专题训练一简单句和并列句.docx
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专题训练一简单句和并列句
中考英语复习专项[简单句和并列句]
引言:
※句子的分类。
根据语气可分为:
陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
根据结构可分为:
简单句、并列句和复合句。
※简单句是只包括一个主谓结构的句子。
※并列句是包含两个或两个以上主谓结构的句子,句子之间常用并列连词连接。
常见的连词有and,but,or,so等。
一、常见的五种基本句型。
1.S+V,主谓,谓语动词一般为不及物动词;
①Thebusstopped.
SVi
②Tomhasarrived.
2.S+V+P,主谓(系)表,谓语动词一般为连系动词;
(表语可以是名词,形容词,动词不定式、动名词短语、介词短语或句子等)。
★连系动词主要有:
be(am,is,are),look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(感到,摸起来);stay/keep(保持);seem(好像,似乎).turn/get/become/grow(变得);appear(呈现):
appearred
①Theskirtlooksbeautiful.
SVP
②sheisastudent.
③Mydreamistobeateacher.
3.S+V+DO,主谓宾,谓语动词一般为及物动词,如果是不及物动词,后面要跟介词再接宾语;
①IlikeEnglish.
SVDO
②ShelikeswatchingTV.
③Shewantstogoshopping.
④Tomgetstoschoolat6:
00am.
⑤Tomoftenlaughsatme.
⑥Jimismakingakite.
4.S+V+DO+OC,主谓宾补,宾语补足语可以是形容词、名词、动词不定式等.
①IfindEnglish[easy].
SVDOOC
②Theykeeptheireyes[closed].
③Sheaskedme[togoshopping].
④Shemakesme[laugh].
⑤Iwishyou[agoodholiday]
⑥IfindTom[acleverboy].
⑦IcanhearTom[singinganEnglishsong].
5.S+V+IO+DO,主谓双宾,接双宾语的动词有buy,give,show,tell,teach,offer,provide等。
一般物为直接宾语(DO),人为间接宾语(IO)。
(givesb.sth.=givesth.tosb.)
(buysb.sth.=buysth.forsb.)
①Shegavemeapen.
SVIODO
②Shebuymeapen.
二、常见的并列句:
(1)用来连接两个并列概念的连接词有and,notonly…butalso…,neither…nor…,
aswellas等,and所连接的前后分句往往表示平行关系、顺接关系、对照关系、先后关系、递进关系。
前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。
①Helikesplayingfootballandheplayswell.他喜欢踢足球,并且踢得很好。
②Hurryup,andyouwillcatchtheearlybus.
③aswellas是英语中常用的连接词(并列连词),侧重于前项。
Thechildislivelyaswellashealthy.这孩子既健康又活泼。
=Thechildisnotonlylivelybutalsohealthy.
(2)表示在两者之间选择一个,常用的连接词有or,otherwise,either…or…等,前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。
①Nowyoucanhavearestoryoucangotothecinema.(or译为:
或者)
②Hurryup,oryouwillmisstheearlybus.(or译为:
否则)
(3)表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折,常用的连接词有but,yet,still,however,while(而)等,前后分句时态一致。
①Ithasnomouth,butitcantalk.
它没有嘴巴,但是它会说话。
(前后彼此矛盾,表示转折)
②Schoolisover,yetalltheteachersarestillworking.
学校放学了,可是老师们仍然在工作。
(前后彼此矛盾,表示转折)
③Hewantstobeawriter,whileIwanttobeascientist.
他想当作家,而我则想当科学家。
(前后不矛盾,只是表示转折)
(4)说明原因或理由,用连接词for,前后分句时态一致。
Hehasmanygoodfriends,forheisanhonestman。
他有许多好朋友,因为他是个诚实的男子汉。
(5)表示结果,用连接词so,前后分句时态一致。
Mr.Liwenttohishometown,soMr.Wangwastakinghisclassinstead.
李老师回家乡去了,所以王老师代他的课。
三、反意疑问句:
反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要求对方用“yes”或“no”来进行回答。
1)构成:
由两部分组成:
前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,它是由be,have,助动词或情态动词+主语构成。
如果陈述句是肯定结构,反意疑问句须用否定结构;反之,陈述句如果是否定结构,反意疑问句须用肯定结构。
反意疑问句的两部分,必须保持人称和时态的一致;反意疑问句的回答有时会和汉语不同。
陈述句部分
附加问句部分
注意点
肯定陈述句
否定的简短一般问句
当陈述句部分含有“是”动词、(“有”动词)、情态动词和助动词时,简短问句中沿用该词;否则就使用do/does//did.
