第五届广东省技工院校移动互联网应用技术专业教师职业能力竞赛实施方案doc.docx
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第五届广东省技工院校移动互联网应用技术专业教师职业能力竞赛实施方案doc.docx
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第五届广东省技工院校移动互联网应用技术专业教师职业能力竞赛实施方案doc
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业)教师职业能力竞赛实施方案
一、竞赛宗旨
为促进广东省技工院校移动互联网应用技术专业教师不断钻研业务、改进教学方法、提升职业技能水平,提高技工教育教学质量,经研究决定举办第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业)教师职业能力竞赛。
二、竞赛组织
(一)主办、承办单位
主办单位:
广东省职业技术教研室
协办单位:
广东省技工院校教研会
承办单位:
珠海市技师学院
(二)竞赛组委会
主任:
陈苏武(广东省技工院校教研会会长、广东省职业技术教研室主任)
副主任:
高小霞(广东省技工院校教研会副会长兼信息与通信专业分会分会长、珠海市技师学院院长)
成员:
何万里(广东省技工院校教研会移动互联技术组组长、珠海市技师学院信息技术系主任)
(三)竞赛组委会办公室
在竞赛组委会领导下开展工作,贯彻执行竞赛组委会工作方针、方案及要求,协调竞赛相关一切事务。
负责制定竞赛具体方案、相关技术文件并组织实施,指导和协调各竞赛工作组的竞赛组织工作。
主 任:
高小霞(珠海市技师学院院长)
副主任:
冯启廉(珠海市技师学院院长助理)
成 员:
印德超(珠海市技师学院办公室主任)
李文先(珠海市技师学院总务处主任)
冯 军(珠海市技师学院教务处副主任)
何万里(珠海市技师学院信息技术系主任)
贾云富(珠海市技师学院信息技术系副主任)
郭志华(珠海市技师学院信息中心副主任)
曾繁骏(珠海市技师学院团委书记)
(四)竞赛工作组
根据赛事安排,设立命题组、裁判组、仲裁组、赛务组、后勤保障组、宣传组、接待组、设备组和安全保卫组等竞赛工作小组。
1.命题组:
广东省技工院校教研会信息与通讯专业分会负责选聘命题人员并组织命题;负责大赛的命题制卷工作,按照竞赛标准要求,制定评分标准及相关技术文件。
2.裁判组:
负责竞赛全程评判工作。
负责制定竞赛规则,试卷保密、监考人员,负责制定评判方案及规则;负责竞赛的试卷保管、监考、收发、阅卷、评分,负责竞赛结果的核实等工作;负责做好竞赛场地、器械、设备、材料的检测、检定工作;负责处理竞赛中出现的技术问题。
裁判组人员由专家、参赛学校裁判组成。
裁判组长由承办单位担任,不参与具体评分。
每个参赛学校推荐1名具有高级专业技术职务或高级技师以上职业资格证书的教师担任候选裁判。
根据竞赛需要,省职业技术教研室从候选裁判中采取抽签方式,确定裁判。
3.仲裁组:
负责竞赛过程中争议、投诉和违纪的裁定等工作。
4.赛务组:
负责制定参赛选手守则,安全操作规程等竞赛管理技术文件;负责选手报名、资格审查;负责竞赛组织和监考工作,包括赛场安排、试卷保管与收发、抽签、成绩登记及汇总、竞赛结果发布等工作。
5.后勤保障组:
负责安排竞赛有关人员的用餐、医护等与竞赛相关的后勤保障工作,确保竞赛正常进行。
6.宣传组:
负责竞赛宣传物品的设计和制作、场地布置、竞赛过程摄影摄像、竞赛宣传报道等工作。
7.接待组:
负责竞赛期间所有接待工作。
8.设备组:
负责竞赛设备用具及基础设施的准备、维护与保养,解决竞赛期间设备故障。
9.安全保卫组:
负责竞赛期间的安全保卫工作,确保竞赛安全有序进行。
三、竞赛项目、竞赛形式、竞赛标准
(一)竞赛项目:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业)教师职业能力竞赛。
