河南大学医学院教案.docx
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河南大学医学院教案
《基础护理
(二)》实训指导
一、学时分配:
实验项目名称学时
实训一酒精擦浴2
实训二鼻饲法2
实训三导尿术4
实训四灌肠2
实训五药物抽吸法2
实训六皮下注射2
实训七肌内注射2
实训八青霉素过敏试验4
实训九静脉输液4
实训十心肺复苏术2
实训十一吸氧法2
实训十二洗胃4
__________________________________________________________________
合计32
实训一酒精擦浴
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
酒精擦浴
实验时数
2
实验类型
验证
教学
目的和要求
熟悉酒精擦浴降温的原理和效用。
熟悉酒精擦浴的禁忌症和禁擦部位。
熟悉酒精擦浴过程中不良反应的观察和处理。
掌握酒精擦浴的操作方法。
实验重点及解决办法
酒精擦浴的操作方法。
通过录像、示范、练习掌握重点
实验难点及解决办法
擦浴的顺序及注意事项。
通过录像、示范、练习掌握难点
实验方法
1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示
实验用品
多媒体、治疗碗、小毛巾、浴巾、冰袋、热水袋、治疗车等
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟,刘小玲主编,第二军医大学出版社,2012年8月。
参考书:
《护士岗位技能训练50项考评指导》,张春舫、任景坤主编,人民军医出版社,2010年11月。
《临床实用护理技术》,高玉芳、魏丽丽、修红主编,人民军医出版社,2010年10月。
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学(1分钟)
复习提问:
酒精擦浴目的?
(2分钟)
讲授新课:
酒精擦浴
1.讲解本次实训安排(2分钟)
录像→模拟回示→分组练习→评价→总结
2.录像酒精擦浴(15分钟)
3.操作要点和示范(10分钟)
评估、备物、查对、解释、问需要→调节室温→置冰袋于头部,热水袋于足底→脱上衣→擦近侧上肢→助病人翻身侧卧面向护士,擦对侧上肢(每侧擦3分钟)→穿一侧衣袖→肋病人翻身平卧→穿好上衣→脱裤、擦双下肢(每侧擦3分钟)→穿裤→撤热水袋→整理用物→30分钟后测体温→体温降至39℃以下撤去冰袋。
4.分组练习学生分组练习(50分钟)
5.效果评价考核(15分钟)
小结:
操作中存在的问题(5分钟)
课后思考题:
操作中的注意事项?
注意事项
操作注意点
1)操作中擦洗的顺序
2)注意禁忌擦洗的部位
实训二鼻饲法
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
鼻饲法
实验时数
2
实验类型
演示
教学
目的和要求
熟悉鼻饲法的适应症。
掌握插胃管和拔胃管的操作方法。
掌握鼻饲的操作方法和护理。
实验重点及解决办法
鼻饲的操作方法和护理。
通过录像、示范、练习掌握重点
实验难点及解决办法
插胃管的操作方法
通过录像、示范、练习掌握难点
实验方法
1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示
实验用品
多媒体、治疗碗、胃管、石蜡油、弯盘、棉签、治疗巾、纱布、注射器、听诊器、手电筒等
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟,刘小玲主编,第二军医大学出版社,2012年8月。
参考书:
《护士岗位技能训练50项考评指导》,张春舫、任景坤主编,人民军医出版社,2010年11月。
《临床实用护理技术》,高玉芳、魏丽丽、修红主编,人民军医出版社,2010年10月。
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学(1分钟)
复习提问:
鼻饲的目的?
(2分钟)
讲授新课:
鼻饲法
1.讲解本次实训安排(2分钟)
看录像→模拟回示→分组练习→评价→总结
2.观看录像:
鼻饲法(15分钟)
3.总结录像的要点示范(15分钟)
评估病人→备用物→核实、解释→取体位、铺巾、置弯盘、洁鼻→润管、量长度、作标
志→插管(至15厘米处嘱吞咽,昏迷者托起头部)→至预定长度→证实胃管在胃内,固定鼻翼、面颊→灌食(温开水→流质食物→温开水)→提高胃管末端→反折管端包好,固定于枕旁→整理记录。
4.分组练习学生分组练习(50分钟)
5.效果评价考核(15分钟)
小结:
操作中存在的问题及注意事项(5分钟)
课后思考题:
操作中注意事项?
