道德早餐心得体会.docx
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道德早餐心得体会.docx
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道德早餐心得体会
道德早餐心得体会
篇一:
道德早餐活动方案
吉林市龙潭区缸窑中学
20XX年道德早餐活动方案
为深入贯彻落实中央、国务院、省、市委关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见,根据市、区教育局在中小学校组织开展“道德早餐”活动的部署,结合我校实际,特制订本方案。
一、指导思想:
依据学校“培养德行高雅、基础扎实、体质强健、乐于创新的阳光少年”的学生培养目标,结合学校“传承国学仁智勇,徳归有日可成功”的办学特色,通过开展“道德早餐”活动,在我校学生中营造积极健康的道德氛围,提升学生在思想道德方面的自我学习,自我教育,自我提高,自我约束能力,培培养良好的思想品德和行为习惯,促进我校学生思想道德素质的提高。
二、总体要求:
1、提高认识,把道德早餐活动坚持开展到底,使道德早餐活动成为德育常规教育的活动之一。
2、根据学生不同的年龄特点,确立不同的教育主题,使教育内容更具有针对性和实效性。
3、班级要制订道德早餐活动小计划,确定学生活动内容,每月一小结。
三、具体内容:
6年级:
结合学习《弟子规》,道德早餐以诵读《弟子规》章节
为主。
注重礼仪常规、行为习惯的养成。
7年级:
结合学习《三字经》,道德早餐以诵读《三字经》章节为主。
注重养成教育、感恩教育的巩固和落实。
8年级:
结合学习《论语》,道德早餐以诵读《论语》章节为主。
注重人生观教育和自我提高,自我约束能力。
9年级:
结合阅读《德育成功教育读本》,道德早餐以讲成功故事为主。
要求学生理解培育美德有助成功的道理。
四、道德早餐安排时间:
1、周一升旗活动。
内容就是国旗下讲话,讲话内容为班级自定(学生处指导)。
是全校统一的集中活动时间。
2、每天晨读时间为道德早餐活动时间,定在7:
10——7:
20。
五、活动领导组:
组长:
赵海山、常海龙
副组长:
曹阳张琳琳
组员:
徐秋萍孙凌梅任朝利姜艳
20XX年3月
篇二:
道德早餐实施方案
道德早餐实施方案
一、道德早餐指导思想:
围绕爱国主义、民族精神、尊师重教、诚实守信、团结互助、奉献社会等内容开展活动。
紧密结合时事政治和新闻热点,增加国情、市情教育内容,丰富活动内涵。
巩固“讲文明、树新风”等教育成果,在活动中要结合创建“和谐校园”活动,“孝敬父母、体验亲情”活动等内容,拓展“道德早餐”活动领域,使“道德早餐”活动真正融入到学校德育和未成年人思想道德建设工作之中。
二、实施过程:
1、挑选“早餐菜谱”
文明礼仪教育、爱国主义、文明礼仪、课间秩序、两操教育、安全教育、一日常规、行为规范、民族精神、诚实守信、行为规范、感恩母爱、环境保护、公民道德、关爱生命、诚实应考等教育,可与国旗下讲话教育主题同步。
(学校德育页会充实相关主题教育的具体内容,老师和学生可以通过页查找相关“早餐内容”)
2、选择“早餐方式”采取演讲、故事会、辩论赛、和背诵、摘抄名言警句、展示收集材料等学生喜欢参与、易于接受的教育方式,阐明深刻的道理。
3、充实“自助早餐”
早餐选择,一星期选择一道“主食”,即教育主题,再根据班级实际情况的需要选择其他早餐内容作为补充
4、提升“营养早餐”
周三为营养餐时间,教师要指导学生收集相关材料、组织学生进行演讲、辩论,升华教育主题,以指导周四、周五的行为规范。
附说明:
1、国旗下讲话教育主题
新学期教育、开学典礼、行为规范教育、雷锋精神教育、感恩母爱教育、环境保护教育、公民道德教育、安全意识教育、革命传统教育、心理健康教育、关爱生命教育、热爱劳动教育、文明礼仪教育、廉政文化教育、遵纪守法教育、热爱学校教育、远大理想教育、爱国爱党教育、诚实应考教育
2、“早餐内容”收集准备要求学生具有一定的上和收集材料的能力。
能熟悉学校的站并进行查阅记录。
3、为减轻师生的工作量,不要求每周都进行活动记录。
每班一学期挑三个不同教育主题进行记录。
