中考作文备考励志类10篇.docx
- 文档编号:10500789
- 上传时间:2023-02-14
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:32.76KB
中考作文备考励志类10篇.docx
《中考作文备考励志类10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考作文备考励志类10篇.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考作文备考励志类10篇
中考作文备考(励志类)10篇
一、作文写作
1.阅读下面文字,根据要求作文。
似乎我们总是很容易忽略当下的生活,忽略许多美好的时光。
而当所有的时光在被辜负被浪费后,才能从记忆里将某一段拎出,拍拍上面沉积的灰尘,感叹它是最好的。
请以“发现当下的美好”为题目,写一篇文章。
要求:
①文体自定;②有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;③不少于600字(写成诗歌不少于30行);④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】发现当下的美好
又到了开学的今日,又到了今年的《开学第一课》。
心中不禁有许多感动,些许触动——身边处处有美,创造美,传递没,团队中更要有和谐之美。
创造美:
视频将我们带到了一个海拔达到1800米的高原小学,眼前是一位充斥着光芒微笑的大姐姐。
在她的旁边,有一群学生,看得出来,有大姐姐的陪伴,每个人都显得幸福与充足……大姐姐的名字叫邓丽,是山区支教。
因为她的到来,这所高原小学变得多姿多彩——孩子们学会了跳舞、画画、唱歌……她为这所学校带去了幸福,带去了美丽!
是啊,我们都应为这个世界创造美——母亲为了让孩子吃到营养的早餐,不惜早早起来准备早餐;清洁工人为了让城市里的每处环境变得美丽,在悄无声息的凌晨,早已开始了一天的工作。
传递美:
吴斌,一个普通的大巴司机,却做出了不频繁的举动——在高速公路上,刹车片砸中了他的腹部,他忍着剧痛将车停住,并告诉车中的人不要轻举妄动。
但他,却因为这次的事故永远地闭上了眼睛。
他让一座城市为他动容,他传递给了所有人的一种美好!
这是大美,永恒的大美!
传递给每个人的美丽——在公交车上,有人给老人让座,哪些人在传递着社会的美;在校园里,有向老师问好的声音,学生们在传递着校园的美!
和谐美:
“一根筷子能折断,一把筷子难折断。
”做什么事都需要团队的努力,才能创造一个大的美丽,大的成就。
在班级中也是这样,在讨论中,一个团队的力量是强大的,一个人有一个想法,组合在一起,便可以创造和谐之美,便可以拥有活跃的思维——每个人都会取长补短;在做题中,一个团队的力量是强大的,一个人有一种想法,十个人就会有十种想法,每个人的学习成绩也都会有所提高,这也是和谐之美!
发现身边的美,悄然迈步每一个角落;发现身边的美,传递给身边的每一个人;发现身边的美,让世界成为每的天堂!
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。
法国着名雕塑家罗丹曾说过:
“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
对于平凡的生活,用智慧的双眼去发现生活的美好。
“当下”是指现在、眼下。
美就在眼前,就在身边。
家庭,父母的爱,是美好的;学校里,老师的关心与鼓励,是美好的;同学的帮助,真挚的友谊,是美好的;生活中,一方有难八方支援,是美好的;邻里之间互帮互助,是美好的;一处美景,让人赏心悦目是美好的;读到一本书,书中的故事感人,人物品质值得学习,是美好的。
等等。
只要善于发现,当下美好的人、事、景,处处皆是美的。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
2.生活中,难免会发生一些难过的事,被忽视。
被误解、被杀害。
但也总有一些人、一些事,让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。
嗨,别沮丧啊!
人生,总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇作文,600字以上。
【答案】不期而遇的温暖
一句体贴的话让人温暖好久;一个关心的动作让人温暖好久;一次有意义的活动让人温暖了更久。
温暖的那一刻让一个小男孩活泼起来!
那是个腊月的下午,我参加了“和孤儿手拉手”活动。
看到那一张张怯生生的脸孔,一阵阵的酸痛涌上心头!
孤儿太可怜了,在失去父母的环境中生活,不管过得怎样的幸福,总会感觉缺少什么!
