养成教育目标.docx

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养成教育目标

三月份上旬养成教育目标

礼仪习惯：

大小集会作到静、快、齐，自始至终保持良好秩序。

学习习惯：

课前主动学习，认真预习老师将要讲授的内容。

生活习惯：

.个人卫生清洁，男生不留长发、怪发，女生不染发、烫发、不留怪发。

节俭习惯：

爱惜课本、文具，不得乱涂乱弃。

三月份下旬养成教育目标

礼仪习惯：

升旗时严肃认真，唱国歌声音洪亮。

学习习惯：

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表自己的见解。

生活习惯：

服饰得体，不穿奇装异服，不佩戴首饰。

节俭习惯：

.同学之间不许举行生日宴会，不许送礼。

四月份上旬养成教育目标

礼仪习惯：

仪表端庄、态度和蔼，符合学生身份。

学习习惯：

．课后及时复习，按时、独立完成作业，坚持课外阅读，注重总结反思。

生活习惯：

如有紧急情况需要离开课堂或学校，须向老师请假，经老师同意后签假条方可出去。

节俭习惯：

．不吸烟、不喝酒、不滥用药物、不上游戏厅，不浏览、制作、传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

四月份下旬养成教育目标

礼仪习惯：

．见到老师、同学、客人主动问好，并使用文明礼貌用语。

学习习惯：

．课上专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

生活习惯：

..不动用他人物品，不看他人信件和日记。

节俭习惯：

不带手机、MP3等进校园。

五月份上旬养成教育目标

礼仪习惯：

．同学之间和睦相处，互相帮助，团结友爱。

学习习惯：

．放学后将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。

生活习惯：

测试时要自觉遵守考场规则，做诚信考试的中学生。

节俭习惯：

．不得在校园里吃零食.

五月份下旬养成教育目标

礼仪习惯：

．使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

学习习惯：

．严格到校、静校时间。

早晨6：

30后方可入校，学生到校后进入教室自主学习，不准在校内玩耍、打闹，到校后不准出校。

下午放学后任何学生不得在校内逗留。

生活习惯：

不向父母提出过高的物质要求。

节俭习惯：

．爱护公物，不破坏花草树木、桌椅板凳、乱涂墙壁等。

六月份上旬养成教育目标

礼仪习惯：

严禁在背后直呼老师姓名，给老师和学友起绰号。

学习习惯：

．爱惜课本、文具，不得乱涂乱弃。

生活习惯：

在楼梯、走廊处需靠右侧单排通行，门口遇到老师，要让老师先行。

打水要自觉排队，礼让老师。

节俭习惯：

．正确支配零用钱，不乱吃零食。

六月份下旬养成教育目标

礼仪习惯：

．如有紧急情况需要离开课堂或学校，须向老师请假，经老师同意后签假条方可出去。

学习习惯：

．放学后将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。

生活习惯：

严禁攀爬篮球架、围墙、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊追逐、打闹、喧哗。

节俭习惯：

．捡拾财物要交公，借用他人财物要及时归还。

国培让我更充实

———国培学习心得体会

中阳楼初中

朱

革

梅

国培让我更充实

———国培学习心得体会

中阳楼初中朱革梅

我带着学生的祝福，同行的羡慕，亲人的思念，祖国的希望参加了这次为期三个半月的国培培训。

这次培训面向基础教育，服务于基础教育研究了教学现象，搜索了现实中的教学问题，让我提高了我的专业化水平，让我生活更加充实。

太原师范学院数学系的韩龙淑教授给我留下了很深影响。

他教给了我们。

怎样创造性地使用教材。

1当学生的认识水平高于教材内容时，可根据学实际略去某些教学内容，最终使学生把握数学问题的本质。

2当教材中有些素材不充分或学生的已有的经验差别较大而不利于学生学习时教师要及时补充与学生已有知识和经验相贻近的素材。

数学学院的康淑瑰院长给我们提出了教研活动的四个要求，一是抓住学即组织教师学习文化知识，学习各科教学大纲，二是体现导，业务不熟教师指导，研究性内容引导，三是突出一个研，增强教师的教研意识，调动教师参与积极性；四是做好一个结，认真总结，积极交流。

