中小学生心理健康测评.docx
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中小学生心理健康测评
中小学生心理健康测评
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一、判断题15分
1、逆反心理是高中生常见的心理问题之一()
A对
B错
2、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域()
A对
B错
3、应急心理训练指正常状态下的心理训练模式()
A对
B错
4、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性、启发性和社会性()
A对
B错
5、高中生还不能形成自我意识()
A对
B错
6、良好的教育并不在于尽力保护学生免受挫折。
()
A正确
B错误
7、同感就是同情。
()
A正确
B错误
8、挫折容忍力是遗传而来的。
()
A正确
B错误
9、教师客观、公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机。
()
A正确
B错误
10、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环。
()
A正确
B错误
11、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣。
()
A正确
B错误
12、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域。
()
A正确
B错误
13、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为。
()
A正确
B错误
14、咨询过程中的沉默可能是一种危机,也可能是一种契机。
()
A正确
B错误
15、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。
()
A正确
B错误
二、单选题15分
1、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响()
A学校环境
B社区环境
C家庭环境
D社会环境
2、焦虑、冷漠、幻想、攻击是哪一级学生产生挫折后的反应()
A高中生
B初中生
C小学生
D大学生
3、高中生思维发展的基本特征是()
A以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主
B抽象逻辑思维为主
C辨证逻辑思维为主
D具体形象思维为主
4、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上()
A高中生
B学前儿童
C初中生
D小学生
5、下列哪种形式属于角色扮演法()
A主题班会
B娱乐法
C哑剧表演
D游戏法
6、母爱式训练属于()
A心理训练方法
B心理训练方式
C心理训练途径
D心理训练阶段
7、语文教学中的心理教育主要体现在()
A情感教育方面
B发散思维训练方面
C抽象逻辑思维方面
D意志品质训练方面
8、体育教学中的心理教育主要体现在()
A情感教育方面
B发散思维训练方面
C抽象逻辑思维方面
D意志品质训练方面
9、教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的()
A物理环境
B学习环境
C社会环境
D心理环境
10、数学教学中的心理教育主要体现在()
A理想教育方面
B发散思维训练方面
C情感教育方面
D意志品质训练方面
11、棋类活动特别有利于提高学生的()
A记忆力
B想象力
C智力
D注意力
12、在教师的引导和组织下,学生对某一专题发表自己的看法,表达自己的感受与意见,群体进行研讨的学习方法是()
A角色扮演法
B讨论法
C行为强化法
D价值观辨析法
13、哑剧表演是一种()
A角色扮演法
B榜样引导法
C行为强化法
D认知法
14、为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是
()
A强化
B冷处理
C奖励
D惩罚
15、把心理健康教育课纳入课程表,同时制定相应的评价制度是心理健康教育课程的()
A制定保障
B组织保障
C人力保障
D经费保障
三、多选题20分
1、中学生形成不良品德的原因主要在于()
A家庭的不良教育
B学校教育工作的失误
C社会的消极影响
D学生的心理因素
E学生的生理因素
2、高中生中常见的心理挫折有()
A学习挫折
B攻击挫折
C交往挫折
D独立挫折
E情感挫折
3、矫正高中生的不良品德行为应采取下列哪些措施()
A提高认识
B培养意志力
C创造特殊的情境
D积极支持、及时鼓励
E巩固与提高学生的品德
4、在教学过程中开展心理健康教育要()
A以学生为中心
B以活动为中心
C以问题为中心
D以激励为原则
E以自己为榜样
5、高中生心理障碍可以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病包括()
A人格分裂
B强迫症
C抑郁性神经症
D神经衰弱
E恐惧症
6、在科技活动中进行心理健康教育要遵循()
A启发性原则
B师生协同原则
C批判性原则
D激励性原则
E开放性原则
7、学生不良品德的转化包括以下阶段:
()
A改过自新的意向
B醒悟
C反复
D转变
E巩固和稳定
8、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循()
A需求原则
B可行原则
C普遍原则
D批判性原则
E趣味原则
9、心理咨询的模式主要有()
A互动模式
B指导模式
C发展模式
D社会影响模式
E治疗模式
10、在咨询过程中由来访者引起的沉默有()
A领悟性沉默
B强化性沉默
C自发性沉默
D自觉性沉默
E冲突性沉默
11、心理健康教育课程的主要形式有()
A社会服务形式
B活动形式
C训练形式
D实践形式
E渗透形式
12、小学生注意的特点有()
A不稳定
B范围小
C容易转移
D分配能力强
E分配能力不强
13、心理健康教育课程的教学方法主要有()
A角色扮演法
B认知法
C榜样引导法
D讨论法
E行为强化法
14、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有()
A家长
B校园环境
C教学设备
D学校风气
E教师的心理素质
15、小学生学习心理辅导的内容主要包括()
A学习动机的辅导
B学习兴趣的辅导
C师生关系辅导
D学习习惯的辅导
E考试心理辅导
16、高中生考前的心理调适包括()
A自信训练
B摆脱考试恐惧
C放松训练
D做好落榜的心理准备
E做好进入大学的心理准备
17、心理健康教育的功能有()
A发展性功能
B提高性功能
C预防性功能
D维护性功能
E矫治性功能
18、心理咨询的模式包括()
A指导模式
B发展模式
C社会影响模式
D治疗模式
E集体训练模式
19、心理健康教育的功能有()
A发展性
B预防性
C社会化
D矫治性
E个体化
20、高级情感包括()
A道德感
B意志感
C理智感
D美感
E想像感
四、简答题30分
1、何划分心理异常的类别和程度?
心理异常有哪些危害?
2、为什么要开展心理健康教育?
心理健康教育的任务是什么?
3、学过程中,开展心理健康教育的主要方式方法是什么?
4、应如何开展学生的心理训练活动?
5、学校日常管理工作中的心理健康教育可以采用哪些方法?
6、心理健康教育的学校环境包括哪些?
对学生的心理素质有哪些影响?
五、论述题10分
结合教育教学实际论述在学科教学中怎样渗透心理健康教育(可以某一门或某几门课为例)
六、设计题10分
1、结合学生特点设计本学科教学过程中实施心理健康教育的方案。
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