学年度川教版历史七年级上册第11课 汉武帝的文治武功复习巩固七十.docx
- 文档编号:10514263
- 上传时间:2023-02-17
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:829.66KB
学年度川教版历史七年级上册第11课 汉武帝的文治武功复习巩固七十.docx
《学年度川教版历史七年级上册第11课 汉武帝的文治武功复习巩固七十.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年度川教版历史七年级上册第11课 汉武帝的文治武功复习巩固七十.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年度川教版历史七年级上册第11课汉武帝的文治武功复习巩固七十
2019-2020学年度川教版历史七年级上册第11课 汉武帝的文治武功复习巩固七十
第1题【单选题】
东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼,不能主政,借机反复把持朝政的分别是()
A、太尉与丞相
B、御史大夫与刺史
C、外戚与宦官
D、诸侯王与太后
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
汉武帝“大一统”加强思想控制的措施是()
A、焚书坑儒
B、独尊儒术
C、八股取士
D、大兴文字狱
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
为了加强监察制度,汉武帝在中央设置的机构是()
A、太尉
B、御史大夫
C、刺史
D、司隶校尉
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
中国第一个治世为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础,这个治世是()
A、光武中兴
B、武帝盛世
C、文景之治
D、贞观之治
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
一代雄主汉武大帝,内强皇权,外服四夷,造就了中国历史上的一次大国崛起,实现了汉朝的“大一统”。
他为解决诸侯国势力过大的问题,曾下令允许诸王将自己的封地分给自己的子弟,建立较小的侯国。
他是接受哪位大臣的建议采取这项措施的()
A、卫青
B、董仲舒
C、张骞
D、主父偃
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
刘秀统一全国的时间是()
A、公元前36年
B、公元22年
C、公元25年
D、公元36年
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
汉高祖刘邦实行“休养生息”政策的理论依据自《新语》一书,作者是()
A、李斯
B、陆贾
C、韩信
D、叔孙通
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
秦始皇、汉武帝都是中国历史上杰出的封建帝王。
下列关于秦皇汉武共同点的说法,正确的是()
A、都是开国皇帝
B、都加强中央集权
C、都是有名的暴君
D、都推行儒学教育
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
下列与项羽无关的成语是()
A、四面楚歌
B、霸王别姬
C、完璧归赵
D、破釜沉舟
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
汉初,在沿袭秦朝的______的同时,分封了一些______,以拱卫中央,巩固政权。
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
阅读下表内容判断:
以下表述是从上表信息中得出的,请在括号内填对;违背了上表信息所表达的意思的,请在括号内填错;是上表信息没有涉及的,请在括号内填无。
(1)秦始皇建立了皇帝制度。
(______)
(2)秦始皇的名字叫嬴政,汉武帝的名字叫刘彻。
(______)(3)秦始皇和汉武帝都定都咸阳。
(______)(4)为了打击匈奴,汉武帝派张骞出使西域。
(______)(5)秦始皇和汉武帝都大力推崇儒学。
(______)(6)秦始皇和汉武帝都为历史的发展做出了贡献。
(______)
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
在中国古代,皇帝的勤与惰,明与昏,仁与暴往往决定着国家的兴与亡。
请结合下列有关秦汉时期帝王的资料进行相关问题的探究。
材料一:
如图所示
【史论话秦亡】
材料二:
及至始皇……废先王之道,燔百家之言,以愚黔首。
隳名城,杀豪杰,收天下之兵……以弱天下之民……陈涉……斩木为兵,揭竿为旗。
天下云集而响应……豪俊,遂并起而亡秦族矣。
﹣﹣贾谊《过秦论》
【漫画话汉兴】
材料三:
如图所示
根据材料一所示信息,指出秦朝创立的政治制度的名称?
秦建立这一制度,采用的是战国末期哪一位思想家的主张?
秦始皇为加强统治,在地方上推行了什么制度?
此外,秦始皇还采取了许多巩固统一的措施,请举一例有关经济方面的措施。
材料二中的“废先王之道”是秦亡的原因吗?
