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男生女生习题(含答案)
一、单选题
1.班级大扫除时,班主任让男生提水拖地、清理垃圾、擦洗灯具,女生擦玻璃、清理装饰品。
这种做法的合理性在于
①男生比女生更优秀,可以承担重要的工作
②男女体能有别,男生更适宜干体力型工作
③男女生各有优势,扬长避短,发挥所长
④男女技巧有别,女生更适宜干脑力型工作
A.①②B.③④C.②③D.①④
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查男生女生的相关知识理解。
对材料进行深入分析,从而做出正确选择。
分析题干信息,男女生分工不同为男女体能有别,男生更适宜干体力型工作;男女生各有优势,扬长避短,发挥所长。
所以②③说法符合题意;①④说法错误,男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,表现自己的特点。
故选C。
2.上了八年级后,小文悄悄喜欢上了班里的一个男生。
今天她收到了这位男生的纸条,约她周末去郊游,她既高兴又不安。
她不敢告诉父母和老师,又不知该如何处理。
假如你是小文的好朋友,你会告诉她
A.答应这位男生的邀请,避开家长和老师
B.慎重对待,理智处理,注意交往的尺度和原则
C.要自尊自爱,最好是拒绝异性的一切邀请
D.与这位男生断绝交往
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查正确对待男女同学之间情感问题。
根据教材知识,男女生之间产生爱慕之情是正常的,但是我们要冷静对待,理智处理,所以题文中的小文要注意交往的尺度和原则,B符合题意。
A做法是错误的,会影响自己的学习。
CD说法太绝对,男女生应正常交往。
故选B。
3.新学期开始,“全国中小学校园集体舞”在全国中小学全面推广。
跳集体舞需要男女生之间的默契配合,不少同学对此议论纷纷。
下列说法中,你比较赞同的是
A.男女有别,手拉手在一起跳舞很别扭,很难为情
B.男女生在一起跳舞久了,肯定会引发早恋
C.中小学谈什么男女有别,怎么跳都没关系
D.跳舞既能锻炼身体,又能增加男女生之间的友情
【答案】D
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对异性交往的认识,根据所学,异性之间正常的交往,有利于身心健康,可以相互学习,取长补短,共同进步等;题文中“全国中小学校园集体舞”需要男女同学默契配合,属于异性之间正常的交往,既能锻炼身体,也能增加男女同学之间的友情,A没有认识到异性之间正常交往的重要性,观点错误;B观点绝对化,是错误的;C没有认识到男女同学之间过密交往的危害,观点错误,所以正确答案选D。
4.观察右面漫画,你想对漫画中的女生说
A.与异性交往是我们中学阶段的主要任务
B.男女授受不亲,最好不要交往
C.与异性相处,有助于我们了解异性,学习对方的优秀品质
D.男女生之间不可能产生真正的友谊
【答案】C
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对异性交往的认识,根据所学,异性之间的正常交往,有利于我们了解异性,学习对方的优秀品质,相互学习,取长补短,共同进步。
漫画中的女生不愿意与男生一起玩,是没有认识到男女正常交往的重要性,C观点正确;A观点错误,与异性交往是我们中学阶段的重要内容,不是主要任务;B没有认识到男女同学正常交往的意义,观点错误;D观点绝对化,是错误的,所以正确答案选C。
5.某班开展迎新年班级联欢晚会,看到女生们把教室布置的充满节日的温馨气氛,小刚忍不住竖起大拇指说:
“还是你们心灵手巧啊!