注意事项
操作注意点
1)检查胃管插入胃内的方法
2)测量胃管插入长度
实训三导尿术
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
导尿术
实验时数
4
实验类型
验证
教学
目的和要求
掌握导尿术的目的、适应症和注意事项。
掌握女病人留置导尿术的操作方法。
实验重点及解决办法
女病人导尿术的操作方法
通过录像、示范、练习掌握重点
实验难点及解决办法
女病人导尿术的操作方法及无菌观念
通过录像、示范、练习掌握难点
实验方法
1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示
实验用品
多媒体、小药杯、消毒液、止血钳、尿管、治疗巾、橡胶单、治疗碗、弯盘、无菌手套、洞巾、便盆、治疗车等
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟,刘小玲主编,第二军医大学出版社,2012年8月。
参考书:
《护士岗位技能训练50项考评指导》,张春舫、任景坤主编,人民军医出版社,2010年11月。
《临床实用护理技术》,高玉芳、魏丽丽、修红主编,人民军医出版社,2010年10月。
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学(1分钟)
复习提问:
为什么要进行导尿?
(2分钟)
讲授新课:
导尿术
1.讲解本次实训安排(2分钟)
看录像→模拟回示→分组练习→评价→总结
2.观看录像:
导尿术(15分钟)
3.总结录像的要点示范(15分钟)
女病人导尿术:
评估、备物、查对、解释、遮挡病人→助自理的病人清洗外阴,不能起
床者,协助冲洗→助病人取仰卧屈膝位→脱去对侧裤腿→垫小胶单、治疗巾于臀下→置弯盘于外阴处,治疗碗置于两腿间的远处→初次消毒会阴(原则:
自上而下,从外到内)→移弯盘及治疗碗放于床尾→在两腿间打开导尿包→倒消毒液→掀开便盆面→戴无菌手套→铺孔巾→润管→再次消毒(原则:
自上而下,从内到外)→插管(长度:
5-7cm)→放尿、取尿标本→拔管,擦外阴→取出胶单、治疗巾→穿裤→整理用物、环境→标本送检。
4.分组练习学生分组练习(110分钟)
5.效果评价考核(50分钟)
小结:
操作中存在的问题(5分钟)
课后思考题:
操作中注意事项?
注意事项
操作注意点
1)两次消毒的顺序
2)插入的长度
实训四灌肠
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
灌肠
实验时数
2
实验类型
演示
教学
目的和要求
熟悉各种灌肠法的临床应用。
掌握灌注压力,插管长度及卧位。
掌握大量不保留灌肠的操作方法和记录方法。
实验重点及解决办法
大量不保留灌肠的操作方法
通过录像、示范、练习掌握重点
实验难点及解决办法
插管的深度及注意事项
通过录像、示范、练习掌握难点
实验方法
1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示
实验用品
多媒体、灌肠筒、输液架、肛管、治疗巾、橡胶单、弯盘等
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟,刘小玲主编,第二军医大学出版社,2012年8月。
参考书:
《护士岗位技能训练50项考评指导》,张春舫、任景坤主编,人民军医出版社,2010年11月。
《临床实用护理技术》,高玉芳、魏丽丽、修红主编,人民军医出版社,2010年10月。
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学(1分钟)
复习提问:
灌肠目的?
(2分钟)
讲授新课:
灌肠法
1.讲解本次实训安排(2分钟)
录像→模拟回示→分组练习→评价→总结
2.录像灌肠法(15分钟)
3.操作要点和示范(10分钟)
评估、备物、查对、解释→嘱病人排尿→协助病人取左侧卧位,双腿屈曲→脱裤露出
臀部→垫胶单及治疗巾于臀下,置弯盘于臀边→挂灌肠筒于输液架上(液面距肛门约40-60cm)→接肛管、润滑、排气→插管(长度:
7-10cm)→左手固定,右手打开夹子,使灌肠液缓缓流入→观察病人反应及液面下降情况→嘱病人尽可能保留5-10分钟后排便→取下灌肠筒,整理用物→观察并记录大便的性质及量。
4.分组练习学生分组练习(50分钟)
5.效果评价考核(15分钟)
小结:
操作中存在的问题(5分钟)
课后思考题:
操作中的注意事项?
注意事项
操作注意点
1)灌肠筒高度
2)灌入液体量
实训五药物抽吸法
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
药物抽吸法
实验时数
2
实验类型
演示
教学
目的和要求
1.能正确说出注射法的定义
2.能正确说出注射的原则,在以后的注射过程中,能严格遵照注射原则进行
3.理解注射的用物,能正确阐述注射器的结构
4.能熟练掌握正确的抽吸方法:
自大安瓿、小安瓿、密封瓶、油剂、粉剂等
实验重点及解决办法
大小安瓿抽吸方法
通过录像、示范、练习掌握重点
实验难点及解决办法
抽吸药物注射器的手持方法
通过录像、示范、练习掌握难点
实验方法
1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示
实验用品
多媒体、治疗盘、消毒液、治疗巾、弯盘、注射器、各种安瓿、砂轮、密封瓶、棉签等
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟,刘小玲主编,第二军医大学出版社,2012年8月。
参考书:
《护士岗位技能训练50项考评指导》,张春舫、任景坤主编,人民军医出版社,2010年11月。
《临床实用护理技术》,高玉芳、魏丽丽、修红主编,人民军医出版社,2010年10月。
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学(1分钟)
复习提问:
药物抽吸的目的?
