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学习窦桂梅心得体会
学习窦桂梅心得体会
篇一:
学习窦桂梅课堂教学心得体会
学习窦桂梅课堂教学心得体会
XX年11月21日、22日在新乡市专家树人小学参加了全国闻名教育家窦桂梅“主题教学”思想研讨会。
短短两天的学习让我收成颇丰,收成专门大。
窦桂梅教师以为“教师的专业化进展,要求咱们有底气、大气、灵气,即要有精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底和锲而不舍的精神。
”
第一,窦桂梅和她的团队教师进行的课堂教学展现,每一名教师都给人留下了深刻的印象。
她们对教材把握准确,教学方式利用灵活,教学环节设计巧妙,教学语言丰硕生动。
第一是窦桂梅教师执教的《大脚丫跳芭蕾》一课;接着是清华附小中学高级教师许淑一执教的《宇宙小子》一课,这节课是一节数学整合课,整节课以《宇宙小子》绘本故事为线索,通过让学生自主尝试、操作、发觉如此动态的进程中明白得了“十进制”。
这两位教师都别有亲和力,用吴正宪教师的话说“他们确实是课堂里的大小孩”。
在课堂中还常常会说“你读懂了吗”、“你还能说点什么”、“谁读懂了她、”等等如此话语,感觉那不是上课,确实是很轻松的谈天,但又不想谈天那么散,反而显得紧然有序。
两位教师整节课不仅给学生渗透了数学思想、进展了学生数学思维,还培育了他们学习数学的爱好。
想到我自己的教学,就只是在教知识。
第二,窦桂梅校长介绍了清华附小“1+X”的教学模式,1为优化整合的国家基础课程,X为进展个性的校本特色课程,通过“预学——共学——延学”使学生真正做到有爱好、可选择、重实效、轻负
担,取得最多的知识,取得更多的进步。
她还讲:
要实现课堂的有效和高效,就要强调学生个性化的学习,在课堂上要以学生的学习增值为中心组织教学。
篇二:
学习窦桂梅教师教学思想心得体会
学习窦桂梅教师教学思想心得体会
窦桂梅教师是小学语文教学领域中当之无愧的领军人物,她是“深度语文”的代表,强调对文本多角度、多元化、创新化的深度解读与挖掘;强调在课堂中师生之间的“深度”对话与互动;注重课堂的“文化含量”和“思维含量”;注重课程资源的整合,力求“为学生打下一个精神的底子”。
充分表现了语文教学的人文性、工具性。
她的课堂充满激情,既注重情感的抒发,又注重试探的深度,让人从中取得了聪慧的启发和对人一辈子的试探,每一个人会不知不觉被吸引,心灵在激情中而放飞、而感动。
窦桂梅教师的的教学最让我佩服的是她的激情课堂,而且超级自然,可能这是因为源自其心底的自然流露。
有人如此评判她的课堂:
“窦教师把激情灌注到整个课堂,使课堂像一条奔腾向前的大河,时而蓄势待发,时而汹涌彭湃,时而舒缓有致,咱们恍如和她和小孩们一路登上她的激情之船,开始了激情之一旅,观赏和领略到一派激情之光。
”是的,只要窦桂梅教师一站在讲台上,她便立刻激情四射,她的这种激情犹如一团烈火迅速点燃起学生心中的那团火,把整个课堂烧得滚水滔滔。
窦桂梅教师的课堂教学每每是一种充满真情的气氛中进行的。
她全身心地投入,讲到兴奋处,激情飞扬;讲到愤慨时,扼腕长叹。
能够说,每次课堂教学确实是她和学生进行的一次充满激情的心灵的共振。
窦桂梅教师的课堂擅长营造民主、宽松、和揩的课堂气氛。
教师创设开放、探讨、合作的教学环境,为学生提供主动探讨、独立试探、合作学习、创新实践的机遇。
教师将自己定位为学生学习活动的组织者、指导者、参与者、合作者,许诺和鼓舞学生斗胆发言,让课堂充满生命活力,让激情飞扬课堂,让学生争当主角。
而我在平常的教学中学习方面还做的不够,老是方式专门好,但真正做起来老是完成不了任务学名师方式不够科学(转载于:
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学习窦桂梅心得体会),有时对一名名师的思想专门推崇,就不假思索的盲目同意,但是真正指导工作的作用却不大;有时对一节名师的课十分偏爱,没有结合自身特点,就盲目效仿,结果是弄巧成拙;有时又过于目光短浅,只是学窦桂梅的情感课堂,却不能放开眼界,学百家之长。
篇三:
学习教育专家“窦桂梅”心得体会
[学习教育专家“窦桂梅”心得体会]
今天是所有教师期盼已久的日子,咱们怀着非常兴奋的心情来到县青年宫学习教育专家窦桂梅教师的学术报告,学习教育专家“窦桂梅”心得体会。
应该说我是幸运的从事小学教育才几个月就能够与专家零距离的接触,这次学习让我收成颇丰。
从窦教师的课中我感受到的是轻松自如的师生关系,教师的全身心的投入时刻的感染着学生,达到了与学生心心相印的情感共鸣,她的那种创新教学设计和挖掘教材的能力让我折服,不愧称为“专家”。
课堂上重在引领,能让学生说的、做的,会让学生自己完成,还重在交给学生终身受用的学习方式,培育了学生各方面的能力,我感觉到做她的学生是幸福的、欢乐的。
她的成长历程告知咱们,教师要自立!
自觉!
自我!
自省!
要有对事业的迷恋。
时刻牢记命运把握在自己的手中!
命运确实是天上的白云是漂移不定的要靠自己的坚实的脚步走出自己的路来!
脚步必需落在坚实的大地上!
或许环境你无从能改变,能改变确实是自己了!
认清你自己,才能找到尽力的方向。
这篇学术报告像一面清澈敞亮的镜子供我反思自己的成长历程,反思自己的尽力还存在那些不足,反思自己的路在何方。
反思自己还能走多远!
朝着专家的足迹尽力,走出自己出色的人一辈子。
或许咱们尽力一生也不能像她一样成为“大伙儿”,但我想等到咱们容颜老去的那一天,咱们能在心底的最深处自豪的无愧于最纯洁的灵魂------咱们的小孩们!
无愧于自己一生所从事的事业!
无愧于自己的灵魂!
我想这确实是咱们一生最大的出色吧!
那咱们也将心中意足、无怨无悔。
最后再次来聆听她充满激情和爱的内心话“不管我有多苦多累但只要我站在课堂上,只要有学生在,我必然情绪饱满,那即是我的那句常话‘岁月能够使我容颜变老,激情会让我青春依旧。
’因此,课堂上,我仍然释放着我自己,我要和我的小孩们滚在一路、幸福在一路!
”是呀,关于我那个新班主任来讲要学的东西真是太多了,要想让自己快速成熟起来念书势在必行,让念书成为适应,让知识充实自己的头脑,尽快与学生达到默契,树立良好的班风,将自己的特点变成优势,发挥自己的特长成为特色的班级。
向专家那样学会判定自己的教学水平,以一节节课为基础,从一点、一滴做起,积存体会、超越自己、超越他人再反思、学习、实践中怀有激情地考验自己,实现自己的目标。
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