天津师范大学的高向斌给我们提出了好的数学课的衡量标准，一抓住学生的灵魂，二体现数学思想，三体现数学解决问题的方法。

永济城西中学的校训“比学习不比穿衣，比进步不比基础”对我印象很深，学校每个教师都在不断学习,每次学习后都要写体会，每次听课后写心得。

让我最难忘的是张少丽对写教学后记的体会：

一写教师的教1总结“亮点”，积累经验。

2查找“病因”，病例”，探索矫正途径。

3教材教法的总结。

二∶写学生的字1记录学生的困惑和问题。

2采取学生思维的“火花”教学相长三注意事项书写数学反思要及时、恒久、简约、探索、上升、交流。

该校的学案教学追求高效课堂，教师只起写的作用，学生真正成了学习的主人。

总之通过这次培训，我从中学学到了很多。

不仅拓宽了我的视野还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到什华，生活更加充实。

今后我将更加努力学习，为教育事业贡献出自己的一份力量。

 山重水复疑无路柳暗花明又一村

———国培学习心得体会

中阳楼初中

左

变

萍

山重水复疑无路柳暗花明又一村

———国培学习心得体会

中阳楼初中左变萍

当了20多年的教师，我对教师这个职业可以说是倦怠了，滋生了很多的情绪，我发现我似乎不再爱这个曾经执着追求的事业了，为此，我深深地困惑着，幸好，在丹桂飘香、金秋送爽的季节，我很荣幸地作为山西省2011年“国培计划”的一名学员，来到令人瞩目的国际大都市——上海，迈进了“花园之府”华东师范大学。

在为期十天的学习中，我聆听了数位教授、专家精彩的学术报告，并到新黄浦实验学校实践考察，我亲身感受到了教育前沿的理论和理念，受益匪浅。

我困惑的心一下子豁然开朗了，真可谓是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”

下面谈谈我的几点学习体会。

一、我对“教师”的内涵有了新的认识

我一直认为教师的职责就是“传道、授业、解惑”，一支粉笔讲到底。

听了李政涛教授的讲座，让我非常震撼。

课堂应该充满活力，激发学生思维，堂堂课能促进学生的成长。

打个比方，课堂好比是个大舞台，教师不能只是独自开花，把这个舞台变成秀自己的舞台，而是努力使自己开花的过程具有一种奇妙的催生力，催生出那些小花骨朵跟他一起开花，因为，每一朵花都有自己的花期，教师的任务就是在花期到来的时候，催生他们按期开放；只让自己开花的教学，只是教学机智，还不是教学智慧，教学有没有智慧，不在于自己有多少知识、聪慧和魅力足以在学生面前展示出来，以自己的聪慧引发学生的聪慧，自己的魅力就在这样的催生和引发之中；课堂一定要变成思维的舞蹈，但一定不能变成教师的独舞，而是教师和学生一起跳一曲思维的集体舞。

这样的课堂就是老师和学生一起开花的课堂，也只有在这样的课堂里，才可能促进学生的发展，才能做到有效教学。

把握好一个“实”字（扎实——获得了新知，技能有所提升，学生主动地学习和发展；充实——最少的投入获得最大的产出；丰实——有生成的课；平实——常态下的课；真实——有发展空间的课。

