单元教案高一英语必修三 Unit 2 教案.docx
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单元教案高一英语必修三Unit2教案
必修三unit2Healthyeating
适用学科
英语
适用年级
高一
适用区域
全国
课时时长(分钟)
2课时
知识点
1、本单元重点词汇。
2、常用结构Neither…nor既不…也不…等。
3、情态动词+havedone。
教学目标
1、让学生掌握本单元所出现的词汇的用法。
2、通过本单元的学习,要求学生熟练掌握情态动词+havedone的语用功能。
教学重点
通过上下文来教词汇、语法,并引导学生分析长句、难句和复杂句。
教学难点
总结语言材料中有关情态动词+havedone用法和功能并加以应用。
教学过程
一、课堂导入
学习下列谚语:
You are what you eat. 人如其食。
First wealth is health. -----Emerson健康是人生的第一财富。
An apple a day keeps the doctor away. 一天一个苹果,医生不来找。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过对情态动词具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的课本知识的学习。
三、知识讲解
考点/易错点1重点单词与短语学习
balancen.天平,平衡;余额,余数v.平衡;权衡balancedadj.均衡的
(回归课本P10)
Whatwillhappentoyouifyoudon’teatabalanceddiet?
Eg:
1).Trytoachieveabetterbalancebetweenworkandplay.争取把工作和娱乐更好地结合起来。
2).Imustcheckmybankbalance(=findouthowmuchmoneyIhaveinmyaccount).
我要核对一下我在银行的余额(看我的帐户上有多少钱)。
3).Trytobalanceyourdietbyeatingmorefruitandlessprotein.
多吃些水果,少摄入些蛋白质,使饮食均衡合理。
[归纳拓展]
abalanceddiet均衡的饮食
keepthebalanceofnature保持生态平衡
keepone’sbalance保持平衡
loseone’sbalance(=beoutofbalance)失去平衡
thinkof想,考虑
(回归课本P10)
Hethoughtofhismutton,beefandbaconcookedinthehottest,finestoil.
(1)想起;记起 Sorry,Ididn`tthinkofyournamejustnow.
(2)考虑 Weshouldthinkofthemattercarefully.
(3)为…着想Chenisalwaysthinkingofthepoorpeopleinthepoorareas.
(4)想;打算 Iamthinkingofgivingupsmoking.
[归纳拓展]
thinkabout想;考虑 thinkmuchof对…评价很高thinkhighly/wellof高度评价
thinkout想出 thinkbadly/littleof认为不好 thinkover仔细考虑
tiredof厌倦
(回归课本P10)
Tiredofallthatfat?
厌倦肥腻了吧?
betiredof对……厌倦
eg.I’mtiredofyourconversation.你的讲话我听腻了.
Igrowtiredofaskingthis,soit’llbethelasttime.
我已厌烦了问这个问题,所以这是最后一次.
[归纳拓展]
be/gettiredfrom/with…因……感到疲劳、劳累
tiresb.out使某人疲不堪,筋疲力尽
loseweight体重减轻;减肥
(回归课本P10)
Wanttoloseweight?
Eg:
Sheistryingtoloseweight.她在努力减肥。
[归纳拓展]weight短语及lose短语:
putonweight(指人)增加体重,长胖
be/takeaweight/loadoffsb’smind使自己/某人如释重负
lostheart泄气;灰心
loseone’sheart(tosb/sth):
fallinlove爱上;锺情於……
loseone’slife丧生;遇害
loseone’sbalance失去平衡
loseone’sbreath气喘嘘嘘;上气不接下气
loseone’shead昏了头,张皇失措,冲动
loseone’stemper发脾气
loseone’sjob失业
loseone’sway:
becomelost迷路
losetouch(withsb/sth)失去和某人/事物的联系
loseinterestinsth/sb对某事物/人失去兴趣
losesightofsb/sth看不见某人/物;忽略或未考虑某事物
loseface丢脸
curiosity n.好奇心Curiositykilledthecat.好奇害死猫。
(回归课本P10)
CuriositydroveWangPengiside.
[归纳拓展]
outofcuriosity出于好奇withcuriosity=curiously好奇地
becuriousaboutsth.对某事好奇becurioustodosth.好奇地做某事
Curiousadj.1)好奇的,渴望知道的;爱探究的[(+asto/about)][+to-v][+wh-]
Theboywascuriousabouteverythinghesaw.
那男孩对所见的一切都感到好奇
2)奇怪的;稀奇古怪的,难以理解的
Iheardacuriousnoiselastnight.昨晚我听见一个奇怪的响声。
getawaywith被放过;(做坏事)不受惩罚
telllies
(回归课本P10)
HecouldnothaveYongHuigettingawaywithtellingpeoplelies.他可不能让咏慧哄骗人们而不受惩罚。
1.getawaywith
eg.Ifyoucheatintheexam,you’llnevergetawaywithit.
