各地届高三月考模拟试题分类汇编作文题及写作指导和范文1.docx
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各地届高三月考模拟试题分类汇编作文题及写作指导和范文1.docx
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各地届高三月考模拟试题分类汇编作文题及写作指导和范文1
各地2011届高三月考模拟试题分类汇编--作文题及写作指导和范文1
各地2011届高三月考模拟试题分类汇编--作文题及写作指导和范文1
安徽淮南二中2011届高三第一次月考
五、(60分)
21.古训说:
不以规矩,不成方圆。
现代人说,如何创新,就是要打破传统的框框,突破规矩。
请从这段话中得出自己的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章,不少于800字。
除诗歌外,文体不限。
(60分)
安徽铜陵二中2011届高三第一次模拟
21.阅读下面的文字,按要求作文。
马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游,出门时恰遇大雨。
郝威尔见到大雨,不禁悒悒不乐,他问马克·吐温:
你看这雨会停么?
马克·吐温回答:
所有的雨都会停的。
请以雨过天会晴为标题,写一篇文章。
【注意】立意自定。
诗歌除外,文体自选。
书写规范,正确使用标点符号。
不得抄袭。
不少于800字。
写作点拨与评卷提示
(1)这是一个具有比喻意味的文题。
可以社会现实和社会热点,如风雪灾害、圣火风波、汶川地震、金融危机、中法关系、台海三通、农民工失业、大学生就业难等等,这些都需要我们以一种雨过天会晴的眼光去审视;也可以考生自己的学习生活、情感发展、人际交往等,自我人生,抒写积极向上的价值观和乐观自信的人生观。
(2)关键词的理解:
雨过和天晴,既可以指外在的环境或条件,也可以指主体内在的情绪或体验;会既可以表示事物发展的必然,又可以表示事物发展的可能,此处宜偏在前者。
(3)参考立意:
从黑暗到光明,从萧条到繁荣,从苦难到幸福,从失败到成功,从落后到进步,从痛苦到高兴,从悲观到乐观,从沮丧到激昂……既可以谈自然现象,也可以谈个人经历(人生际遇、命运前途、心理调整等),还可以谈社会现象(发展的曲折,经济的起伏,社会的公平等)。
雨过天会晴这一表述为结论性判断,不可以全部否定或部分否定,即不可立意为:
雨过天不会晴或雨过天未必会晴;否则,即视为走题。
(4)对文章是否合题的判定:
一类卷:
表达了雨过与天晴关系,又以会为开掘重点,即为什么会,怎样才会,即为切合题意。
二类卷:
表达了雨过与天晴关系,对会只是笼统提及,为符合题意。
三类卷:
只抓住雨过或天晴中一个方面去写的,为基本符合题意。
四类卷:
完全撇开题目去写别的内容,判为离题(暗合题目的文章不能判为离题)。
安徽皖南八校2011届高三摸底联考
21.阅读下面的材料,按要求作文。
(60分)
去过庙的人都知道,一进庙门,首先是弥勒佛,笑脸迎客,而在他的北面,则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久以前,他们并不在同一个庙里,而是分别掌管不同的庙。
弥勒佛热情快乐,所以来的人非常多,但他什么都不在乎,丢三落四,没有好好的管理账务,所以依然入不敷出。
而韦陀虽然管账是一把好手,但成天阴着个脸,太过严肃,搞得人越来越少,最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题,就将他们俩放在同一个庙里,由弥勒佛负责公关,笑迎八方客,于是香火大旺。
而韦陀铁面无私,锱珠必较,则让他负责财务,严格把关。
在两人的分工合作中,庙里一派欣欣向荣景象。
要求:
(1)全面理解材料,选择一个角度,明确立意,自选文体,自拟标题。
(2
)不得脱离材料内容及含义的范围作文,不得套作,不得抄袭。
(3)不少于800字。
作文提示:
1、从佛祖的角度看,我们要知人善任,要看到每个人都有他的长处,尺有所短寸有所长等。
2、从弥勒和韦陀的角度看,我们要清醒客观的认识自己,找到适合自己的位置,发挥自己最大的价值等。
安徽合肥一中2011届高三第一次月考
21.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
近日,美国首富比尔·盖茨和股神巴菲特来华举行劝捐慈善晚宴。
中国企业家对捐赠半数财富支持慈善事业这种做法看法不一。
被誉为中国首善的陈光标表示绝不做守财奴。
他说:
在我离开这个世界的时候,将不是捐出一半财富,而是裸捐——向慈善机构捐出自己的全部财产。
内地首富娃哈哈集团总裁宗庆后,并不欣赏动辄就捐资产的慈善行为。
因为在他看来,捐出全部资产的行为,不过是无法支付高额遗产税和企业避税的变通做法,并不是真慈善,只有持续地为社会创造财富才是真正的慈善。
上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?