(二)竞赛形式
1.教学设计:
参赛选手按照要求对自己抽到的教材内容现场进行教学设计。
2.说课与答辩:
各参赛选手以本人的教学设计为基础,进行现场说课与答辩。
3.操作技能:
参赛选手按照抽签的工位号参加技能操作竞赛。
(三)竞赛标准
教学设计以《教师职业能力竞赛教学设计能力竞赛评分表》为依据,说课与答辩竞赛以《教师职业能力竞赛现场说课与答辩能力竞赛评分表》为依据,操作技能以《Web前端开发职业技能等级标准》(高级)为基础(侧重移动端),结合企业对本专业技能人才需求为依据,适当增加新知识、新技术、新设备、新技能的相关内容。
四、竞赛的组织
每个学校限报2名参赛教师和1名裁判(应具有高级专业技术职务或高级技师以上职业资格证书)。
各学校应积极组织相关教师培训、训练,进行选拔赛,选派选手参加第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业专业)教师职业能力竞赛。
五、参赛选手资格
各学校在职教师(含在编和合同制教师,合同制教师需提供一年以上的聘任合同和6个月以上的缴纳社保证明)。
六、成绩计算及竞赛奖励
(一)成绩评定方式:
成绩由现场裁判员根据评分标准评判。
(1)本次竞赛内容由三个模块构成。
A模块,教学设计,统一在机房完成;B模块,说课(含答辩),分几批几个考场同时进行,按抽签顺序进行;C模块,技能操作,抽签选取工位号进行。
(2)三个模块分数占比。
模块
内容
时间(分钟)
满分(分)
占总成绩比例
A
教学设计
150
100
25%
B
说课(含答辩)
13
100
25%
C
技能操作
180
100
50%
合计
100分
(二)名次排列方法:
(1)每个项目满分都为100分。
每个项目评委打分后,去掉一个最高分、去掉一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后一位,乘以该项目所占总成绩的比例,精确到小数点后二位,获得该项比赛的成绩。
(2)三个项目比赛完,将三个项目的得分汇总,精确到后二位,按总分排名,出现分数相同的,首先比较技能操作分,再比较教学设计分,最后比较说课分。
(三)竞赛设立个人一、二、三等奖,获奖比例为报名参赛人数的10%、20%、30%,颁发荣誉证书。
七、竞赛程序
(一)报名办法
1.2019年9月6日前各参赛单位将竞赛报名汇总表、裁判报名资料、选手报名资料邮寄到组委会办公室进行报名,并将以上资料电子档发到指定邮箱:
(报名地址:
珠海市香洲区吉大白莲路42号;邮编:
519015;联系人:
;李老师)。
(1)裁判报名资料包括:
《第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业专业)教师职业能力竞赛裁判推荐表》(附件2)一份、身份证复印件一份、会员学校的在职教师证明。
(2)参赛选手报名资料包括:
《第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业专业)教师职业能力竞赛报名表》(附件3)一份、身份证复印件一份、近期1寸免冠彩色相片一张,会员学校的在职教师证明。
(3)参赛免费,竞赛时参赛选手、领队、裁判及相关人员的食宿统一安排,费用自理(食宿费用另行通知)。
(二)资格审核
参赛选手必须符合资格要求,并提供身份证查验,报名表格需加盖各会员学校公章。
参赛选手资格的初审由各选送单位负责,并在复印件上加盖“与原件相符”印章以及经办人签章,连同相关身份证明文件一并邮寄或送达组委会办公室复核、备查以及办理参赛证件。
(三)制发参赛证
大赛组委会在报名结束后,将参赛队及选手的相关资料复查、审核无误后,归纳、整理转发给承办单位,由承办单位根据相关资料、选手信息制作参赛证,并在报到时发放给参赛选手。
(四)决赛日程安排
10月31日9:
00-12:
00报到;14:
30开幕式、选手及裁判抽签、裁判培训、参赛选手熟悉场地。
11月1日8:
30-11:
00教学设计竞赛;12:
