人教版版九年级上学期期末语文试题A卷模拟.docx
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人教版版九年级上学期期末语文试题A卷模拟
人教版2019版九年级上学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.名著阅读:
下面对《格列佛游记》相关内容的叙述不正确的一项是()
A.《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。
B.作品主要讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国等地的经历。
C.格列佛被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时,被老鹰当成乌龟叼起来,掉进海里,被经过的船打捞上岸,重返英国。
D.格列佛拿绳索、钩子拴在敌舰上,一下子拖走五十艘最大的敌舰,帮助不来夫斯古帝国打败了邻国利里浦特人的入侵。
二、字词书写
2.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。
读光未然的《黄河颂》,我们领略到黄河惊涛澎pài________的气势;读端木燕良的《土地的誓言》,我们体会到作者在广大的关东原野上挚________痛的爱国激情;读减克家的《说和做》,我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时锲________而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì________为国献身的情怀。
三、现代文阅读
阅读下面文章,完成小题
爱之路(节选)
(俄)屠格涅夫
落难
“这些呻吟声意味着什么呢?
”
“意味着我感到痛苦。
强烈地感到痛苦。
”
“当小溪的流水碰到石头的时候,你听见过它的潺潺声吗?
”“听见过……但这说明什么呢?
”
“说明这潺潺声和你的呻吟声都一样是声音,而不是别的什么东西,所不同的是:
小溪的潺潺声使人悦耳,而你的呻吟声,却引不起任何人的怜悯。
你不必忍住呻吟,可是你记住吧:
这反正是声音,声音,像树木被折裂的嘎吱声一样的声音……声音——而不是什么别的东西。
”
(注)屠格涅夫这篇散文诗写于他去世前一年,那时他身患重病(脊椎癌)处于痛苦呻吟和孤独感之中。
乞 丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……呵,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他呢喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带,但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地摆动着和颤抖着。
我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪,兄弟;我什么也没有带,兄弟。
”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话,兄弟。
”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦,这也是一种施舍啊,兄弟。
”我明白,我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
我怜悯……
我怜悯我自己,别人,所有的人,野兽,鸟类……一切有生命之物。
我怜悯孩子们和老年人,不幸者和幸运者……怜悯幸运者甚于不幸者。
我怜悯常胜的、凯旋的首领们,怜悯伟大的艺术家,思想家,诗人们。
我怜悯杀人犯和他的受害者,怜悯丑与美,怜悯被压迫者和压迫者。
我怎样从这个怜悯中解脱出来呢?
它不让我安稳地生活……它,还有这烦恼。
哦,烦恼,烦恼,充满了怜悯的烦恼啊!
人千万不能陷入烦恼之中。
真的,我最好还是羡慕吧!
我就羡慕——岩石。
谁之罪
她向我伸出了自己的温暖的手、苍白的手……我却粗鲁无情地推开了她。
年轻、可爱的脸庞上,表现出疑惑不解的神情;年轻、善良的眼睛,带着责备的目光注视着我;年轻、纯洁的心,并不理解我。
“我的罪过是什么?
”她的嘴唇喃喃着说。
“你的罪过?
在最光辉灿烂的苍穹深处,最快活的安琪儿,可能比你更容易犯下罪过呢。
”
“可是,在我面前,你的罪过依然是很大的。
“你想知道它,知道这个你不可能了解,我无法给你解释明白的罪过吗?
“这个罪过就在于:
你--正当青春年华;我--已是老年。
”
(选自《中外名家散文》,长江文艺出版社,2014年9月版)
3.阅读选文,说说作者将这四则小片段统合在一起,起名为“爱之路”,想表达哪些理解?
4.《落难》片段通过对话的形式,写了几种声音?
表达了主人公怎样复杂的心理感受?
5.《我怜悯……》片段末句中说“我就羡慕——岩石”。
请推断“我”羡慕岩石的理由。
6.参考下面的文字,谈谈对《乞丐》中的“我”和《植树的牧羊人》中“牧羊人”所具有的共同点的理解
它的文字、它的图,都让人感动,鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事,这个地球上神奇的人和事真是数也数不完!
