牡丹作文之牡丹花作文150字.docx

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牡丹作文之牡丹花作文150字

牡丹花作文150字

【篇一：

描写牡丹的优美句子】

描写牡丹的优美句子

一

4月的花园一派繁华似锦的景象，各色的花儿意相开放。

粉嘟嘟的樱花禁不住游客的赞美害羞地低下了头，金黄的榆叶梅似繁星点点在绿叶丛中调皮地眨着眼睛，红色的碧桃密匝匝的跳跃在绿树丛中，毫不掩饰她那份火热与激情。

看那紫荆，粉红色的小花朵一团团、一簇簇地缀满了整个枯黑的树干，那份壮观让你不得不感叹生命的魅力。

红色的炸浆草似一幅美丽的画卷让人喜爱，五颜色六色的格桑花更是在风中摇曳?

?

然而，这些美景在牡丹面前全都黯然失色了，此时此刻，这个园子里最美的莫过于她了——她时尔洁白无瑕，仿佛染尘世的仙子；时尔热情奔放，就象十七八岁的少女有着让人嫉妒的青春和活力；时尔温柔多情，一副含情默默娇羞的模样；时尔小巧玲珑、俊俏秀丽，仿佛邻家女孩般调皮可爱；最最让你叹为观止的则是她那份雍容华贵，硕大的花盘，多变的花型，多层交错的花瓣儿，艳丽的色泽，沁人的芳香——驻足在她面前，不由你不沉醉，不由你不瑕想?

?

二

在这一望无际的花海上，牡丹仙子披红挂绿婀娜多姿。

微风拂过，“波涛”翻滚，游人们仿佛置身于五光千色的海洋中。

园中牡丹红得艳，紫得浓，黄得嫩，白得纯，绿得翠，粉得娇，各有各的特色。

牡丹盛开，妮紫嫣红。

数也数不清的牡丹花，各展芳容，争奇斗艳，色彩缤纷，如同花海一样。

各种各样的牡丹，一丛丛．一簇簇，有的含苞欲放，有的刚刚绽开，有的迎风怒放，五颜六色，干姿百态，好看极了。

瞧，这牡丹，真像一队队害羞的少女：

红的如鹤顶丹霞，白的似霜魂雪魄，又像轻俏的鹭羽。

还的那黄的花、粉的花、紫微微的花，煞是惹人怜爱。

初春，牡丹贪婪地吮引着雨水，透出嫩红的叶芽，孕育着花蕾。

阳春三月，牡丹花竞相开放。

阵阵春风吹过，粉红素白的花朵微微摆动，散发出幽幽的芳香。

小蜜蜂嗡嗡地在花丛里钻进钻出，忙忙碌碌酿造着甜甜的蜜汁。

三干平方米的牡丹池内，花团簇锦，五彩缤纷。

那姚黄、紫魏、妩媚仙子等近二百五！

一个品种，此刻正争娇斗艳，好像在说：

“来！

比比看我们谁长得最漂亮！

那红色的牡丹花，沉甸甸的头，羞答答地低着；那微微绽开的花瓣宛如排红的口唇。

那神情既像是在欢迎我们的到来，又像为我们对它的啧啧称赞而感到羞怯。

豆绿的花瓣绿如翡翠，和绿叶融为一体。

如果你不细看，就分不清哪个是花，哪个是叶。

再看那“青龙”（牡丹的一种）卧墨池，更令人叫绝。

在墨绿色的花瓣中央，它张牙舞爪，好不威风。

你看那姚黄（牡丹的一种），如同用黄金铸造而成，亭亭玉立在绿叶之上，犹如一位头戴金冠、身披绿衣的皇后。

在那绿叶丛中，两朵魏紫（牡丹的一种）亲密地并肩而立，仿佛是一对身穿紫衣绿裙的孪生姐妹，正向游人展示她们迷人的丰姿，又好像牡丹仙子降临凡间，令人百看不厌。

【篇二：

茑萝花（150字）作文】

精选作文:

