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视听语言笔记整理

《视听语言》

绪论

主要内容:

什么是视听语言？

学习视听语言的作用？

如何学好这门课程？

*

读图时代的视听媒介

影视片段1：

（视频0-1-日瓦戈医生片段）

影视片段2：

（视频0-2-一个法国中尉的女人

影视片段3：

（视频0-3-尼罗河惨案）

小结：

眼镜---画外空间

戏里戏外---故事层面的蒙太奇

插叙---闪回

省略---剪辑---创造---影视艺术*

一、认识视听语言

1、视听语言的定义：

人类创造并使用的，同时依托听觉与视觉两种感觉器官，以声音和图象的综合形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的语言。

*

案例分析

广播节目：

（视频0-4—陶璐娜）

电视节目：

（视频0-5—神舟五号）

广播节目的传播符号：

播音语言、采访语言、音乐、音响

影视节目：

活动画面、文字、特技画面

视听语言的本质特点：

视听结合*

2、视听语言各元素之间的关系

（1）辨证统一的关系

（2）相互协调、相互加强

（视频0-6-镇江香醋）*

3、视听语言研究的对象和目的

（1）研究对象：

视听语言及其规律

（2）研究目的：

影视艺术中信息传递的缘由和有效性（视频0-6-B-出入画——勇心幽会）

（3）主要内容：

影视艺术的语法——剪辑的基本概念、原则和技巧*

4、视听语言与相关名词的差异

（1）视听语言与影视语言

（2）视听语言与画面语言

（3）视听语言与镜头语言*

A.什么是影视语言？

a）所谓影视语言，是指影视艺术中由人们创造并使用的，用来传情表意的各种传播符号的总和。

b）影视语言是人类视听语言发展到现代的产物，是视听语言的高级形态*

B.什么是画面语言？

a）广义的画面语言就是影视作品中声画结合、声形兼备的语言形式；

b）狭义的画面语言是指连续的图像所构成的一种传递信息的体系（视频0-7--无声电影-淘金记）*

C.什么是镜头语言？

是指以一段连续的音像素材为基本单位，以蒙太奇为结构规律构成的表意体系*

（4）视听语言与相关名词的区别

A.外延不同：

视听语言最广、狭义的画面语言最小

B.侧重点不同：

技术与艺术，宏观与微观*

二、学习视听语言的意义和作用

1、读图时代需要视听素养---

2、视听语言是学习后续课程的前提--

3、媒介融合环境下记者的必备素养*

三、学习视听语言的方法

（1）：

1、理论：

讲解------了解

案例------理解（视频0-8）*

轴线原则

是指影片拍摄和组接中必须遵循的一条重要原则，在同一场景中拍摄和组接相连的镜头时，为了保证被摄对象在画面空间中的正确位置和方向的统一，使观众获得正确的空间结构和空间顺序，从而正确、清楚地理解场景内容，需要在轴线一侧的180°之内设置拍摄角度或选择连接镜头。

*

三、学习视听语言的方法

（2）：

2、实践：

实践——看作品、分析作品

（视频0-9---勇敢的心片头）

再实践——创作作品

（视频0-10---学生作品---MV-彼岸花）*

四、教学计划

 五、考查和考试：

视听语言创作作业的成绩占期末总成绩的40％。

期末考试占60%*

六、教材与参考书目

李稚田：

《影视语言教程，北京师范大学出版社2004年版

[美]李·R·波布克：

《电影的元素》，中国电影出版社

宋杰：

《视听语言影像与声音》，中国广播电视出版社

[乌拉圭]丹尼艾尔·阿里洪：

《电影语言的语法》中国电影出版社*

参考书目

（二）

[美]约翰S·道格拉斯：

《技术的艺术——影视制作的美学途径》，北京广播学院出版社

[英]卡雷尔·赖兹：

《电影剪辑技巧》，中国电影出版社

傅正义：

《电影电视剪辑学》，北京广播学院出版社*

思考与预习

一、思考题：

什么是视听语言？

它与影视语言、画面语言和镜头语言的关系？

并试各举一例？

二、预习：

第一章影视的语言P1——P24

思考：

什么是格式塔？

它与影视语言的关系？

*

第一章 视听的语言

教学目标与要求:

认识电影电视作品中的语言

认识影视的叙事艺术

了解视听语言的历史发展进程

了解语言与思维的表里关系

理解影视语言与形象思维的表里关系

重点了解、把握格式塔理论要点及其与影视语言的关系

第一节人类视听交流的历史和现状

作品片段欣赏（视频1-1）

思考与问题:

是否是视听语言?