祝愿大家都有一颗慷慨的心,和别人分享,给自己带来幸福。
——绘本《植树的牧羊人》绘画作者给中国读者的寄语
阅读下面的文字,完成后面的题目。
“坐得住”方能“立得住”
吴储岐
①无论做哪个行业,没有点钻研精神,没有股子痴迷劲儿,恐怕很难有高境界的职业体验。
②一次,苏联科学家尤比契夫接受媒体采访,摄影师给他拍照时,他开了句玩笑:
“要照相不应该照脸,而应该照臀部。
”这句话惹得哄堂大笑。
但细细思索,大科学家这句玩笑有弦外之音:
像他那样的科学家,屁股“坐得住”是成功的关键。
③做学问讲究坐冷板凳,历史学家韩儒林曾有一联,上联便是“板凳坐得十年冷”,另一位历史学家范文澜也说要有“坐冷板凳”的功夫,讲的都是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心思。
司马迁历时13年,写成52万字的辉煌巨著《史记》;李时珍呕心沥血近30年,成就《本草纲目》;小麦育种专家王辉40余年与土地为伴,为了看到麦子的“神”,在田野里一待就是一整天……但凡大学问家,无不有超常的定力。
学问的天地,无边无际,要行走在“无人区”和“高寒区”,才能真正有所得,靠的就是一往无前的大智大勇。
④世事洞明皆学问,人行于世,做人做事也应如做学问。
厨师没有精湛的刀功和对食材的深刻了解,烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。
医生不钻研医术、广阅病例,难以救死扶伤,妙手回春。
芭蕾舞者的双脚没有一次次猛烈冲击地板,也断难在舞台上划出优美的弧线。
一句话,只有那些“坐得住”的人,才能最终“立得住”。
⑤在有些浮躁的当下,重申这个道理确有必要。
有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心,总想着“一口吃成个胖子”。
还有一种人长着一颗“玻璃心”,稍遇挫折便“鸣金收兵”,“咬咬牙坚持”“攥攥拳顶住”这样的恒心基本看不到。
⑥对于这些屁股“滚烫”的人来说,最合适的就是坐坐冷板凳了。
“非不能也,实不为也”。
人无法选择怎么生,但可以选择如何活,当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学”时,另一些人早已撸起袖子加油干;当一些人虚度光阴还在抱怨时运不济时,另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“轻舟已过万重山”。
⑦“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,前路漫漫,不妨下点慢功夫,先谋“坐得住”,再取“立得住”,方能行得远。
(选自《人民日报》2018年11月20日19版,有删改)
7.下列理解和分析,符合原文意思的一项是()
A.尤比契夫所说玩笑话意思是:
“坐得住”就能获得成功。
B.只要内心有超强的定力,就一定能够成为大学问家。
C.各行各业要有所成就,都应该要有“坐得住”的精神。
D.前路漫漫,不妨在“成功学”“速成学”上下点功夫。
8.文中“坐得住”和“立得住”分别指什么?
请结合原文简要概括。
9.你认为下图所反映现象能否作为本文论据?
请说明理由。
四、文言文阅读
阅读下面的文言语段,完成下面小题。
齐宣王见颜斶①,曰:
“斶前!
”斶亦曰:
“王前!
”宣王不说。
左右曰:
“王,人君也。
斶,人臣也。
王曰‘斶前’,亦曰‘王前’,可乎?
”斶对曰:
“夫斶前为慕势,王前为趋士。
与使斶为慕势,不如使王为趋士。
”王忿然作色曰:
“王者贵乎?
士贵乎?
”对曰:
“士贵耳,王者不贵。
”宣王默然不悦。
左右皆曰:
“大王据千乘之地天下之士仁义皆来役处东西南北莫敢不服。
今夫士之高者,乃称匹夫,徒步而处农亩,士之贱也,亦甚矣!
”
斶对曰:
“不然。
斶闻古大禹之时,诸侯万国。
何则?
德厚之道,得贵士之力也。
及汤之时,诸侯三千。
当今之世,南面称寡者,乃二十四。
由此观之,非得失之策与?
是故《易传》不云乎:
‘是以君王无羞亟问,不愧下学;是故成其道德而扬功名于后世者,尧、舜、禹、汤、周文王是也。
’夫尧传舜,舜传傅禹,周成王任周公旦,而世世称曰明主,是以明乎士之贵也。
”
宣王曰:
“嗟乎!
君子焉可侮哉,寡人自取病耳!