茑萝花（150字）作文

作家笔下，名花斗艳，玫瑰艳丽，茶花洁白，腊梅傲霜，菊花多姿，月季娇艳，然而，在这初秋季节，我却偏爱，庭院中，爬满篱笆的茑萝花。

六年级:

陶馨予

篇一：

茑萝花

茑萝花

我家的阳台上种了不少茑萝花，几乎爬满了整一个葡萄架，占了不少地方。

茑萝花的种子三、四月就种下了。

不过几天种子就发芽了，叶子逐渐变成了又细又长与含羞草相似的样子。

茑萝花的叶子不大引人注意，引人注意的是它的花朵。

它的花朵颜色十分艳丽，一开就一大片一大片的。

每朵又都小巧玲珑，好看得很。

茑萝花的花瓣，就像我们的手掌，可以张开、合拢。

如果今天是个大好艳阳天，花儿一定开得娇艳无比，像孩子的笑脸；如果是个阴天，花儿便无精打采地“苦笑”着；如果是个乌云密布或是大雾笼罩的天，花儿就变成了“睡美人”，躺在碧绿的“床”上。

你们可不要瞧不起茑萝花哟，它的生命力可强啦！

只要播下它的种子，它就可以生长。

即使只有一丝儿墙缝，它也会努力地巴住墙，使劲地向上爬，长出簇簇鲜嫩的绿芽。

杭州天地实验小学四年级：

章奕扬

篇二：

三年级月季花作文

三年级月季花作文

我家阳台上有一盆月季花。

它的茎只有小拇指大小，越往上就越细，刚长出的茎是嫩黄色的，慢慢的变成浅绿色，最后就成了墨绿色的了。

茎上布满了淡褐色的小刺，如果你敢用手去摸，准会被扎疼，那些刺就像月季的妈妈，时刻保护着自己的儿女，好让他们健康快乐地成长。

它的叶子是椭圆形的，一片片叶子挨挨挤挤，层层叠叠，长得特别茂盛。

我发现根部的叶子是深绿色，而顶端的则是暗红的，叶子的边缘有很多小齿，真像一把把小锯子呀！

每天早晚，我会准时给它们浇水，看着它们一个个都精神抖擞，我心里甭提有多高兴了，我要继续照顾好它，让它永远散发出迷人的芳香。

讲台上放着一盆月季花。

月季花的茎是绿的，

又细又长，两根茎是分开的，好像两个好朋友，背对着背，抬头仰望天空。

月季花的叶子是椭圆形的，有锯齿形的边，颜色是多种多样的：

有红的，有绿的，有红绿相间的。

我想红叶子也许是在和红似火的枫叶姐姐比美呢！

嫩绿的叶子可能是茎妈妈刚生出来的小宝宝，还在吃奶哩！

红绿相间的叶子呢？

是它的红外衣裹不住太胖的身体，露出绿色的肚皮。

深绿的叶子看见红叶子，绿叶子，红绿相间的叶子这么美丽，非常羡慕，就请来一位魔术师把它变成黄绿相间的叶子，希望比那些叶子好看一千倍！

不管哪种叶子，在我眼里都是精神抖擞的。

我还发现，每片叶子上都有细细长长的叶脉。

月季花的叶子这么美丽，你一定想知道月季花的模样吧！

就让我来告诉你吧！

月季花是多瓣的和牡丹花一个样，都是细细长长的，中间还有黄色的花蕊。

瞧！

这朵含苞欲放的花骨才开放的花，花瓣还没全部开放，好像一个害羞的小姑娘，用胖胖的小手捂住自己红红的小脸蛋儿。

最美丽的花要数全部开放了的！

它们舒展着美丽的花瓣儿，挺碧绿的茎杆，仿佛一位亭亭玉立的公主向东远眺。

月季花的颜色白的如雪，粉的如霞，美丽极了！

几只蝴蝶小姐围着月季花翩翩起舞，好像在和月季花比美哩！

听老师说，月季花一年四季都盛开，它给我们的生活带来美，带来欢乐，我真喜欢它！

篇三：

材料作文牧师、学童与花

材料作文:

牧师、学童与花

阅读下面材料，按要求写作文

有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。

一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：

“我可以摘一朵花吗？

”牧师问：

“你要哪一朵？

”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。

牧师接着说：

“这朵花是你的。

要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。

现在采摘，只能活数小时。

你把它怎么样？

”孩子想了一会儿说：

“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。

”

当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。

那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。

要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意指导

如何快速审题立意，一个方法，就是找出材料主人公后，多问几个为什么，根据结果找原因。

如本材料的主要对象有三个:

牧师、学童、花，其中牧师和学童是议论的主要对象。

我们可以分别就牧师的角度和学童的角度深入思考，进行发问，围绕结果挖掘原因。

一、从牧师的角度看：

1牧师不希望花园里的花都被学童摘走而过早凋谢，那么我们可以发问，牧师为什么不希望花被摘下而过早凋谢呢？

原因是他不希望花因个人占有而过早凋谢。

――这其实是怎样对待花（美）的问题。

由此我们可以得出独占与共享、个人利益与团体利益等问题，得出“不要独占，要乐于分享。

”“分享让美丽之花更艳丽”“共同享有则人人都有，私自拥有反而一无所有。

”等观点。

2、牧师不是靠打骂，靠惩罚而制止学童摘花的，而是通过诱导，通过与学童商量使学生主动把花留在花园里的，那么我们可以发问：

怎样做到即不引起学童的对立，又达到不让学童摘花的目的呢？

或者问，为什么那年春天整个花园的花不但一朵都没有糟蹋，牧师还能结交了大批的朋友呢？

原因是牧师有好的教育方法，牧师能够转变思维方式，不是防和堵，而是导和疏，由此我们可以提炼观点，“教育要讲究方法”，“方法得当往往事半功倍”，“教育者要讲究教育智慧”，“要转变思维方式”“导疏的力量大于硬堵力量”，“改变给予的方式”等