请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。
【注意】不要脱离材料的含意。
立意自定,题目自拟,文体自选。
不得套作,不得抄袭。
不得透露个人相关信息。
北京密云二中2011届高三9月月考
21.作文(60分)
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
喧嚣的常用义为声音杂乱,不清净。
面对今天越来越热闹纷乱和骚动不安的股市、网络、娱乐圈以及青春、人生……,很多人认为用它来概括当今世界和当前生活的特点十分恰当。
而面对喧嚣,人们的态度也是多种多样,耐人寻味:
有人选择淡然,有人选择逃避,也有人选择融入甚或是享受,还有人……
请以面对喧嚣为题目作文。
自定立意,自选角度,除诗歌外,文体不限。
北京清华附中2011届高三第一次月考
20.作文(60分)
题目:
这也是一种
请先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于800字的文章。
要求:
立意自定,文体自选(诗歌除外)。
不得抄袭。
福建福州三中2011届高三第一次月考
四、作文(70分)
题目:
我对微笑的解读
要求:
自定立意,自选文体,字体不少于800字。
福建四校2011届高三联考
18.阅读下面的材料,按要求作文。
《2012》让人类更加清醒地审视当今世界其实离你我并不遥远的各种危机:
生态危机、环境危机、经济危机、道德危机、文化危机和信仰危机……
有人对此感到悲观。
也有人认为危机就是机,正如狄更斯在《双城记》中曾说过:
这是一个黑暗的时代,也是一个光明的时代;这是一个令人绝望的时代;也是充满希望一个的时代。
对此,你有怎样的经历、见闻或思考、见解?
请根据以上材料所给的信息,自选角度,写一篇文章。
要求:
自定立意,自拟标题,自选文体,不少于800字。
福建双十中学2011届高三第一次月考
20.阅读下面的文字,根据要求作文。
树上有一只很诱人的苹果熟了。
因为太高,踮起脚都够不着,只好搬来木梯,就在我伸手欲摘的一瞬,苹果突然脱枝而落,摔在地上,啪,成了一团苹果泥。
这便是生活中所谓的无奈——眼看到手,却又失去。
但不算白费力,至少我知道了这只苹果不属于我。
如果这时从木梯上下来,再去摘其他树上的苹果也不算晚。
生命中任何一次探索,从本质上讲,都是成功的。
要求:
1.要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意;
2.文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等;
3.题目自拟;
4.不少于800字。
阅读下面材料,按要求作文
人生之旅,充满无限风光而又密布艰难险阻。
也许你已万事俱备,整装待发,启动人生漫漫之旅,但别忘了,背起品位的行囊。
品位像一位喜欢耳提面命、嘱咐叮咛的慈母,让人们在潜移默化中汲取人生的第一信条——抉择。
波兰有句谚语:
有两种生活,要么燃烧,要么腐烂。
关键在于自身的选择。
有了品位,才能汲取精华,剔除糟粕,增值自我,充实人生。
品位又像一位谆谆告诫、循循善诱的贤父,时刻在身边指导你:
生活中要拿得起,放得下,热爱生活,珍惜生活,不获世人之浊秽,不随波逐流。
请以品位为题写一篇作文。
要求:
立意自定;文体自选;不少于800字;不得抄袭。
甘肃天水三中2011届高三第一次月考
21.阅读下面的材料写一篇文章,文体不限,不少于800字
上帝召开了一次会议,了解他自从赐给鸟儿翅膀后,鸟儿是怎么使用的。
鹰说:
我用我的翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。
鸵鸟说:
我用腿在地上奔跑,翅膀对我好无用处,它成为我沉重的负担。
企鹅说:
我已把翅膀变作了鳍,它让我能像鱼一样在海洋自由来往。
这时,上帝发现会场里还坐着一个人,便奇怪地问:
你没有翅膀,来这儿干什么?
