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新课标高中化学新课程标准
新课标高中化学新课程标准
高中化学新课程标准
第一部分序言
化学是在原子、分子水平上研究物质的构成、结构、性质及其应
用的一门基础自然科学,其特点是研究分子和创建分子。
迅猛发展的
化学已成为生命科学、资料科学、环境科学、能源科学、信息科学等
领域的重要基础,它在解决人类社会发展过程中面对的有关问题、提
高人类的生活质量、促进人与自然和睦相处等方面发挥侧重要的作
用。
高中化学课程是科学教育的重要构成部分,它对提升学生的科学
修养、促进学生全面发展有着不行代替的作用。
为适应21世纪科学
技术和社会可连续发展的需要,培育切合时代要求的xx人材,一定建立新的高中化学课程系统。
一、课程性质
一般高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》xx的基础教育课程。
课程重申学生的主体性,在保证基础的前提下为学生供应多样的、可供选择的课程模块,为学生将来的发展打下优异的基础。
高中化学课程应有助于学生主动建立自己发展所需的化学基础
知识和基本技术,进一步认识化学学科的特点,加深对物质世界的认识;有益于学生体验科学研究的过程,学习科学研究的基本方法,加深对科学实质的认识,增强创新精神和实践能力;有益于学生形成科
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学的自然观和谨慎求实的科学态度,更深刻地认识科学、技术和社会之间的互相关系,逐渐建立可连续发展的思想。
二、课程的基本理念
1.立足于学生适应现代生活和将来发展的需要,着眼于提升21
世纪公民的科学修养,建立“知识与技术”、“过程与方法”、“感情态度与价值观”相交融的高中化学课程目标系统。
2.设置多样化的化学课程模块,努力开发课程资源,拓展学生选择的空间,以适应学生个性发展的需要。
3.联合人类研究物质及其变化的历史与化学科学发展的趋向,指引学生进一步学习化学的基根源理和基本方法,形成科学的世界观。
4.从学生已有的经验和将要经历的社会生活实质出发,帮助学生认识化学与人类生活的亲密关系,关注人类面对的与化学有关的社会问题,培育学生的社会责任感、参加意识和决议能力。
5.经过以化学实验为主的多种研究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,增强科学研究的意识,促进学习方式的转变,培育学生的创新精神和实践能力。
6.在人类文化背景下建立高中化学课程系统,充分表现化学课程的人文内涵,发挥化学课程对培育学生人文精神的踊跃作用。
7.踊跃倡议学生自我评论、活动表现评论等多种评论方式,关注学生个性的发展,激励每一个学生走向成功。
8.为化学教师创建性地进行教课和研究供应更多的时机,在课程改革的实践中指引教师不停反省,促进教师的专业发展。
三、课程设计思路
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1.设计思路
高中化学课程以进一步提升学生的科学修养为主旨,着眼于学生将来的发展,表现时代性、基础性和选择性,兼备学生志趣和潜能的差别和发展的需要。
为充分表现一般高中化学课程的基础性,设置两个必修课程模块,侧重从知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观三个方面为
学生科学修养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。
在内容选择上,力争反应现代化学研究的成就和发展趋向,踊跃关注
21世纪与化学有关的社会现实问题,帮助学生形成可连续发展的看法,增强终生学习的意识,更好地表现化学课程的时代特点。
同时,考虑到学生个性发展的多样化需要,更好地实现课程的选择性,设置拥有不一样特点的选修课程模块。
在设置选修课程模块时应充分反应现代化学发展和应用的趋向,以物质的构成、结构和反响为主线,重视反应化学、技术与社会的互相联系。
2.课程结构
高中化学课程由若干课程模块构成,分为必修、选修两类。
此中,必修包含2个模块;选修包含6个模块,是必修课程的进一步拓展和延长。
每个课程模块2学分,36学时。
各课程模块之间的关系以以下图所示。
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3.各课程模块的目标和内容简介
化学1、化学2:
认识常有的化学物质,学习重要的化学看法,形成基本的化学看法和科学研究能力,认识化学对人类生活和社会发展的重要作用及其互相影响,进一步提升学生的科学修养。