本节印象最深的是什么?

导演通过什么方式达到他的表现意图叙述、说明、议论还是抒情？

一路平安-----友谊地久天长

一、影视作品中的语言：

1、影视作品中的语言：

影视作品中的语言的一个基本作用就是“叙述”，也就是讲故事，是推动故事情节发展的主要手段。

2、 叙述的基础作用：

1）各种不同艺术作品中的叙述

2）所谓叙述就是将人的经历、事件发生发展变化的过程，使用各种语言形式传送出去的表意形态。

二、 语言与影视语言：

1、语言的定义

2、电影、电视具有“语言”的功能

3、自然语言和影视语言的关系

4、影视语言发展的优势-----

1、语言的定义：

广义的语言：

是指一套传递信息的符码系统

狭义的语言：

主要是指文学语言，包括口语和文字

2、电影电视具有“语言”的功能：

1）技术手段

2）杂耍

3）表现手段

4）独特的表意规范

5）艺术样式

6）上升到语言的高度*

3、自然语言和影视语言的关系

（1）两者同属视听语言的范畴

（2）两者产生、发展的轨迹不同

（3）影视语言发展的优势*

4、影视语言发展的优势

（1）可以比照自然语言分析研究影视语言

（2）可以比照各种艺术形式来分析研究影视语言

（3）科技进步影视语言的研究带来了方便之门*

三、影视的叙事艺术

1、叙事的概念:

叙事就是对故事的叙述

故事——讲述的事件

叙述——对故事的讲述*

2、电影的叙事特征

1）空间与时间的综合性

2）视觉与听觉的综合性感知性

3）综合性（美术、音乐、戏剧、文学）*

3、电影剧本

1）文学剧本：

以场为单位

例：

清晨内景禅房

一老僧手敲打竹板，众僧起床。

一僧拉开电灯。

温暖的黄光布满了房间。

*

2）分镜头剧本：

以镜头为单位

例：

镜号景别摄法内容声音

1特写固定一手敲打竹板竹板声

2全景拉一老僧手敲竹板竹板声和

两边众僧起床喧哗声

3中景摇一僧拉开电灯*

4、电影故事的三个特点：

（l）造型性：

（视频1-2-迷失的27）

（2）运动性：

（视频1-2-B-飘）

（3）综合性：

*

5、叙事母题

故事母题作为一种原型，其实代表的是一种普遍的人生经验和历史经验。

然后，在每一部电影中，用独特的人物、事件、细节、历史环境和艺术形式表达出来*

叙事母题的种类

1）成长母题：

毕业生、青春之歌

2）寻找母题：

宝莲灯、狮子王

3）竞争母题：

战争片、英雄片

4）爱情母题：

泰坦尼克、漂亮女人

5）叛逆母题：

猫与女人、毕业生*

四、视听语言的历史发展历程：

1、口语和书面语言的局限

1）是抽象的表意语言，是特定社会约定俗成的符号系统；

2）口语受到严格的“时——空”限制；

3）书面语言的学习和掌握需要大量的时间和精力*

2、视听语言的发展历程：

1）有声语言：

吼叫——简单语言——复杂语言：

录音、电话、广播

2）书面语言：

图画——象形文字——现代文字:

书籍、报纸、照片、电报——新媒体:

电影、电视*

不同时代的电影片段欣赏（视频1-3）

问题与思考：

电影表现手段的变化？

影片长度、摄影技术、表现手段、故事内容、技术手段、声像质量等方面的变化*

3、电影电视的诞生

4、 影视语言的优点：

1）源于生活，又高于生活

2）方便复制、永久保存，彻底打破时间限制

3）传播迅速，彻底打破空间限制

五、视听语言的现状和发展：

1、 现状：

1）族特色的缺失导致没有中国流派；

2）非故事片中故事性的缺失；

3）叙述手段的单一；

4）声音的两极运用；*

2、 发展趋势：

1） 第五、六代导演和影视艺术家的努力，民族特色的凸显；（视频1-4-A-红）

（视频1-4-小武）

2） 各种禁忌的打破，影视语言走上了发展的快车道；

3） 网络多媒体的诞生，促进了影视的融合、影视语言的变革；*

第二节影视语言的思维基础

一、抽象思维和形象思维：

1、定义：

1）抽象思维又称为逻辑思维，是人脑以概念、判断、推理形式对事物间接性和概括性的反映。

2）形象思维是以具体的形象，即以表象、意向作为思维材料和工具，并伴随着想象、联想对事物进行直接、具体、形象的反映。

*

2、 作用：

1） 抽象思维能力是智力的核心成分;

2） 抽象思维与有声语言相互伴随、相互促进；

3） 形象思维是影视工作者的主导思维方式；

4） 影视语言是形象思维的外在表现，形象思维是影视思维的内在依据；（视频1-4-B-忠勇之家片尾）*

3、 对影视语言的贡献：

语言和思维形成表里关系，影视语言则和形象思维形成表里关系；

“原型”、“意象”和“推演出的新形象”是形象思维的三个阶段，也是观众感知影视作品的三个层次；（视频1-5-A-泰坦尼克号）*

二、格式塔：

1、 定义：

格式塔，是Gestalt的音译，而完形，才是这个词的意译。

*

2、 特点：

1）必须是一个整体；

2）具有变调性；

3）完形是“看”的过程中，主客观相互作用所得之形。

*

3、 功能与作用：

（1）促进观众对画外形象的感知（视频1-5—尼罗河惨案-金字塔）

（2）对叙事省略的补全（视频1-6-阿甘跑）*

4、 与影视语言的关系：

1） 影视作品或片段可视为格式塔；

2） 格式塔的心理作用是影视作品传播的基础；

3） 格式塔是研究影视语言的理论基础；*

三、影视语言的形成机制：

1、 视觉暂留；

2、 格式塔效应；

3、 影视艺术家的创造；（视频1-7-A-停机再拍）（视频1-7多米尼夫人-颁奖）

4、 观众的理解和学习；*

第一章

1、什么是语言？

什么是视听语言？

2、结合实例，说明视听语言的优点？

3、结合实例，阐述我国视听语言的现状？

4、简述我国视听语言的发展趋势？

5、什么是抽象思维？

什么是形象思维？

两者与影视语言的关系如何？

6、什么是格式塔？

格式塔与影视语言的关系是什么？

7、试述影视语言的形成机制？

第二章 影视语言的语言本体论

第一节   语言的基本结构

电影片段欣赏（视频2-1）作品的主题叙述的特点评价作品的标准

一、评价影视作品的标准：

1、思想性：

主题、对社会进步所取的作用；

2、艺术性：

结构、风格、表现手段等

二、影视作品的语言与言语：

1、语言和言语；

1）言语和语言的界定：

言语简单地说人“说”的结果；

语言则是从言语中概括出来的词语和规则的总和。

2）二者的关系：

I.   语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式；

II. 语言和言语是一般和个别的关系，是抽象和具体的关系；

III. 语言既从言语的运用中概括和丰富自己的规则，也在言语中起着决定性的规范作用；言语则是把语言的共同规范作为自己的活动基础，成为最具实践性的语言活动；

2、影视作品的语言与言语；

1）影视言语和语言的界定：

影视“言语”是众多的导演们“说”的行为和结果；

影视“语言”则是影视“言语”中概括出来的镜头组合规则的总和。

2）两者的关系：

I.影视“言语”是开放，影视“语言”则是封闭的

II.影视“言语”是无限的，影视“语言”则是有限的

III.影视语言的规则，只有通过对影视“言语”的研究、分析、归纳之后才能获得