）由此看来，教师不再是教科书的解读者、教案的执行者，而是一个善于创设情境富有教育机智的人，教师不单单传授知识，还要更多地唤醒学生的创造力，提升学生的思维品质。

怎样才能无愧于“教师”这个称号，我唯有加倍努力学习，提高自身素质，丰富自我，滋养自我，栽培自我。

让这朵生命之花开得更加灿烂。

二、我对“历史”这门学科有了新的认识

我虽然是一名历史教师，但从来没有为代这门课而自豪过，无非认为它是一门“死”学科，对于历史学习秘诀就是“背多分”。

也没有对教科书有过任何怀疑，认为它是千真万确的。

平时授课，也是照本宣科，最终目的为了“应付考试”。

听了教研室於以传专家的讲座后，让我对这门学科肃然起敬。

历史能让人聪慧，明白昨天，知道现在，预知未来。

历史课是培养一个合格公民，为一个人终身发展服务的，它不单单是教会学生书本知识。

由此我们的教学理念首先要改变，那就是“史由证来，证史一致”，“史论结合，论从史出”。

随之教学方法一定要改变，小组讨论是一种最普遍的教学方式，教学除了在教室里进行外，更多地在图书馆，那里有许多老师和学生随时可以参考的资料。

不过在小组讨论前，教师要做许多细致的准备。

首先要准备许多可以讨论的题目。

这些有的是书面材料，有的就是讨论的问题，还有不少是形象的地图、图片…..总之，一堂好的历史课不仅可以让学生有效地掌握各种历史史实，而且有助于培养他们的思维能力，与他人合作和多与社会实践活动的能力，对于他们形成正确的历史责任感和国际意识以及进取的品格和健全的人格也大有裨益。

三、对自己有了更高的要求

华师大的教授们有着深厚的文化底蕴，扎实的专业功底，严谨求实的工作态度。

尽管如此，他们仍然才不懈怠，不断学习。

有一次我无意中听到了两位教授闲谈，一位教授说：

“这些天我有些懒，每天只看五、六个小时的书”。

我听了之后，十分震惊。

我深刻反思自己，他们每天竟然能看几小时的书，而无知的我却很少看书，也不以为意。

我意识到我必须狠下功夫，为自己充电，提高自身素质。

尽快把握新课程的理念和精髓，使自己的教育思想、教育理念、教育策略、教学方式等方面加以转变与改进，立志不当教书匠，争当一个有生命感的教育者。

相信在今后的工作中通过不懈地努力，不断地自我更新，自我超越，我会走出一条具有自己特色的教育之路。

开阔视野增长新知

------国培总结报告

孝义市中阳楼初中 

魏

志

东

开阔视野增长新知

------国培学习总结报告

中阳楼中学魏志东

参加骨干教师国培初中美术培训班的培训学习，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。

2010年12月17日，我结束了在山西师大国培初中美术培训班第一阶段的培训学习后，又投入到紧张的为期三个月的在职研修阶段，在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。

现就自己在岗学习的情况总结如下：

一、培训计划贯彻情况

　　培训学习回来后，就和其它学校美术教研组的老师一起，认真学习国培工作计划和教务处工作计划，明确了在岗学习工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，制定了详尽的在岗学习计划。

学习中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学习要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习工作。

二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中

在岗学习工作中，我认真地把国培精神和具体的教学工作结合起来，在美术课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。

充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容。

注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。

贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按10－20％的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

三、认真完成了在职期间的研修任务

培训学习回来后，我分别于12月24日和31日向全校教师汇报了国培学习的成果，一次是学习情况汇报，介绍了本次国培的具体学习任务、内容和要求。

一次是学习成果情况汇报，让老师们看了我在国培中的作品和培训期间完成的作业。

其次，我根据国培要求和学校安排，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案例，坚持每周写2---3篇教学反思，每月读一部教育名著，并撰写读后感。

并在今年的三月份完成了《初中美术教学实践设计教学研究方案》的艰巨任务。

四、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法

通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。

从网上的经验交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授的讲座中，我领略了美术最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。

怎样才能成为研究型的教师，通过本次学习活动也给了我很大的启示。

我们深知，安排一次学习研修不容易，安排一次全国的骨干教师培训学习更不容易。

为了珍惜这来之不易的机会，我经常自主到网上查看各种资料，收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。