人说:
你虽然没有赐于我翅膀,我却可以作灵魂的飞翔,可以达到脚步所不能达到的地方。
要求选准角度,明确立意,自选文体,除诗歌以外,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
审题指导:
(接原来材料)上帝沉思良久,不禁感慨道:
我赐予你们最珍贵的翅膀,你们却浪费在身上。
我没有赐予人类翅膀,他们却有了灵魂的飞翔,这是最崇高的飞翔。
灵魂的飞翔指放飞思想,体现了人类智慧的伟大。
人类放飞了思想,放飞了智慧,人类用这双翅膀战胜了一个个困难。
从中国古代的四大发明,为航天事业献身的万户;到近代爱迪生发明电灯;直至现在的人造卫星、航天飞机、天文望远镜,火星探测器等先进的航天设备。
人们创造的翅膀(需要有想象的翅膀飞翔)打开了科技的大门,使人类文明跨上了新台阶。
往小说,我们校园科技节的一件件作品,都是同学们创造的结晶。
所以,人类无形的翅膀远高于有形的翅膀。
说到我自己也应在生活中观察,多问几个为什么,放飞自己的想象。
创新需要有想象的翅膀飞翔)
优秀利文:
飞翔的空间
-----我是一只渴望飞翔的鸟
窗外,阳光明媚,我感受不到它的温暖,为什么窗外的树已抽出了鹅黄的嫩芽,我却感受不到春天自由的气息?
为什么我没看到窗外的紫蝴蝶?
——哦,原来是我桌上的书遮住了,它们遮住了春光,遮住了春的气息。
但我知道那美丽的紫蝴蝶,一定在户外自由自在地
嬉戏。
我多么羡慕他们拥有自己飞翔的天地啊!
(点题)
湛蓝的天空纯净无瑕,偶尔飘来几朵白云,互相追逐,成结队的小鸟在一望无际的天空中嬉戏玩耍,热闹非凡,我多么渴望成为它们其中的一员。
啪!
手中的笔沉重地掉落在桌上,打破了我的沉思,眼前依然是数学公式和语文课本,我顿时茫然了。
我渴望自由,我不要再把自己封锁起来,我不要再徘徊在父母老师无限期望和自己的内心世界中,我要飞翔,我要摆脱父母的束缚,摆脱那些沉重的课本与作业。
我要飞翔,我要自由,我要走进大自然的怀抱,聆听大自然的声音,感受大自然的美丽。
我要飞翔,我要做那翩翩起舞的蝴蝶,为这美丽的春天增添一份光彩,我要做那天空中的小鸟一只,为那浩大的天空点缀美丽,我要成为大自然中自由自在的一分子,用我的热情奏出属于我自己的乐章。
迸发出束缚在我内心的思想。
可是,我的翅膀呢?
紫蝴蝶有翅膀,因为它经过了由蛹羽化成蝶的痛苦;小鸟能够飞翔,因为它历经了试飞的艰辛磨炼。
可我呢,我的翅膀强健了吗?
我的羽毛丰满了吗?
我能够在风雨中远航吗?
想到这里,我不再发呆,我捧起了书本。
我要为自己插上知识的翅膀,我要努力地增强自己飞翔的能力。
尽管,这里面会有艰辛,会有泪水和汗水,但是,我不怕。
因为,我是一只渴望飞翔的小鸟,拥有自己飞翔的空间。
(再回首点题)
会飞翔的庄子
骑着追风的马匹,刹那就是千里。
千年的云雾,千年的舟车。
都因为时光流逝变得朦胧只有他,还能拨开那层厚厚的尘雾,依稀的展现杂人们的面前。
深秋,在商丘的土地上走动,许多树都是凋零的状态,变得毫无诗意而且让感到单调和枯索。
北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也.....听着这不禁让人拍案叫绝。
这就是庄子,他的思绪上九天下九天无所不达。
他的笔墨华章,那么窈兮冥兮,总有梦幻般的色彩。
这便是他思想上的飞翔。
庄子在濠上观鱼,正值初夏,阳光强烈,他戴着一顶蒲草编的青色的草帽,显得格外招眼和时髦。
庄子专注地看溪中的鱼,情不自禁地说:
鯈鱼出游从容,是鱼之乐。
这便是他悠闲散淡的人生方式。
在梦的王国里,总有着活着的鱼和蝴蝶,有着庄子自由的灵魂。
这是庄子生活的飞翔。
庄子是不同一般人的,他似乎总是与时代格格不入,就因为庄子是个很具有思想的人,举止异与常人。
就连他的朋友惠子也不完全理解他,他注定
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