二、从学童的角度，我们可以这样发问：

事实：

学童开始是见花就摘，后来说“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。

”提问：

学童为什么愿意放弃摘花，而答应把花放留在花园里呢？

原因分析与回答：

因为他们对花（也即对美，对自己喜爱的事物）的认识变了，态度变了。

这就引起了我们思考一个问题，如何正确对待自已喜爱的事物？

由此我们提炼观点：

“爱她，就别把她搂得太紧”，

“把爱留下人生更美丽”，

“爱不等于占有”，“赠予的智慧”“不要鼠目寸光，而要放眼长远”“让心中的花儿开放”等。

一、（“爱和美”话题）

爱，就别搂得太紧

人总是有一种占有欲的，就像那个爱花的学童想把那花占为己有一样。

可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会存在得更久。

历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当我们细心聆听时，总会有一串串的名字在大漠中回荡。

如烟往事，似水流年，

在篮球的王国——美国我们发现了一个

它的美可能会随着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。

爱她就别把她搂得太紧。

有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有些美常常因人的占有欲过强而从此消亡。

滚滚历史洪流中常常揭示着这样一个真理：

爱她就别把她搂得太紧。

放手吧！

只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。

二、（“共享”话题）

爱，不等于占有灵魂一但被上了枷锁，心就无法在天际翱翔。

——题记

有一个牧师来到他的新教区，却发现附近的孩童任意摘取花园里的郁金香，他感到很痛心。

于是有一天，他问一个想摘花的小孩：

“你喜欢这朵花吗？

但如果你摘走它的话，它就只能再活几小时呀。

”那小孩想了想，决定把花留下不摘。

其它孩子纷纷仿效，于是那年春天院子里布满盛开的郁金香。

牧师的话让孩子们明白了什么才是爱的最好表达方式。

于是盛开的郁金香点缀了春天，也装点了孩子们的心灵。

爱，并不等于占有。

让他活在属于自己的天地，才是爱的最好表达方式。

多么简单的道理啊！

可有些人就是不明白。

《韩非子》中记载了一个郑人养鱼的故事：

郑人非常喜欢鱼，于是买了一缸鱼放在家里。

郑人对鱼呵护有加，每天定时喂食，经常给鱼换上新水，但鱼却一天天失去活力。

郑人却在一旁干着急，一点办法也没有。

有人劝他说：

“鱼本应生活在江河里，这么小的一个鱼缸怎

能让他们获得舒适？

你还是早点把鱼放回河里吧。

”郑人不听，不久，鱼都死光了。

现实生活中郑人养鱼这种事又何尝少呢？

人们把鸟关在竹笼里，只为了聆听它清脆的啼叫，但笼里鸟的叫声日渐凄楚；人们把老虎养在铁笼里，只为了观赏它盘踞山林的雄姿，但笼中虎却日益懒惰，更有甚者终日在笼中睡大觉。

?

?

类似的例子数不胜数。

悲剧已经发生，但无知的人们却让悲剧一次次重现。

最大的悲剧是什么？

是人们也把自己的孩子关在了“笼”中！

人们把孩子关在了书本制成的笼子里，就像那些可怜的小鸟和老虎？

这不是爱，是对孩子天性的谋杀！

独自占有，失去美与永恒。

有一个妇人，她有一个美丽的大花园，她怕别人踩坏花园小径、留下垃圾，就在门外写着：

“园里有毒蛇和毒虫，外人进入受伤后果自负！

”后来，院里果然没有人再来，多年之后，这座美丽的花园真的毒蛇横行了。

妇人只有后悔。

没有分享，美丽难以成为永恒。

每个人的心都是一座花园，我们不可能独自栽遍各种鲜花。

“独乐乐，不如众乐乐。

”古人有与民同乐的胸怀，今人难道就没有分享美丽分享快乐的智慧？

唯有分享，我们才可以看到更多、更美的事物。

三、（“转变思维”话题）

改变给予的方式

若是牧师听任孩子把花摘走会怎样呢？

或许，美丽的花园从此会被毁，孩子们可能很久也不能再度拥有美丽的郁金香了。

所以，同样是慷慨的给予，但若是给予的方式不同，其结果可能是天壤之别。

人的一生，终会遇到许多人需要你的扶持或帮助。

例如一个前来要饭的乞丐，你很可能

下页篇四：

高中语文话题作文“人与花”写作提示及优秀习作

话题作文“人与花”写作提示及优秀习作

贵州铜仁黔东中学陈士友

阅读下面材料：

英国文学家王尔德有一天走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分。

店里的人照他的要求去做，并问他要买多少。

王尔德说，我不想买花，只是我看它们太拥挤了，怕他们被挤坏，想让它们轻松一下。

懂得花的悲欢，体恤花的疼痛，他是花的知己，也让自己的心灵摇曳如花。

他不会错过钻入衣袖的一只蝴蝶，也不会浪费人生的每一幅美景。

做一朵花的知己，就是住进心灵的春天里。

（选自安妮宝贝《做花的知己》）

请以“人与花”为话题写一篇作文，要求：

立意自定。

文体自选（诗歌除外）不少于800字。

首先要审材料，然后审话题。

在话题作文里，材料只是一个提示，为了打开学生思路，在文章中可用也可以不用，而话题才是真正的关键。

“人与花”显然是关系性的话题。

最容易出现的审题偏差是只见花不见人，或只见人不见花。

根据材料，我们也可以用扣关键句法确定题旨，如：

“做花的知己”“让心灵摇曳如花”?

