人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第二套复习试题含答案 9.docx
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人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第二套复习试题(含答案)
文言文阅读
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
86.解释下列句中加点的词。
(1)太丘舍去
(2)去后乃至
(3)相委而去
(4)入门不顾
87.下列句子朗读停顿正确的一项是()
A.期日/中B.对/子骂父
C.下车/引之D.元方入/门不顾
88.翻译下列句子。
⑴陈太丘与友期行,期日中。
⑵友人惭,下车引之。
89.“元方入门不顾”的原因是什么?
从文中可以看出元方是个怎么样的孩子?
【答案】
86.舍弃;才;丢下、舍弃;回头看。
87.C
88.
(1)陈太丘和友人约定一同出行,约定正午出门。
(2)友人感到很惭愧,走下车拉元方。
89.原因:
友人无信,无礼。
元方是个聪颖机智,能言善辩,正直不阿,天真勇敢,懂礼识义的孩子。
【解析】
86.此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来。
“太丘舍去”翻译为“陈太丘不再等候就离开了”,“舍”意思是“舍弃”。
“去后乃至”翻译为“离开后朋友才到”,“乃”意思是“才”。
“相委而去”翻译为“却丢下别人自己走”,“委”意思是“丢下,舍弃”。
“入门不顾”翻译为“元方头也不回地走进了大门”,“顾”意思是“回头看”。
87.此题考查文言句子的停顿。
在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿;根据语言顺序来处理停顿,即主谓之间应停顿,动宾之间应停顿;利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。
A.“期日中”翻译为“约定在中午”,停顿为:
期/日中。
B.“对子骂父”翻译为“当着孩子骂他父亲”,停顿为:
对子/骂父。
D.“元方入门不顾”翻译为“元方头也不回地走进了大门”,停顿为:
元方/入门不顾。
故选C。
88.此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(1)“陈太丘与友期行,期日中”句中“期”意思是“约定”。
(2)“友人惭,下车引之”句中“惭”意思是“感到惭愧”,“引”意思是“拉,牵拉”。
两个句子语序正常,据此翻译。
89.此题考查的是对文章的理解和对人物的分析。
文中父亲的友人因为不守信用,没有按时赴约,甚至还当着元方的面骂元方的父亲,被元方指责无信,无礼,所以元方才“入门不顾”。
结合文中内容,面对父亲友人的做法,元方不卑不亢,有理有据地指出对方的错误,可以看出元方的机智,善辩,在反驳对方的同时维护了父亲的尊严,懂得为人之道。
译文:
陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。
过了中午还没到,陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时年七岁,在门外玩耍。
朋友问元方:
“你的父亲在吗?
”(元方)回答道:
“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。
”朋友便生气地说道:
“真不是君子啊!
和别人相约出行,却丢下别人自己走。
”元方说:
“您与我父亲约在正午。
您没到,这是不讲信用(的表现);对孩子骂他父亲,这是没礼貌(的表现)。
”朋友惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进了大门。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷紛何所似?
”兄子胡儿曰:
“撤盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
90.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地的交代了时间、地点、人物、事件等要素。
91.用“/”对下列句子划分朗读节奏。
(1)谢太傅寒雪日内集
(2)未若柳絮因风起
92.本文营造了一种怎样的家庭氛围?
文中哪些词语可以印证这一点?
93.结尾补充交代了谢道韫的身份有何作用?
【答案】
90.寒雪日谢家谢太傅与儿女讲论文义
91.
(1)谢太傅/寒雪日/内集
(2)未若/柳絮因风起
92.融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
“内集”“欣然”“大笑乐”等词语可以印证这一点。
93.表明作者对谢道韫才华的赞赏。
【解析】
90.本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,分析判断。
“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间寒雪日;地点内集;人物谢太傅、儿女;事件讲论文义。
91.本题考查学生给文言文断句的能力。
文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
句
(1)中“谢太傅”是主语,“寒雪日”是时间,“内集”是事件,应停顿;句
(2)中“柳絮因风起”表达了一个完整的意思,不能分开。
92.本题考查的是对文本内容理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。
从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐”等词语可以看出家庭氛围是温馨、融洽、欢快、轻松的。
93.本题考查的是对文本内容理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。
结尾交代谢道韫“兄女”的身份是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。
选自:
《世说新语》作者:
刘义庆年代:
南朝宋
参考译文:
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
”他哥哥的长子胡儿说:
“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说:
“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
阅读下面文言文,完成下列小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中,过中不至。
太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
94.解释下列句中加点的词语。
(1)期日中:
____
(2)太丘舍去:
____
(3)下车引之:
____
(4)相委而去:
____
95.为下面三个称谓选择正确的解释。
(1)尊君(____)
(2)家君(____)(3)君(____)
A.谦词,对人称自己的父亲B.对人的尊称C.对别人父亲的一种尊称
96.用现代汉语写出下面句子的意思。
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
【答案】
94.