4、学校应组织相关人员进行检查,督促“道德早餐”的全面开展。
5、班主任老师应对“道德早餐”的活动进行指导。
黑石中学
20XX年8月
篇三:
四一班道德早餐课记录表
篇四:
明城二小20XX年德育工作计划
明城二小20XX年德育工作计划
一、指导思想:
20XX年德育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学
发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大会议精神,以“学道德模范、诵中华经典、做文明学生”为主题,以深入贯彻落实《磐石市中小学生思想道德行为考评细则》为主线,以提高学生思想道德水平和实践能力为目标,坚持“育人为本、德育为先”教育理念,创新工作机制,加强活动建设,丰富工作内涵,增强德育工作的针对性和实效性,深入推进素质教育,积极构建和谐德育,促进我校学生健康、快乐、全面发展。
二、工作目标:
以养成教育为基础,以爱国主义教育为核心,以贯彻落实《磐石市中小学生思想道德行为考评细则》为重点,以德育实践活动为载体,抓好养成教育、感恩教育、生命教育、心理健康教育等德育工作,切实加强学校德育常规管理,培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力。
三、重点工作:
1、加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质。
2、开展“学校道德讲堂”活动。
3、积极开展“传统文化进校园”成果展示系列活动,重点开展中华经典诗文诵读活动,进一步弘扬中华传统美德教育。
4、开展“做一个有道德的人”主题活动。
以加强学生养成教育为
基础,以贯彻落实《磐石市中小学生思想道德行为考评细则》为载体,以“善待自己、善待他人、善待环境”为主题,全面践行《考评细则》,组织开展“日行一善”德育实践活动,以“存善心、发善言、行善事”为主要内容,培养学生向善、从善、行善的心理品质,拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
5、组织开展“我们的节日”主题教育活动。
利用春节、清明节、端午节、国庆节、中秋节等节日深入开展丰富多彩的学习经典、节日民俗和爱国主义教育活动,对学生进行传统教育和爱国主义教育。
6、加强生命教育。
7、构建学校、家庭和社会“三结合”教育络,全面推进学校德育工作。
建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育络。
不断加大家长学校建设力度。
8、加强校园文化建设。
四、工作内容:
(一)切实加强德育工作内容,确保德育工作整体推进。
为主动适应新形势的要求,遵循学生身心发展规律,调整充实德育内容,力争实现科学规范有序的学生自主管理,让学生学会做人、学会做事、学会健体、学会审美、学会合作、学会创新,促使学生全面发展。
1、抓习惯养成。
以贯彻落实《磐石市中小学生思想道德行为考评细则》为重点,坚持不懈的开展文明习惯养成教育。
三、九月份是落实《磐石市中小
学生思想道德行为考评细则》的重点月,抓住学生开学的时机,抓“早”、抓“严”,并常抓不懈,贯穿在教育教学活动的始终。
学校将加强值周工作的检查评比,每周专项检查项目:
a、佩戴、路队检查。
b、文明礼仪检查。
c、眼保操、个人及班级卫生检查。
d、课间纪律检查,并认真落实“守则规范”的内容,使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
(1)、在校园内组织开展“文明一天,收获一生”的道德实践体验活动。
组织开展“文明小卫士”,设立“文明监督岗”,增强学生主人翁意识,规范言语举止。
通过学生之间的互相监督检查,对校园不文明行为进行劝导,营造崇尚文明行为,践行文明行为的良好氛围。
(2)、在校外设立“文明行为督查组”。
随机对学生的校外活动进行督查,对违纪违规学生进行警告或学校及时进行教育。
(3)、在家庭开展“细则伴我在校园,我把细则带回家”活动,邀请家长共同参与《细则》普及教育活动,形成家校互动,共同为学生创造良好的文明环境。