?

不过，也可另辟蹊径。

写作提示：

一、写人与花的故事

二、写花给人（自己或他人）在特定环境下的感悟或启迪

三、写人应怎样懂花爱花做花的知己

有同学是这样立意

【篇三：

牡丹花作文】

篇一：

牡丹花的生日

今天是牡丹花的生日，很多花都来参加牡丹花的生日宴会，也给牡丹花带来了礼物：

石榴花给牡丹花带来了一辆绿叶豪华轿车；菊花给牡丹花带来了一个黄叶手提包；迎春花让世界上最巧手的裁缝赶制了一件红叶小舞裙……

牡丹花穿上小舞裙，戴上粉帽，跨上手提包，穿上粉红色高跟鞋，漂亮的简直像个百花公主。

宴会开始了，石榴花说：

“唱个歌吧！

”菊花说:

跳个舞吧！

”。

他们争来争去，谁都不服气。

最后，牡丹花说：

“我来个歌舞串烧，你们看怎么样？

”“好呀，热烈欢迎！

”大家异口同声的说。

花儿们给牡丹花开了一个生日演唱会。

牡丹花又唱又跳，大家看的不亦乐乎。

天亮了，花儿们一个个都垂着眼皮耷拉着脑袋不想起床，牡丹花也困了。

该去郊区吃早饭了，因为过了早饭时间早餐店就不外卖早餐了，花儿们才慢腾腾的起床，开着小轿车去郊区吃早餐。

牡丹花吃完了早饭后，想：

“昨天虽然很累，但总算尝到了过生日的滋味。

”她是多么高兴呀！

篇二：

我爱家乡的牡丹花

我们垫江的牡丹花园里，有数不清的牡丹花。

它们聚集在一起汇成一片花的海洋。

春天，牡丹花抽出嫩绿的新芽，舒展着自己刚发出来的

小叶子，牡丹花蕾也在这时慢慢的跑了出来。

一夜春风过后，满园的牡丹花像约好似的都开了。

红的、白的、粉的、黑的十分惹人喜爱。

夏天，牡丹花凋谢了。

整个牡丹园变成绿色的，牡丹花的丹皮也在使劲的长，想在秋天的时候比一比谁的个大。

秋天，我们争先恐后的去挖丹皮，虽然丹皮是黑色的，但是对人体很有好处，是不错的药材。

冬天，牡丹园变成光秃秃的，只有牡丹杆独自站在哪里，看起来是那么的漂亮、优雅。

像一位小姑娘正在等待着春天的来临。

牡丹园四季都是那么的美丽诱人，它不仅是一个花园也是一个药材库。

我爱我家乡的牡丹花。

篇三：

牡丹花

转眼间,春天到了,接受了春风的吹拂,春雨的滋润后,那牡丹仿佛一夜间清醒过来,没过一个月,那芽已胀了一倍有余,接着便抽枝长叶,以后它的生长速度更是惊人,叶子一片片长了出来,到三月份,满树绿油油的,而花苞也悄然挺立枝头,鼓鼓的,傲傲的.我仔细数了起来,可数了几遍,结果都不相同.这时,公公走了过来:

不要这么数,牡丹的一个叶芽长出一个枝

杈,一个枝杈只有一个花苞.是吗我半欣半疑,又数起来,果真如此!

又过了一个月,牡丹开放了,那粉色的花朵有小碗般大小,一朵花的直径达到了十几厘米,层层叠叠的花瓣簇拥在一起,让人讶异它怎么就积蓄了那么多的热情.谁能说它不是呢它积蓄了一秋,一冬的精气,经历了一春的努力,如今,它要轰轰烈烈地迸发出来,看哪,花朵纵情怒放,如排山倒海惊天动地,那么恣意,宏伟,那么壮丽,浩荡.它不开则已,一开便倾其所有,开个倾国倾城,让人面对牡丹,除了赞叹,膜拜,都不知道该干什么了.