”这表明
A.男生不如女生
B.男生女生拥有不同的性别优势
C.男生女生相互关爱
D.男生女生必须互助合作
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查正确认识男女生性别差异。
题干材料中“女生们把教室布置的充满节日的温馨气氛,受到男生的称赞”说明了男生女生拥有不同的性别优势,B符合题意。
A说法错误,男女生各有优势。
CD是男女生交往中的方法,与题干无关。
故选B。
6.进入青春期,两性分化明显了,男生更男性化,女生也更像女生了,由此对异性之间有
了更多的兴趣。
你认为男女生应()
A.断绝交往,避免恋爱B.自然而快乐地交往,建立纯洁友谊
C.淡泊交往,保持距离D.亲密交往,以消除对异性的神秘感
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查男女同学如何正常交往。
男女同学交往要自然、适度,尊重、真诚,还要广泛交往.男女同学交往时要做到互相尊重,自尊自爱,既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式场合、时间和频率,做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
所以选择B选项。
断绝交往、淡薄交往、亲密交往的观点错误,ACD应排除。
7.中学时代是人生中最美好纯洁的时代,男女生的正常交往有利于( )
①增进彼此对异性的了解
②促进身心健康发展
③增强性别意识
④适应社会对不同性别的需求
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查男女生交往的意义。
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性相处,成为好朋友,并不仅仅是性别的吸引,而是能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。
可以促进身心健康发展,增强性别意识,适应社会对不同性别的需求。
①②③④说法都正确,所以选择D选项。
8.升入中学后,我们发现自己往往很愿意与异性同学交往。
异性同学交往的积极影响是( )
A.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
B.容易让我们走进情感的误区,影响学习成绩
C.能够为将来成家立业进行必要的提前演练
D.必然会让我们学习到对方身上的优秀品质
【答案】A
【解析】
【详解】
本题考查与异性交往的意义。
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性相处,成为好朋友,并不仅仅是性别的吸引,而是能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。
所以选择A选项。
BCD说法错误,应排除。
9.在生活中,异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力,对学习和活动产生积极的影响,这种效应称为“异性效应。
”“同性相斥,异性相吸”。
这说明异性交往()
①有利于身心健康,能促进自我发展
②有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
③有利于智力上互相取长补短,完善自我个性
④有百利而无一害,我们要大力倡导
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查异性交往的好处。
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
有利于互相取长补短,完善自我个性。
有利于身心健康,能促进自我发展。
①②③说法正确,所以选择D选项。
与异性要正常交往,是有意义的。
如果交往过密,就会影响学习,不利于自身发展。
④说法错误。
10.中学时代,男生、女生能和谐相处,将构成一道亮丽的校园风景线。
与异性交往是我们成长的一个重要方面,和异性正常交往我们应该做到()
①内心坦荡、言谈得当、举止得体②保持距离、互不来往、划清界限
③自尊自爱、把握分寸、集体交往④单独交往、举止亲密、我行我素
A.①③B.②④C.①④D.②③
【答案】A
【解析】
【详解】
本题考查如何与异性交往。
与异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体。
要自尊自爱,把握分寸,广泛交往。
①③说法正确,所以选择A选项。
②选项不利于男女生交往,是错误的。
④选项属于交往过密,也是错误的。
11.下列交往中,属于男女同学之间不正常、不健康的交往方式的是( )
A.体育课上,小辉经常与班上的女同学一起进行锻炼
B.小明与小丽既是同学又是邻居,他们经常在一起写作业
C.班里的女同学遇到困难时,小军十分乐意帮助
D.小刚与小红既是同学又是邻居,两人经常递纸条,单独约会
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查与异性交往。
与异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体。
男女同学交往要自然、适度,尊重、真诚,还要广泛交往。
ABC选项属于男女同学之间的正常交往。
D选项没有做到广泛交往,属于男女同学之间不正常的交往方式。
所以本题选择D选项。
12.男女生各有其优势,男女生交往
①可以相互取长补短,促进自我完善
②使人产生愉悦的情感体验,满足人的心理需要
③使群体更加和谐融洽,增添快乐气氛
④会产生许多矛盾,男女生交往就是麻烦
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查男女生交往的意义。
男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
①②③说法正确,所以选择B选项。
④的观点是错误的,应排除。
13.家长和老师乃至全社会之所以反对初中生早恋,是因为初中生
①不懂得追求青春的内在美 ②尚无能力承担起对自己的责任 ③生理、心理发育尚不成熟 ④尚不具有足够的爱他人的能力
A.①②B.②④C.③④D.②④
【答案】C
【解析】
【详解】
分析题干,此题考查学生对于“早恋”的认识。
①说法错误,初中生可以通过提高品德和文化修养,体现青春的内在美;②说法错误,每个人都应承担起对自己的责任;③说法正确,未成年人身心发育尚不成熟,辨别是非能力和自我控制能力不强;④说法正确,初中生还不具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