考试作弊必予追究。
Nowthatyouhavemademistakes,youshouldn’tgetawaywithsuchapunishment.
既然你犯了错误,就逃脱不了这样的惩罚。
[归纳拓展]
getalongwith进展,相处getin进来,收获,插话
getup起床geton上车getoff下车,脱掉
getawayfrom逃离getridof摆脱,去掉
getover克服(困难),从(疾病、失望等)中恢复过来
getthrough做完,通过,接通电话
2、telllies撒谎,说谎.还可以说tellalie
eg.Ihatetellinglies.我讨厌撒谎。
earnone`sliving谋生
(回归课本P14)
Perhapshewouldbeabletoearnhislivingafterallandnothavetoclosehisrestaurant.
1)earnmeanstoget(money)byworking赚,挣(钱);
2)togetsthbecauseofone’squalitiesoractions博得,赢得
eg:
Iearn2000yuanamonthbysellingnewspapers.
Sheearnedherplaceintheteambytraininghard.
[归纳拓展]
earnone’s/aliving=makeone’s/alivingby…(靠…)谋生
eg:
Sheusedtoearnherlivingbysellingdrinks.她曾经靠卖饮料来谋生。
(be)indebt负债
(回归课本P14)
Hedidnotlookforwardtobeingindebtbecausehisrestaurantwasnolongerpopular.
debt:
【C】sumofmoneyowedtosb.thathasnotyetbeenpaid债务;欠款
[归纳拓展]debt短语和“in+n.”表示“在……(情况、状况、状态)中”:
indebttosb=insb`sdebt欠sb的债/人情
get/runintodebt欠债;负责
outofdebt不欠债
runuphugedebts高筑债台
payoffone’sdebts还清债务
indanger在危险中
introuble陷入困境,倒霉
inorder井井有条
insurprise吃惊
inpublic当众,公开
inruins呈废墟状态
insight看见
insilence沉默着
eg.Knowingtheyaredeepindebt,theycriedouttheirheart.
Yousavedmylife,andI’mforeverindebttoyou.
得知他们负债累累,他们哭得伤心欲绝。
glarevi.怒目而视;n.眩光,闪光,强烈的阳光
(回归课本P14)
Shedidn’tlookhappybutglaredathimasshemovedroundthecustomers.她绕过顾客走进来,双眼直瞪着他,看上去很不高兴。
[归纳拓展]不同的“看”
glareat表示“怒目而视”
glanceat表示“粗略地看一下”
lookat“看一看……”为一般用语
stareat盯着看,(指由于惊奇,害怕,生气或沉思而睁大眼睛全神贯注)
eg.Theystoppedarguingandglaredateachother.他们停止了争论,互相怒目而视.
spy v.监视
(回归课本P14)
…youonlycametospyonmeandmymenu.…你知识过来打探我和我的菜谱的。
spyon/upon:
towatchsecretly暗中监视,侦查
eg:
Haveyoubeenspyingonme?
Hesaidthatsomeonemightbespyingonthestation.
[归纳拓展]
spysthout=(findout)查明,了解清楚sth
spyouttheland(事先)摸清情况,窥探虚实
limit n.限度,限制,限定v.限制,限定(limit常与介词to连用)
(回归课本P14)
…butIfoundyourmenusolimitedthat…
[归纳拓展]
limit…to…把…限制在…内
limiteda.有限的
withinlimits适度地,有一定限制地
withoutlimit无限的
over/beyondthelimit超过限度
setalimittosth.对…加以限制
eg.Lifeislimited,butthereisnolimittoservingthepeople.
Thereisnolimittotheamountofpainwecanbear.
Thenumberofcompetitorsislimited.
Heisamanoflimitedability.
Astheyhadlimitedexperience,theyoftenhadlimitedideas.
I’mwillingtohelpwithinlimits.我愿意适当帮帮忙。
Wesetalimittotheexpenseofthetrip.我们对这次旅行的费用加以限制了。
benefitn.益处,好处v.使……受益,对……有利
(回归课本P14)
…Istoppedworryingandstartedadvertisingthebenefitsofmyfood.
[归纳拓展]
beneficialadj.
beofbenefitto对……有益处=bebeneficialto
forone’sbenefit为了某人的利益
benefitfrom…从……中受益
eg:
Thedictionarywillbeofgreatbenefittome.这本字典将对我有很大的好处。
Readingmorebookswillbenefityou.多读书对你们很有好处。
Youwillbenefitfromreadingmorebooks.
Freshairisbeneficialtoourhealth.新鲜空气有利于身体健康
asecond又一,再一
(回归课本P2)
WangPengweiwasjustenjoyingasecondplateofdumplings…
[归纳拓展]
序数词与the连用表示“第几”,与a/an连用表示“又一,再一”=another。
1)Youarethesecondtotellmethenews.你是第二个告诉我这个消息的人。
2)____________________,buthesaidhewouldgoontryinguntilhesucceeded.
