六年级上册实验报告苏概要.docx
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六年级上册实验报告苏概要.docx
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六年级上册实验报告苏概要
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
一组实验日期:
2010年9月7日
实验名称
制作“小水塘”
实验目的
观察小水塘里水的变化。
实验材料
广口瓶、树叶、泥土。
实验步骤
1.在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。
2.将一些腐烂和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中,并加进一把土。
3.将瓶子放在有阳光的窗户附近,三周后,利用放大镜就可以观察水里的变化了。
实验现象及分析
发现有小水塘里有了生物。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
一组实验日期:
2010年9月12日
实验名称
观察小水滴
实验目的
知道一滴水里面有什么。
实验材料
显微镜、小水滴
实验步骤
1.制作小水滴的玻片标本,放在显微镜下。
2.调整显微镜的光线,移动镜筒对准小水滴。
3.调节镜筒并观察小水滴。
实验现象及分析
发现小水滴里有很多用肉眼看不见的微生物,只有在显微镜下才看的清楚。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
二实验日期:
2012年9月19日
实验名称
体验细菌繁殖速度
实验目的
体验细菌繁殖速度。
实验材料
纸杯8个、黄豆
实验步骤
1.在1号杯中放一粒豆子,代表第一代细菌。
2.在2好杯中放两粒豆子,代表第二代细菌,表示一个细菌分列成了两个。
3.以此方法类推,第八代细菌会有多少个?
4.繁殖一代实际约需要20分钟,一个细菌一天繁殖了多少?
实验现象及分析
细菌的繁殖速度很快,一个细菌在数小时内可以繁殖出几百万至亿个后代。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
组号:
实验日期:
2010年9月21日
实验名称
自制酸奶
实验目的
知道酸奶的形成。
实验材料
牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅
实验步骤
(1)在鲜牛奶里加入1~2勺白糖,煮开几分钟。
(2)待牛奶冷却到35~40℃,加入两勺酸奶,仔细搅匀。
(3)再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子。
(4)保温5~6小时后,酸奶就做成了。
实验现象及分析
乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
四实验日期:
2010年9月25日
实验名称
观察不同的霉
实验目的
知道不同的霉有不同的形状。
实验材料
显微镜、不同的霉
实验步骤
1.用放大镜看不同物品上的霉。
2.然后用显微镜仔细观察。
3.说说他们有什么不同。
实验现象及分析
不同的霉有不同的形状。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
二实验日期:
2010年9月28日
实验名称
显微镜、不同的霉
实验目的
知道物质在什么条件下容易发霉。
实验材料
塑料袋、馒头
实验步骤
1.把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
2.把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
3.把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。
4.一周后观察他们的霉变情况。
实验现象及分析
馒头在温暖潮湿条件下的馒头最容易发霉。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
三实验日期:
2010年10月4日
实验名称
观察细胞
实验目的
认识不同细胞的不同形状和结构。
实验材料
显微镜、洋葱表皮细胞切片、人体表皮细胞切片
实验步骤
1.使显微镜对光,光线通过通光孔。
2.安放玻片标本,调节物镜和目镜。
3.调整到最清晰时观察,并把看到的画出来。
实验现象及分析
细胞非常小,不同细胞的形状和结构不同。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
三实验日期:
2010年10月11日
实验名称
模拟帆船航海
实验目的
知道船在球体上和平面上航行会出现什么不同现象。
实验材料
地球仪、自制小帆船
实验步骤
1.用纸做一只小船,插一根小桅杆。
2.让船在地球仪上模拟航行。
3.观察船进出。
4.将船放在平面上模拟航行进行比较。
实验现象及分析
先看见进港船只的桅杆,再逐渐看见船身;出港的船只,则总是船身先消失,然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
六实验日期:
2010年10月17日
实验名称
制作地表模型
实验目的
使我们熟悉地球仪上的信息。
实验材料
沙盘、橡皮泥、纸、彩笔
实验步骤
1.先做一个有山有水的地板模型沙盘。
2.用彩笔在方格纸上画出缩小的地形轮廓图。
3.把画有网格的透明塑料片罩在模型沙盘上,用彩笔在塑料片上画出地形轮廓。
实验现象及分析
通过实验后,我们队地球仪上的信息很熟悉了。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
五实验日期:
2010年10月22日
实验名称
制作地球内部构造
实验目的
