二年级课文填空.docx

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二年级课文填空

UpdatedbyJackonDecember25,2020at10:

00am

二年级课文填空

按课文内容填空。

1、青蛙坐在（），小鸟飞来，落在（）。

2、青蛙说：

“天不过（

）那么大。

”

3、小鸟说：

“天（

），大得很哪！

”

4、小刺猬拿起板凳（）地看了看，称赞小獾（）。

小刺猬的称赞让小獾有了（）。

5、到了傍晚，小獾收下小刺猬送的（），称赞苹果（）。

小獾的称赞（）了小刺猬一天的疲劳。

6、松鼠住在（），小熊住在（）。

松鼠（）送给小熊，小熊（）送给松鼠。

他们成了（）。

7、猫头鹰上任后，立刻命令小动物和他一样，（），（）。

结果一个星期后，动物们（）。

袋鼠上任后，命令动物们都要和他一样，（）。

动物们听了（）摇头。

小猴子上任后，只说了一句话：

“（），（）都（）过日子。

”结果（）最受动物们喜欢，当选为“万兽之王”。

8、林中最（）、最（）的是小鸟。

林中来得最早的是（）。

9、小鸟会（），会（），还会（）。

我们要（）小鸟。

一、课文内容我知道：

1、闻名中外的（）在我国安徽省南部，尤其是（），有趣极了。

2、蒲公英妈妈为她的孩子准备了（

），让它去旅行。

3、〈山行〉是（）代诗人（）写的一首描写（）季的诗。

4、我国是一个多民族国家，我知道的有（）族、（）族、（）族。

5、（）月（）日是祖国妈妈的生日。

6、（）的我国的首都，是一座（）城市。

7、申奥成功了，北京立刻变成了（

）的海洋。

8、〈赠汪伦〉的（）代诗人（）写的一首诗。

9、银杏树又叫（），还叫（）。

10、（）、（）、（），科学家把它们叫做“活化石”。

11、（）来啦，（）来啦，山野就是（）。

12、它们排成一个大大的“人”字，好像在说：

“（

）。

13、山野献上（），枫林举起（）。

14、北京真美啊！

我们（），我们（）。

15、中华世纪坛（

）。

16、湖水像（），映出了（）、（），还有（）。

17、平常，我在池子里（），在小溪里（），有江河里（），在海洋里（）、（）、（）。

1、秋天来了，梨树挂起（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（），高梁举起燃烧的（）。

2、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。

老师-----（）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（）。

（）深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是（）。

4、假如我有一枝马良的（），我要给窗前的小树，画一个（）的太阳。

让小树在冬天也能（）地成长，不会在（）的北风里缩着身子，轻轻（）。

假如我有一枝马良的（），我一定给（）的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的（）。

他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在（）上奔跑，在草地上（）。

5、（），林中谁最快乐是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。

（），林中谁最活跃是（）的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉（），（）翠绿的树苗。

（），林中谁来得最早是“（）”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：

“请（）小鸟！

”小鸟在枝头高唱：

“（）”真好！

6、孩子如果（）长大，就得告别妈妈，（）。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。

（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的（），孩子们就能去田野，（）。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（

）离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。

那里有许许多多的（），粗心的小朋友就得不到它。

7、田野献上（）（）的果实，（）（）举起（）（）的旗帜，蓝天（）（）（）（）的鸽子，大海（）（）（）（）的乐曲。

（）（）亿孩子（）（）这（）（）的日子，（）月（）日——祖国妈妈的（）（）。

8、北京是我国的（）（），是一座（）（）的城市.（）（）（）在北京城的（）（），（）墙、（）瓦，又（）（），又（）（）。

天安门（）（）是宽阔的（）（），广场（）（）矗立着（）（）（）（）（）（）（）。

北京有许多（）（）（）（）的柏油马路。

道路两旁（）（）（）（），（）（）（）（）。

北京新建了许多（）（）（）。

立交桥的（）（）有绿毯似的（）（）和拼成图案的（）（）。

各种车辆在桥上桥下（）（）（）（），（）（）（）（）。

9、我会（）。

太阳一晒，我就变成（）。

升到天空，我又变成（）（）极小极小的点儿，连成一片，在空中（）（）。

有时候我穿着（）（）（），有时候我穿着（）（）（），（）（）和（）（）我又把（）（）披在身上，人们管我叫“（）”。

10、我在空中（）（）着，碰到（）（），就变成（）（）落下来。

人们就管我叫“（）”。

有时候我变成（）（）（）（）下来，人们就管我叫“（）（）”。

到了冬天，我变成（）（）（）（）下来，人们又管我叫“（）”。

11、平常我在池子里（）（），在小溪里（）（），在（）（）里（）（），在海洋里（）（）、（）（），（）（）（）。

12、小洁一边吃面包，一边（）（）两岸的（）（）。

看，那边的山石像一只（）（）（）（）的（）（），这边的山石像一只（）（）（）（）的（）（），半山腰（）（）、（）（），好像正在赛跑呢。

小洁看得（）（）（）。

她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里（）（）的（）（）（）（）住了，湖水像一面（）（），映出了（）（）、（）（），还有变幻的（）（）。