根据以上分析,本题选择C。
14.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。
”青春的校园洋溢着浓浓同学之情,但中学阶段男女同学交往需要做到()
①自重自爱
②落落大方
③掌握分寸
④互不接触
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
【答案】A
【解析】
【详解】
本题考查异性朋友相关知识。
青春期,与异性交往是我们成长的一个重要方面,我们自重自爱,落落大方,掌握分寸,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
所以①②③说法符合题意;④说法错误,与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上看到某些优秀品质,使我们健康成长。
故选A。
考点:
异性朋友
【点睛】
解答此题关键在于理解青春期异性之间要学会正确相处的技巧。
15.随着青春期的到来,初中生的生理和心理都发生了一系列的变化。
开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
以下说法正确的是()
①处于青春期的我们,喜欢在异性面前表现自己,渴望得到异性的肯定和接受②我们与异性交往,就是想引起异性的注意③与异性交往,我们应内心坦荡,言谈得当,举止得体④相遇青春,我们心中萌发一些对异性朦胧的情感
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】C
【解析】
【详解】
随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
但面对男女同学的感情问题,一定要记住:
秋天才能成熟的果实,不要提前在春天采摘。
萌动的青春,需要理性的驾驭和意志的控制。
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择,学会承担责任;选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人。
所以①③④符合题意;我们与异性交往,就是想引起异性的注意,这是对异性交往的曲解,说法错误,故应排除;所以本题选择C。
16.小华性格总是大大咧咧的,所以无论是在学习上,还是在生活中,总会出现一些错误。
为了帮助小华改正这一缺点,老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。
对此,小华应该()
A.直接拒绝,因为和女同学接触会陷入“早恋”的误区
B.唯命是从,因为违背老师的做法是不礼貌的行为
C.欣然接受,学习对方的长处以不断完善自己
D.借题发挥,争取收获友谊之外的情感
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查对男女生交往的正确认识,主要考查学生的理解运用能力。
依据教材知识,男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
题文中,老师的安排是为了要小华学习小玲细心的长处,改正自己的不足,所以C符合题意;A是没有认识到异性交往意义的做法,说法错误,故应排除;B是传统师生关系在作怪,不利于我们的健康成长,说法错误,故排除;D是不能正确对待青春期情感的表现,说法错误,故应排除;所以本题选择C。
17.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
对于现实生活中每个人来说,通过性别刻板印象来认识一个自己并不熟悉的人
A.一定是错误的
B.通常是正确的,但并不适用于每一个人
C.没有丝毫的道理
D.一定是正确的
【答案】B
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对性别刻板印象的认识,主要考查学生的理解能力。
根据所学,对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何与异性相处,如何塑造自我形象,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响,所以ACD观点错误,正确答案选B。
【点睛】
解答此题的关键在于,要求学生辩证的看待性别刻板印象的影响,性别刻板印象既有积极作用,也有消极作用。
18.男女同学间要以恰当的方式表达友谊,下列方式中不恰当的是
A.互相帮助,举止文明B.秘密交往,单独相处
C.尊重对方,自重自爱D.端正态度,自然大方
【答案】B
【解析】
【详解】
与异性交往是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
ACD说法正确。
B说法错误,与异性交往要注意时间场合以及交往的频率等。
根据题目要求,所以选择B选项。
19.班上一些同学受到老师,家长的提示男女生之间不应过密交往。
因而他们常常压抑自已,疏远异性同学。
这种做法( )
①有利于减少对学习的干扰
②是不妥的,忽视了男女生正常交住的必要性
③是正确的,可以避免超越友谊的情况出现
④不利于我们的健康成长
A.①②B.②④C.①④D.②③
【答案】B
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对异性之间正常交往的意义的认识,主要考查学生的理解运用能力。
根据所学,异性之间的正常交往,有利于我们了解异性的思维方式、情感特征;有利于我们相互学习,取长补短,促进我们健康成长,所以题文中的做法是错误的,没有认识到异性之间正常交往的重要性,不利于我们健康成长,所以①③错误,②④正确,正确答案选B。
20.当人们说:
“他不像男孩儿”或”她是假小子”就是用______来评价某个男孩或女孩。
A.生理性别特征
B.性别刻板印象
C.心理性别特征
D.社会行为方式
【答案】B
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对性别刻板印象的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法,所以题文中人们的说法是用性别刻板印象来评价某个男孩或女孩的,所以ACD不符合题意,正确答案选B。
二、分析说明题
21.当我们发现了身体的变化无法抗拒时,当我们面对朋友不理解、不信任的目光时,我们已经悄悄地步入青春期的大门。
让我们一起迈着青春的脚步,加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧!