在网上进行教学经验交流和学术探讨，使我成了自觉的学习者、积极的参与者。

始终保持着对知识的渴求，对事业的激情，希望在今后的工作和学习中能不断取得新成绩。

中阳楼初中三月份工作总结

1、为了加强九年级管理，进一步调动教师和学生的积极性，3月11日上午举行百日冲刺活动。

2、配合教导处组织本学期九年级第一次月考。

3、针对第一次月考中出现的偏科生、待优生、待合格生，召开九年级家长会。

4、组织七八年级各班班长、学习委员针对班级管理工作的经验和困惑进行交流，彼此学习，共同成长。

5、邀请山西省《学习报》社副主编为七八年级全体师生进行以“孝、悌”为主题的国学教育。

6、3月30日召开春季田径运动会。

四月份工作安排

1、对七八年级学生随机抽查，验收养成教育目标。

2、开展学守则、用守则、见行动活动。

3、组织全体学生进行软、硬笔比赛。

中阳楼初中“三项活动”建议汇总

1、初中的绩效工资应像高中一样发放。

2、一线教师工作时间长，乡镇学校能否实行双休，希尽量减轻教师的工作量。

3、学校搬迁后，路程较远，希望配备校车。

中阳楼初中“三项活动”诉求汇总

1、中阳楼初中为什么没有教师农村补贴，评职称为什么指标特少。

2、小区居民用电要执行国家统一价，有的每度电0.49元，有的每度电0.75元。

3、独生子女优惠政策应落实。

中阳楼初中“三项活动”意见汇总

1、教师工资应主要以教龄为主要依据，淡化职称。

2、教师工资所扣发项目、数额应详细公布。

中小学教师职业道德规范

（2008年修订）

一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

严禁教职工体罚或变相体罚学生的规定

依据《教师法》、《未成年人保护法和》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定，特制定本规定。

一、教师是教育者，应当关心、爱护学生，特别要厚爱后进生。

对品行有缺点、学习有困难的学生要严格要求、严格教育、严格管理。

坚持晓之以理、动之以情，并以自身的模范表率行为去教育、影响学生。

在对学生的教育过程中，严禁教师采用打、骂学生，或采用罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、停课等变相体罚以及其他侮辱人格尊严的行为。

二、凡教师有体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，除批评教育外，并视情节以及造成的后果和影响，给予以下处理：

1、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为。

虽情节较重，但没有造成后果者，除必须向学生本人和家长道歉外，取消学期或本年度参加各项先进的评选资格，必要时须令其在全校教职工大会上做公开检讨。

2、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为，情节较重，造成一定伤害由此引发一定后果，除必须向学生本人和家长道歉外，取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格，必要时须令其在全校教职工大会上做公开检讨外。

并给予行政纪律处分。

3、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，或学生家长提出要进行检查、治疗、所需的各项检查、治疗和其他有关费用一律由教师本人承担。

4、对个别屡教屡犯者，除批评教育外，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。

教师一日行为规范

加强师德教育是一项长期、细致的工作，为了把《中小学教师职业道德行为规范》的贯彻执行落实到实处，同时便于操作，特制定本规范。

到校

1．每天按时到校，不迟到、不早退、有病有事要履行请假手续。

2．注意为人师表、穿戴整洁、朴素大方、不浓装艳抹、不着奇装异服。

3．周一升国旗仪式，及重大活动按时参加，升国旗时，自觉肃立，行注目礼。

4．自觉爱惜、保护办公设施，做到干净整洁，窗明几净，创造一个文明，舒畅的工作、学习环境。

5．遇见同事要问好、打招呼，对学生的问候要有表示。

上班

1、上班前要准备教案、教具，不上无准备之课，预备铃响要站到教室门口（关掉手机），督促学生做好上课准备，正式铃响按时进入教室上课。

2．课堂上不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，发挥教师主导、学生主体的作用，改进教学方法，向45分钟要质量。