探索地球内部大致的构造。
实验材料
不同颜色的橡皮泥
实验步骤
1.用不同颜色的橡皮泥做四到五层的球体。
2.用小刀切开四分之一来观察。
3.展示自己的作品。
实验现象及分析
地球内部有很多圈层,主要有地壳、地幔和地核。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
一实验日期:
2010年10月29日
实验名称
模拟地震
实验目的
判断地震的中心和强弱。
实验材料
纸箱、小木块或积木
实验步骤
1.在纸箱上面画出街道的图形。
2.在美国街道的拐角处都都用小木块垒成楼房。
3.在纸箱底部敲击,使楼房倒塌。
4.根据楼房倒塌的情况,判断地震的中心和强弱。
实验现象及分析
倒塌最快最严重的地方是中心。
倒塌越严重地震越强。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
二实验日期:
2010年11月4日
实验名称
对蜡烛的加热燃烧
实验目的
知道蜡烛燃烧前、燃烧中和燃烧后的变化过程。
实验材料
蜡烛、三角架、石棉网、坩埚、酒精灯、烧杯
实验步骤
1.仔细观察燃烧前的蜡烛。
2.加热燃烧蜡烛,观察有什么变化。
3.用烧杯检验生成的物质。
实验现象及分析
蜡烛燃烧有物理变化,同时也有化学变化。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
四实验日期:
2010年11月10日
实验名称
物体变化实验
实验目的
能正确判断物质的变化属于物理变化还是化学变化。
实验材料
水杯、鸡蛋、白醋、易拉罐、石灰水、白糖、酒精灯、三角架
实验步骤
1.在装有白醋的烧杯中放入一个生鸡蛋。
2.压扁软料罐
3.往澄清的石灰水中吹气。
4.将白糖加热至融化。
5.将白糖加热至焦黑。
实验现象及分析
1、4、6属于化学变化,2、5属于物理变化。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
三实验日期:
2010年11月17日
实验名称
铁钉生锈实验
实验目的
探索铁钉生锈的原因。
实验材料
铁钉、试管、水、油
实验步骤
1.给三根相同的试管编号为1、2、3。
2.分别将三根干燥的新铁钉放入以上试管中。
3.使三根铁钉分别在干燥空气、潮湿空气、冷开水里(油封口)的条件下。
4.静置一周后观察。
实验现象及分析
铁钉在有水、有空气的条件下最容易生锈。
在绝对无水的空气中不会生锈,光有水没有空气也不会使铁钉生锈。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
一实验日期:
2010年11月20日
实验名称
洗衣效果实验
实验目的
探索肥皂和洗衣粉对不同污物的洗涤效果。
实验材料
烧杯、角勺、水、肥皂、洗衣粉、植物油、筷子、有“污物”的布料
实验步骤
1.往2个装有同样多水的大烧杯里分别放入一勺洗衣粉和肥皂粉,分别搅拌3分钟。
2.每组选择一种污物,并把2块带有不同污物的布条分别侵泡在2种溶液中。
3.观察布条上污物的变化,填写实验记录。
实验现象及分析
衣服上的不同污物要用不同的洗涤剂才能洗干净。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
二实验日期:
2010年11月26日
实验名称
制作环形山
实验目的
研究环形山的形成。
实验材料
托盘、沙子、大小不同的小石头、手电筒
实验步骤
1.在一个盘子里铺上约3厘米的细沙。
2.从不同高度往盘子里丢下一些相同大小的石子。
3.再从同一高度丢下大小不同的石子。
实验现象及分析
月球上的环形山是由于石子撞击而成的。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
三实验日期:
2010年12月2日
实验名称
研究太阳直射斜射的差异
实验目的
研究太阳直射和斜射的温度差异。
实验材料
信封、温度计。
实验步骤
1.在两个一样的信封中分别插入温度计。
2.一个平放,一个斜着靠,都放在阳光下。
3.过几分钟,观察温度计刻度的差异。
实验现象及分析
太阳直射的信封温度高,斜射的信封温度低。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
五实验日期:
2010年12月8日
实验名称
行星与太阳之间距离和公转周期的关系
实验目的
知道行星与太阳之间距离和公转周期的关系。
实验材料
1.5米长的细绳、6厘米长的塑料管、有孔橡皮塞、秒表、砝码、垫圈
实验步骤
1.把细线穿过塑料管,一头拴上橡皮塞,一头拴上砝码。
2.捏住塑料管,举过头顶,让橡皮塞做匀速圆周运动。
3.分别使转动的绳子长为20厘米、40厘米、60厘米,计算橡皮塞的不同运动周期。
实验现象及分析
行星距离太阳越远,行星的公转周期越长。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
四实验日期:
2010年12月11日
实验名称
做星座放映器
实验目的
能清晰地在白墙上放映星座图。
实验材料
纸板、手电筒。
实验步骤
1.裁一张长宽都是10厘米的薄板,参照星座图,用锥子按亮度不同大小比例钻出一个个大小不等的小孔。
2.将薄板蒙在纸孔上。
3.将手电筒伸进纸孔,把星座放映在白墙上。
实验现象及分析
自己设计的星座图清晰地映在了白墙上。
教师评价
小学科学学生实验报告
学生姓名:
年级:
六
(2)组号:
四实验日期:
2010年12月23日
实验名称
种子萌发
实验目的
知道种子大小对种子萌发快慢的影响
实验材料
种子、实验瓶
实验步骤
1.选择两粒大小不一的蚕豆种子。
2.没在同土质的土壤里,放在同一条件下。
3.每次浇同等量的水。
实验现象及分析
两粒种子同时萌发,说明种子大小不影响种子萌发的快慢。
教师评价
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- 六年级 上册 实验 报告 概要