高一家长会班主任发言稿.docx

高一家长会班主任发言稿.docx

《高一家长会班主任发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一家长会班主任发言稿.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高一家长会班主任发言稿

　　篇一高一家长会班主任发言稿　　尊敬的各位家长、亲爱的同学们　　大家好！

　　我是高一6班班主任周盛，首先我代表学校和高一6班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢各位家长百忙之中抽空来参加家长会。

　　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的子女做人与成材。

　　我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

　　下面我就各位家长关心的问题做简单说明　　一、班级基本情况介绍　　1、高一6班介绍　　高一6班入学中考成绩最高分为630分。

　　我班共有学生54人，其中男生28人，女生26人。

　　2、教师情况介绍　　我班师资力量较好，绝大多数授课教师教龄都在8年以上，几乎所有教师都有着二轮以上毕业班教学经验，其中有5位教师为去年高三毕业班转头教师。

　　3、班委会组成　　班长——徐晓帆、副班长——蒋先进、团支部书记——吴青青、组织委员——叶国庆、生活委员——朱夏莉　　4、班级管理理念　　班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。

　　我比较注重强化学生的学习主动性和班级的民主氛围，尽心培养良好的班风、学风，促进班级建设。

　　对于高一新生，我非常关注习惯的养成，比如说早读、晚自习、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成。

　　如果能让学生在近一个学期中改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，学习成绩必然会有所提升。

　　二、班级成绩分析及学生在校的表现　　1、班级成绩分析　　通过我班同学这学期的刻苦努力，前二次的月考，我班涌现出了许多成绩优异的同学，在近期的第二次月考中，我班在全年级前五十名共有7人，他们分别是张康睿、蒋翼堃、张康娣、孙叶鸣、刘剑、许文静、刘宗兵。

　　在前二十名及前五十名的班级所占比例测算中，我班仅次于4班。

　　在班级总均分上，我班也仅次于4班。

　　二次月考各项成绩均高于其他班级。

　　2、班级总体评价　　这学期，我对我们班级学生的总体表现评价是心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长徐晓帆、副班长蒋先进、生活委员朱夏莉、文艺委员张康娣、宣传委员张康睿等同学表现积极，认真负责，还有其他一些同学，像李鑫、蒋伟、秦文灏、郭其文等等，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好，学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。

　　每天的值日工作认真负责，上课绝大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，一学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

　　3、存在的一些问题　　当然，在二次月考中也反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长积极配合。

　　主要问题有　　1部分学生学习目的性不够明确，学习的主动性较差，缺乏自觉性，做什么事都要老师看着。

　　有些同学自习课特别喜欢讲话，作业经常需要老师催，问题不会从来不到办公室问，对不懂题目无所谓，听之任之。

　　2少数学生还没有摆正学习的态度，安于现状，没有竞争意识，成绩好坏无所谓，上课开小差注意力不集中。

　　3部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。

　　如学习磨洋工，作业书写潦草，喜欢抄作业，课下不复习，很少做题目，回家从来不看书，书上基础知识生疏等等。

　　4惰性比较强的同学比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至个别同学连老师布置的任务都不想做。

　　对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。

　　希望家长配合教育。

　　三、对家长的希望及建议　　高中是人生中的重要转折点，这是一道难越的坎。

　　从初中升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。

　　不少高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据高中生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

　　高中与初中相比科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。

　　家长要积极引导孩子适应高中的学习生活。

　　高中是整个人生历程的关键时期。

　　此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

　　1、易出现的情况　　他们总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

　　如果说，儿童对事情的看法基本是服从成人意见的，他们现在就有了很强的逆反心理，认为自己的观点和看法都是正确的。

　　他们不愿意再像小孩子一样服从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

　　在这一时期的高中生已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情，他们开始关注同龄人之间的交往，很在意别的同学对自己的看法，他们有时会多愁善感有时又会喜怒无常。

　　这一时期，男生和男生之间、女生和女生之间都容易产生矛盾，如果不及时疏导，很容易出现打架斗殴事件。

　　男女生交往上也容易出现问题，我们应该鼓励正常的男女生交往，但如果不对他们进行正确引导，也极有可能出现早恋的情况。

　　这一时期的学生由于鉴别能力差，极有可能结交一些行为不端的人，受到一些不良学生的教唆，从而走上歧途。

　　2、对家长的希望　　在高中阶段，学生在各方面仍然是不完善、不成熟的还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。

　　所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过高中阶段。

　　1多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。

　　已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

　　2给你的孩子有发表意见和观点的权利。

　　不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

　　3就怎样与人沟通，与你的孩子进行交流，教会他们正确的与人相处。

　　在发现你的孩子与同学产生矛盾时，积极的去疏导他的情绪，让他们知道武力解决不了问题。

　　在发现你的孩子有早恋现象时，请引起重视，通过正确的方式去教育他，有可能你的及时干预会阻止一些严重后果的发生。

　　4请尽可能理解你的孩子。

　　青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。

　　身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解。

　　有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。

　　学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

　　家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

　　3、给家长的建议　　1建立有效的监督机制。

　　比如在假期里，你的孩子流连于电视剧中、沉迷于电脑中，千万别说我也没有办法，因为你是家长，如果你真的希望你的孩子成绩优秀，相信你会很好的控制孩子的上网、看电视时间，毕竟假期不是只用来让学生有时间去玩的。