学习内容主题包含“认识化学科学”、“化学实验基础”。
“常有无机物及其应用”、“物质结构基础”、“化学反响与能量”、“化学与可连续发展”等。
化学与生活:
认识平时生活中常有物质的性质,商讨生活中常有的化学现象,领会化学对提升生活质量和保护环境的踊跃作用,形成合理使用化学品的意识,以及运用化学知识解决有关问题的能力。
化学与技术:
认识化学在资源利用、资料制造、工农业生产中的详细应用,在更为广阔的视线下,认识化学科学与技术进步和社会发展的关系,培育社会责任感和创新精神。
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物质结构与性质:
认识人类研究物质结构的重要意义和基本方法,研究物质构成的xx,认识物质结构与性质之间的关系,提升剖析问题和解决问题的能力。
化学反响原理:
学习化学反响的基根源理,认识化学反响中能量转变的基本规律,认识化学反响原理在生产、生活和科学研究中的应用。
有机化学基础:
商讨有机化合物的构成、结构、性质及应用,学习有机化学研究的基本方法,认识有机化学对现代社会发展和科技进步的贡献。
实验化学:
经过实验研究活动,掌握基本的化学实验技术和方法,进一步体验实验研究的基本过程,认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用,提升化学实验能力。
上述课程模块从不一样的层面和视角建构内容系统,
能力和感情态度与价值观等方面的目标在各模块xx
有关科学研究应有所表现。
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4.课程模块选择建议
学生在高中阶段修满6学分,即在学完化学1、化学2以后,再从选修课程中选学一个模块,并获取学分,可达到高中化学课程学习的毕业要求。
鼓舞学生特别是对化学感兴趣的学生在修满6个学分后,选学更多的课程模块,以xx知识面,提升化学修养。
建议有理工类专业发展偏向的学生,可修至8个学分;xx向化学及其有关专业方向发展的学生,可修至12个学分。
化学
化学课程标准是一般高校招生化学科考试的命题依照。
化学
2课程模块的内容是高校招生化学考试内容的基本构成部分。
1、
普
通高校招生化学科的考试内容应付报考不一样专业的学生有不一样的要
求:
报考人文学科或社会科学专业的学生,最多不超出3个模块;报
考理工类专业的学生,最多不超出4个模块;报考化学及其有关专业
的学生,最多不超出6个模块。
四、对于目标要求的说明
本标准对目标要求的描绘所用的词语分别指向认知性学习目标、
技术性学习目标、体验性学习目标,而且依照学习目标的要求分为不
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同的水平。
对同一水平的学习要求可用多个行为动词进行描绘,现作以下说明。
1.认知性学习目标的水平
2.技术性学习目标的水平
3.体验性学习目标的水平
第二部分课程目标
高中化学课程在九年义务教育的基础上,以进一步提升学生的科学修养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,尊敬和促进学生的个性发
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展;帮助学生获取将来发展所必需的化学知识、技术和方法,提升学生的科学研究能力;在实践中增强学生的社会责任感,培育学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操;指引学生认识化学对促进社会进步和提升人类生活质量方面的重要影响,理解科学、技术与社会的互相作用,形成科学的价值观和脚踏实地的科学态度;培育学生的合作精神,激发学生的创新潜能,提升学生的实践能力。
高中化学设置多样化的课程模块,使学生在以下三个方面获取一致和睦的发展。
一、知识与技术
1.认识化学科学发展的主要线索,理解基本的化学看法和原理,认识化学现象的实质,理解化学变化的基本规律,形成有关化学科学的基本看法。
2.获取有关化学实验的基础知识和基本技术,学习实验研究的方法,能设计并达成一些化学实验。
3.重视化学与其余学科之间的联系,能综合运用有关的知识、技术与方法剖析和解决一些化学识题。
二、过程与方法
1.经历对化学物质及其变化进行研究的过程,进一步理解科学
研究的意义,学习科学研究的基本方法,提升科学研究能力。
2.具
有较强的问题意识,能够发现和提出有研究价值的化学识题,敢于质
疑,勤于考虑,逐渐形成独立思虑的能力,擅长与人合作,拥有团队
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精神。