你认为秦亡的主要原因是什么?
“陈涉……斩木为兵,揭竿为旗”指的是什么事件?
这一事件在中国历史上有何重要地位?
材料三中的两幅图片中的西汉帝王分别都有谁?
如何用一句话评价图二中的帝王。
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读材料,回答问题。
材料一:
周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令,向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
——人教版《中国历史》(七年级上)
材料二:
法令规定:
国家承认土地私有,允许自由买卖。
奖励耕战,生产布帛多的人可以免除徭役;根据军功授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。
——人教版《中国历史》(七年级上册)
材料三:
周以后的秦朝(公元前2年一前206年),尽管存在时间短暂,……。
这种帝国结构尽管偶尔也有失误,却一直持续到1912年最后一个王朝被推翻才告终。
——《全球通史》
材料四:
公元前127年时,皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他的子弟。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料五:
军机处,地近宫廷,于宣召。
为军机大臣者,皆亲臣重臣,于是承旨出政,皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记》
请回答:
问题一:
材料一反映的是哪一朝代的什么制度?
问题二:
材料二反映的是中国古代史上的哪一次重大改革?
其中对废除旧制度有决定意义的措施是什么?
利于加强中央集集权的是哪一条?
问题三:
材料三中所说的“帝国的结构”是指什么?
该模式有何特点?
问题四:
材料四中的皇帝是谁?
下了一道什么法令?
结合所学知识分析推行该法令的影响。
问题五:
材料五中的军机处从哪个皇帝统治时期开始设立的?
军机处的设立反映出“帝国的结构”出现了什么特点?
给我们现代社会的国家治理以什么启示?
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
所谓高处不胜寒,帝王也有帝王的困惑与苦衷,某班同学编写了一部关于“秦皇汉武”跨时空对话的穿越剧,聊聊往事,吐吐心声。
【第一幕:
问策】
汉武帝:
始皇,请看《西汉初期中央和封国力量对比图》
秦始皇:
武帝,看来遇到了封国问题,这可不利于你对地方的管理啊!
我曾开创①______(制度名称),能够很好地控制地方权利。
若解此难题,主父偃之策②______(策略名称),可以一试。
请将上述对话补充完整
【第二幕:
共识】
秦始皇:
建立和治理一个国家,不是那么容易的。
我在建国之初,就遇到很多棘手的问题。
你看我这钱币图,我就被这小小钱币困扰很久,后来,我下令铸造半两钱,统一使用,效果不错。
汉武帝:
始皇英明。
我也曾效仿始皇,统一钱币,效果也很好。
汉武帝效仿秦始皇统一货币,其铸币名称是什么?
请你结合所学知识,谈谈为什么秦始皇和汉武帝都说统一货币“效果不错”呢?
【第三幕:
分歧】
汉武帝:
始皇,你我相谈甚欢。
近日,我得一贤臣,采纳了他提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议。
秦始皇:
这怎么可以!
那些儒生甚为讨厌,我不同意你的看法。
汉武帝提出的“贤臣”指的是谁?
秦始皇对“儒生”采取了哪些手段?
不同时期的两位帝王对待“儒家”的做法是不同的,你认同谁的做法,请说明理由。
【第四幕:
评说】
你认为这部话剧取一个适当的题目,并谈谈你眼中的“秦皇汉武”。
话剧题目:
______
我眼中的“秦皇汉武”:
______。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
秦汉时期是中国历史上第一个大统一时期,也是统一多民族国家的奠基时期。
这一时期许多帝王采取的措施在历史上影响深远。
秦始皇是如何加强中央集权的?
秦朝因暴政速亡。
汉初统治者吸取历史教训,采取了哪些措施?
在经济方面,汉武帝采取了哪些值得称道的措施?
【答案】:
【解析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年度川教版历史七年级上册第11课 汉武帝的文治武功复习巩固七十 学年度 川教版 历史 年级 上册 11 汉武帝 文治武功 复习 巩固 七十