(1)青春期男女生的差异有哪些?
怎样正确认识男女生的差异?
(2)男女生交往通常会表现出一定的性别角色,谈谈你对这种性别角色的认识。
(3)男女生各自拥有自身的性别优势,怎样看待这种优势?
【答案】
(1)①到了青春期,男女生在生理方面的差异会更加明显。
同时,在社会文化的影响下,男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。
②男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
(2)对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
(3)男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
【解析】
【详解】
(1)进入青春期,男生女生会出现不同的发育特点。
其主要发育差别表现在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。
这些生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
据此进行回答。
(2)本题考查对性别角色的认识,这是课本中的一个重要知识点。
在回答时,我们回答出对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何与异性相处,不要过于受性别的影响。
(3)本题考查看待异性性别优势的作用。
根据所学知识,回答出欣赏异性的优势,有助于我们不断完善自己,所以我们要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
【点睛】
本题考查青春期的特点、学会与异性交往,男女同学交往不仅有利于学习进步,优势互补,提高学习效率,而且也有利于个性的全面发展,但是男女同学交往要自然、适度,尊重、真诚,还要广泛交往、又要注意交往的方式场合、时间和频率,做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
22.漫画是某校为了加强对学生的管理而出台的一项校规。
(1)围绕这一校规,小凯和小莉发表了各自观点。
对此,你如何评价?
(2)出谋划策,你认为男女同学该如何交往?
【答案】
(1)小凯的观点比较合理,男女有别,在交往巾欣赏对方的优势,有助于我们不哳完善自己,相互取长补短,让自己变得更加优秀;与异性相处有助于我们了解异性的思维方式,情感特征,学习对方身上的某些优秀品质。
小莉的观点是错误的,与异性交往也是对我们的考验,放弃了异性朋友相当于放弃了一半的友谊;放弃了了解异性思维方式、行为特点的机会;放弃了学习异性优点的机会;等。
(2)内心坦荡,言谈得当,举止得体;慎重对待好感,理智处理萌发的情愫,学会区分好感与爱情,把握青春,快乐成长。
【解析】
【详解】
本题考查男生女生。
解答时要认真分析材料及问题,紧密联系教材相关知识,综合作答。
(1)此问以辨析题形式考查男生女生交往的看法。
分析小凯的观点“男女更有优势,异性交往好处多”,看到男生女生的各自优势,交往有助于优势互补,不断完善自己,让自己变得更加优秀;小丽观点“异性交往太敏感,还是少惹是非好”,没有看到异性各自的优势,异性交往优势互补,放弃了了解异性思维方式、行为特点的机会;放弃了学习异性优点的机会;等等。
所以小凯观点正确,小丽的观点错误。
(2)此问考查异性交往的方法。
解答异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体;慎重对待好感,理智处理萌发的情愫,学会区分好感与爱情,把握青春,快乐成长;等等。
【点睛】
辨析题的答题技巧,首先要对观点进行判断;再次要辨析题涉及学习的那部分知识,把相关知识组织答案;最后复述正确的,修正错误的部分。
做辨析题大忌是简单肯定或简单否定。
23.青春是人一生中最美好的年华,成长的过程中有欢笑也有泪水。
下面是一些网友“晒”的内容:
爱哭的毛毛虫:
最近我觉得自己的身体正在发生变化,如饭量增加,嗓音也有些变化了,脸上也慢慢地长出胡子来了。
这些让我很不习惯,我讨厌这样的我!