他又失败了一次,但他说他会继续努力直到成功。
beforelong不久,一会儿
(回归课本P7)
…beforelongWangPengbecameslimmerandYongHuiputonmoreweight.
beforelong:
soon不久以后,很快,多于将来时态或过去时态连用
Ishallvisityouagainbeforelong.
Itbecameclearthattheprogramwasafailurebeforelong.
[归纳拓展]
longbefore:
很久以前,多余完成时态连用
Hehadtakenadoctor'sdegreelongbefore.他很久以前就获得了博士学位。
注:
longbefore有时表示早在...之前
HehadcometoAmericalongbeforethewar.他早在战争之前就来到美国。
考点/易错点2重点句子分析
【教材原句】 WangPengsatinhisemptyrestaurantfeelingveryfrustrated.
王鹏坐在他那空荡荡的餐馆里,感到十分沮丧。
【句法分析】
feelingveryfrustrated是分词短语作伴随状语。
eg.HesatatthetablereadingChinaDaily.
【教材原句】Butdon’tyouthinkitwouldbebetterifyouwereabitthinner?
不过,难道你不认为瘦一点更好吗?
【句法分析】
think后的宾语从句是虚拟语气,表示与现在事实相反的假设。
1)与现在事实相反,条件从句中的谓语动词用一般过去式(be的过去式用were),而主句中的谓语动词用“would(should,could,might)+动词原形”。
Ifwehadtime,wewouldgowithyou.IfIwereyou,Iwouldstudyhard.
2)与过去事实相反,条件从句中的谓语动词用过去完成时,主句中的谓语动词用“would(should,could,might)+have+过去分词”.
Ifyouhadcomeearlier,youwouldhavemethim.
3)与将来是事实相反,条件从句和主句所用的谓语动词与表示与现在事实相反的假设的谓语动词相同,或条件从句中用“wereto(should)+动词原形”.
Ifyoudroppedtheglass,itwouldbreak.Ifitshouldrain,thecropswouldbesaved.
__________________________________________________________________________
9.Perhapsweoughttocombineourideasandprovideabalancedmenuwithfoodfullofenergyandfibre.
combine1)vt.使结合或混合;使联合
Thenewteachingmethodcombineseducationwithpleasure.这种新的教学方法寓教育于娱乐之中。
combineAandB或combineAwithB把A和B结合成一体
2)vi.结合
Thetwosmallshopscombinedtomakealargeone.
Butdon’tyouthinkitwouldbebetterifyouwereabitthinner?
不过,难道你不认为瘦一点更好吗?
【教材原句】Neitheryourrestaurantnormineoffersabalanceddiet.
【句法分析】
Neither…nor既不…也不…
1)引导并列主语时,谓语的数于最靠近谓语的主语保持一致,遵循就近原则。
Eg.Neitherthestudentsnortheteacherhassufferedfromthefirewiththetimelyhelpofthefirefighters.
2)引导两个分句时,这两个分句中的主谓均要倒装。
Eg.NeitherdoIknowheraddress,nordoeshe.
Neithercouldthepatienteat,norcouldhedrink.
【教材原句】“Nothing could be better,”he thought.
他想:
“再没有比这些更好吃的了。
”
【句法分析】
这个句子是否定词+ 比较级表示最高级的含义。
要掌握该结构的用法,须注意以下几点:
1.该结构多为“can't /couldn't +比较级”的形式。
Eg:
I can't agree with you more.我再同意你不过了。
(或:
我完全同意你的意见。
)
The weather couldn't be worse.天气再糟糕不过了。
He couldn't have done better.他做得再好不过了。
2.用于该结构中的否定词除了not之外,还有no, never,nothing等。
Eg:
This could give her no greater pleasure.这使她再高兴不过了。
She's never better.她现在最好不过了。
(或:
她比以往任何时候都好。
)
There's nothing cheaper.这东西再便宜不过了。
3.当该结构中的比较级为less时,该结构意为“一点也不”。
试比较:
1)He couldn't care more.他非常介意。
(或:
他最关心不过了。
)
He couldn'tcare less.他毫不介意。
(或:
他最漠不关心了。
)
2)He had never felt more like talking to anyone.他从未如此想和人谈话。
He had never felt less like talking to anyone.
他从未如此不想和人谈话。
类似的还有too, enough。
You can never be too careful when you cross the street.
过马路越小心越好/ 过马路再怎么小心也不足为过 。
【教材原句】…IfoundyourmenusolimitedthatIstoppedworryingandstartedadvertisingthebenefitsofmyfood.
【句法分析】
so…that引导结果状语从句
eg.Heransoslowlythatnoonefellbehindhim.
Thegirltalkedsomuchinclassthattheteachergotangry.
[归纳拓展]
搭配:
so+形容词/副词+that从句
so+形容词+a/an+可数名词单数+that从句
so+many/much/few/little(少)+名
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