3.在化学学习中,学会运用察看、实验、查阅资料等多种手
段获守信息,并运用比较、分类、归纳、归纳等方法对信息进行加工。
4.能对自己的化学学习过程进行计划、反省、评论和调控,提升自
主学习化学的能力。
三、感情态度与价值观
1.发展学习化学的兴趣,乐于研究物质变化的xx,体验科学研究的艰辛和愉悦,感觉化学世界的巧妙与和睦。
2.有参加化学科技活动的热忱,有将化学知识应用于生产、生活实践的意识,能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。
3.赏识化学科学对个人生活和社会发展的贡献,关注与化学有关的社会热门问题,逐渐形成可连续发展的思想。
4.建立辩证唯心主义的世界观,养成求实求
真、勇于创新、踊跃实践的科学态度,崇尚科学,反对迷信。
5.热爱家乡,热爱祖国,建立为中华民族中兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。
第三部分内容标准
一、必修课程
高中化学必修课程是在义务教育化学课程基础上为全体高中
化学1
生开设的课程。
必修课程旨在促进学生在知识与技术、
过程与方
主题1认识化学科学
法、感情态度与价值观等方面的发展,进一步提升学生将来发展主题2化学实验基础
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所需的科学修养;同时也为学生学习有关学科课程和其余化学课程模块供应基础。
主题
3
常有无机物及其应
用
必修课程的设计,侧重学生科学研究能力的培育,重视化学基
本看法和化学实验,表现绿色化学思想,突出化学对生活、社会发展和科技进步的重要作用。
主题
化学2
1物质结构基础
高中化学必修课程依照学习时序分红化学1、化学2两个模块,
总计4学分,每个课程模块各为2学分。
经过高中化学必修课程的学习,学生应主要在以下几个方面得
主题
主题3
2化学反响与能量
化学与可连续发展
到发展:
1.学习常有的化学物质,初步认识物质的微观结构,知道化
学反响的一般原理,认识它们在生产、生活和化学科学研究中的
应用。
2.学习必需的化学实验技术,体验和认识化学科学研究的一般过程和方法,认识实验在化学学习和研究中的重要作用。
3.正确认识科学、技术与社会的互相关系,能运用所学知识
解说生产、生活中的化学现象,解决与化学有关的一些实质问题,初步建立社会可连续发展的思想。
主题1认识化学科学
内容标准
1.知道化学科学的主要研究对象,认识20世纪化学发
展的基本特点和21世纪化学的发展趋向。
2.知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一
活动与研究建议
①查阅20世纪化学发展
过程中重要事件的资料(或
观看录像),与同学沟通讨
门科学;认识物质的构成、结构和性质的关系;认识化学
论。
变化的实质。
②议论:
合成氨、药物合
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3.认识摩尔是物质的量的基本单位,能用于进行简单的
成、合成资料、环境保护等
化学计算,领会定量研究的方法对研究和学习化学的重要
对提升人类生活质量的影
作用。
响。
4.认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化
③联合本主题的学习,制
学研究的作用。
作一期有关内容的展板,
或
5.认识并赏识化学科学对提升人类生活质量和促进社会
举办一期专题报告会。
发展的重要作用。
主题2化学实验基础
内容标准活动与研究建议
①采集不一样的水样,测定其
1.体验科学研究的过程,学习运用以实验为基础的实证研
pH,并用图表或数据等表示实验
究方法。
结果。
2.初步学会物质的查验、分别、提纯和溶液配制等实验技
②实验:
粗盐的提纯。
能。
③实验研究:
配制必定浓度
3.建立安全意识,能辨别化学品安全使用表记,初步形成
的溶液,比较不一样浓度溶液的某
优异的实验工作习惯。
些性质差别。
4.能够独立或与同学合作达成实验,记录实验现象和数据,
④设计实验研究市售食盐中
达成实验报告,并能主动进行沟通。
能否含有碘元素。
5.初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据办理等方
⑤联合案例议论恪守实验安
法在化学学习和科学研究中的应用。
全守则的重要性。
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主题3常有无机物及其应用
内容标准活动与研究建议
1.能依据物质的构成和性质对物质进行分类。
①试试按不一样的方法对物质进行分类。
2.知道胶体是一种常有的分别系。