哈哈镜:
今天的数学考试我成绩不理想,心情很糟糕,一度怀疑自己的能力。
放学回家后妈妈还要我说明原因,我一生气就与她吵了起来,现在想想真不应该。
豆芽菜:
最近妈妈老是问我“同桌是男生还是女生?
”“好朋友中有没有男生?
”之类的问题,真是烦死了!
难道进入初中后男女同学就不能正常交往了吗?
零下1℃:
我是一个情绪化的人,当我不高兴的时候,我从不考虑别人怎么看我,只要我自己发泄了,心情痛快就行。
(1)运用所学知识,结合上述材料,请判断下列说法是否正确,正确的打“正确”,错误的打“错误”。
(要求:
请在答卷纸指定的括号内作答。
)
①青春期成长就是指生理发育。
②青春的成长过程中伴随着思维的批判性,在学习中我们需要批判的精神和勇气。
(2)请运用所学知识,结合上述材料,谈谈你的认识。
【答案】
(1)①错误②正确
(2)①青春期出现生理变化一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。
②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也成为我们的成长提供了契机。
我们要积极面对和正确处理这些矛盾心理;青春期的情绪也包括烦恼和担忧,学习积极面对这些负面情绪;青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
③男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。
④在人际交往中,我们需要了解自己的情绪。
接受它们,并学会以恰当的方式表达出来;认识到持续的处于负面情绪,会危害我们的身体健康。
【解析】
【详解】
(1)根据所学知识,生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。
只有当思想日渐成熟,我们才能真正成长,所以①观点错误;在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气,所以②观点正确。
(2)回答本问,需结合题文中网友的观点逐一加以说明。
“爱哭的毛毛虫”讨厌生理变化后的自己,是没有意识到青春期出现生理变化是正常的,要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,不因自己的生理变化而自卑;
“哈哈镜”因为数学成绩不理想而产生了消极情绪,和妈妈发生了矛盾。
我们要积极面对和正确处理这些矛盾心理;因为青春期的情绪也包括烦恼和担忧,学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
“豆芽菜”的疑惑让我们看到要正确认识男女生之间的交往。
根据所学知识,男生女生各自拥有自身的性别优势。
男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。
“零下1℃”的观点中没有正确认识要适当的表达情绪。
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
在人际交往中,我们需要了解自己的情绪。
接受它们,并学会以恰当的方式表达出来;认识到持续的处于负面情绪,会危害我们的身体健康。
我们要学会调控自己的情绪。
【点睛】
回答认识类这类设问型题目时,应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上,从题文中先归纳出材料所反映的知识和道理,然后再推论出我们现在的做法。
答案要做到观点与材料相结合,即:
说明了什么样的观点或道理;态度方面怎么做和具体行动怎么做。
24.材料:
调查表明,近年来中学生中“写情书现象比较常见,一此同学精心制作“情书。
他们用很漂亮的信纸,画上一支“丘比特箭”来表达爱意,或者用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。
即使平时写字歪歪扭扭的同学这时也是特别工整。
“情书”内容中,爱情歌词和表达爱慕的美词佳句多。
结合材料请回答下列各问题
(1)你如何看待男女之间的这种爱慕?
(2)与异性相处有什么好处?
(3)如何看待性别角色?
(4)你认为爱情需要什么?
【答案】
(1)属于正常现象。
在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏,对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情,其实这并不是真正的爱情
(2)与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式,情感特征。
我们与异性交往成为好朋友,并不仅仅是性别的吸引,而是从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。
(3)对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别板印象的影响。
(4)爱情需要具有爱他人的能力,这种能力
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