30-20:
30说课与答辩竞赛;
11月2日8:
30-11:
30操作技能竞赛;15:
30-17:
00举行颁奖与总结会。
八、竞赛规则
(一)竞赛纪律
1.本次竞赛将严格遵守公平、公正、公开的原则。
竞赛组委会将采取多项措施,加强赛场管理,严肃纪律,保证竞赛顺利进行。
对竞赛中出现的任何违规行为,一经查出严肃处理,并追究相关责任。
2.参赛选手需尊重裁判人员和赛务人员,服从评判和管理,如有疑问,可向裁判长、仲裁组反映。
参赛选手发现裁判员、赛务人员及其他工作人员有舞弊行为的,要及时向竞赛组委会举报和揭发。
裁判员、赛务人员及其他工作人员有舞弊行为的,除立即终止其竞赛工作资格外,还将以竞赛组委会的名义通报批评。
3.相关人员需遵守赛程安排时间,按规定的时间、地点、场次参加竞赛或其他活动。
4.在竞赛过程中,任何人员进入赛场,须听从现场工作人员安排和管理,不得影响竞赛进行。
5.竞赛过程中需注意安全,讲究卫生,爱护公物。
(二)竞赛须知
1.领队人员须知
⑴各领队须组织选手按指定时间和地点参赛。
严格遵守场地及大赛规则,维持好本单位参赛选手秩序,不得随意串岗或进入赛场。
⑵各领队在竞赛期间不得与裁判人员讨论与竞赛有关的内容,不得以任何形式影响裁判员的评判。
2.选手须知
⑴参赛选手必须持本人身份证、携(佩)戴竞赛组委会签发的参赛证件参加竞赛。
除携带竞赛必备的用具(如实操所需工具用品)外,相关技术资料、工具书、U盘、电子设备等一律不允许带入赛场。
⑵参赛选手必须按竞赛时间,提前15分钟检录进入赛场。
并按照指定的编号位参加竞赛。
迟到30分钟者不得参加竞赛。
在竞赛开始30分钟后方可结束竞赛。
当听到竞赛结束指令时,参赛选手应立即停止操作,不得以任何理由拖延竞赛时间。
⑶参赛选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场,如有特殊情况,需经监考人员同意后,由监考人员陪同离开。
参赛选手饮水、上洗手间,其耗时一律计算在竞赛时间内。
由于外界原因(电源或不可抗因素等)影响操作时,参赛选手应立即向监考人员反映,经裁判长核实情况后可暂停竞赛,给予处理,时间另计。
⑷参赛选手在竞赛过程中,如遇问题需举手向监考人员提问,选手之间不得互相询问,否则按作弊处理。
⑸参赛选手需严格遵守安全操作规程及劳动保护要求,接受现场工作人员的监督和警示,确保设备及人身安全。
⑹离开竞赛场地时,必须将赛务组提供的工具整理归位,自备工具带离赛场,并保持赛场清洁。
3.裁判员须知
⑴裁判员赛前要集中学习,了解赛场情况、竞赛规则和注意事项,不得泄露竞赛的有关信息。
严格遵守竞赛规则,明确责任和分工,熟悉竞赛的各项评价内容和评分要求,做到评判公正,一视同仁。
对在竞赛执裁过程中出现徇私舞弊的情况,一经查实,裁判长有权取消其执裁资格,并报竞赛组委会备案。
⑵裁判员应按时到达竞赛场地,佩戴好裁判证,仪表整洁,语言举止文明,将手机处于关闭状态。
裁判员应服从裁判长的领导,遵守评判职业道德,文明评判。
⑶对竞赛过程中出现的问题或争议,裁判员不允许在选手面前进行争论,应及时向裁判长汇报,服从裁判长的裁决,避免与参赛选手和相关人员发生争执。
⑷竞赛组委会未正式公布成绩和名次前,裁判员必须对选手的竞赛成绩严格保密,不得私自与参赛选手或参赛领队联系。
4.监考员须知
⑴监考员赛前要了解赛场情况、竞赛规则和注意事项,严格执行竞赛纪律,对选手的违规和不安全行为应及时警告,必要时上报并记录在案。
⑵参赛选手进入考场时,监考员要认真核查选手的参赛选手证和身份证,发现与证件不符者,应及时上报处理。
⑶监考员在工作时要尊重参赛选手,与参赛选手交流时应注意方式,避免影响参赛选手情绪。
⑷监考员要坚守岗位,不得擅自离开、闲聊,不得干扰选手竞赛。
⑸监考员要如实记录竞赛现场的内容及作品编号,字体清晰、工整,不得涂抹、修改。
选手结束竞赛后,监考员要再次核对姓名、编号,让选手本人签字确认,并将作品及时封袋。
5.工作人员须知
