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自编古诗鉴赏
近五年高考古诗鉴赏题
2008
(四)阅读下面的诗歌。
完成第14—16题。
(8分)
壬辰寒食① 王安石
客思似杨柳,春风千万条。
更倾寒食泪,欲涨冶城②潮。
巾发雪争出,镜颜朱早凋。
未知轩冕乐,但欲老渔樵。
【注】①寒食:
清明前一天(一说前两天)。
②冶城:
古地名,在今南京市西,临长江。
14.“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远”出自王安石的————(篇名)。
(1分)
15.对作品赏析恰当的一项是(3分)
A.首联从杨柳和春风写起,生动地描绘了春天的美景。
B.颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。
C.尾联写出了作者因过早衰老,只能辞官归隐的遗憾。
D.诗歌以“客思”贯穿全篇,表现了客居他乡的哀伤。
16.联系全诗,赏析“雪”和“朱”的表达效果。
(4分)
2009
(四)阅读下面的诗歌。
完成第14-16题。
(8分)
早兴白居易
晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。
睡觉①心空思想尽,近来乡梦不多成。
【注】①觉:
醒。
⒕白居易,字乐天,号_____________。
(1分)
⒖对本诗分析不恰当的一项是()(3分)
A.首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。
B.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。
C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”,点明主旨。
D.本诗语言浅显平实,给读者清新自然之感。
⒗诗人善于从细微处表现生活情趣,请从这一角度赏析画线句。
(4分)
2010
阅读下面的散曲,完成第14一16题。
(8分)
[越调]平湖乐尧庙秋社王恽
社坛烟淡散林鸦,把酒观多稼。
霹雳①弦声斗高下,笑喧哗,壤歌亭外山如画。
朝来致有,西山爽气,不羡日夕佳。
[注]①霹雳:
琴名。
14.简要描述尧庙社日中的村民活动。
(2分)
15.对这首散曲分析不正确的一项是(3分)
A.本曲描写尧庙社日活动情景,展现了当地的民风民俗。
B.“社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。
C.“山如画”描写远山明丽的风光,渲染烘托社日活动。
D.本曲用词清新高雅,但是整体仍不失通俗朴茂的本色。
16.“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句?
借此表达了怎样的情感?
(3分)
2011
(四)阅读下面的诗歌,完成第14-16题。
(8分)
明月何皎皎
明月何皎皎,照我罗床帏。
忧愁不能寐,揽衣起徘徊。
客行虽云乐,不如早旋归。
出户独彷徨,愁思当告谁?
引领①还入房,泪下沾衣裳。
【注】①引领:
伸颈远望
14.从体裁上看,这是一首五言□□诗。
(1分)
15.对本诗分析不正确的一项是()(3分)
A.“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。
B.“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。
C.诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。
D.本诗语言浅显,朴素自然,而余味无穷。
16.本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情,从这一角度加以赏析。
(4分)
2012
(四)阅读下面的作品,完成第14一16题。
(8分)
春江晚景张九龄
江林皆秀发,云日复相鲜。
征路那①逢此,春心益渺然②。
兴来只自得,佳处莫能传。
薄暮津亭下,余花满客船。
[注]①那:
同“哪”。
②渺然:
广阔辽远的样子。
14.与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“”和“客船”。
(1分)
15.对本诗分析正确的一项是()(3分)
A。
本诗用典与写实相结合,含蓄而又自然。
B.本诗以咏物为题材,脉络清晰而且顺畅。
C.颔联、颈联对仗工整,符合律诗的要求。
D.全诗的语言清新淡雅,又不失朴实之风。
16.从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
(4分)
总结:
1重视课本内容。
附加:
2012年浦东新区二模古诗鉴赏
阅读下面作品,完成第14~16题。
(8分)
秦楼月
向子諲①
芳菲歇,故园目断伤心切。
伤心切,无边烟水,无穷山色。
可堪更近乾龙节②,眼中泪尽空啼血。
空啼血,子规声外,晓风残月。
【注释】①向子諲:
南宋初年词人。
②乾龙节:
北宋钦宗赵恒的生日。
古人以“乾龙”喻帝王。
14.从艺术风格看,这是一首□□词。
(1分)。
15.对作品分析不正确的一项是( )。
(3分)
A.“芳菲歇”既交代了时令,又为全词定下了感伤的基调。
B.“无边烟水,无穷山色”句融人了词人悠远的惆怅之情。
C.上阙在表情达意上虚实相生,富于变化,增强了可读性。
D.全词造句平实,用语浅近,篇幅虽短,但内蕴深厚丰富。
16.本词与柳永《雨铃霖》都用了“晓风残月”的意象,但二者表达的情感不同,试作简要分析。
(4分)
2重视文化常识。
3鉴赏题稳中求变,变中求稳。
难度都不是很大。
古诗鉴赏
一古诗常识:
(1)古诗的体裁:
诗歌有古诗,新诗之分。
古诗又有古体诗,近体诗(今体诗)之别。
古体诗
古诗
律诗:
五言,七言
近体诗
绝句:
无言,七言
近体诗主要特点:
1句数有要求。
或8句,或是4句。
2讲究押韵。
例:
无题
唐李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
3注意对仗(对偶)。
律诗的颔联和颈联必须要对仗。
次北固山下
唐王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边
(2)古诗的题材:
边塞诗
边塞诗是描写边塞风光,反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。
唐代边塞诗:
这一时期的边塞诗主张以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情;表现从军边塞、杀敌报国的意志;讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神;抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想;描写将士和亲人相互思念的深沉情感;讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。
代表诗人有:
王昌龄、高适、岑参等。
王昌龄的《出塞》、高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》等均是脍炙人口的名篇佳作。
宋代的边塞诗:
更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤,如范仲淹的《渔家傲》(“塞下秋来风景异”)。