否定陈述句
肯定的简短一般问句
如:
①Heisold,isn’the?
(他老了不是吗?
)
②YourfatherwenttoJapan,didn’the?
(你爸爸去了日本,不是吗?
)
③Heisn’told,ishe?
(他不老是吗?
)
④Heseldomplaysfootball,doeshe?
(他很少踢足球,是吗?
)
★⑤TomhasbeentoJapan,hasn’the?
比较:
Tomhastodohousework,doesn’the?
⑥Thereislittlewater,isthere?
⑦KatehardlyspeaksChinese,doesshe?
⑧Pleaseopenthedoor,willyou?
★(除Let’s外的祈使句的反意疑问句用willyou)
⑨Letusgoswimming,willyou?
⑩Let’sgoswimming,shallwe?
★(Let’s开头的祈使句的反意疑问句用:
shallwe)
⑽Everyoneishere,aren’tthey?
(everyone指人)
⑾Everythingisready,isn’tit?
(everything指物)
⑿Idon’tthinkTomhasdonethat,hashe?
(主要看宾语从句:
I/wethink/believe引导宾从时否定前移)
⒀ShethinksTomhasn’tdonethat,doesn’tshe?
(只要看主句)
2)反意问句的回答:
无论哪种形式的反意问句,回答时要遵循:
“Yes,+肯定式”或者“No,+否定式”
如:
①——Themanwentaway,didn’the?
(那人走开了,不是吗?
)
——Yes,hedid.(是的,他走了。
)/No,hedidn’t.(不,他没有走。
)
②——Tomdidn’tgothere,didhe?
(Tom没去那里,是吗?
)
——Yes,hedid.(不,他去了。
)/No,hedidn’t.(是的,他没去。
)
四、选择疑问句:
提出两种或两种以上情况,需要对方作出选择回答的疑问句叫选择疑问句。
1)构成:
(1)一般疑问句+or+第二选项?
(2)特殊疑问句+第一选项(+第二选项)+or+第三选项?
2)选择疑问句的结构与特殊疑问句相同,即要具体回答,不可以用yes/no回答。
如:
①Isyourfriendaboyoragirl?
–Agirl.
②Whichdoyouprefer,coffeeortea?
–Tea,please.
③Whichdoyoulikebest,singing,dancingorskating?
--Dancing,ofcourse.
五、祈使句:
祈使句用来表示请求、命令等。
它的主语you往往不说出。
▲祈使句的肯定式:
动词(原形)+其他
如:
①Pleasegivemeahand.(请帮忙)
②Shutup!
(住嘴!
)
▲祈使句的否定式:
Don’t+动词原形+其他
如:
①Pleasedon’ttalkinlowvoices.(请不要低声讲话。
)
②Don’tlookback!
(不要掉头看。
)
[注意]以“let’s”引出的祈使句的否定结构,“not”应放在“let’s”后面。
如:
③Let’snottroublehim.(我们不要打扰他。
)
肯定祈使句前可以用助动词来强调语气。
如:
④Pleasedohelpme!
(请千万帮帮我。
)(do起强调作用)
▲注意祈使句在复合句和其它一些情况下看作将来时:
⑤Pleasecallmewhenshecomesback.(主将从现)
⑥-----Don’tbringitheretomorrow.---OK,Iwon’t.
六、感叹句:
感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情。
句末常用“!
”
1.what感叹名词。
对含有形容词的名词短语感叹的结构通常是:
★What+(a/an)+(形容词)+名词+陈述句结构(主谓语),
⑴感叹可数名词单数。
如:
①Whatakindgirl||(sheis)!
(她是多么善良的一个女孩啊!
)
②Whatatalltree||(itis)!
(它是多高的一棵树啊!
)
⑵感叹可数名词复数。
如:
①Whatkindgirls||(theyare)!
(她们是多么善良的女孩啊!
)
②Whattalltrees||(theyare)!
(它们是多高的树啊!
)
⑶感叹不可数名词。
如:
①Whatdeliciousfood||(itis)!
②Whatbad/goodweather||(itis)!
③Whatgoodnews||(itis)!
④Whatusefulinformation||(itis)!
⑤Whatgoodadvice||(itis)!
⑥Whathardwork||(itis)!
⑦Whatgreatfun||(theyhad)!
(havefun词组)
◎特例:
Whatagoodtime||(theyarehaving)!
(haveagoodtime词组)
★技巧:
what引导的感叹句中的形容词后肯定直接有一个名词.