⑴全体工作人员必须佩带统一的工作人员证,服从组委会统一指挥,认真履行职责,做好竞赛服务工作。
⑵全体工作人员要按分工准时到岗,尽职尽责做好各项工作,保证竞赛顺利进行。
⑶竞赛出现的有关问题应与相应负责人及时联系,妥善处理。
⑷竞赛期间工作人员不得在赛场内使用手机。
(三)竞赛规定
1.参赛选手赛前应按组委会指定时间熟悉竞赛场地和设备情况。
2.竞赛相关纸张和记录表等由大赛现场统一发放,选手在纸张上规定位置填写姓名等相关信息,其它位置不能有任何标示或符号,否则取消成绩。
3.参赛选手在竞赛期间未经组委会批准,不得接受与竞赛内容相关的采访。
4.参赛选手不得将竞赛的相关情况、资料私自公布。
(四)赛场规则
1.各类赛务人员必须统一佩戴由大赛组委会签发的相关证件,着装整齐。
2.各赛场除现场评委、安全巡视和赛场配备的工作人员以外,其他人员未经允许不得进入赛场。
3.新闻媒体等进入赛场必须经过组委会允许,并且听从现场工作人员的安排和管理,不得影响比赛进行。
4.各参赛选手的陪同人员一律不得进入赛场。
(五)违纪处理规定
1.发现参赛选手不符合报名规定条件的、冒名顶替或弄虚作假的,经报竞赛组委会核实批准后,一律取消该选手参赛资格和成绩,追究相关责任并通报批评。
2.参赛选手有下列情节之一的,竞赛成绩计零分:
⑴竞赛期间使用通讯工具与他人联系、与场外人员沟通者;
⑵监考员宣布竞赛结束后,仍强行操作者;
⑶不服从裁判员的裁决,扰乱竞赛秩序,影响竞赛进程,情节恶劣者;
⑷其他违反竞赛规则不听劝告者。
3.参赛选手如造成工具设备损坏,视情节由当事人单位承担赔偿责任;不得触动竞赛场地内非竞赛用的工具设备,如造成损坏,由当事人单位承担赔偿责任并通报批评;参赛选手若出现恶意破坏工具设备等情节严重者送交司法机关处理。
4.各代表队的非参赛人员,如违反竞赛纪律,将视情节轻重给予警告或通报批评。
5.对违反竞赛纪律的裁判、工作人员,由裁判长报经组委会核实批准后视情节轻重给予警告或取消其裁判资格。
九、申述与仲裁
(一)申诉
1.参赛选手或裁判员对不符合竞赛规定的设备工具,有失公正的评审、计分,以及对工作人员的违规行为等,均可在竞赛完成30分钟内提出申诉。
2.选手申诉须通过本代表队领队按规定时限用书面形式向仲裁组提出,仲裁组要认真负责地受理选手申诉,并将处理意见尽快反馈给当事人。
3.仲裁组的裁决为最终裁决,参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛,否则按弃权处理。
(二)仲裁
1.为保证比赛的顺利进行,保证比赛结果公平公正,组委会下设仲裁工作组,仲裁工作组负责受理大赛中出现的所有申诉进行仲裁。
2.仲裁工作组的裁决为最终裁决,参赛选手不得因申诉对处理意见不服而停止竞赛,否则视弃权处理。
十、联系方式
大赛组委会办公室
联系人:
刘佼老师
联系电话:
联系地址:
珠海市香洲区吉大白莲路42号
邮编:
电子邮箱:
十一、其他事项
为了做好竞赛的组织工作,请各会员学校于2019年10月30日前将竞赛工作的负责人名单及联系方式报大赛组委会办公室,以便及时沟通联系。
十二、本实施方案条款的解释权归2019年第五届广东省技工院校教研会(移动互联网应用技术专业专业)教师职业能力竞赛组委会。
附件1:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业专业)教师职业能力竞赛报名汇总表
附件2:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业专业)教师职业能力竞赛裁判推荐表
附件3:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业专业)教师职业能力竞赛报名表
附件4:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业专业)教师职业能力竞赛教学设计参考模板
附件5:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业专业)教师职业能力竞赛教学设计评价表