例
征人怨柳中庸
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
例
从军行七首(其二)王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
从军行(其四)
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
例:
塞下曲
鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。
独立扬新令,千营共一呼。
山水田园诗
山水诗源于南朝(宋)谢灵运,田园诗源于晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然为代表。
这类诗以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表现诗人热爱自然、向往自由,对现实的不满、对田园生活的向往和热爱之情,及闲适淡泊、悠然自得的心境。
诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练、质朴自然,多用白描手法和借景抒情的抒情方式。
例:
饮酒晋陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
例:
山居秋暝唐·王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣(huàn)女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
送别诗
古诗中最早出现、最为常见的题材之一,一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪,从而体现作者的思想感情。
主要抒写离情别恨,或用以激励劝勉,或用以表达深情厚谊,或用以抒发别离之愁。
因为送别常与登山临水相联系,采用寓情于景,情景交融的抒情方式,故又称“山水送别诗”如学过的《送杜少府之任蜀川》(王勃)、《送孟浩然之广陵》(李白)、《别董大二首》(高适)、《雨霖铃》(柳永)等。
送别诗的常见意象如秋、月、雨、长亭、酒、南浦、灞桥、杨柳等。
此外又如:
孤帆、孤雁、秋蝉、寒鸦、西风、残阳、画角、鹧鹄、春风、落叶、残红、败荷、江水、兰舟等。
例:
送杜少府之任蜀州唐王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
别董大唐高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
咏物诗
咏物诗借吟咏自然或社会事物,来表达思想感情的诗歌,托物言志。
常用手法:
象征,比拟等。
代表作品有王维的《相思》(“红豆生南国”)、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子?
咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等,都是借自然之物,抒自己心志的名篇。
咏物诗有两大特点:
①是借物寄怀、借物抒怀。
或发其志士之悲、君国之忧;或写其怀才不遇、人生迟暮的感受。
②是所借之物,既是作者的理想、旨趣、节操的化身,更是作品主旨和形象的载体。
例:
墨梅王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
【简析】这是一首咏物诗,也是一首题画诗。
墨梅就是水墨画的梅花。
诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对不慕虚名奢华、淡泊功名的人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
例:
蝉唐虞世南
垂緌(ruí)饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉(jiè)秋风。
咏史怀古诗
咏史怀古诗是诗人在阅读史书或游览古迹时以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材,融进了诗人独到的见识,以史咏怀,以史诵人,以史治史,以史喻今,多以简洁的文字、精选的意象,融合对自然、社会、历史的感触,或喟叹朝代兴亡变化、昔盛今衰物是人非,或感慨岁月沧桑巨变、诗人自己功业无成,或讽刺当政者荒淫无耻,从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思,蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识,正所谓借古人之酒杯,浇自家之块磊。
代表作品有章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》、杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊潼关怀古》等。
例:
登金陵凤凰台李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
例:
念奴娇·赤壁怀古苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是:
三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一尊还酹江月。
例:
过华清宫杜牧
长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
记行诗咏怀诗爱情诗宫怨诗讽喻诗
二词和曲
(一)词
1词:
词起源于唐代,盛行于宋代。
因是配乐歌唱的歌词,又称为“曲子词”;因是从诗发展而来的,又称之为“诗余”;因为它的句子长短不齐,又称之为“长短句”。
2词牌名和题目:
每首词都有词牌,词牌规定这首词的格律。
到宋代,诗人为表明词意,常在词牌之下,另加上词题。
例如:
念奴娇赤壁怀古等等。
3小令,中调,长调。
词,按照字数划分为小令(58字以下),中调(59-----90字)和长调(91字以上)。
4按照风格划分为:
豪放派和婉约派。
(二)散曲
1宫调(曲调)和曲牌名:
每首散曲都有宫调和曲牌。
宫调标志着乐曲音的高低,强弱;曲牌规定散曲的句数,字数和韵律。
例:
正宫端正好
2小令和套数。
小令是按照某一宫调的一支曲牌写作的。
套数是按照同一宫调三支以上的一整套曲牌格律写作的。
二鉴赏古诗必备的基础知识:
1重要易混淆概念:
艺术手法表达技巧表达方式表现手法
艺术手法,就是表达技巧。
它包括:
①表达方式:
记叙、描写、抒情、议论、说明。
直接抒情(直抒胸臆)
A抒情方式:
间接抒情
B描写:
白描手法
例:
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
《商山早行》
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
《天净沙秋思》
例:
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
静夜思李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
[2
阅读下面诗歌
【中吕】卖花声•怀古二首张可久
阿房舞殿翻罗袖,金谷名园起玉楼①,隋堤古柳缆龙舟。