活动开始了,孤儿们在大家的陪同下,开心地在操场上,跑呀跳呀。
显然,孤儿们感到能与我们在一起玩耍是非常温暖的。
就在这时,我突然发现了一个长得十分丑陋的残疾小男孩孤独的坐在草地上发呆,可怜极了!
我立刻离开欢乐的人群,来到小男孩的身边,用我那双温暖的小手,抚摸着那小小的头,轻轻地说:
“小弟弟,咱们一起加入团队玩,好吗?
”他愣愣地看了我一眼,又低下了头。
我从他那忧伤的眼神中读出了――自卑!
他感到自己很丑,没人会喜欢他。
为了让他夺回快乐,再次伸出了我那幼小的手,牵起他那脏脏的小手,告诉他,只要他愿意,我就是他最好的朋友。
我一次又一次地牵起他的手,终于,他被我感动了,站了起来,在我的陪同下来到了人群中做游戏,并对我甜甜的笑了笑,虽然这笑不是最美的,但是最灿烂的!
那笑容告诉我:
“你给了我温暖,我还你最灿烂的笑容,没有你,就没有现在快乐的我。
”
充满爱心的友谊陪我们渡过了一个美好的下午。
分别的时候,我从袋子里拿出我最喜欢的笔送给了这个小男孩,对他说:
“这支笔你一定要把它当成一块宝,当你学会写事,你就用这笔写下最漂亮的字,记下最美好的回忆。
”这时,小男孩那灿烂的笑容,再次像花儿一样绽开了,我心里暖暖的,我更感受到了那一刻,他的心也是最温暖的!
这温暖的一刻就像冬天里的一束阳光,照亮了我们幼小的心灵!
我多么希望世界上都飘着温暖的气息,我喜欢这温暖的感觉!
【解析】
这是一道命题作文。
“不期而遇的温暖”是个偏正短语,需要结合导语材料写出限定词“不期而遇”的含义。
导语可以分三层来看。
第一句其实从对立面点明了“不期而遇的温暖”所指的事情,即无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事;第二句补充说明“不期而遇的温暖”出现的时机,即在被忽视、误解、伤害的处境中,得到了无私关爱及赏识,获得幸运;第三句意在暗示考生要写失落沮丧的处境中获得的关爱。
总起来看,题目要求考生写的是:
成长中处于沮丧、失落或自卑境况中,不经意间得到关爱赏识的事情及美好体验,其主题主要是感恩和自信。
点睛:
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
3.阅读下面的文字,按要求作文。
“本来我可以放弃,却咬牙坚持了下来;本来我可以沉默,却勇敢地发出了自己的声音……”
“本来我可以争取,却因犹豫而错过;本来我可以面对,却因胆怯而逃避……”
每个人或多或少都会有类似的经历,也许,这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“本来我可以”为题,写一篇600字到800字的文章。
(要求)①将题目补充完整,立意自定。
②除诗歌外,文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】参考例文
本来我可以做得更好
在大海中航行的船只,有时难免会触礁;在沙漠中奔跑的骆驼,有时难免会跌倒;在天空中飞翔的鸟儿,有时难免会坠落。
何况在漫漫人生路长行的人?
成功者可以说一句,我可以做得更好。
难道失败者就没有理由说一句吗?
刘翔在110m竞赛中跑出了12秒88的好成绩,他在接受记者采访时说:
“师傅告诉我冲过终点的那一刻我又回头了,大概是习惯性动作吧,原本我可以跑得更快。
”
是啊!
世界冠军刘翔都可以跑得更快,我就为什么不可以考得更好呢?
在这次刚结束不久的小测验中,语文拿了89分,当时我很是不解,为什么会考这么低?
虽然我
上90分只有1分之差,但是89分是b而90分是a,两个完全不同的阶梯,你叫我怎么跨啊,竟然错了一个查笔画,真是马虎、真倒霉,明明知道是怨天尤人,
但写成了怨人忧人,最可气的是明明老师讲了作文要补充题目,可我偏不这么干,因此减了2分,总结这几点错误之后,分数就成了92.5分,我重新找回了自信,我也可以说一句,我可以做得更好!
在漫漫人生的旅途上,跌到了再爬起来,梦碎了再做一个,失败了再试一次,这样坚持不懈,谁说我们不可以得到辉煌,其实我们可以做得更好,只是在于没有好好把握,在梦想中拾得你那颗珍珠,在幻境中拾得你那颗钻石,在人生中赢得你的那份成功,其实我可以做的更好。
怎样才可以做得更好呢?