附件6:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业专业)教师职业能力竞赛现场说课(含答辩)评价表
附件7:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业专业)教师职业能力竞赛技术文件
附件8:
交通指引
附件1:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业)教师职业能力竞赛报名汇总表
参赛单位:
领队姓名:
性别:
职务(岗位):
手机:
裁判姓名
性别
职称
职业资格等级
身份证号码
手机号码
选手姓名
性别
专业
职业资格等级
身份证号码
手机号码
参赛单位(盖章):
年月日
附件2:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业)裁判推荐表
单位:
姓 名
性 别
出生年月
技术职称
职业资格
联系电话
毕业院校及专业
近3年参与竞赛相关工作情况
单位
意见
(盖章)
年月日
组委会
意见
(盖章)
年月日
附件3:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业)教师职业能力竞赛报名表
参赛单位:
姓 名
性 别
出生年月
文化程度
技术职称
职业资格
身份证号
通讯地址
联系电话
手 机
个人
简历
单位
意见
(盖章)
年月日
组委会
意见
(盖章)
年月日
附件4:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业)
教师职业能力竞赛教学设计参考模板
课题内容
授课类型
授课时间
专业、班级
学情分析
教材分析
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
学习方法
教具准备及教学环境分析
教学过程
环节、时长
教师活动
学生活动
设计意图及预测效果
教学反思
板书设计
附件5:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业)
教师职业能力竞赛教学设计评价表
教师姓名:
授课内容:
评价
项目
评价内容
评价分数
选手得分
教学设计(40分)
1.学情分析、教学目标、内容、方法与手段、教学环境和评价方式方法等教学要素完整,教与学的关系清晰
10
2.学习目标能够反映学生综合职业能力与职业素养的培养并能结合学生实际,明确、具体、完整且可操作性强
10
3.学习内容包括理论知识和实践知识及工作的各项要素,学习过程能体现较完整的工作过程
10
4.学习资源设计能体现学生在问题引导下的学习,学习环境设计能达到与工作环境尽可能相一致
10
教学实施(40)
5.学生学习活动。
重视学生的课堂参与,形式灵活多样,教学能够提供学生独立学习的时间和空间
10
6.教学流程安排。
教学思路清晰,衔接过渡自然,教学难度、教学容量、教学强度分布较为合理
10
7.教学方法能够体现以学生为中心、行动导向的教学理念,教学手段能够有效支持学习活动的开展
10
8.教学能够引导学生面对各类学习问题,及时为学生提供解决学习问题的指导,并有效组织教学实施
10
教学评价
9.学业评价与学习目标相呼应,评价的方式方法合理,易于操作,能有效检测学习目标的达成度,可促进学生思维提升和素养与综合职业能力的提高
10
文本规范
10.所提交的教学设计文本体例规范,内容全面,文字通顺,图表清晰
10
教学设计总得分
专家签名:
附件6:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业)
教师职业能力竞赛现场说课(含答辩)评价表
教师姓名:
授课内容:
评价项目
评价内容
评价分数
选手得分
教材
分析
1.对教材的设计理念和思路理解正确;
2.准确把握教学重点、难度;
