“资料袋”里的内容。

二、深入理解课文  　　

 1.指名读课文，评价自己达到的程度：

正确？

流利？

有感情？

及时表扬预习较好的同学。

2．讨论：

（小黑板出示问题，同桌或小组合作在书上找答案并勾画出来。

） 

     a.故事发生在什么时间？

     b.文中讲到了哪几个人？

他们间有着怎样的联系？

     c.说说课文主要讲了一件什么事。

课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。

她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。

    d.宋庆龄想不想去伯伯家？

从哪里知道的，用——划出句子。

    e.她为什么停住了脚步？

别人是怎么劝说的？

她是怎么说的？

用~~~划出句子。

3.汇报交流。

结合问题回答指导有感情地朗读。

  三分角色朗读（多种形式的朗读）

 四、讨论深化

  1.读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？

为什么？

如果是你，你会怎样处理这件事？

  2.在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？

二次备课:

课堂小结

通过学习、让学生从小成为讲诚实守信的人。

板书设计

第八课我不能失信

 宋庆龄    守信     

伯父家  鸽子

 小珍   

练习作业

1.本课的每个词语（17～23）抄写两行。

2.预习新课。

（课文一）

课后记

课题内容

第八课我不能失信（第四课时）

授课日期

课型

新授课

教学时数

一课时

授课班级

四年级

主备人

吴塔

集备人

小学汉语组

集备时间

2017·10·25　　

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

2017·10·27

教

学

目

标

知识与技能：

学会本课重点句型，能用学过的词语套用替换。

过程与方法：

 能正确、流利地，有感情的朗读课文；能按照范句的句型模仿造句，会替换套用。

情感态度与价值观：

通过学习本篇课文，提高学生听、说、读、写的能力；同时教育学生守信用

教学重点

正确替换范句，正确朗读课文，理解课文的基本意思。

教学难点

准确发音读课文及替换范句。

教学方法

领读法，朗读法问答法

活动资源

多媒体教科书课

教学准备

多媒体教科书课件

教

学

过

程

一、复习上一节课内容。

1.听写上节课学过的字，词。

2.用“拼命、服从”等几个重点词语来造句。

二、导入新课（提问方式）

老虎是怎么样的？

三、讲解课文

（一）

1.首先老师用多媒体,把课文一段一段的展示出来,引起学生的注意。

然后让学生朗读课文。

2.老师领读课文，学生齐读，分组读，个别读；发现错误，及时纠正发音。

3.为深刻领会课文内容，让学生分角色朗读课文。

4.读好的小组和个人让同学们自己来评价，进行表扬鼓励。

5.在熟读理解课文的基础上，老师启发学生小组合作学习，自己提问题，进行对话；

6.老师组织学生根据课文内容，回答以上所提出的问题，达到复习巩固的目的。

提问：

1.谁来拜见谁？

2.谁过生日？

3.狐狸把兔子骗了几遍？

4.老虎給狐狸什么奖赏？

四、根据课文中的重点句型，学会模仿造句。

1.用替换的方法进行句型训练。

2.各小组采取竞赛的方式，进行口语造句训练。

二次备课:

课堂小结

通过学习我们要平时生活和学习中，要做一个诚实、守信用、说到做到的学生。

板书设计

第八课我不能失信（第四课时）

课文

（一）

重点句型：

……数…..最……..

例如：

艾力，学生里数你最棒。

………另外…….

例如：

他的学习很好，另外字也很漂亮。

练习作业

1.熟读课文

（一）；2.背会句型；3.预习课文

（二）；

课后记

课题内容

第八课我不能失信（第五课时）

授课日期

课型

新授课

教学时数

一课时

授课班级

四年级

主备人

吴塔

集备人

小学汉语组

集备时间

2017·10·25　　

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

2017·10·27

教

学

目

标

知识与技能：

掌握本节课生字和词语的读法，写法及用法。

过程与方法：

有感情的朗读课文、理解课文内容。

情感态度与价值观：

通过学习，理解“诚实信用”的道理。

教学重点

明白“诚实信用”的道理、再熟读的基础上，表演课文。

教学难点

把听到的、想到的、观察到的能大胆的说出来。

教学方法

引导法、训练法、朗读法

活动资源

教科书

教学准备

多媒体教科书课件

教

学

过

程

一、复习上一节课内容。

（继续学习课文二）

1.抽查学生熟读课文情况。

2.用“……数…最….”的句型来造句。

用“……另外….”的句型来造句。

二、导入新课（提问方式）

三、讲解课文

（二）

1.首先老师用多媒体,把课文一段一段的展示出来,引起学生的注意。

然后让学生朗读课文。

2.老师领读课文，学生齐读，分组读，个别读；发现错误，及时纠正发音。

3.为深刻领会课文内容，让学生分角色朗读课文。

4.读好的小组和个人让同学们自己来评价，进行表扬鼓励。

5.在熟读理解课文的基础上，老师启发学生小组合作学习，自己提问题，进行对话；

6.老师组织学生根据课文内容，回答以上所提出的问题，达到复习巩固的目的。

提问：

1.为什么说野菱不讲理？

2.水鸟为什么去找青蛙来评理？

3.你是如何评价我不能失信的？

四、根据课文中的重点句型，学会模仿造句。

1.用替换的方法进行句型训练。

2.各小组采取竞赛的方式，进行口语造句训练。

二次备课:

课堂小结

通过学习我们要平时生活和学习中，不能食言、说到做到、做一个守信用的人学生。

板书设计

第八课我不能失信（第五课时）

课文

（二）

重点句型：

还有………….”