(4)、“文明一天,收获一生”监督卡,监督学校、家庭、社会的不文明行为,共建和谐文明的环境。
(5)、创建行为规范特色班。
班主任根据自已班级同学的年龄特点和自身管理特点,选择特色班级,如:
文明礼仪特色班,学生自我管理特色班,走廊纪律特色班等。
2、抓活动开展。
(1)开展“学校道德讲堂”活动。
“学校道德讲堂”以“礼仪、
诚信、和睦、友善”为主要内容,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”的形式,广泛宣讲历史上、社会上以及学生身边涌现出的体现助人为乐、遵纪守法、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。
以“我听、我看、我讲、我议、我行”为主要模式,设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。
即“我听”:
以事迹报告、专题讲座等形式,组织学生共同聆听道德故事,感悟优秀品质;“我看”:
围绕主题,组织学生观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
“我讲”:
以自我推荐、自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事;“我议”:
以辩论讨论、评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界;“我行”:
以实践转化、提升素质为目标,引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后,见贤思齐,转化行为。
每个月组织一次全校性“道德讲堂”活动(每学期3次),由学校德育干部、优秀教师、美德少年、三好学生进行宣讲,邀请优秀学生家长以及校外道德模范人物进行宣讲。
各班利用班会课每两周开展一次“道德讲堂”活动(每学期至少6次),组织班级学生讲身边事、讲自己事、讲身边人、荐身边人,使每位学生都成为“道德讲堂”的小主人。
根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,形成一本道德故事汇编。
在深入开展“学校道德讲堂”活动中,评选一名优秀学生,在6月份参加全市中小学生“身边人讲身边事”道德故事比赛活动。
(2)开展“做一个有道德的人”主题活动。
以加强学生养成教育为基础,以贯彻落实《磐石市中小学生思想道德行为考评细则》为
载体,以“善待自己、善待他人、善待环境”为主题,全面践行《考评细则》,组织开展“日行一善”德育实践活动,以“存善心、发善言、行善事”为主要内容,培养学生向善、从善、行善的心理品质,拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
在学校,以设立监督岗、示范岗等形式,培养和教育学生语言文明,会恰当使用礼貌用语,会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
通过开展每天做一件好事的形式,培养和教育学生养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,自觉为他人和社会做一些力所能及的好事,以及与人和睦相处等。
凡是一切真、善、美的意识和行为,凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为,都属于“日行一善”主题实践活动的内容。
教育和引导学生坚持做好事,从小事做起,从自己做起,从身边的一点一滴做起,每人每日至少做一件善事,个人形成良好的行为习惯,学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。
每名学生每天要选取一件善事记录,写成“日行一善”日记,使学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
为树立一批学生身边的学习榜样,展现当代青少年的时代风采,组织开展“品学兼优好少年”评选活动。
9月份召开班主任德育工作经验交流会。
(3)组织开展“我们的节日”主题教育活动。