是坚持不懈吗?
是弄清航向吗?
是努力加油吗?
这些综合在一起我们就可以做得更好。
坚持不懈遇到挫折勇敢的走下去,弄清航向选择一个切
实现人生目标,努力加油不断的为自己打气,这样才有可能做得更棒更好!
【解析】
【详解】
横线上可以填写:
“选择放弃”“沉默”“勇敢”“烦恼”“喜悦”等。
从所给的导语材料看,“本来我可以选择放弃,但我选择咬牙坚持”代表着面对困难可以不放弃,代表着可以坚持不懈,代表着可以坚强,那么从逃避到勇敢的面对,这就是成长的变化,是本来我应该可以做到的;“本来我可以选择沉默,但我选择勇敢说出自己的声音”,其中“选择沉默”代表着面对不公可以保持冷漠的态度,面对错误可以保持漠视的态度,面对问题不去质疑、视而不见、充耳不闻的态度,可是当我们“勇敢说出自己的声音”则代表着自己面不公却采取正义的态度,面对错误自己却用认真严谨的态度去承认错误或者改正错误,面对问题却勇敢质疑,保持自己的个性,勇敢发出自己的观点,这也是成长的变化,是本来我应该可以做到的。
据此,可以提炼出来的立意是:
在困难和挫折面前,用坚强执着的精神去面对并克服困难;在权威或者社会的不公面前,敢于质疑,敢于发出自己的声音--保持自己的个性。
②写作:
这道半命题作文可写的内容很多,只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。
如以“本来我可以放弃”为题,写作时可以有这样的行文内容:
本来我可以放弃的原因;我为什么又没有放弃;从这件事中,我得到的收获等。
③在写作时,注意要把题目补充完整;注意立意、选材和构思的新颖;注意书写的整洁美观。
4.阅读下面文字,根据要求作文。
人在旅途,最美的状态是追赶,有了追赶,不安分的心有了可牵挂的念想,情感的波涛有了可依靠的港湾。
于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。
人在旅途,最美的状态为追赶,你追赶着,也被追赶着。
请以“追赶”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②内容具体,感情真挚,积极向上;③文体不限;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】参考例文
追赶
初春的早晨,公园里的树木和小草上还滚动着露珠,空气中弥漫着一股泥土和青草的气息。
为了体育达标,我一大早来到公园跑步。
此时,公园里已经聚集了很多晨练的人,打太极的、跳舞的、遛冰的、跑步的,一派生气勃勃的景象。
我刚开始起跑,就见一支老年跑步队伍从我身边跑过。
这个老年跑步队有男有女,年纪大概都在六七十岁上下。
其中最引人注目的是一位头发花白、七十多岁的老人。
别看他已经年逾古稀,但依然容光焕发,脚步依旧沉稳。
他穿着一件绿色的运动衣,上面印着“跑吧”两个字,非常醒目。
我心想:
“我总不能跑不过老人吧?
我一定能超过他们的!
”
于是,我加快了步伐,很轻松地超过了老人们,并且一气就把他们丢在几百米远。
但没过一会儿,我就感到体力不支,脚步也渐渐地慢了下来。
就在我放慢速度的时候,老人们追了上来,并且把我甩在了后面。
我非常想追上他们,但感到力不从心,反而越跑越慢。
看着老人们越来越远,我开始失去了信心,不想再追赶他们了。
望着老人们渐渐远去的背影,我不禁陷入了沉思:
我一个少年,而且还是学校的短跑运动员,为什么被这些年迈的老人甩在后面了呢?
按说,老人们跑步的速度并不快,短时间内远远赶不上我的速度。
那为什么时间久了,我就跟不上他们了呢?
我眼前似乎又看到了老人们晨练的情景:
无论严冬酷暑,每天清晨都能看到老人们在公园跑步的身影。
正是这样日复一日、持之以恒的坚持才使他们拥有了这样旺盛的体力和持久的耐力。
是的,是坚持的力量。
我忽有所悟。
古人云:
“绳锯木断,水滴石穿。
”有位哲人说:
“坚持是最强大的力量!