不过十天,牡丹便褪尽全身的美丽,绿叶依旧,光鲜不再.哦,花开有期,花谢有期呀!

面对默默离去的牡丹,我不由感慨万千,我更想起了那隆冬季节桀骜不训的叶芽.哦,明白了,我明白了:

牡丹从来不曾期待得到赞许,所以当年则天皇帝令百花连夜速放,以待她明日游玩观赏,百花慑于皇威纷纷开放,唯独牡丹不从,宁可发配洛阳;牡丹只是年复一年做它想做的,积蓄力量,等待春的到来,绽放生命.人们注意到了牡丹的不畏严寒,了解了它的高贵灵性,所以赞美它美得秀韵多姿,美得惊世骇俗.哦,这就是牡丹,积蓄全身力量绽放辉煌灿烂的牡丹,它的那么多美称都是名至实归.面对这样的牡丹,我不由为我小时的肤浅汗颜,它的努力,它的美丽应该被世人期待,仰慕,赞誉……

篇四：

美丽的牡丹花

牡丹花是洛阳最美丽的花，它在洛阳繁殖。

我喜欢牡丹，它富丽堂皇，代表高贵。

它的颜色各种各样，有胡红，玫瑰红，紫色的……在众多的牡丹里我喜欢绿牡丹，它穿着一身绿衣服，花和枝叶融合在一起，都快分不清，哪是枝哪是叶。

一阵风吹来，娇艳的牡丹害羞低下了头。

花瓣坠落了下来，风把花瓣吹走了，吹到了更远的地方了。

在牡丹园一片花海，散发出淡淡清香，让人闻起来很轻松。

你们春天来我们的洛阳，别忘了看看牡丹。

篇五：

我爱牡丹花

我爱牡丹花，在我家的阳台上，我特意要妈妈买了一盆牡丹种在那儿。

喜欢牡丹花，不仅因为她高贵艳丽，还因为牡丹花是幸福美好的化身、繁荣昌盛的象征，给我带来很多的快乐。

每到开花时节，牡丹就开着雍容华贵、娇俏艳丽的花朵。

牡丹盛开的那些日子就成了我们全家的快乐节日。

我的脾气不好，作业多的时候，我的心情总是非常烦躁，那时候谁要和我说话，我都不搭理，恨不得在自己脑门上贴张纸条，上面写着：

别理我，烦着呢。

可是一回到家，一看见那盆牡丹，闻着那芳香，就气消了。

牡丹花多美呀，香味

多宜人呀。

嗅嗅牡丹花，看着新绽的花苞，我的脸上也像盛开了一朵鲜花，心里也荡漾着笑意呢。

从牡丹花开出第一朵花后，繁忙的爸爸，生活也变得有规律起来：

每天早早起床，去看那些牡丹花儿；每天下午，他推掉了许多应酬，为的就是要早早地回家看看盛开的牡丹花。

早出晚归的他成了晚出早归，回家后就和我们一起去看牡丹，顺便说着身边有趣的事情，往日被忽视的亲情，因为牡丹的盛开，现在变得浓得化不开了。

我爱我家的牡丹，特别是牡丹盛开的时候，这些花不仅仅开在花盆里，也开在了我们全家人的心里。

篇六：

牡丹花启示

牡丹花启示一位老员外，特别喜欢牡丹花，庭内庭外都种满了牡丹。

老员外采了几朵牡丹花，送给一位老翁，老翁很开心的插在花瓶里。

某一天,邻居激动地和老翁说：

”你的牡丹花，每一朵都缺了几片花瓣，这不是富贵不全吗？

”

老翁总觉得不妥，就把牡丹花全部还给老员外。

老翁一五一十的告诉老员外，关于富贵不全的事情。

老员外忍不住笑说：

『牡丹花缺了几片花瓣，这不是富贵无边吗？

』