她觉得自己像在（）（）（），又像在（）（）（）。

13、荷（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲霜（）。

（）（）（）（）君（）（），（）（）橙（）橘（）。

这首诗是（

）写的《__________》。

（）（）离家（）（）（），（）（）无改鬓毛衰。

儿童（）（）（）（）（），笑问（）（）（）（）（）。

这首诗是（

）写的《__________》。

（）（）（）（）将欲行，忽闻（）（）踏（）（）。

（）（）潭（）深（）（），（）（）（）伦（）（）（）。

这首诗是唐代大诗人（

）写的《__________》。

14、（）不是春，（）

春满园。

15、美对（），（）对恨。

（）对虚假，冷漠对热忱。

雪中送炭见（），（）献（）。

贫对（），冷对（）。

饥寒对（），索取对奉献。

（）（）献（），（）是（）天。

16、填带数字成语一（）二（）三（）四（）五（）六（）七（）八（）

九（）十（）

17、精卫（）女娲（）后羿（）人造（）

（）飞船（）母舰尺有（）寸有（）

（　）流不息　风景（　）美　（　）楼大厦　不约而（　）

（　）有所短　（　）有（　）长　坐井（　）天　（　）苗（　）长

无（　）（　）踪　金光（　）（　）　叫（　）连天　四（　）为家

1.银杏树又叫（），还叫（）。

银杏树的叶子像（）。

2.（）爷爷培育出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。

3.植物妈妈的办法（），不信你就（）观察。

那里有许许多多的（），（）的小朋友却得不到它。

4.人多计谋广，（）。

5.课文《从现在开始》让我明白了（）。

6.科学家把（）、（）、（）称作“活化石”。

7.黄山的景色秀丽神奇，特别是那些岩石奇形怪状，像（）、（）、（）等，简直有趣极了。

8.李丽拿着自己的（）铅笔，用心地画着一片片树叶。

林园园看着这些（）树叶，不由得脸红了。

些时，我想对林园园说：

（“”）

9.老师望着大家,（）地说:

"那里的小朋友正（）你们去和他们一起（）呢!

"

10.青蛙坐在（）,小鸟落在（）上.小鸟认为天（）,青蛙认为天（）,我认为（）说得对.

11.风娃娃做了（）件事,做的好事是（）、（）。

12.北京立刻变成了（）。

中华世纪坛（）、（）

13.冬天，天上（）、地上（），树上（），到处（）。

小伙伴们在（）、（），玩得可高兴了！

14.清晨，林中谁来的最早是（）来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：

（“！

”）小鸟在枝头高唱：

（“！

”）

15.我会变。

太阳一晒，我就变成（）。

有时候，我突穿（）衣服，有时候我穿（）衣服，早晨和今晚我会把（）袍披在身上。

人们管我叫（）。

16.本学期我们学三十多篇课文。

你最喜欢的一篇是（），喜欢的原因：

（）。

文章来

1.银杏树又叫（），还叫（）。

银杏树的叶子像（）。

　　2.（）爷爷培育出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。

　　3.植物妈妈的办法（），不信你就（）观察。

那里有许许多多的（），（）的小朋友却得不到它。

　　4.人多计谋广，（）。

　　5.课文《从现在开始》让我明白了（）。

　　6.科学家把（）、（）、（）称作“活化石”。

　　7.黄山的景色秀丽神奇，特别是那些岩石奇形怪状，像（）、（）、（）等，简直有趣极了。

　　8.李丽拿着自己的（）铅笔，用心地画着一片片树叶。

林园园看着这些（）树叶，不由得脸红了。

些时，我想对林园园说：

（“”）

　　9.老师望着大家,（）地说:

"那里的小朋友正（）你们去和他们一起（）呢!

"

　　10.青蛙坐在（）,小鸟落在（）上.小鸟认为天（）,青蛙认为天（）,我认为（）说得对.

　　11.风娃娃做了（）件事,做的好事是（）、（）。

　　12.北京立刻变成了（）。

中华世纪坛（）、（）

　　13.冬天，天上（）、地上（），树上（），到处（）。

小伙伴们在（）、（），玩得可高兴了！

　　14.清晨，林中谁来的最早是（）来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：

（“！

”）小鸟在枝头高唱：

（“！

”）

　　15.我会变。

太阳一晒，我就变成（）。

有时候，我突穿（）衣服，有时候我穿（）衣服，早晨和今晚我会把（）袍披在身上。

人们管我叫（）。

　　16.本学期我们学三十多篇课文。

你最喜欢的一篇是（），喜欢的原因：

（）。

?