2.how对形容词或副词进行感叹:
★结构通常是:
How+形容词/副词+陈述句结构(主谓语),
用来强调句子中的形容词、副词或动词。
⑴how感叹形容词时,可以与what感叹句相互转化。
①Howkind||thegirlis!
(那个女孩多么善良啊!
)
②Howtall||thetreeis!
(那棵树多高啊!
)
⑵how感叹副词时,不可以与what感叹句相互转化。
①Howcarefully||theoldmanwalks!
(这老人走路真小心!
)
②Howbeautifully||Lilyissinging!
▲有时,陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组,也带有一定的感情色彩,也可以成为感叹句,此时未必使用感叹句型。
Heissittingonatiger’sback!
(他坐在老虎的背上!
)/Aniceshot!
(漂亮一击!
)/Goodgoal!
(好球!
)
典型例题解析
【例1】 Johnlikeswalkingintheopenair, .
(2001,吉林) A.sodoesTom B.alsodoesTomC.tomlikesalso D.soTomdoes
【例2】 Jokebrokehisleg,_________?
[2001,南京]
A.didhe B.didn'the C.doyou D.don'tyou
【例3】 Therewillbeavolleyballmatchinourschool, ?
[2002,福州]
A.bethere B.isthere C.willthere D.won'tthere
【例4】 NeitherhenorI_________fromCanada.
WearefromAustralia.[2002,山西]
A.is B.are C.am D.be
【例5】 Thereisalotof_________inthebox.[2002,吉林]A.cake B.bagsofcakes C.milk D.bagsofmilk
课时训练
1.Wecan'tlive_________water.
A.with B.has C.haven't D.without
2.Wemusthurry,_______wewillbelateforschool.
A.and B.or C.but D.if
3._________you_________shearelikeEnglish.
A.Both...and B.Neither...norC.Either...or D.Notonly...butalso
4.Thenumberofthestudents_________50.
A.are B.am C.is D.have
5.Hewastired,_________hestillwentonworking.
A.and B.but C.or D.also
6._________Lily_________Lucycangowithyou.
Becauseoneofthemmustlookaftertheirmotherathome.
A.Neither...nor B.Either...orC.Both...and D.Notonly...butalso
7.Willyougoandgetsomemore_________fortheteacher?
A.chalks B.pieceofchalkC.piecesofchalk D.piecesofchalks
8._________ismadeof_________.
A.Glasses,glasses B.Aglass,glassC.Glasses,glasses D.Aglass,glasses
9.Weareverytired,weshouldhave_________rest.
A.halfanhour B.anhourC.halfahour's D.anhour's
10.Iheardher_________inthenextroom.
A.singing B.sang C.gosing D.sing
11.—Iusuallyhavebreakfastathome.
—_________.
A.SohaveI B.SodoIC.Ihaveso D.Idoso
12.Openthedoor,_________?
A.willyou B.won'tyouC.don'tyou D.doyou
13.Sheepliveongrass,_________?
A.doesn'tit B.don'ttheyC.doesit D.dothey
14.Hefound_________interestingtolearnEnglish.
A.it B.this C.that D.those
15.Why_________theinformationontheInternet?
A.notsearch B.searchC.don'tsearch D.dosearch
16.—Youusuallyplayfootballafterschool,don'tyou?
—_________.ButtodayIwanttoreadEnglish.
A.Yes,Ido B.No,Idon'tC.No,Idon't D.No,Ido
17._________goodweatheritistoday!
A.How B.Howa C.What D.Whata
18.—Hehasn'tfinishedtheworkyet,hashe?
—_________.Hefinishedityesterday.
A.Yes,hehas B.No,hehasn'tC.Yes,hehasn't D.No,hehas
19.Ididn'tfinishmyhomeworkyesterday.Hedidn't
finishhishomework,_________.
A.too B.also C.either D.well
20.—Let'stalkaboutthepicture,_________?
A.willyou B.won'tyouC.shallwe D.shan'twe
21.—It'sabeautifulday.
—_________.
A.soisit B.soitisC.sodoesit D.soitdoes
22.Thereisgoingto_________asportsmeetingnextweek.
A.have B.has C.hold D.be
23._________excitingthenewsis!
A.What B.Whatan
C.How D.Howan
24.TheweatherinBeijingisworsethan______inNanjing.
A.that B.those C.it D.this
25._________TVismymother'shobby.
A.Watch B.WatchingC.Seeing D.See
Ⅱ句型转换
1.Themountainisverybeautiful.(改为感叹句)______ ____beautifulmountainitis!
2.HowistheweatherinChina?
(改为同义句)______theweather______inChina.
3.Theboyisthemostca
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