(2分钟)
讲授新课:
药物抽吸的方法
1.讲解本次实训安排(2分钟)
录像→模拟回示→分组练习→评价→总结
2.录像注射法(15分钟)
3.操作要点和示范(10分钟)
从安瓿内吸取药液法
(1)查对药液,弹药液至瓶体
(2)乙醇棉球消毒安瓿颈部及砂轮,划痕后再消毒,折断安瓿
(3)抽吸药液
(4)排尽空气
结晶、粉剂或油剂注射剂吸药法
(1)查对后,除去铝盖部分,碘酊消毒,脱碘
(2)抽取无菌生理盐水,注入瓶内,充分溶解后吸取
4.分组练习学生分组练习(50分钟)
5.效果评价考核(15分钟)
小结:
操作中存在的问题(5分钟)
课后思考题:
注射原则?
注意事项
操作注意点
1)手持注射器的方法
2)抽药后的查对
实训六皮下注射
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
皮下注射
实验时数
2
实验类型
演示
教学
目的和要求
熟悉皮下注射的目的、常用部位。
掌握皮下注射的操作方法。
实验重点及解决办法
皮下注射的操作方法
通过录像、示范、练习掌握重点
实验难点及解决办法
皮下注射的操作方法
通过录像、示范、练习掌握难点
实验方法
1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示
实验用品
多媒体、治疗盘、消毒液、治疗巾、弯盘、注射器、药物、棉签等
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟,刘小玲主编,第二军医大学出版社,2012年8月。
参考书:
《护士岗位技能训练50项考评指导》,张春舫、任景坤主编,人民军医出版社,2010年11月。
《临床实用护理技术》,高玉芳、魏丽丽、修红主编,人民军医出版社,2010年10月。
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学(1分钟)
复习提问:
皮下注射目的?
(2分钟)
讲授新课:
皮下注射
1.讲解本次实训安排(2分钟)
模拟回示→分组练习→评价→总结
2.注射要点和示范(15分钟)
评估、备物、备药→查对、解释→消毒→查对→排气→绷紧皮肤、进针→回抽→推药→
拔针、按压→查对、签名→整理用物、洗手。
3.分组练习学生分组练习(50分钟)
4.效果评价考核(25分钟)
小结:
操作中存在的问题(5分钟)
课后思考题:
操作中的注意事项?
注意事项
操作注意点
1)进针的角度
2)消毒的范围
实训七肌内注射
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
肌内注射
实验时数
2
实验类型
演示
教学
目的和要求
熟悉肌内注射的目的、常用部位。
掌握肌内注射的操作方法。
实验重点及解决办法
肌内注射的操作方法及定位方法
通过录像、示范、练习掌握重点
实验难点及解决办法
肌内注射的定位方法
通过录像、示范、练习掌握难点
实验方法
1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示
实验用品
多媒体、治疗盘、消毒液、治疗巾、弯盘、注射器、药物、棉签等
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟,刘小玲主编,第二军医大学出版社,2012年8月。
参考书:
《护士岗位技能训练50项考评指导》,张春舫、任景坤主编,人民军医出版社,2010年11月。
《临床实用护理技术》,高玉芳、魏丽丽、修红主编,人民军医出版社,2010年10月。
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学(1分钟)
复习提问:
肌肉注射目的?
(2分钟)
讲授新课:
肌肉注射
1.讲解本次实训安排(2分钟)
模拟回示→分组练习→评价→总结
2.注射要点和示范(15分钟)
评估、备物、备药→查对、解释→取卧位→消毒→查对→排气→绷紧皮肤、进针→回抽
→推药→拔针、按压→查对、签名→整理用物、洗手。
3.分组练习学生分组练习(50分钟)
4.效果评价考核(25分钟)
小结:
操作中存在的问题(5分钟)
课后思考题:
操作中的注意事项?
