沪教版小学三年级英语第二学期试用本全套教案.docx
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沪教版小学三年级英语第二学期试用本全套教案
Unit1Seeingandhearing
【教学目标】
1.说出,辨认,识别单词:
circle,toothpick,spin,spinner,children等。
句型:
Whatcolourcanyousee?
Icansee…
2.重复并表演对话内容,培养学生的语言运用能力。
3.培养学生的感知能力,感受生活中的美,对他们进行美的教育。
【教学重难点】
1.Usingwh-questionstofindoutspecificinformation.
2.Actoutthedialogues.
【教学过程】
1.Song:
2.Dailytalk:
1)Whatcanyousee/hearinthestreet?
Icansee/hear…inthestreet.
2)Whatcanyousee/hearinthepark?
Icansee/hear…inthepark.…
通过对前面所学内容的复习,让学生逐渐进入今天的学习状态。
While-taskprocedure.
3.Learn:
“Bythewindow”
1)Havethestudentslistentotherecordingfor„Sayandact‟onpage4oftheStudent’sBookseveraltimes.
2)Askthestudentssomequestionstohelpthemunderstandthedialogue.
联系相关内容进行教学,以新带旧,注意知识间的相互联系。
T:
Bythewind
Whatcanthebirdsee?
S:
Itcansee…
T:
Cantheladybirdseethreechildren?
S:
No,itcan’t.
T:
Whatcanitsee?
S:
Itcansee…
利用游戏的方式进行教学,学生兴趣高,利于知识的掌握与运用。
Unit1Seeingandhearing
Content
Period1
教学目标
知识和技能
1.说出,辨认,识别单词:
bus,aeroplane,car,ship等。
句型:
Whatcanyouhear/see?
Icanhear/see…
2.重复操练本课句型及对话内容。
过程和方法
通过看,听,说等师生,生生交互活动,在模仿—操练—巩固中,让学生熟练地运用所学句型及单词进行交际性的操练,达到学以致用的目的。
情感、态度和价值观
教育学生遵守交通法规,珍爱生命。
教学重难点
Keypoints:
Learningthewordsandsentencestotalkaboutwhatonecanseeandhear.
Difficultpoints:
Askandansweraboutwhatonecanseeandhear.
教学准备
Multimedia,tape…
Procedures
Step
Teacher’sactivities
Purpose
Pre-taskpreparation
1.Song:
HappyNewYear
2.Listenandsay:
1).Playtherecordingofdifferentsoundsandhavethestudentsclosetheireyesandlisten.
2).Askthemtosaywhattheycanhearandguesswhereitis.
新年,新学期的第一节课,创设一个愉悦的氛围,开始一个学期的课程。
While-taskprocedure
1.Learnthewords:
1)T:
Whatcanyouseeinthestreet?
S:
Icansee…
2)Teach:
aeroplane—an
aeroplane—aeroplanes
bus—buses
ship—ships
car—cars
3)Learnmorewords:
underground,taxi
2.Learnthesentences:
1).T:
Whatcanyousee/hear?
S:
Icansee/hearabus.(…)
T:
Whatelsecanyousee/hear?
S:
Icansee/hearaship.(…)
2).Teach:
Whatcanyousee/hear?
Else—Whatelsecanyousee/hear?
Icansee/hear…(too).
3).Askandanswerinpairs:
A:
Whatcanyousee/hear?
B:
Icansee/hearabus.(…)
A:
Whatelsecanyousee/hear?
B:
Icansee/hearaship.(…)
4).T:
Whatcanhe/shesee/hear?
S:
He/Shecansee/hear…
3.Learnthedialogue:
1)Playtherecordingandaskthestudentstoanswerthesequestions.Andpartiesthedialoguewiththem.
-WhatcanBenhear?
-Bencanhearaship.
-WhatelsecanBenhear?
-Hecanhearanaeroplane.
-WhatcanKittysee?
-Shecanseeabusandsomecars.
2)Playtherecordingagain.Thenaskthestudentstorepeatafterit.Andpartiesthedialoguewiththem.
单词教学要注意举一反三,单复数的操练及课外单词的输入,是为了丰富学生的知识。
由听到理解再到问答,培养学生的听力,理解能力,培养学生的学习能力。
Post-taskactivity
1.Makeanewdialoguewiththekeywordsandsentences.
S—Sworkinpairs.
2.Findoutthemissingwords.
3.Reading
学以致用,巩固所学的知识。
Assignment:
1.Copythewords
2.Listentothetapeandreadpage2
板
书
设
计
Unit1Seeingandhearing
carbusshipaeroplaneundergroundtaxi
Whatcanyousee/hear?
Icansee/hear…
Whatcan…see/hear?
He/Shecan…
教
学
反
思
Unit1Seeingandhearing
【教学目标】
1.学习单词:
aeroplane,bus,ship,car学生能够正确地朗读和拼写单词,能正确运用这些单词。
2.掌握句型:
Whatcanyouhear?
Whatcanyousee?
学生能够理解并运用“听和看”的两个句型。
3.通过学习学生能顺利地表达自己视听的世界,并能够询问他人的视听情况,学生在学习语言点的基础上能培养关爱大自然,关爱小动物,关爱他人的好情感。
【教学重难点】
Identifyingthekeywordsbylisteningtothepronunciation.
e.g.:
aeroplane,bus,ship,car
【教学过程】
Procedures
Contents
Methods
Purpose
Pre-task:
1.Greetings
2.Asong
Theteachersaysomegreetingwordsandsentencestothestudents.
e.g.,
T:
Hello./Howareyou?
/
Howoldareyou?
/
Happynewyear!
Ss:
…
Havethestudentsenjoythesong
师生问候,培养师生美好情感。
学生欣赏歌曲,激发学习热情。
While-task:
1.Newwords:
aeroplane
Showthevoiceoftheaeroplane.
T:
Listen!
What’sthevoice?
S1:
Aeroplane.
以飞机的声音引出单词aeroplane的学习,
T:
Whatcanyouhear?
S2:
Icanhearanaeroplane.
Somephrasesofaeroplane:
makeanaeroplane
makeapaperaeroplane
通过词组的学习来巩固单词的认知。
bus
ship
car
Thesameteachingmethodsoftheothernewwords:
bus、ship、car
Somesentencesofthenewwords:
Icanhearabus.
Icanhearaship.
Icanhearacar.
同样的教学方法来引出其余单词的学习。
用新单词进行造句使学生学习更巩固。
Post-task:
1.Guessinggame
2.Dotheexercises
Playtherecordingofdifferentsoundsandhavethestudentsclosetheireyesandlisten.Thenaskthemtosaywhattheycanhearandguesswhereitis.
e.g.,
T:
(playtherecordingofthesoundsofsomevehicle)Listen!
Whatcanyouhear?
S1:
Icanhearacar.
S2:
Icanhearabicycle.
T:
Guess.Whereisit?
Isitinapark?
S1:
No.It’sonastreet.
Havethestudentsdotheexercisesonthestudents’book.
学生通过听各种声音来判断,激发学生的学习热情。
课堂练习
Assignment:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沪教版 小学 三年级 英语 第二 学期 试用 全套 教案
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