一组词语。

相（）洋（）里（）级（）

乡（）扬（）礼（）及（）

手（）知（）中（）申（）

首（）枝（）钟（）伸（）

二照样子填空。

1例：

一（只）小鸟

一（）掌声一（）巨石一（）劳动委员

一（）高山一（）国旗一（）气

2例：

（红红）的灯笼

（）的鸽子（）的日子（）的锣鼓声

3例：

可爱的（小猴子）

绿绿的（）安静的（）激动的（）

4例：

养（金鱼）

喂（）拉（）唱（）学（）

5例：

（风）景（优）美

金秋（）（）（）林（）染春（）秋（）五（）（）登

景色（）（）（）胜（）迹鲜（）盛（）（）流不（）

三请你画出句子意思相反中的词。

1春天十分温暖，冬天十分寒冷。

2爸爸在里屋看书，妈妈在外屋织毛衣。

3我们要不断前进，决不能后退。

四请你在句子末尾加上标点符号。

1叶子上的虫还用治（

）

2叶子上的虫不用治（

）

3有几个虫子怕什么（

）

五照样子写句子。

刘爽是我的好朋友。

天空是白云的家。

我的好朋友是刘爽。

六选择合适的字，填写到句子中。

坐做作成城诚

姐姐（）在椅子上写（）业。

万里长（）像一条巨龙。

风娃娃帮人们（）了许多好事。

（）群的马儿在草原上奔跑。

七用词组句，把句子写下来，在句子末尾写上标点符号。

1王红少先队员和刘明是2一起你和打球我行吗

八阅读短文回答问题。

一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着

一条长长的波纹。

小洁坐在船头。

她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏（shǎng）两岸

的风景。

看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只

展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。

1短文共有（

）几个自然段。

2请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。

3请用画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

4文中写山石像、、、。

你认为山石还会像。

二年级上册阅读练习?

（一）湖水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！

”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……

1、找一找，填一填。

（）的鲜花（）的垂柳

（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。

3、你见过湖水吗在你的眼中，湖水还像什么

（二）小花猫

小花猫真可爱！

它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！

再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。

微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。

俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

1、这篇短文有句话。

短文写出了小花猫时候的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的、、、和

。

3、照样子写词。

又黑又长

（三）

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：

“听着，长出地面的全归我！

”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。

他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。

大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！

”一点儿不好吃。

它连忙追上农夫，粗声粗气地说：

“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。

”

第二年，农夫种了麦子。

收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：

“唉，我又上当了！

”

1、你发现了吗这个故事没名字呢你能给故事起个名字吗相信你行的！

我起的名字是。

2、这个故事一共有（）个自然段。

3、我会查字典。

要查的字结构部首读音组词

嚼

归

锹

4、我会选词填一填。

大摇大摆高兴五颜六色

l小朋友（）地拍着手。

l狗熊（）地走过去。

l妈妈买来了（）的绒线。

（四）秋天

秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有（）个自然段。

第（）自然段写秋天到了，菊花开了。

第（）自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

（）的菊花（）的苹果（）的梨

（）的果子（）的葡萄（）的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来。

小闹钟

我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、我会给短文标上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：

。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为

二、给句子加标点：

1、这篇日记你写完了吗（

）

2、农业的变化真大（

）

3、你见过活的化石吗（

）

4、你看（）在太空生活（）是不是很有趣（）

5、爱迪生靠自己的聪明救了妈妈的命（

）

6、难道我写不好字吗（

）

7、我们会用自己的双手（）把图画画得更美（）

三、我会照样子写句子：

1、李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

我和李明是好朋友。

2、我把衣服洗干净了。

衣服被我洗干净了。

她把作业做完了。

3、人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。

能，也能。

4、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

是，也是。

5、这是树林和鸟最快活的时候。

快活。

6、湖水像一面镜子。

像。

7、气球上画着一张可爱的小脸。

可爱的。

8、科利亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地。

9、你把绿铅笔借我用一用行吗？

吗

10、现在可以把你的铅笔借给我了吧。

吧。

四、咱们来给词语排排队，让他们成为一句话，再加上标点。

1、多么美呀景色黄山的

2、背着上学元元书包去

3、飞回来的从南方时候小燕子春暖花开

4、组织吧咱们秋游一次

5、正你们台湾玩等着呢小朋友一起和

6、我们保护要动物

7、难题解决我怎样这个呢才能

1、多么美呀景色黄山的

2、背着上学元元书包去

3、飞回来的从南方时候小燕子春暖花开

4、组织吧咱们秋游一次

5、正你们台湾玩等着呢小朋友一起和

6、我们保护要动物

7、难题解决我怎样这个呢才能

五、我会让句子更明白、更清楚、更生动。

1、小猴子（

）地爬上葡萄架。

2、小猴子（

）地吃起葡萄来。

3、一只只小羊儿涌出圈门，（

）的奔向草原。

4、司马光没有慌，他用一块石头（

）砸那口缸。

5、一只乌鸦口渴了，（

）找水喝。

6、秧苗喝足了水，笑着（

）地点头。

7、一位老奶奶摔倒了，我（）跑过去把她扶起来。