不堪回首,东风还又,野花开暮春时候。
美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关②。
伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。
【注】①西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。
②指班超从戎的故事。
16.请比较两首元曲的结句(划线句),说说抒情方式有何不同。
(4分)
②表现手法:
起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山,点面结合。
起兴(比兴):
孔雀东南飞,五里一徘徊。
《古诗为焦仲卿妻作》
关关雎鸠
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
选自《诗经》
虚实结合:
邯郸冬至夜思家白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
雨霖铃柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
都(dū)门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。
执手相看泪眼,竟无语凝噎。
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那(nǎ)堪,冷落清秋节!
今宵酒醒何处?
杨柳岸,晓风残月。
此去经年,应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情,更与何人说
用典故:
水龙吟 登建康赏心亭
楚天千里清秋,水随天去秋无际。
遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
落日楼头,断鸿声里,江南游子。
把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。
休说鲈鱼堪鲙,尽西风季鹰归未?
求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。
可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!
倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?
借景抒情:
天净沙秋白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
托物言志(象征):
卜算子咏梅陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
动静结合,以动衬静:
漫成一首杜甫
江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。
题破山寺后禅院常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
借古讽今:
江南春杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风;南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中
古诗的常见表现手法:
借景抒情寓情于景情景交融托物言志动静结合以动衬静借古讽今
虚实结合用典故
天净沙
白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦。
一点飞鸿影下,青山绿水白草红叶黄花。
【中吕】卖花声•怀古二首张可久
美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关②。
伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。
【注】①西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。
②指班超从戎的故事。
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
咏梅
王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
邯郸冬至夜思家白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
[注]冬至:
二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。
③修辞:
比喻、借代、夸张、对偶、对比、互文,顶针,比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复,通感。
借代:
朱门酒肉臭,路有冻死骨。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
互文:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
古诗词的修辞手法举例
类别
例句
比喻
玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。
——白居易《长恨歌》
借代
知否,知否?
应是绿肥红瘦。
——李清照《如梦令》
夸张
白发三千丈,缘愁似个长。
——李白《秋浦歌》
对偶
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
——杜甫《登高》
比拟
东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。
——苏轼《新城道中》
排比
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
——马致远《天净沙·秋思》
设问
问人间谁是英雄?
有酾酒临江,横槊曹公。
——元曲小令阿鲁威作
反问
江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?
——王安石《叠题乌江亭》
双关
杨柳青青江水平,闻郞江上踏歌声。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
——刘禹锡《竹枝词》
叠词
离离原上草,一岁一枯荣。
——白居易《赋得古原草送别》
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
——李清照《声声慢》
互文
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
——王昌龄《出塞》
江苏省丁沟中学陈庆德教学案(学生版)
古诗赏析四
古诗的表达技巧
对古诗的赏析,《考试说明》的要求是覆盖所有文学作品的:
“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。
在古诗鉴赏中,命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法”等几种称谓综合使用,其实这些概念之间是互相交叉的,很多时候又是互相包含的。
答题要看清楚,不要被迷惑。
一、表达技巧
(一)“表达技巧”通常包括哪些内容?