及今闻君子之言,乃今闻细人之行,愿请受为弟子。
”
注:
①斶:
读chù,颜斶,齐国隐士
10.下列加点词语解释不正确的一项是()
A.斶前为慕势 慕:
仰慕
B.士贵耳,王者不贵 贵:
尊贵
C.是以君王无羞亟问 羞:
羞辱
D.是以明乎士之贵也 明:
表明
11.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()
A.大王据千乘/之地天下/之士仁义/皆来役处东西南北/莫食不服
B.大王据千乘之地/天下之士/仁义皆来役处/东西南北/莫敢不服
C.大王据千乘之地/天下之士仁义/皆来役处东西/南北莫敢不服
D.大王/据千乘之地/天下之士/仁义营来/役处东西/南北莫敢不服
12.下列对文本的解读不正确的一项是()
A.颜斶主动求见齐宜主,却又不愿上前和齐宜王碰面,显示了颜斶的傲骨。
B.大臣认为齐宜王有着强大的实力并且得到天下之士的仰慕,证明士轻君贵。
C.颜斶认为尧、舜、禹、汤、周文王借助贤士辅佐才得以“城共道德”,证明士贵君轻。
D.颜斶过有理有据的斗争,让齐宣王接受了自己的观点,维护了自己的尊严。
13.用现代汉语翻译下面的句子。
嗟乎!
君子焉可侮哉,寡人自取病耳!
及今闻君子之言,乃今闻细人之行,愿请受为弟子。
五、句子默写
14.用古诗文原句填空,并写出相应的篇名。
(1)秋风萧瑟,________________。
(曹操《观沧海》)
(2)___________________________,波涛如怒,山河表里潼关路。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(3)庭下如积水空明,___________________,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(4)____________________,故克之。
(《左传`庄公十年》
(5)生不用封万户侯,____________________________。
(李白《与韩荆州书》)
(6)安得广厦千万间,______________________,风雨不动安如山!
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(7)_____________________,衣冠简朴古风存。
(陆游《___________》)
(8)苏轼《江城子·密州出猎》中“______________,______________”两句诗,运用典故含蓄表达了自己希望得到朝廷重用的愿望。
六、课内阅读
阅读下面的文段,完成后面小题
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,増其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
(范仲淹《岳阳楼记》)
15.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
A.属予作文以记之/有良田美池桑竹之属
B.至若春和景明/四时之景不同
C.是进亦忧,退亦忧/实是欲界之仙都
D.锦鳞游泳/沉鳞竞跃
16.把“不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”翻译成现代汉语。
17.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是()
A.岳阳楼是滕子京在贬谪的情况下重修的,这构成了这篇文章写作的一个重要的背景。
B.作者没有花大量笔墨描写在岳阳楼上看到的洞庭湖的壮观景象,因为前人记述详尽。
C.文章描写了“迁客骚人”登临此楼时,面对或雨或晴下的湖景,感受到的悲喜之情。
D.文章的重心是探求古仁人的情怀,表达了自己“先忧后乐,与民同乐”的政治理想。
七、诗歌鉴赏
阅读古诗,完成题目。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水不初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
18.展开联想和想像,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
19.从诗中找出最能体现作者情感的句子:
,请概述作者抒发了怎样的感情?
八、名著阅读
20.名著阅读
《西游记》中的孙悟空踏上取经之路后,曾几度返回花果山,请选择其中一次简要叙述经过。
21.名著阅读。
“我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!
由于他,所有一切我热爱过的,尊敬过的,祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了!
所有我仇恨的一切,就在那里!
”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混,他把战舰引向东方。
第二天,可怕的打击开始了!
(1)此语段出自《海底两万里》,文段中的船长是__________(人物)。
(2)体会文段中的语言,概括作品中船长具有哪些性格特点?
(任写两点)
______________________
九、作文
22.阅读下面文字,完成作文。
生活像一杯热咖啡,暖暖的,甜甜的,回味几番,唇齿留香;生活像冬日里的阳光,不张扬,不炫耀,照射于心,顿时敞亮;生活像一杯香茗,以自身是清香陶醉心脾,以自身的温暖让人不能忘怀……
请补全文题“给生活加点 ”写—篇文章。
要求:
①不少于600字;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③文中不得出现真实的人名、校名和地名;④书写工整,卷面整洁。
23.作文题目:
一堂难忘的课
作文要求:
(1)表达真情实感;
(2)文体不限,诗歌除外;
(3)认真书写,力求工整、美观;
(4)文章不得出现真实的校名、姓名;
(5)不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、课内阅读
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、名著阅读
1、
2、
九、作文
1、
2、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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