好习惯主题班会.docx
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好习惯主题班会
习惯成就未来
活动目的:
1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯,习惯对人的一生有哪些重要的影响。
2、让学生进一步反思自己平时的习惯,重视对自己习惯的养成,进一步完善自己的习惯,为自己成功的人生奠基。
3、在全班形成“人人讲习惯,人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围,为良好的班风,为形成良好的学生成长的环境注入一股强劲的力量。
活动准备:
坏习惯图片故事名言小诗合唱
活动环节:
一、猜谜语,感悟习惯魅力。
方式:
目的:
二、听几个小故事,想一想几个故事告诉我什么道理?
方式:
目的:
三、请几名同学给我们讲讲好习惯造就成功的故事。
方式:
目的:
四、想想我们班的同学存在哪些坏习惯?
方式:
目的:
五:
如何改掉这些坏习惯:
方式:
目的:
六:
读一首小诗,做一个调查
方式:
目的:
七、伴乐读先贤如是说。
方式:
目的:
八:
班主任总结,全班齐唱《我相信》
方式:
目的:
活动过程:
一、猜谜语,感悟习惯魅力。
我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,--我是功臣;
对失败的人来说,--我是罪人。
培训我,--我会为你赢得整个人生;
放纵我,--我会毁掉你的终身。
我到底是谁?
--我平凡得让你惊奇。
()
二、听几个小故事,想一想几个故事告诉我什么道理?
(一)在一个山村里,父子俩住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。
父亲较有经验,坐镇驾车。
山路崎岖,弯道特多,儿子的眼神好,总是在要转弯时提醒道:
“爹,转弯啦!
”有一次父亲生病没有下山,儿子独自驾车下山。
行至途中,到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。
到底是怎么回事?
儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:
“爹,转弯啦!
”牛应声而动。
(二)《拴住心灵的铁链》
小象出生在马戏团中,它的父母也都是马戏团中的老演员。
小象很淘气,总想到处跑动。
工作人员在它腿上拴上一条细铁链,另一头系在铁杆上。
小象对这根铁链很不习惯,它用力去挣,挣不脱,无奈的它只好在铁链范围内活动。
过了几天,小象又试着想挣脱铁链,可是还没成功,它只好闷闷不乐地老实下来。
一次又一次,小象总也挣不脱这根铁链。
慢慢地,它不再去试了,它习惯铁链了,再看看父母也是一样嘛,好像本来就应该是这个样子。
小象一天天长大了,以它此时的力气,挣断那根小铁链简直不费吹灰之力,可是它从来也想不到这样做。
它认为那根链子对它来说,牢不可破。
这个强烈的心理暗示早已深深地植入它的记忆中了。
一代又一代,马戏团中的大象们就被一根有形的小铁链和一根无形的大铁链拴着,活动在一个固定的小范围中,永远,永远,无法挣脱……
三、请几名同学给我们讲讲好习惯造就成功的故事。
(一)请听肖婷给大家带来的故事《成功从脱鞋开始》。
20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大家都知道叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:
“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?
”就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。
他想:
只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。
在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
(二) 下面请听关于习惯带来成功的故事《应聘》
有这么一个故事,说的是一家外企公司招聘高级管理人才,有很多应聘者去参加答辩考试,一个个考下来,虽然对答如流,但都没有被录取。
轮到最后一个人了,他走进房门时,发现干净的地毯上有一个纸团,有卫生习惯的他很自然的捡起纸团放到纸篓里。
这时,考官说:
"请你看看捡起的纸团。
"这位应聘者打开纸团,只见上面写着:
"热情欢迎你到我们公司来任职。
"后来这位应聘者成为一家大公司的总裁。
这么一个小小的习惯,竟给自己带来了这么大的福音。
在让人无限感慨之际,我们可以得出这样一个结论:
良好的习惯,简直就是无限的财富。
目的:
得出结论?
习惯决定命运和未来。
四、想想我们班的同学存在哪些坏习惯?
学生自由发言,找寻坏习惯。
教师听后给予指导,配合图片出示。
头可断,头型不可乱!
吃得够香!
手机玩得真隐蔽!
睡得够美!
作业抄得真熟练
真熟练!
地上本没有路……
铿锵三人闹!
五:
如何改掉这些坏习惯:
方法一
•交一些能够管住自己的朋友
•用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己
•用写日记来管住自己
方法二:
1.制定适合自己学习习惯的计划,去有计划地为自己塑造好习惯,从而获得我们梦寐以求的好命运
2.坚持不懈的去完成这些计划
3.每天十二问
早上你要自问的问题——清晨六问:
1)、我今天的目标是什么?
3)、我今天最重要的三件事是什么?
4)、我今天准备学到哪些新东西?
5)、我今天准备哪些方面进步一点点?
6)、我今天如何更快乐些?
晚上你要自问的问题——静夜六思:
1)、我今天是否完成了小目标?
2)、我今天是否更接近了大目标?
3)、我今天又学到了些什么?
4)、我今天在哪些方面还做得不够好?
5)、我如何才能做得更好?
6)、我明天的目标是什么?
六:
读一首小诗
我曾经读过一首名为《钉子》的小诗:
丢失一个钉子,坏了一只蹄铁;
坏了一只蹄铁,折了一匹战马;
折了一匹战马,伤了一位骑士;
伤了一位骑士,输了一场战斗;
输了一场战斗,亡了一个国家。
1、学习时间不固定( )
2、课堂上注意力不集中;( )
3、学习目标不明确;( )
4、不爱用工具书,马马虎虎地应付学习;( )
5、不懂不会也不问;( )
6、学习时沉迷于空想;( )
7、快下课时就听不进去了,开始想着课后的娱乐活动;( )
8、做作业前不温习,做完作业不相信自己,总要找人对对答案;( )
9、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数,扔到一边,不认真分析检查;( )
10、做作业或复习时,常做一些小动作;( )
11、遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做作业;( )
12、边做作业,边听音乐或者看电视;( )
14、学习用具乱扔,用时找不到;( )
15、平时不复习,考前开夜车;( )
16、喜欢哪科学哪科,偏科;( )
17、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习;( )
5个以下√,要引起注意,立即改正
5—10个√,得赶快制定计划,自己改正
10个以上√,问题严重,请别人帮助自己改正
七、欣赏习惯格言,让习惯闪光。
多媒体导入,音乐伴奏
●习惯形成性格,性格决定命运。
——约·凯恩斯【美】
●人喜欢习惯,因为造它的就是自己。
——萧伯纳
●孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金
●做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
——Aristotle
●不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
——莎士比亚 ●总以某种固定方式行事,人便能养成习惯
——亚里士多德
●习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者
——威·詹姆斯
七、总结
主持:
告别陋习,挑战自我,只要有决心,有行动,就一定会取得成功。
最后请班主任作总结。
班主任总结发言:
同学们,习惯的力量是巨大的。
今天我们将优良的习惯展示在这个朝气蓬勃的小舞台,愿明天才华横溢的你将整个世界当成一个大舞台。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
让我们五一班的蛟龙们再接再厉,在知识的海洋里,尽情地遨游吧!
让明天的我们成为徐中的骄傲,我们的未来不是梦!
!
(全班齐唱《我相信》)
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- 习惯 主题 班会