贵阳市国学教育读本教案.docx
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贵阳市国学教育读本教案
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贵阳市国学教育读本教案
第一篇礼仪篇
主题一孝敬为先
目标和要求:
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计:
1、吟诵课文
2、理解意思:
(1)学生自悟。
(2)讲意思:
首孝弟次见闻知某数识某文
【启示】孝敬父母,友爱兄弟是做人的基础;能文会算是做人的本钱。
要做一个德才兼备的人,就必须这从两点做起。
【译文】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理,接下来是学习看到和听到的知识。
并且要知道基本的算术和高深的数学,以及认识文字,阅读文学。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《孝顺的子路》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业:
吟诵课文。
主题二尊师习礼
目标和要求:
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计:
1、吟诵课文
2、理解意思:
(1)学生自悟。
(2)讲意思:
为人子方少时亲师友习礼仪
【启示】学会亲近好的老师、好的朋友,并从他们身上学到许多有益的经验和知识。
取人之长补己之短,才能不断地丰富自己的头脑。
【译文】做儿女的,从小时候就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《曾子避席》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业:
吟诵课文。
主题三谦逊礼让
目标和要求:
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计:
1、吟诵课文
2、理解意思:
(1)学生自悟。
(2)讲意思:
融四岁能让梨弟于长宜先知
【启示】从尊敬友爱兄长开始,培养自己的爱心。
要以友善的态度对待他人,就不应该计较个人得失,才会受到别人的尊敬和欢迎,也才会感受到他的温暖。
【译文】汉代人孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《孔融让梨》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业:
吟诵课文。
第二课劝学篇
主题一学方有为
目标和要求:
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计:
1、吟诵课文
2、理解意思:
(1)学生自悟。
(2)讲意思:
子不学非所宜幼不学老何为
【启示】一个人不趁年少时用功学习,长大后总是要后悔的。
每位小朋友都记住这样一句话:
“少壮不努力,老大徒伤悲”,要趁视自己生命的黄金时刻。
【译文】小孩子不肯好好学习,是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、名言链接。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业:
吟诵课文。
主题二好学上进
目标和要求:
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计:
1、吟诵课文
2、理解意思:
(1)学生自悟。
(2)讲意思:
蚕吐丝蜂酿蜜人不学不如物
【启示】人类只有通过不断的学习,才能掌握前人留下来的知识,并以此来开拓更深、更广泛的知识领域,不断地改善人类自身的生存和生活环境。
动物的活动不过是一种本能的表现,是无法与人类有意识的活动相比的。
【译文】蚕吐丝以供我们做衣料,蜜蜂可以酿制蜂蜜,供人们食用。
而人要是不懂得学习,以自己的知识、技能来实现自己的价值,真不如小动物。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《凿壁借光》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业:
吟诵课文。
主题三勤学苦练
目标和要求:
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计:
1、吟诵课文
2、理解意思:
(1)学生自悟。
(2)讲意思:
口而诵心而惟朝于斯夕于斯
【启示】我们应该立志努力学习,知识的领域是无穷无尽的,知识是财富、是力量、是智慧。
学问是苦根上长出来的甜果。
只有刻苦地、不间断地学习才能掌握和运用它。
【译文】我们读书学习,要有恒心,要一边读,一边用心去思考。
只有早早晚晚都把心思用到学习上,才能真正学好。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《王羲之练字》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业:
吟诵课文。
第三课做人篇
主题一感恩尊长
目标和要求:
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计:
1、吟诵课文
2、理解意思:
(1)学生自悟。
(2)讲意思:
父子恩夫妇从兄则友弟则恭
【启示】家庭成员之间要礼貌相待,和睦相处,这样的家庭才是幸福的家庭。
我们中国人很注重家族观念,因为家庭是社会的细胞,每个家庭都能和睦相处,社会也必然安定了。
【译文】父亲与儿子之间要注重相互的恩情,夫妻之间的感情要和顺,哥哥对弟弟要友爱,弟弟对哥哥则要尊敬。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《羔羊跪乳》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业:
吟诵课文。
主题二诚实守信
目标和要求:
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计:
1、吟诵课文
2、理解意思:
(1)学生自悟。
(2)讲意思:
曰仁义礼智信此五常不容紊
【启示】五千年的中国文明史,有多少仁义之士用他们的生命和热血,谱写了无数可歌可泣的英雄业迹。
这些人实在是我们学习的榜样。
【译文】如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准,社会就会永保祥和,所以每个人都应遵守,不可怠慢疏忽
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《失信的商人》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业:
吟诵课文。
主题三胸怀大志
目标和要求:
1、能正确流利的吟诵课文。
2、理解并掌握意思。
过程设计:
1、吟诵课文
2、理解意思:
(1)学生自悟。
(2)讲意思:
彼既成众称异尔小生宜立志
【启示】没有任何力量比知识更为强大。
你要使自己变为一个强者吗那么你就要立定志向努力学习,用知识武装起来的人是不可战胜的。
成功就一定会属于你。
光明的前途也会属于你。
【译文】梁灏这么大年纪,尚能获得成功,不能不使大家感到惊异,钦佩他的好学不倦。
而我们应该趁着年轻的时候,立定志向,努力用功就一定前途无量。
3、齐读意思。
4、齐背课文。
5、学习小故事《岳飞学艺》。
6、采用不同的方法练习吟诵。
7、作业:
吟诵课文。
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