”
反观我的表现,三天打鱼两天晒网,不能每天坚持跑步。
即使来到公园晨跑,也是跑跑停停,不能坚持下去。
缺少毅力和持之以恒的精神,才是我赶不上老人们的真正原因啊!
想到这些,我的内心似乎升起了一个信念,腿上似乎也增添了力量。
迎着朝阳,我迈着坚定的步子向老人们赶去!
【解析】
试题分析:
作文标题“追赶”。
追赶有两个解释:
一是追击,追捕;二是加快速度赶上前面的人或者物。
我们可以写人的追赶,也可写动物的追赶,也可写一个国家的追赶。
后一种思路很容易获得高分。
这里追赶应该是正能量的东西,选择时应该注意。
本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,也适合写议论文。
整篇文章如果以记叙文字为主,也可以使用其他的表达方式作为补充,在文章最后可以写一段议论抒情文字,写出所感所悟,升华一下文章的主旨。
点睛:
所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。
作为命题的词语,可以是动词、名词、形容词,也可以是其他词性的词语。
这些词语的共同点是内涵丰富,词义往往既有本义、引申义,又有比喻义、象征义。
在写作过程中我们要注意明确词语的内涵,即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么,然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。
这是我们审题立意、谋篇布局的关键,也直接关系到作文写作的成败。
这是一道词语类命题作文。
审题立意时,首先要理解这个词语所包含的内涵和外延,切入题意的深层。
5.题目:
心里暖暖的
要求:
(1)写一篇600字左右的文章;
(2)不得透露个人相关的信息;(3)不得抄袭。
【答案】心里暖暖的
像是一壶灼酒浇开一抹芳华,像是一滴清泪晕开一片冰心,又像是一缕炊烟袅开一段情谊,心中的感觉绵延不断,如丝如缕。
——题记
这次考试的得分令我触目惊心,蹲在角落里,我眨眨眼,极力想抑制住不听话的泪水,但一串串晶莹的泪珠还是落了下来,不可遏止。
那泪是红叉型的,挂满了我积满乌云的脸庞。
恍惚间,一块纸巾映入眼帘,在噙满泪水的眼中,它显得那么苍白。
抬起眼,猛得触到妈妈温暖的眼神,我接过纸巾,忽然有一种被关心的感觉,心里一下子洒进了大片阳光,烦恼和悲伤全部冰雪消融了,心里暖暖的。
妈妈对我的爱让我有了温暖的感觉,缕缕美好。
一百米,二百米,三百米……六百米过去了。
我呼吸困难,心快要从胸膛里蹦出来,嗓子又干有热,两条腿沉得再也抬不起来。
这时,身后的她追了上来,本以为她会毫不留情的超过我,没想到她渐渐放慢了速度,显然是在等我。
我禁不住瞥了她一眼,我发现她期盼的目光仿佛是一股力量的源泉,心中腾起一丝感动,像浸了水的海绵,渐渐膨胀,充实到心中的每一个角落。
我顿时热血沸腾,刚刚还像灌满了铅似的腿立刻充满了力量,刚刚还沉闷的心泛起一点点暖意。
不知从哪儿来了一股劲儿,我突然加快了速度,与她一同冲过了终点。
我咧了咧嘴,浮起一个胜利的微笑。
朋友对我的关心让我体验了感动的感觉,丝丝美妙。
那年冬季,我因为上课外班,出来已经快九点了。
月亮这个调皮鬼把蓝黑的墨水瓶打翻了,天空一片乌黑。
只有道路两旁不街灯,还在默默的坚守着自己的岗位,为寒冷的冬夜带来些许温馨。
“千万别错过公交车啊。
”我喃喃道,焦急地看着手表。
附近有一条小路,我平时可不敢走,可那却是到车站最近的路。
我略一思索,加快了步伐。
这时,北风不知被谁惹恼了,拼命地吹着,雪花也钻出来凑热闹,漫天飞舞。
我郁闷的裹了裹衣服,向小路跑去。
路很黑,伸手不见五指,整个街道一片死寂,我吓出了一身冷汗,拼了命的加快速度,一心只想赶快“逃离”这个鬼地方。
“小心!