(1)约定
(2)离开(3)拉(4)舍弃
95.
(1)C
(2)A(3)B
96.友人感到惭愧,下车拉元芳,元芳进入门后连头也不回。
【解析】
94.此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来。
“期日中”翻译为“约定的时间是中午”,“期”意思是“约定”。
“太丘舍去”翻译为“陈太丘不再等候就离开了”,“去”意思是“离开”。
“下车引之”翻译为“下车去拉元方”,“引”意思是“拉”。
“相委而去”翻译为“竟丢下我走了”,“委”意思是“丢下,舍弃”。
95.此题考查的是对古时的称呼的理解。
“尊君在不”翻译为“你父亲在吗”,“尊君”是古时对别人父亲的尊称,故选C;“君与家君期日中”翻译为“您和我父亲约定的时间是中午”,“家君”是对别人谦称自己的父亲,故选A;“君”是对对方的尊称,翻译成“您”,故选B。
96.此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
“友人惭,下车引之,元方入门不顾”句中“惭”在这里属于意动用法,意思是“感到惭愧”,“引”意思是“拉”,“顾”意思是“回头看”。
据此翻译即可。
译文:
陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。
过了中午还没到,陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时年七岁,在门外玩耍。
朋友问元方:
“你的父亲在吗?
”(元方)回答道:
“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。
”朋友便生气地说道:
“真不是君子啊!
和别人相约出行,却丢下别人自己走。
”元方说:
“您与我父亲约在正午。
您没到,这是不讲信用(的表现);对孩子骂他父亲,这是没礼貌(的表现)。
”朋友惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进了大门。
阅读下面的文言文,完成各题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
97.解释下列加点词。
(1)与儿女讲论文义(__________________)
(2)俄而雪骤(____________)
(3)公欣然曰(_____________________)(4)未若柳絮因风起(________)
98.翻译下列句子。
(1)兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”
(2)兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”
99.“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
”这句话在文章有什么作用?
100.《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事。
结合文章内容及链接材料,谢道韫和王戎聪慧机敏分别表现在哪个方面?
请用自己的语言来回答。
链接材料:
王戎七岁,尝①与诸小儿游。
看道边李树多子折枝②,诸儿竞走③取之,唯戎不动。
或④问之,答曰:
“树在道旁而多子,此必苦李。
”取之,信然。
①〔尝〕曾经。
②〔折枝〕压弯了树枝。
③〔竞走〕争着跑。
④有的人
【答案】
97.子侄辈急,紧高兴的样子凭借
98.
(1)他哥哥的长子谢朗说:
“在空中撒盐差不多可以相比。
”
(2)另一个哥哥的女儿说:
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”
99.交代了谢道蕴的身份,有力的暗示。
表达了作者对谢道蕴才气的赞赏。
100.谢道韫所对出的句子,既有意象又有意蕴,形象贴切。
王戎聪颖,善于思考,逻辑推断能力强,有主见。
【解析】
97.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
(1)与儿女讲论文义:
谢安给子侄辈的人讲解诗文。
儿女:
子侄辈;
(2)俄而雪骤:
不久,雪下得大了。
骤:
急,紧;
(3)公欣然曰:
太傅高兴地说,欣然:
高兴的样子;
(4)未若柳絮因风起:
不如比作柳絮凭借着风飞舞。
因:
凭借。
98.考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
(1)兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”重点词:
胡儿:
即谢朗。
谢朗,字长度,谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
差:
大致,差不多;拟,相比;句意:
他哥哥的长子谢朗说:
“在空中撒盐差不多可以相比。
”
(2)兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”重点词:
未若:
倒不如。
因:
凭借;句意:
谢安哥哥的女儿说:
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”
99.考查重点句子的作用。
解答此题需要理解选文内容,结合上下语境和在文中的位置,从内容和结构两方面解答。
此句出现在文中末尾,是对谢道蕴的身份的交代,有力的暗示作者对谢道蕴才气的赞赏。
100.考查文章的对比理解。
解答此题需要对选文内容理解,根据表达的主题找到共同点。
谢道韫的“未若柳絮因风起。
”既写出了雪花轻盈的姿态,飞舞的神韵还给人暖意融融春天将至的感觉,有着丰富的意韵和优美的意象。
表现了她的聪颖才气;王戎看道边李树多子折枝,有主见,善于思考,逻辑推断能力强。
表现了他的聪明智慧。
【点睛】
参考译文:
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,给子侄辈的人讲解诗文。
不久,雪下得大了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”他哥哥的长子谢朗说:
“在空中撒盐差不多可以相比。
”另一个哥哥的女儿说:
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。
链接材料:
王戎七岁的时候,和小朋友们一道玩耍,看见路边有株李树,结了很多李子,枝条都被压断了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:
“这树长在大路边上,还有这么多李子,这一定是苦李子。
”摘来一尝,果然是这样。
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