利用春节、清明节、端午节、国庆节、中秋节等节日深入开展丰富多彩的学习经典、节日民俗和爱国主义教育活动,对学生进行传统教育和爱国主义教育。
3、4月份认真组织开展“上祭英烈”、“学习雷锋,做美德少年”、“向国旗敬礼”等上签名寄语活动。
开展爱国主义教育活动。
篇五:
观看全国道德模范故事汇心得体会
观看第四节全国道德模范故事会基层巡演心得体会董庆爽今天上午我观看了由中央文明办、中国文联等部门在清华大学举行全国道德模范故事汇基层巡演启动仪式暨首场演出,首场演出从第四届全国道德模范中选取主人公,精心创作成故事、二人转、数来宝、莲花落、西河大鼓等9个曲艺节目,由著名表演艺术家、实力演员参演,结合沙画、事迹短片等舞台艺术方式,用栩栩如生的艺术表现,集中展示道德模范的先进事迹和崇高品德,也让我们走近了感人事迹后的他们。
演出虽已落幕,但它带给我的心灵震动却远未落幕,晚会的场景始终使我的内心充满感动和震撼,不仅涤荡了我的心灵,使我备受感动,更使我思绪万千。
因为,从那些平凡的名字,平凡的面容背后,我深刻地感受到那种不平凡的坚持,那种不平凡的勇毅和爱的传递,让无数人为之感动。
他们来自不同的地方,有着不同的职业,也有的已经永远离开了我们,但他们都有一颗勇敢善良的心,并曾经用这颗心在《道德》——这本中华民族的巨著上重重刻下感人的一笔,也在我们的心灵下重重刻下了感人的一笔。
作为一名人民教师给我留下深刻印象的是我们的“老阿姨”龚全珍。
龚全珍是已故老红军、开国将军、原新疆军区后勤部部长甘祖昌的夫人。
甘将军逝世后,龚全珍用实际行动延续将军的梦想。
她毅然放弃优越的都市生活,几十年如一日,她兢兢业业地履行职责,呕心沥血教书育人。
生活并不富裕的她,经常捐款捐物帮助贫困学生。
购买书籍、教育光盘捐赠给学校,与贫困学生结成帮扶对子。
龚全珍经常说:
“我没有特殊身份,但有一份特殊责任,就是要把甘老的精神传承下去。
”为了这份特殊责任,她积极扶贫济困,支持乡村建设,把对家乡、对人民、对祖国的挚爱写在青山绿水间,刻在老百姓的心上。
诚实守信是我国的传统美德,而体现在食物上确是关系百姓生活的大保障。
在节目中一位“油条哥”的故事吸引了我。
故事的主人公叫刘洪安,在生活艰难下自主创业。
开了一间早点铺,使用一级大豆色拉油炸油条,坚持每天一换。
他通过媒体了解到,食用油反复加温会产生大量有害物质,会对人体造成很大危害。
由于家人和自己得过重病,深知生命健康的价值,从20XX年初开始,他便使用一级大豆色拉油炸油条,而且坚持每天一换。
刘洪安的早餐店“刘家豆腐脑”的招牌上,醒目的写着“己所不欲、勿施于人”、“安全用油、杜绝复炸”标语。
同时,为向顾客证明自己是用新油,特意贴出鉴别复炸油的方法,并放了一把“验
油勺”,供顾客随时检验。
因为坚守诚信,他的油条被消费者称为“良心油条”,他被许多人亲切地称为“诚信油条哥”。
当然晚会中还有许许多多的道德模范故事,何玥因患脑瘤只活了12岁,面对死神她坦然捐献器官,挽救他人生命;见义勇为模范张涵、张辉、刘元飞三兄弟路见歹徒抢劫,挺身搏斗,均受重伤;敬业奉献模范罗阳以30年心血和智慧,成功研制我国首艘航母舰载飞机,用生命实现航空报国梦;孝老爱亲模范“80后”刘培、刘洋兄弟争相割皮救父,孝心可鉴模范的先进事迹感人肺腑,演员的倾情讲述引人入胜,整台演出气氛热烈,掌声如潮,许多观众流下热泪。
善行无疆,是助人为乐者们的爱与付出;舍己为人,是见义勇为者们正直情怀的真实写照;一诺千金,是诚实守信者们高贵人格的诠释;恪尽职守,是敬业奉献者们责任的践行;大爱无声,是孝老爱亲者们的永恒真爱。
榜样的力量是无穷的,它可以照亮我们的心灵,驱散我们前进中的迷茫,让我们的人格变得更加高尚,让我们灵魂的到升华。
一个个或是平平凡凡,或是轰轰烈烈,或是催人泪下的故事,无不都折射处时代的主旋律,传递着时代的感动。
作为一名教师,我们应该向张丽莉学习,爱自己的工作,爱自己的学生,用自己实实在在的行动去践行教师的爱和职责。
愿我们能够高举“道德”这面精神大旗,向他们看齐,向他们致敬,向他们学习,并用自己实实在在的行动去践行,让道德的力量去温暖每一个人,感动每一个人。
那么,道德这面中华民族的精神大旗终将飘扬在我们的心灵上空!