3.教材处理得当(含活动顺序调整与增减)。
10
教学
目标
1.准确、具体,体现教学大纲要求;
2.符合单元教学目标与要求;
3.符合学生实际需求。
10
创新性与职业特色
1.结合教学内容,合理创设生活与职业情景;
2.注重应用能力、学习能力、综合职业素养的培养;
3.突出信息化技术在教学中的应用。
10
教学
步骤
1.整体设计思路清晰,结构合理;
2.根据学生和教学内容的需要合理选择教学方法;
3.活动设计充分发挥了学生的主体作用,能激发兴趣,促进学生积极、主动参与;
4.活动设计体现出层次性和梯度,过程训练充分。
25
教学
手段
1.信息技术在教学过程中应用恰当;
2.采用图、文、音、动画等多媒体形式应用合理,能激发学生学习兴趣,提高学习效率。
10
教学
反思
1.教学设计、操作、效果阐述清楚,及时发现问题;
2.教学目标达成程度评价合理。
10
个人
素质
1.普通话标准,语言规范,逻辑性强;
2.仪表自然大方,端庄或有活力;
3.媒体演示操作熟练,板书图示工整规范。
10
现场
答辩
回答评委提问(2-3个问题),反应敏捷,观点正确,理由充分,具备一定的专业理论素养。
15
得分
超时扣分:
在规定的时间内,不扣分;超过1分钟,扣1分;超过2分钟,扣2分;超过3分钟及以上,扣5分;
现场说课(含答辩)得分
专家签名:
附件7:
第五届广东省技工院校(移动互联网应用技术专业)
教师职业能力竞赛技术文件
一、竞赛技术纲要制定的标准
教学设计、说课与答辩竞赛以《教师职业能力竞赛教学设计能力竞赛评分表》、《教师职业能力竞赛现场说课与答辩能力竞赛评分表》为依据,操作技能以《Web前端开发职业技能等级标准》(高级)为基础(侧重移动端),结合企业对本专业技能人才需求为依据,适当增加新知识、新技术、新设备、新技能的相关内容。
二、竞赛方式、时间、试题比重及试题类型
(一)竞赛方式
分为教学设计竞赛、说课与答辩竞赛、技能操作竞赛三部分。
教学设计竞赛由选手抽签,对抽到的内容在不连接互联网的电脑上进行备课。
说课与答辩竞赛分组进行,现场答辩由评委随机提问,提问主要涉及教师对说课内容把握的程度,同时考察教师的综合素质。
技能操作竞赛,不再单独考核选手的理论知识。
(二)竞赛时间
1.技能操作竞赛时间180分钟,满分100分。
2.教学设计竞赛时间150分钟,满分100分。
3.说课与答辩竞赛时间共为13分钟(其中说课不超过10分钟,现场答辩为3分钟),满分100分。
(三)试题比重
总成绩按照教学设计成绩25%、说课与答辩竞赛成绩25%、技能操作成绩50%来进行计算及排名。
分数相同的情况下比较单项成绩,首先比较技能操作成绩,相同的话再比较教学设计成绩,还相同的话比较说课与答辩成绩。
(四)试题类型
教学设计竞赛是由选手抽签,选出《国家信息技术紧缺人才培养工程指定教材:
智能手机APPUI设计与应用任务教程》(黑马程序员編著,ISBN:
9787113231019,中国铁道出版社)中的部分内容,按照提供的《教学设计模板》进行教学设计方案及教学课件。
技能操作竞赛,赛前技术说明会公布考核样题(3套),考核样题经命题专家组修改后形成最终考核题目,现场随机从中抽取1套进行考核。
参考教材:
《国家信息技术紧缺人才培养工程指定教材:
HTML5移动Web开发》(黑马程序员著,ISBN:
9787113231033,中国铁道出版社)
三、竞赛场地与设施
1.教学设计按照备课所需要的电脑配置在机房中进行(不接通互联网)。
提供的制作软件及版本如下:
MicrosoftOfficeWord2010(含公式)
MicrosoftOfficePowerpoint2010
2.说课与答辩在说课所需要的多媒体课室中进行。
3.技能操作竞赛赛场硬件配置和软件按照公布考核样题的要求进行配置。
附件8:
珠海市技师学院(吉大校区)位置交通图
(地址:
珠海市香洲区吉大白莲路42号)
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