②实验:
溶液中Ag+、碳酸根离子、C1-、
3.依据生产、生活中的应用实例或经过实验
硫酸根离子等离子的查验。
研究,认识钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合
③实验:
氢氧化铁胶体的制备。
物的主要性质,能列举合金资料的重要应用。
④实验:
铝盐和铁盐的净水作用。
4.知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离,通
⑤实验:
氯气的漂白性。
过实验事实认识离子反响及其发生的条件,认识
⑥查阅资料:
平时生活中的含氯化合物。
常有离子的查验方法。
⑦查阅资料并议论:
减少向大气中排放氮氧
5.依据实验事实认识氧化复原反响的实质是
化物、二氧化硫的举措。
电子的转移,举例说明生产、生活中常有的氧化
⑧议论:
自然界碳、氮循环对保持生态均衡
复原反响。
的作用。
6.经过实验认识氯、氮、硫、硅等非金属及
⑨查阅资料:
硅及其化合物在信息技术、材
其重要化合物的主要性质,认识其在生产中的应
料科学等领域的应用。
用和对生态环境的影响。
主题1物质结构基础
内容标准活动与研究建议
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①查阅资料并议论:
放射性元素、放射性
同位素在能源、农业、医疗、考古等方面的
1.知道元素、核素的涵义。
应用。
2.认识原子核外电子的排布。
②实验:
几种金属盐的焰色反响。
3.能联合有关数据和实验事实认识元素周期
③查阅资料并议论:
第三周期元素及其化合
律,认识原子结构与元生性质的关系。
物的性质变化的规律。
4.能描绘元素周期表的结构,知道金属、非金
④议论或实验研究:
碱金属、卤族元素的性
属在元素周期表中的地点及其性质的递变规律。
质递变规律。
5.认识化学键的涵义,知道离子键和共价键的
⑤查阅元素周期律的发现史料,议论元素周
形成。
期律的发现对化学科学发展的重要意义。
6.认识有机化合物中碳的成键特点。
⑥沟通议论:
离子化合物和共价化合物的区
7.举例说明有机化合物的同分异构现象。
别。
⑦制作简单有机分子的结构模型。
主题2化学反响与能量
内容标准活动与研究建议
1.知道化学键的断裂和形成是化学反响中能
①查阅资料:
化学能转变为热能、
电能在
量变化的主要原由。
生产、生活中的应用。
2.经过生产、生活中的实例认识化学能与热
②实验:
中和反响与中和热的测
定。
能的互相转变。
③实验:
用生活中的资料制作简略电池。
3.举例说明化学能与电能的转变关系及其应
④市场检查:
不一样种类电池的特点、性能与
用。
用途。
4.认识提升燃料的焚烧效率、开发高能洁净
⑤实验研究:
温度、催化剂对过氧化氢分解
燃料和研制新式电池的重要性。
反响速率的影响。
5.经过实验认识化学反响的速率和化学反响⑥设计实验:
证明某些化学反响的可逆性。
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的限度,认识控制反响条件在生产和科学研究中
的作用。
主题3化学与可连续发展
内容标准
1.认识化石燃料综合利用的意义,认识甲烷、乙
烯、苯等的主要性质,认识乙烯、氯乙烯、苯的衍
生物等在化工生产中的重要作用。
2.知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的构成
和主要性质,认识其在平时生活中的应用。
3.经过简单实例认识常有高分子资料的合成反
应,能举例说明高分子资料在生活等领域中的应用。
4.以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例,
认识化学方法在实现物质间转变中的作用。
认识化学
在自然资源综合利用方面的重要价值。
5.以酸雨的防治和无磷清洗剂的使用为例,领会
化学对环境保护的意义。
6.能说明合成新物质对人类生活的影响,议论
在化工生产中依照“绿色化学”思想的重要性。
活动与研究建议
①查阅资料:
利用石油裂解产物乙烯制
取重要的化工产品。
②实验研究:
乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质。
③议论从乙烯制备乙酸的合成路线。
④对照实验:
尿液中葡萄糖的检测。
⑤实验:
淀粉的水解和水解产物的查验。
⑥查阅资料:
海水资源及其利用。
⑦检查:
当地水污染及治理的状况。
⑧议论:
怎样选择适合的清洗剂。
⑨查阅资料:
高分子资料的应用与发展。
⑩查阅资料:
切合“绿色化学”思想的化工产品的生产。
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第三部分内容标准