篇六:
交流心得体会
篇一:
交流学习总结
交流
学习总结
本学期九月份中旬。
根据教育局文件要求,在学校领导的安排下,我来到城子镇中心小学进行交流学习到本学期
末,既到20XX年的1月8号。
交流期间,从事办公室的各种机动工作,并担任三年级六加一
班的科学教学工作,后期,还去代了六年级六加一、147班、148班的体育课。
在交流的这段时间
里,我认真贯彻党的教育方针政策,坚持四项基本原则,爱岗敬业,以教书育人为己任,以
良好的师德师风面貌要求自己的言行,恪守职业道德,在思想上严以律己,牢记遵章守纪、
团结同事、务真求实、严谨认真、乐观上进,虚心接受城子镇中心校领导的指导要求,服从
校领导安排的各种工作,并认真完成,对各位教师以诚相待,和睦相处,虚心学习交流。
经过这一段时间的
交流学习,我自身受益匪浅,感触颇深,也让自己有了很大的进步,思想更加成熟。
以下。
我从五个方面对我的交流学习作出总结。
一、管理的完善。
首先,在制度管理上,我感受到城子镇中心校的制度是健全的、理性的、也是严格的。
在这
方面,学校领导班子以身作则,树立了榜样,让制度有了实效性,而不是空架子,从而我也
很快融入到这一氛围中,意识到自己的工作职责及范围有哪些;各位教师也各负其责,各项
工作做得井井有条,形成了有条不紊的师资队伍。
让我感受到
合理的制度能激发教师的积极性,焕发学校良好的精神风貌。
其次,是常规管理方面,虽然
学生来自不同的地方,多数来自少数民族地区或落后的山区,但是学生在学校里能按时按学
校要求搞好校园卫生、做好学习园地、能有秩序的参加活动及进行饮食,这和各位教师的辛
勤付出是分不开的。
教师在教学过程中。
积极探讨、互相观摩、认真备课并批改作业及时辅导。
让我真正领悟了“任劳任怨”这个词
语的真谛。
各种文件,各种活动资料还有教师的资料的装档也是井井有条,归档分类后方便
拿放。
我觉得归档分类范畴的合理、准确是我学习这方面的重点。
二、学生的养成习
惯。
城子镇中心小学有一千二百多个学生,有六百多人是住校的,其余是不住校的。
从不住
校的学生方面看,不乱有学生出现迟到的现象,能按时和住校生一起打扫卫生;而住校生能
自理自己的学习生活,能自觉读书、写作业。
这是难得的习惯,将影响学生以后的学习生涯。
三、教师的奉献精
神。
学校的老师每天都起早贪黑,认真地备课批改作业以外进行着用心的辅导。
最吸引我的
是教师对学生流露出的真心关爱,从教师和学生的相处情景和谈话中可以感受到老师对学生
的真心关爱。
我觉得这是很多教师在慢慢忽略的东西,让我再一次深深到教师关爱学生所带
来的魅力,我相信学生在这样的氛围中更加向往校园生活。
四、校园特色。
从
校建设施上来说,我觉得城子镇中心
校是目前全县规划最合理的校园。
校园环境非常怡人,绿化,美化别具一格,各种图书角。
展板上的文采,让学生生活在文化熏陶的环境里。
少年宫的创办,让很多学生的特长能够培
养。
五、我的交流理念。
在交流期间,我认真做好分内工作的同时,参加各种校内活动;在教学中也一览无遗的交流
我们民族小学的教学模式;也和学校领导叙述我们民族小学的管理办法。
但是两个学校的各
种因素都不尽相同,所以我也本着互相取长补短的想法而为之。
总之,我能够有这
样的一个机会我觉得是很难得的,对教育教学工作有了更开阔的视野,有了更积极的工作态
度与信心,在今后的教育教学中,我将学以致用,让自己的教育教学工作更具特色。
篇二:
交流学习心得体会
青年
教师交流学习心得体会
野芦沟完小:
靳红
梅
听了前石畔学校教
师们的讲课以及和他们在课后的交流,从他们的身上,我不仅学到了书本上所没有的教学方
法,也学到了他们崇高的精神品质。
一、研究教学方法。
提高教学质量
作为青年教师,我
感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在教现在自己的学生。
这样做的确在很大程度上使自己心里有底,但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方
法,应该赋予创新精神,与时俱进,在请教她们优秀的教学经验的同时,找出一套适合自己
的教学方法。
比如在参考老教师优秀经验的同时,要注重对教材信息进行挖掘、处理。