①表达方式:
②修辞手法:
(二)诗歌中的记叙——记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
(高考一般不单独出现这一类的题。
)
例如:
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
”(陆游《书愤》)
“亲朋无一字,老病有孤舟。
”(杜甫《登岳阳楼》)
(三)诗歌中的议论——对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示意见。
诗歌中的议论常常又和抒情联系在一起。
(高考一般也不单独考诗歌议论句的赏析。
)
例如:
菊花元稹
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
诗的最后两句点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
(四)诗歌中的抒情——在作品中抒发作者的主观情感和思想感受。
这是高考出题的重点。
1、直接抒情——不借助任何物,直接抒发情感。
术语——“”。
例如:
送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
最后两句直接表达对朋友的关怀。
2、间接抒情
借景抒情或情景交融——诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景抒情或移情于物。
(1)借景抒情——借景抒情往往是通过描写景物,创设意象,营造气氛,形成意境,暗中含情。
田园乐(唐)王维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
这首诗抒情方式上有什么特点?
答:
(2)移情于物——常常借助于情景中的“物”来曲折地表达诗人的情感。
左迁至蓝关示侄孙湘韩愈
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
“雪拥蓝关马不前”一句描写,有什么用意?
答:
(3)以景结情——是诗歌结句的一种技巧,它也是借景抒情的方式之一,是指诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,结束诗句,使得诗歌“此时无情胜有情”,显得意犹未尽,可以使读者从景物描写中,驰骋想象,体味诗的意境,产生韵味无穷的艺术效果。
例如:
点绛唇 途中逢管倅(注) 赵彦端
憔悴天涯,故人相遇情如故。
别离何遽,忍唱《阳关》句!
我是行人,更送行人去。
愁无据,寒蝉鸣处,回首斜阳暮。
注:
管倅是作者好友(倅,称州郡副贰之官,如通判)
本词以“寒蝉鸣处,回首斜阳暮”做结尾,有何妙处?
答:
(4)托物言志——借托咏物,表达自己的志向或者情感。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
这首词运用了什么表现手法?
表现了什么思想情感?
请作简要说明。
答:
(5)用典抒情——借助典故,曲折地表达出某种感情。
例如:
永遇乐京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。
舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。
斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
想当年、金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!
凭谁问、廉颇老矣,尚能饭否?
理解“凭谁问、廉颇老矣,尚能饭否?
”的含义。
(6)借古讽今——借古代史事,讽喻当代,表达自己的思想情感。
例如:
西塞山①怀古刘禹锡
王浚②楼船下益州,金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底⑧,一片降幡出石头④。
人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日⑤,故垒⑥萧萧芦获秋。
【注】①西塞山:
三国时吴国的西部要塞,在今黄石市长江南岸。
②王浚:
西晋龙骧将军,建造大型战船以伐吴。
③寻:
古代八尺为一寻。
铁锁:
吴国在长江险要处装置铁锁链。
东吴孙皓凭借长江天险,在江中暗置铁锥,再加以千寻铁链横锁江面。
王浚用大筏数十,冲走铁锥,以火炬烧铁链,扬棹鼓帆,顺流直取金陵(吴都,今南京)。
④石头:
即石头城,今址在南京市石头山后。
⑤四海为家:
指国家统一。
⑥故垒:
指西塞山要塞。
诗人看似怀古,却另有其意。
其弦外之音又是什么?
请作具体的分析。
答:
3、赏析抒情手法高考题样式
(1)题样
例1
[中吕]十二月过尧民歌·别情
王实甫
自别后遥山隐隐,更那堪远水粼粼。
见杨柳飞绵滚滚,对桃花醉脸醺醺。
透内阁香风阵阵,掩重门暮雨纷纷。
怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎地不销魂。
新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。
今春,香肌瘦几分,搂带宽三寸。
在这首小令的上阕中,作者主要运用了什么样的抒情方式?
请结合具体诗句作简析。
答:
例2(2007年高考江苏卷)
鹧鸪天•送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
今古恨,几千般,只应离合是悲欢?
江头未是风波恶,别有人间行路难!
“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?
运用了哪种表现手法?
答:
翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰险,祝福平安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情。
运用了借景抒情或寓情于景的手法。
(2)答题方法和步骤
提问方式:
这首诗
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