注意事项
操作注意点
1)进针的角度
2)定位的方法
实训八青霉素过敏试验
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
青霉素过敏试验
实验时数
4
实验类型
演示
教学
目的和要求
掌握常用皮试液的配制方法。
掌握皮内注射的操作方法
实验重点及解决办法
常用皮试液的配制方法及皮内注射方法
通过录像、示范、练习掌握重点
实验难点及解决办法
常用皮试液的配制方法
通过录像、示范、练习掌握难点
实验方法
1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示
实验用品
多媒体、无菌治疗盘、1ml注射器、棉签、青霉素注射液、生理盐水注射液、砂轮、酒精、弯盘,另备抢救盒:
内盛注射器、0.1%盐酸肾上腺素、砂轮
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟,刘小玲主编,第二军医大学出版社,2012年8月。
参考书:
《护士岗位技能训练50项考评指导》,张春舫、任景坤主编,人民军医出版社,2010年11月。
《临床实用护理技术》,高玉芳、魏丽丽、修红主编,人民军医出版社,2010年10月。
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学(1分钟)
复习提问:
青霉素过敏试验目的?
(2分钟)
讲授新课:
青霉素过敏试验
1.讲解本次实训安排(2分钟)
模拟回示→分组练习→评价→总结
2.观看教学录像(20分钟)
注射要点和示范(25分钟)
评估、备物、备药→洗手、戴口罩→查对→根据不同皮试液的浓度,逐步配液→套上
针头外套,注明皮试药液药名→整理。
评估、备物、备药→查对、解释→取卧位→消毒→查对→排气→绷紧皮肤、进针→
推药→拔针→查对、签名→整理用物、洗手。
3.分组练习学生分组练习(95分钟)
4.效果评价考核(50分钟)
小结:
操作中存在的问题(5分钟)
课后思考题:
操作中的注意事项?
注意事项
操作注意点
1)勿用碘酊消毒皮肤,
2)做皮试前必须询问有无过敏史,
实训九静脉输液
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
静脉输液
实验时数
4
实验类型
综合
教学
目的和要求
掌握静脉输液的方法。
掌握静脉输液的故障排除及病人反应的处理。
实验重点及解决办法
密闭式静脉输液的方法
通过录像、示范、练习掌握重点
实验难点及解决办法
静脉穿刺的角度和手法
通过录像、示范、练习掌握难点
实验方法
1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示
实验用品
多媒体、无菌治疗盘、注射器、棉签、生理盐水注射液、碘伏、弯盘、输液器、止血带、输液架、输液贴、巡回卡、瓶套等。
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟,刘小玲主编,第二军医大学出版社,2012年8月。
参考书:
《护士岗位技能训练50项考评指导》,张春舫、任景坤主编,人民军医出版社,2010年11月。
《临床实用护理技术》,高玉芳、魏丽丽、修红主编,人民军医出版社,2010年10月。
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学(1分钟)
复习提问:
静脉输液的目的?
(2分钟)
讲授新课:
静脉输液
1.讲解本次实训安排(2分钟)
模拟回示→分组练习→评价→总结
2.录像静脉输液(15分钟)
3.注射要点和示范(15分钟)
核对医嘱→抄输液卡→持架、卡到床边→查、解、问、评估病人→备用物(含检查、准备药液、写瓶签)→推车至床边→查、解、问→选血管→移架→插管→再次核对→挂上、排气→碘伏消毒→剪胶布→扎止血带→再次消毒→再次排气(对光检查气泡)→嘱握拳→进针、见回血再进少许→三松→胶布固定→调速→撤止血带、整理床单位→洗手、签卡→第三次核对→交待注意事项→处理用物→洗手、签医嘱。
4.分组练习学生分组练习(100分钟)
5.效果评价考核(60分钟)
小结:
操作中存在的问题(5分钟)
课后思考题:
常见穿刺失败的原因?
注意事项
操作注意点
1)消毒方法、无菌观念
2)穿刺角度和手法
实训十心肺复苏术
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
心肺复苏术
实验时数
2
实验类型
综合
教学
目的和要求
学会并掌握该操作的正确方法,当遇到心搏骤停病人时能尽快建立和恢复病人循环、呼吸,向心、脑及其它全身重要器官供氧,保护中枢神经系统。
实验重点及解决办法
人工呼吸、胸外按压方法。
通过录像、演示和学生练习掌握重点
实验难点及解决办法
人工呼吸、胸外按压方法。
通过录像、演示和学生练习掌握难点
实验方法
教师利用多媒体讲解实验方法后(重点讲解实验注意事项),在教师指导下由学生操作完成全部实验内容。
实验用品
多媒体、心肺复苏模型、纱布1块。
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟,刘小玲主编,第二军医大学出版社,2012年8月。
参考书:
《护士岗位技能训练50项考评指导》,张春舫、任景坤主编,人民军医出版社,2010年11月。
《临床实用护理技术》,高玉芳、魏丽丽、修红主编,人民军医出版社,2010年10月。
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学(1分钟)
复习提问:
为什么要进行心肺复苏术?