因为
对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工,而且更是自己进一步学习提高的过程。
在教
学中要充分考虑学生的接受情况,学生已有的知识背景、文化观念、个别差异,以及教学时
间、教学资源的分配等等。
这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学生的求知欲,从而达
到自己的教学目的。
二、增进与其他青
年教师的相互交流,虚心向他人学习。
在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出
色的教学能手,他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。
经常与自己周围的同事以及外
校的其他老师交流,吸取他们成功的经验,交流教学心得。
这样不仅可以迅速弥补自己教学
中的不足,还
可以互相探讨经验,增强信心。
青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术
和信息,丰富自己的教学手段和方法,在教学中达到事半功倍的效果。
三、增进和学生的
交流
徐特立先生说:
教
师有两种人格,一种是“经师”,一种是“人师”。
经师只教授学问,而人师不仅教学问,学
生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。
作为青年教师,我们是同时代
的人,双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性,这就有利于师生间的沟
通。
正是由于这些相似性,也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴和现在的学生。
便于学生理解和接受。
因此多与学生交流并了解他们的思想动态,关心他们的学习和生活。
主动和他们多接触多谈心,这样可以迅速的融入到学生中去,使学生放弃很多顾忌,敞开心
扉地告诉我们他们的好恶,告诉我们他们所喜欢的教学方式,告诉我们他们对学习的兴趣等。
这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。
同时,要善于观察发现每个学生的特点。
因材施教,使他们最大限度的发挥自己的特长。
篇三:
学习交流心得体会
学习交流心得体会
20XX年6月21日下午,因下雨,我项目部领导组织有关技术、施工、财务、安全方面人员。
去巨鹿县中交四公局一公司邢德项目经理部,和邢德项目部人员进行经验交流学习。
在试验室办公室。
最醒目的位置挂着一排原材料、混合料、现场试验检测台账,台账建立的完善,能使整个试
验检测工作管理有条不紊、目的清晰。
在今后的我们自己试验工作也应建立健全试验台账。
后来,又参观了他
们试验室,询问了自校试验仪器的过程和哪些需要在计量所检定的试验仪器项目。
最后,在会议室。
邢德项目部经理王琦智讲了,我们做项目的目的、过程、结果的重要性。
怎么培养有上进心
的员工方面的先进经验。
项目部常务副经理
索传政讲了,认清领导思路,合理安排工作,分工不同,目的一致,员工之间加强交流的重
要性。
项目部总工白峰说
了员工在工作中应积极、各部门、环节顺畅方面的先进经验。
通过交流学习,我
几点心得总结如下:
一、项目队伍建设
要搞好,各部门负责人、核心人员和骨干力量,必须认真选择,配置齐全。
有团结、协作精
神,不怕担责任,若想赢得成功的喝彩,就要勇于承担失败的责任。
二、进度、质量、
成本是工程的三大要素。
明确工程项目中进度、质量、成本的三种关系,既是相辅相成、又
相互制约。
好多工程在进场
初期都是有质量第一的想法,一旦工程进入实施阶段,又只注重进度和成本。
希望在本工程
不要出现这种情况。
三、强化项目全员
的质量意识,责任心,与经济利益相挂钩,施工前有针对性地进行各工种的技术培训,提高
施工人员的操作技能,为创优质工程创造条件。
只有在质量上高标准,严
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- 道德 早餐 心得体会