例如：

还有，你的学习好，你参加吧。

练习作业

1、熟读课文，用自己的话复述课文。

2、做练习。

课后记

课题及内容

第八课我不能失信（第六课时）

授课日期

课型

新授课

教学时数

一课时

授课班级

四年级

主备人

吴塔

集备人

小学汉语组

集备时间

2017·10·25　　

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

2017·10·27

教

学

目

标

知识与技能：

按练习的要求，提高学生听和读的能力。

过程与方法：

 在老师的指导下，启发学生主动学习，提高学生对本节课的兴趣，鼓励学生复习学过内容。

情感态度与价值观：

平时生活和学习中，要守信用、说到做到。

教学重点

帮助学生掌握本科重点生字，词语的认读和应用；掌握重点举行的用法。

教学难点

指导学生将所学的语言和只是灵活运用于实际生活中。

教学方法

引导法、训练法、大量朗读法

活动资源

教科书

教学准备

多媒体教科书课件

教

学

过

程

一、复习上一节课内容。

1.抽查学生熟读课文情况。

2.用“还有………”的句型来造句。

二、导入新课（老师用多媒体播放了文本录音，全班同学一起做听了训练题）

三、学习练习

1.教师用多媒体放录音，全班同学一起做“听力训练”。

2.在老师的引导下边听边在书上正确答案上打

3.老师组织学生小组合作，互帮互学，一起做一做字词练习

4.老师巡视检查，指正并评价；做对的学生给鼓励。

5.分组进行做练习比赛的形式，让学生做一做字词练习，激发学生的学习兴趣

6.学生完成后，老师在黑板上总合。

二次备课:

课堂小结

通过学习我们要平时生活和学习中，要守信用、说到做到。

板书设计

第八课我不能失信（第六课时）

练习

1.看拼音，写词语。

服从fúcóng奖赏jiǎngshǎng

拼命pīnmìng破坏pòhuài

继承jìchéng限制xiànzhì

生存shēngcún遭受zǎoshòu

2.模仿例句写句子。

（1）艾力，学生里数你最棒。

（2）他的学习很好，另外字也很漂亮。

（3）艾力，学生里数你最棒。

练习作业

1、深入理解课文。

2、做练习册。

课后记

课题内容

第八课我不能失信（第七课时）

授课日期

课型

新授课

教学时数

一课时

授课班级

四年级

主备人

吴塔

集备人

小学汉语组

集备时间

2017·10·25　　

审核人

吾木提

审核意见

审核时间

2017·10·27

教

学

目

标

知识与技能：

按练习的要求，提高学生听和说的综合能力；分角色进行真实交际训练。

过程与方法：

自主学习与交流合作相结合，提高学生口语能力。

情感态度与价值观：

通过学习本篇课文，提高学生听、说、读、写的能力；同时教育学生成为守信用的重要性。

.

教学重点

学生掌握本课重点生字、词语的认读和应用；掌握重点句型的用法。

教学难点

指导学生将所学的语言和知识灵活运用于实际生活中。

教学方法

引导法、训练法、朗读法

活动资源

教科书

教学准备

多媒体教科书课件

教

学

过

程

一、复习上一节课内容。

1.听写上节课学过的字，词。

2.用“…另外…”的句型造句。

二、导入新课（提问方式）

布谷鸟会不会唱歌？

三、阅读理解

1.教师用多媒体放录音，全班同学做“听力训练”。

2.在老师的引导下边听边在书上正确答案上打“√”。

3.老师巡视检查指正、做对的小组和个人给鼓励。

4.根据课文内容，老师组织学生小组合作，互帮互学，分角色完成对话。

5.安排各小组代表在全班进行分角色完成对话。

6.按照标题，学生运用课文中的词语和句式进行口语交际，进行表演。

7.老师引导学生说出周围的人有什么好的习惯。

二次备课:

课堂小结

通过学习我们要平时生活和学习中，要做一个诚实、守信用、说到做到的学生。

板书设计

第八课（第七课时）

口语交际

一、听录音，选择正确的答案。

（1）（A）

（2）（B）

一、听录音，根据短文内容选词填空。

1.两只猫为了一块蛋糕（争吵）了起来,他们都说是自己先发现的.（争吵打）

2.狡猾的狐狸为了自己能吃到那块蛋糕,（假惺惺）地要求给这两只猫主持公道.（诚恳假惺惺）

3.最后,狐狸把蛋糕吃得（一干二净）而两只猫却毫无办法.（一干二净只剩下一小块）

练习与作业

1.汉语练习册（第11页）（9～11）2.预习新课。

课后记