(2分钟)
讲授新课:
心肺复苏实验
1.讲解本次实训安排(2分钟)
看录像→模拟回示→分组练习→评价→总结
2.观看录像:
心肺复苏(15分钟)
3.总结录像的要点(5分钟)
1)按压期间应密切观察病情,评价复苏效果,5组循环后评估脉搏、呼吸
2)每次吹气时间应持续1秒。
如建立气管内插管等人工气道给予呼吸时,不需停止胸外按压,呼吸频率成人为10-12次/分、婴儿和儿童为12-20次/分
3)按压频率:
100次/分,深度:
4-5cm,按压/放松=1/1,按压与通气比30:
2
4)救护者相互替换,可在完成一组按压、通气后的间隙中进行,每次更换尽量在5秒钟内完成
4.分组练习学生分组练习(50分钟)
5.效果评价考核(20分钟)
小结:
操作中存在的问题(5分钟)
课后思考题:
心肺复苏为什么首先要打开气道?
注意事项
操作注意点
1)按压正确部位的选择
2)按压深度。
实训十一吸氧法
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
吸氧法
实验时数
2
实验类型
验证
教学
目的和要求
1.理解给氧的目的,熟悉给氧的适应症。
2.学会氧气筒给氧及中心供氧装置给氧法。
实验重点及解决办法
氧气筒给氧法
通过录像、示范、练习掌握重点
实验难点及解决办法
氧气筒给氧法
通过录像、示范、练习掌握难点
实验方法
1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示
实验用品
多媒体、氧气装置一套,一次性吸氧导管,治疗碗盛冷开水,纱布,扳手,弯盘,棉签,输氧记录单。
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟,刘小玲主编,第二军医大学出版社,2012年8月。
参考书:
《护士岗位技能训练50项考评指导》,张春舫、任景坤主编,人民军医出版社,2010年11月。
《临床实用护理技术》,高玉芳、魏丽丽、修红主编,人民军医出版社,2010年10月。
教学内容及教学过程和时间分配
组织教学(1分钟)
复习提问:
吸氧的目的?
(2分钟)
讲授新课:
吸氧法
1.讲解本次实训安排(2分钟)
录像→模拟回示→分组练习→评价→总结
2.录像吸氧法(20分钟)
3.操作要点和示范(10分钟)
(1)装表:
吹尘,接氧气表并旋紧,接通气管、湿化瓶,橡胶管连接氧气表,关小开关,关总开关,开小开关,检查氧气流出是否通畅及全套装置是否适用,关小开关待用。
(2)输氧:
用物携至患者床旁,核对床号、姓名,并解释;用湿棉签检查、清洁鼻孔;
连接吸氧管,开小开关,调节氧流量,湿化及检查鼻导管是否通畅;轻轻将鼻塞塞入鼻腔,固定,记录用氧时间及流量。
向患者及家属交待注意事项。
(3)观察:
患者缺氧改善情况(面色、呼吸、神志)
(4)停氧:
拔出鼻塞,擦净鼻部,关总开关,放尽余氧后关小开关,记录停氧时间。
(5)整理床单位,料理用物,洗手。
4.分组练习学生分组练习(50分钟)
5.效果评价考核(10分钟)
小结:
操作中存在的问题(5分钟)
课后思考题:
氧流量如何调节?
注意事项
1.注意用氧安全,做好“四防”:
即防震、防火、防热、防油。
氧气表及螺旋口上勿涂油,也不可用带油的手拧螺旋,避免引起爆炸的危险。
2.用氧过程中,正确评估患者脉博、血压、精神状态、皮肤颜色、温度与呼吸方式等有无改善。
实训十二洗胃
课程名称
基础护理
(二)
实验题目
洗胃
实验时数
4
实验类型
验证
教学
目的和要求
熟悉洗胃法的适应症及禁忌症。
掌握正确的洗胃方法。
熟悉各种药物中毒的灌洗溶液及禁忌药物。
实验重点及解决办法
正确的洗胃方法。
通过录像、示范、练习掌握重点
实验难点及解决办法
插胃管方法、洗胃禁忌
通过录像、示范、练习掌握难点
实验方法
1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示
实验用品
多媒体、洗胃模型、洗胃管、洗胃机、治疗巾、石蜡油、胶布、弯盘、橡胶单等。
教材和参考资料
教材:
《基础护理技术》,陈香娟
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- 河南大学 医学院 教案