　　2给孩子创造一个良好的学习环境。

　　比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

　　3有空与你的孩子多交流，和他们成为朋友，及时了解他们的思想，针对你的孩子每个时期出现的思想变化，留心观察，及时与他们沟通。

　　4随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。

　　欢迎家长来校交流。

　　学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。

　　欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！

也欢迎家长们及时了解孩子情况！

我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后考上理想的大学打下坚实的基础。

　　最后，在这里我谨代表高一6班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成龙、成凤。

　　对你们的到来，再次感谢！

如有不当之处请多指正。

　　谢谢大家！

　　篇二高一家长会班主任发言稿　　我是高一10班的班主任。

　　首先，我代表高一10班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。

　　这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。

　　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况。

　　今天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材！

　　现在我就高一10班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流。

　　一、学生分析　　我班现有学生93人，其中男生76人，女生17人。

　　年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观；思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。

　　人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在这个紧要处！

这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。

　　这一时期他们的思维具有以下两大特征　　1抽象的逻辑思维有了很大的发展；　　他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型。

　　在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。

　　独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，　　2逆反心理比较重；　　当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们越长大越不服管教。

　　实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。

　　如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

　　二、我们的工作　　一。

　　以教师为主导，通过三个加强来全面落实高中基础知识的教学任务。

　　1加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己作到以最高度的责任心，最饱满的热情，最集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

　　2加强任课教师群体的优势和合力的形成，作到统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。

　　我们是一个优秀的教师集体，语文周老师，化学马老师，物理李老师都是常年带高三的把关老师，教学上勤，细，教学经验丰富。

　　工作认真负责，英语张老师生物刘老师都是去年华师毕业的高材生，英语老师口语达专业八级，生物刘老师拥有生物学心理学双学士学位。

　　两人年轻有活力与学生的沟通能力强，教学敢于创新，教学实力得到师生的一致好评！

　　3加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习。

　　二。

　　以学生为主体，通过三个树立来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。

　　一是树立纪律观念。

　　高一时期，学生的思想很容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理。

　　通过耐心细致的思想工作，要求学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓，班风正。

　　二是树立时间观念。

　　对于高一学生来说，时间就是分数，在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的有效时间，注重时间的有效性，时时有收获，天天有进步。

　　三是树立竞争观念。

　　社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性。

　　在对学生进行生理，心理指导的同时，要求学生立足自我超越自我，明确竞争出成绩，竞争出人才，人生能有几回搏，梅花香自苦寒来的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面促进整体水准的提高。

　　3我们的班级管理　　本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，10班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。

　　英国教育家罗素说过爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。

　　是的，被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。

　　我越来越热爱这群有思想的孩子们，热爱这个班集体。

　　工作虽然比过去忙了，但对班级管理丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，经常和孩子们聊天，关注他们的学习、生活和情感变化。

　　孩子们觉得在这个集体中有温暖、有希望，他们也越来越热爱这个集体。

　　他们以在有这样良好班风的集体中生活与学习而感到一种优越感和自豪感。

　　他们在为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。

　　我们的班级管理规范而科学。

　　以李浩余承鹏方涵为主要成员的班干部集体工作主动出色。

　　绝大部分同学在纪律方面表现非常优秀，如束依彭倩去张雨婷韩标肖天中曾钎江龙等同学。

　　这些同学从来没有违纪纪录。

　　正是在这样一批品学兼优的同学的带领下，我们班学习风气浓厚，比学赶帮在我班蔚然成风。

　　同学们努力的背后是老师们付出的满腔热诚的爱，　　老师们付出了大量的汗水和心血。

　　我们采取了一系列措施提高教学质量，加强个性化辅导，防止两极分化。

　　在平时的教学中，我们一直强调课堂上关注后进生，并加强课后的疏导。

　　培优，补差等各种类型个性化辅导全面开花，真正落实科学的育人理念。

　　三我们的目标　　我们的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人。

　　让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高！

　　四、我对家庭教育的几点看法和各位家长交换意见　　著名的教育家陶行知先生说千教万教教人求真，千学万学学做真人，我一直持这样观点学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。

　　说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。

　　如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我热爱好人。

　　一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。

　　因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

　　①教育孩子要有责任心。

　　有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。

　　打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓一屋不扫、何以扫天下？

，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则　　在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