二、选修课程
高中化学选修课程是在必修课程基础上为知足学生的不一样需要而设置的。
选修课程旨在指引学生运用实验研究、检查接见、查阅资料、沟通议论等方式,进一步学习化学科学的基础知识、基本技术和研究方法,更深刻地认识化学与人类生活、科学技术进步和社会发展的关系,以提升化学科学修养,为拥有不一样潜能和专长的学生将来的发展打下优异基础。
选修课程包含6个模块,每个模块2学分,全部学生起码应从中选择一个模块进行学习。
1.化学与生活
化学与人类的衣、食、住、行亲密有关。
经过本课程模块的学习,有助于主题1化学与健康
学生进一步认识化学的重要作用,认识化学与人类生活的关系,激发学生学
习化学的兴趣,促进科学修养的全面提升。
主题2生活中的材
本课程模块以学生的生活经验为基础,力争使课程内容能够切近学生、贴料
近生活。
本课程模块的教课应重视学生的踊跃参加,使学生经过查阅资料、
检查接见、观光议论、实验研究等活动,确实感觉化学对人类生活的影响,主题3化学与环境
形成正确的价值观。
保护
经过本课程模块的学习,学生应主要在以下几个方面获取发展:
1.认识化学在促进人类健康、供应生活资料和保护环境等方面的重要作
以微主题3分子间作使劲与物质的性质
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用;
2.能应用所学化学知识对生活中的有关问题做出判断和解说;
3.认识化学科学的发展对提升人类生活质量的踊跃作用,形成可连续发
展的思想。
2.化学与技术
化学在工农业生产等方面有宽泛的应用,对技术创新有不行低估的影响。
“化学与技术”课程模块比较集中地论述了与此有关的内容。
主题1化学与资源
本课程模块的内容以化学知识为基础,
介绍化学在自然资源开发利用,
材
开发利用
料制造和工农业生产中的应用,
使学生能运用所学知识对与化学有关的一系
列技术问题做出合理的剖析,增强应意图识和实践能力。
主题2化学与资料
经过本课程的学习,学生应主要在以下几个方面获取发展:
的制造、应用
1.认识化学在工农业生产中的详细应用,认识化学工业在公民经济发展
中的地位;
主题3化学与工农
2.认识化学科学发展对技术进步的促进作用,增强技术意识;
业生产
3.形成自然资源综合利用、废旧物质重生利用的看法;
4.经过检查,剖析和议论沟通等门路认识实质化工生产技术问题的复杂
性,增强创新意识。
3.物质结构与性质
物质结构理论是现代化学的重要构成部分,也是医学、生命科学,资料科
学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。
它揭露了物质构成的神秘。
物质结构与性质的关系,有助于人们理解物质变化的实质,展望物质的性质,
为分子设计供应科学依照。
在本课程模块中,我们将从原子、分子水平上认识物质构成的规律,粒之间不一样的作使劲为线索,重视研究不一样种类物质的有关性质,帮助高中
主题1原子结构与
元素的性质
主题2化学键与物
质的性质
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学生进一步丰富物质结构的知识,提升剖析问题和解决问题的能力。
经过本课程模块的学习,学生应主要在以下几个方面获取发展:
主题4研究物质结
1.从科学家研究物质构成神秘的史实中领会科学研究的过程和方法,增构的价值
强学习化学的兴趣;
2.进一步形成有关物质结构的基本看法,初步认识物质的结构与性质之
间的关系;
3.能从物质结构决定性质的视角解说一些化学现象,展望物质的有关性
质;
4.在理论剖析和实验研究过程中学习辩证唯心主义的方法论,逐渐形成
科学的价值观。
4.化学反响原理
人类在研究物质变化的历史过程中,累积了很多有关物质变化的知识,加
深和发展了对化学变化的实质认识,人们依据化学反响的规律控制和利用化主题1化学反响与
学反响,不停丰富社会物质财产,提升人类的生活质量,推动社会的发展。
能量
在本课程模块中,我们将从化学反响与能量、化学反响速率和化学均衡以
及溶液中的离子均衡等方面,研究化学反响的规律及其应用。
主题2化学反响速
经过本课程模块的学习,学生应主要在以下几个方面获取发展:
率和化学均衡
1.认识化学变化所依照的基根源理,初步形成对于物质变化的正确看法;
2.认识化学反响中能量转变所依照的规律,知道化学反响原理在生产、主题3溶液中的离
生活和科学研究中的应用;子均衡
3.赏识运用化学反响原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的
重要作用,
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- 新课 标高 化学 新课程 标准