3．非特殊原因，不得坐堂教学、不拖堂、不在上课时间会客、不离开教室。

4．大胆探索，勇于改革，学习推广先进教学经验，探讨总结自己的教学特色。

5．无课时间要坚守工作岗位，认真钻研业务，精心备课，认真批改作业，不谈笑聊天、不做与教学无关的事。

6．按时参加学校、年级组、教研组各种会议和教学活动，认真学习、积极发言。

7．讲文明、讲礼貌，对学生坚持正面教育，不歧视，平等对待，时时处处以身作则，为人师表，为学生做出表率，建立平等、民主、融洽合作的师生关系。

8．认真组织学生做广播操，眼保健操，课间操要按时到达操场，要站在学生队伍前面，协助体育委员整理好队伍。

组织好学生的课间活动。

9．认真组织好第二课堂及兴趣小组活动，做到有计划，有方案，有成果。

10．动脑筋、想办法，踊跃承担并努力按时完成学校分配的各项任务和应急工作。

下班

1．按时下班，不无故早退或离开工作岗位。

2．放学后组织学生打扫好卫生，关闭门窗、电气，爱护公共财产与设施。

3．放学后不得有偿为学生集体补课或扣留学生不让回家吃饭，不得乱收费，加重家长负担。

4．主动进行业余学习，提高自身素质，不搞第二职业，不打架斗殴，不赌博，不登陆不健康网站，不参加封建迷信活动，不做有损学校名誉的事。

5．有目的有计划地进行家访，做好记载，和家长、社会密切配合，有针对性的对学生进行教育。

6．自觉维护学校安全，对行迹可疑人员要进行询问、盘查，对学生损坏公物行为要进行批评或告知有关部门，对在校滋事闹事，扰乱学校正常教学秩序的行为要挺身而出，勇于斗争。

政教主任岗位职责

在校长领导下全面负责班主任工作和学生的政治思想教育，坚持以德治校，以德育德，本着一切为了学生的宗旨，立足本职，开展德育工作。

1．积极协助校长贯彻落实《中学生德育大纲》。

2．负责制定本处室工作计划，撰写工作总结，认真做好先进班级的评价工作。

3．主持本处室会议及负责大型活动的组织工作。

4．负责班主任工作，定期召开班主任会议，推广班主任工作经验，提出每学年班主任聘选人选，指导班主任、团队、学生会全面展开工作。

5．负责本处室工作人员及班主任工作的考核工作。

6．负责学生的政治思想工作；负责“文明班级”“十佳学生”“三好学生”“优秀干部”等评审工作，负责对违纪学生的教育和处分。

7．负责新生入学后的教育和军训工作。

8．负责办好家长学校。

9．组织德育评估和教育科研。

。

班主任工作

 一、班主任的地位和作用。

班级是学校进行教育，教学工作的基本单位。

班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导者实施素质教育，教学工作计划的主要力量。

班主任在学生成长的过程中，起着导师的作用并肩负协调本班各科教学和沟通学校与家庭社会之间的联系。

二、班主任的任务和职责。

班主任的基本作用是按照德、智、体、美、劳等方面发展的要求，开展班级工作，全面教育，管理，指导学生使他们成为，有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民，为培养社会主义事业的建设者和接班人打下坚实的基础。

班主任的职责是：

1．向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和成才报国的志向。

增强责任感、使命感、紧迫感。

贯彻落实学校德育工作要点，抓好班级建设努力形成良好班风、学风。

作为自治区重点中学，我们培养目标应该使学生具有“五种素质”，思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技术素质、审美素质。

具有较强的思维能力、学习能力、创造能力、组织能力、交际能力。

教育学生学会做人、学会求知，学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动。

在班级日常工作中要落实“十无”，即：

墙上无脚印、球印、地上无痰迹、垃圾，教室整洁无脏物、公共设施无损坏、水电粮食无浪费、谈吐文明无脏话，穿着大方无怪装，团结友爱无打骂，完成作业无抄袭，考风端正无作弊。

2．教育学生努力完成学习任务。

会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，形成良好的学风。

3．教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施体育和卫生两个工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯，卫生习惯。

4．关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技，文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长，鼓励“冒尖”。

5．进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班团支部工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。

6．负责联系和组织各科任课老师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各科活动和课业负担。

7．作好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

把后进的转化工作放在重要地位来抓。

8．联系本班学生家长和社会有生的转化放在重要地位来抓。

关方面配合，共同做好学生教育工作。

9．配合学校培养班主任后备力量。

10．作好德育课题研究，及时总结，班主任工作经验。

11．作好值周工作，把管理服务实践活动提到更高层次。

三、班主任工作的原则和方法。

1．调查研究，全面了解学生，要从学生个性特点和思想实际出发，进行工作和教育活动，讲求思想实际、进行工作和教育活动，讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性、艺术性。

2．正面积极引导，寓教育于活动和管理之中。

要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。

对学生的思想认识问题，不要简单地批