　　不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。

　　教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。

　　②要教育孩子尊重他人。

　　人人都喜欢被尊重，尊重是和他人交往的先决条件。

　　教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，少数同学对老师和家长的教育反感，顶撞。

　　我们要教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。

　　我们的每一个孩子都很有人情味，能够理解老师、家长的良苦用心。

　　但做人是无止境的。

　　学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

　　要懂得感恩，感谢社会，感谢家长，感谢老师。

　　③教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。

　　生活要勤俭节约，不要大手大脚花钱。

　　交友要慎重，不要与外界保持过多的联系，不要允许他们参加同学生日等聚会。

　　④重视孩子良好的习惯的培养。

　　英国有句谚语行动养成习惯，习惯形成性格，性格　　决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。

　　需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯。

　　我们要帮助学生形成良好的学习习惯，首先要合理利用时间，时间对每个人等都是公平的，大家都在比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。

　　实际上，每个人如果都认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。

　　我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。

　　中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。

　　其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师同学请教。

　　⑤理智爱子的问题　　大文学家高尔基曾说过一句话溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连母鸡都能做到这一点。

　　真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

　　有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，古语说自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男。

　　其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。

　　理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。

　　做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。

　　我非常感谢各位家长对我工作的配合，自我任班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，特别是我们在正确批评学生的时候，家长们从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我非常感动。

　　五、需要家长协调的几个方面　　一保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是3到学校来，手上也不能留太多的钱！

　　我要提醒各位家长让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。

　　对于住读的学生，我建议每两周生活费不超过200元，对于走读的学生每两周过早零用钱不超过80元。

　　不要给孩子太多的钱，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。

　　给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

　　如果给孩子过多的钱，就很有可能分散他的精力如吃零食、上网等，并且留心孩子有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象。

　　我们学校有明确的规定，不允许携带手机小灵通等通讯工具还有3、4，因为这都会无形中影响孩子的学习，让他们分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。

　　二关注孩子的衣食住行与身体的健康。

　　对于走读的学生，每天最好能将闹钟调快几分钟，强调学生不能迟到，培养学生的时间观念和责任意识，每天午休是在家还是在学校一定要落实清楚，这段时间比较长，以免我们的孩子钻空子上网或是到处流荡。

　　对于在校外租住的学生，如果没有家长陪读的话，我建议，回学校宿舍住。

　　去年我校　　考一本的148名学生中有90多名住读生，30多名家长陪读生，各自在外租住的学生不足10人，我校高三近两年的火箭班六七十人中，近五十人是住读生。

　　去年考入清华大学和人民大学的两位也是在校住读！

我们的孩子都是娇娇子女，在校住读相对而言可能会苦一点，但集体生活有助于孩子综合素质的提高，让学生能更快更好的成长，我们的孩子终久会飞出父母的庇护，独自撑起一方天空，这就是一个很好很安全很可靠的一个锻炼机会，可以让学生有更多的时间和精心，心无念的投入到学习中去。

　　因为我们的孩子自觉性不是很强，在外面有时不自觉地就拖到十一二点，有的甚至上网玩通宵，很不安全，也会对学习有很大的影响。

　　如果是在亲戚家住，有人管，能很尽心地负责您孩子的饮食起居，那当然行！

但是绝大部分都是两厢为难，不一定能对学生的学习起很好的帮助！

　　家长们都很关心自已孩子的身体健康。

　　的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。

　　过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。

　　班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习，能坚持也没有效率。

　　所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。

　　其次孩子回家要督促他们学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视，督促孩子们把握时间，不要迟到，路上注意交通安全。

　　三相信各鼓励自己的孩子。

　　作为家长，首先我们应该了解自己孩子。

　　相信和鼓励自己的孩子，他们能跳过义务教育的滤网走进高中的大门，在全市能成为三万多中考生中不足二万高一新生，本身就是三分之二的胜出者，而且能成为八中的一员，应该就是一粒含金的沙！

　　高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距，在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中，初中重于简单模仿高中重于逻辑思维，高中知识的学习对学生的思维能力，学习品质，学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求。

　　由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

　　但在这里我们家长也应该统一一个认识，学习成绩只是衡量孩子的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综合素质也至关重要，孩子将来能否成大气，这些都必须要协调好。

　　四正确看待学生的成绩。

　　教导学生敢于吃苦。

　　我们很关心孩子的分数，我完全理解大家望子成龙的心情。

　　但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础学习方法个人努力的综合显示，家校配合等多种因素共同作用的结果。

　　关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。

　　成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

　　教导孩子敢于吃苦，乐于吃苦。

　　其实三年高中不苦，它很人生最充实最有意义最值得回味的三年，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是选择自己人生道路的绝好机会。

　　孩子们不能选择家庭父母，但却可以通过三年的努力而选择自己的前程！

所以努力学习应该是快乐的！

所以我们要向他们灌输一种思想快乐的高中生活，充实的高中生活，有意义的高中生活！

　　五加强与老师与您的孩子的沟通。

　　我们的任课老师积累了