”一声响亮的大喊让我停下了脚步,我惊恐地睁大了眼睛向四周张望,心理忐忑不安。
“小姑娘,前面有一个大坑,靠左走。
”这个声音在风中抖动了一下,旋即撕扯断了。
我努力瞪大双眼,真的隐约看到一个大坑的轮廓。
“谢谢!
”我喊到。
荡漾心间的,是一种亲切的感觉。
陌生人对我的关怀让我享受了亲切的感觉,点点美丽。
成长的旅途中,因为有了这些美好的感觉的陪伴,脆弱才会变为向前的勇气,泪水才会在人生的夜空中绽放笑靥。
蓦然回首,当心中蓄满了美好的感觉,我总能迎着风笑,对着水笑,含着泪笑……
哦,抬头,仰视45度,微笑,心中是暖暖的美好感觉。
【解析】
【详解】
审题立意。
这是一道命题作文。
“暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。
从题目“心里暖暖的”分析,这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。
构思选材。
要想写好“暖”,先要设计“冷”。
本次作文,就是要记录那些令你在“冷”时感受到“心里暖暖的”的事件。
为此,我们应该从日常生活中寻找那些令人温暖的细节之处。
它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;也可能是小妹妹把糖果放在你要喝的苦药里,也可能是陌生人帮你解决窘困,还可以是好朋友把心爱的东西拿来帮助你,……另外,让你感受到“暖”的还可以是一些物,如凌寒而翠的青竹,迎风绽放的蔷薇,闪烁的星光,守住角落的仙人掌,……
写法指导。
从题干的要求分析,本文适合写成记叙文、记叙散文;在内容上,要做到真情实感;在表达方式上,要恰当的使用描写、抒情等表达方式,尤其注意细节描写的准确使用;注意叙事和抒情线索的合理性。
6.题目:
再坚持一下
要求:
写一篇600字左右的文章;不得透露个人相关信息;不得抄袭。
【答案】再坚持一下
成长是个缓慢的过程,它像是时钟一样,时针总是不慌不忙转着圈。
没日没夜的学习让我神经一直紧绷着,再一次考试失利之后,我的情绪终于崩溃。
我开始厌倦学习,也不爱跟人交流,好像瞬间成了自闭症患者。
朋友问我:
“你为什么突然变成这样了?
”
“这世间总有好多不公平,好像从出生起就分出了三六九等、优良中差,我再怎么努力,也永远赶不上别人。
”我看着朋友,神色很冷漠,“你不也是吗?
根本不用多努力,就能获得优异的成绩。
”
朋友没有回答我这个问题,而是说:
“周末我们去爬山吧。
”
山很高,在烈日下好像永远都爬不到尽头,我爬得气喘吁吁汗如雨下,到了半山腰的时候就不肯再走,和无数放弃的登山客一样,打算在这里停住脚步。
朋友却硬要拉着我一起走,我不肯,他就对我说:
“你看我们是一起从山脚爬上来的,带着同样的负重,穿着同样的鞋子。
我还能走,你为什么不能?
”
是啊,我们在同一出发点,他能咬牙去往目的地,我为什么不能?
朋友再接再厉:
“再坚持一下好吗?
”
最后,我们互相扶持着爬到了山顶,山顶依然有炽热的太阳,却更有凉爽的山风。
能看到更远的地方,呼吸更纯净的空气。
“每一个人都能爬到山顶,只是看你愿不愿意而已。
”朋友这么对我说的时候,我突然就明白了他的意思。
回到学校之后,我开始虚心向朋友请教,跟老师交流,认认真真正视自己的问题,找到学习提升不起来的根源。
学习的大山慢慢在我眼前变得平缓,我的脚步变得轻松,情绪也趋于平缓。
而再一次的模拟考试之后,我的成绩果然提升了不少,我由衷感谢朋友及时的劝导,让我没有困在半山腰上自怨自艾。
成长正如时钟一样,秒针就是我们,每一步坚定得像是心跳,前进就是终身的使命。
所以我们要牢记:
再坚持一下。
【解析】
【详解】
作文标题“再坚持一下”。
很多事只要要我们“再坚持一下”,就能达到最后的成功。
而有些人常常只做一点点就轻言放弃,以致与功亏一篑,前功尽弃。
写作时要注重打开思路,可写成记叙文,通过几件事的记叙负载“再坚持一下”最终取得成功的道理;也可写成议论文,按照议论文文体的特质,通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明中心;也可写成散文,紧紧围绕话题,按照一定的结构模式进行选材、组织材料。
【点睛】
命题作文的审题立意。
1、抓关键词,找准题眼法。
题目的关键词语,就是作文题目的“题眼”,往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
2、挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义,命题作文题目的含义一般也是多方位的,深层次的,隐含的,所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上,还应该深刻理解题目的丰富内涵,挖掘其深层的隐含信息。
3、填补标题法,添加语素法。
有些命题作文,例如词语或者短语式的命题,我们可以用“添加语素,构成语境”的方法来审题。
4、虚题实做法,化大为小法。
有些作文题,由于概念抽象,难以把握。
对这类题目,可以化大为小、化虚为实。
7.阅读下面的材料,按要求作文。
子曰:
“德不孤,必有邻。
”(《论语·里仁》)
有德的人自有伙伴,有德的家庭会有芳邻,有德的国家必有友邦……
凡有德者,都不会孤单,一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:
依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
【答案】美德--宽容
“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
”这句话深深地刻落在我的心中,使我终生受用。
有一次,理发师正在给周恩来总理刮胡须时,总理突然咳嗽了一下,理发师的刀子立即把总理的脸给刮破了。
理发师十分紧张,不知所措。
但令他惊讶的是,周总理并没有怪他,反而和谐地对他说:
“这并不怪你,我咳嗽前没有打招呼,你怎么知道我要动呢?
”这虽然是一件小事,却使我们看到周总理身上的美德--宽容。
今个学期,我们这年级分了班。
在班上,每一张面孔都是陌生而开朗的。
刚开始,都互不认识,在一节课余时间的沟通,我们便慢慢地了解,熟悉了。
话便越来越多了,感情也渐渐深厚了。
在宿舍的我们就更不用说了。
不幸的是,第一个星期,我们因为话太多了,而被扣分了,值日生在午睡记律给了个“差”给我们的宿舍。
看了这次的评分,我的心突然停止了呼吸:
糟了!
今天午睡拿了个“差”,怎么办?
刚开学不久就给石老师添麻烦了,害得老师被扣工资,怎么办?
于是,在第二节课下课,我们几个犯错的一起商量,有人便提出去认错,我们都赞同,便到石老师跟前说:
“老师,今天下午我们那了个“差”,对不起,给您添麻烦了!
”我们正等着石老师的处罚,此时令我感到意外的是,石老师只说了一句:
“肯承认错误则把错改了一半,希望将你们的另一半错误改掉。
”我们高兴地说:
“知道了,我们会的,给您添麻烦了。
”此时,我看见石老师身上闪着像周总理身上的美德--那就是宽容。
“君子贤而能容恶,知而能容黑,博而能容浅,粹而能容杂。
”
【解析】
这是一篇材料作文,旨在要求学生围绕“美德”“善行”进行写作,引导学生确立“立德为首”“乐于为善”的道德观和价值观。
可以从两个角度立意:
(1)德、善的重要性和必要性。
如:
品德是立身之本,是人际关系友好的重要保障。
(2)对“羞于为善”的道德异化的批判。
如:
“以行善为羞”是美德的退化,我们需要助人为乐,讲求无私奉献。
可以拟题为:
“为善必有邻”“与善为伴”等。
点睛:
材料作文一般都不提供范围和立脚点,而要学生自己去全面理解材料,选择一个侧面,一个角度构思作文,审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。
而立意上,话题作文与所给的材料关系不够紧密,可以用其中的一部分材料,也可以不用。
而材料作文则不同,材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。
8.阅读下面的材料,根据要求作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论;③不少于600字,若写诗歌,不少于15行;④文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】范文:
读懂
翻开父亲这本书,我看到了父亲与我的点点滴滴,这些事情是我与父亲一段美好的回忆。
作家梁凤仪曾经说过:
恐惧时,父亲是一块垫脚石;黑暗时,父亲是一盏照明的灯;努力时,父亲是精神上的支柱。
读父亲,我读到了他的爱
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 作文 备考 励志 10