浙江省舟山市普陀区朱家尖初级中学届中考物理专题复习 电功率学案1无答案.docx
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浙江省舟山市普陀区朱家尖初级中学届中考物理专题复习电功率学案1无答案
电功率
一、目标与策略
学习目标:
●理解电功率的概念,知道电功率表示消耗电能的快慢;
●知道电功率的单位W、kW;
●理解用电器的额定功率,知
道额定功率是在额定电压下工作时的功率;
●会用功率的定义公式
及公式
进行简单的计算。
重点:
●知道电功率表示消耗电能的快慢,知道电功率的单位;
●会用功率的计算式进行简单的计算。
难点:
●能够在实际中应用电能和电功率的概念及它的单位。
学习策略:
●精做经典例题,自己尝试举一反三的训练。
二、学习与应用
“凡事预则立,不预则废”。
科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。
我们要在预习的基础上,认真听讲,做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。
知识点一:
电功率(重点)
(一)意义:
电功率是表示消耗电能 的物理量或者说是表示电流做功
的物理量。
电流做功越 ,电功率就越大,电流做功越 ,电功率就越小。
(二)定义:
电流在 内所做的功,一个用电器电功率的大
小等于它在1s内所消耗的 。
(三)单位:
( )、 ( )
1kW=103
(四)定义公式:
——电流所做的功(消耗的电能)——焦(J)——kW·h
——所用的时间——秒(s)——h
——用电器的功率——瓦(W)——kW
知识点二:
千瓦·时(kW·h)的来历
(一)kW·h是
的单位,是由 的单位KW和时间的单位h组成的复合单位。
(二)kW·h的来历:
据公式P=W/t得W=
,P的单位用 ,t的单位用 ,则电功(电能)的单位为kW·h,由此可知1kW·h就是功率为 的用电器使用 所消耗的电能。
(三)kW·h和J的换算关系
:
1kW·h=1000W×3600s= J。
知识点三:
电功率计算的基本公式(重点、难点)
(一)计算电功率最常用的基本公式:
该公式表明:
用电器的电功率P等于通过用电器的电流I和用电器两端的电压U的乘积。
(二)变型公式:
I= ,U=
(三)公式中的单位要求I(A)U(V)P(W)1W=1V·A
知识点四:
额定电压,额定电流与额定功率(重点)
(一)额定电压与额定功率
(二)实际电压与实际功率
实际电压:
用电器工作时两端的电压
可能大于
,可能等于
,可能小于
实际功率:
实际功率是指用电器在 工作时的功率;用
电器的实际功
率可能大于额定功率,可能等于额定功率,可能小于额定功率。
(三)用电器所消耗的功率与用电器两端电压的关系
当
时,
当
时,
当
时,
知识点四:
串、并联电路的功率的特点
(一)不论是串联电路还是并联电路,总功率等于 ,
即
(二)串联电路的电功率与电阻的关系
在串联电路中的电功率与其电阻成 比
(三)并联电路的电功率与电阻的关系
在并联电路中的电功率与其电阻成 比。
类型一:
基础型
例1.下列几种用电器的额定功率最接近1000W的是()
A.家庭电风扇B.笔记本电脑C.台灯D.电饭锅
解析:
答案:
总结升华:
。
举一反三:
下列电器正常工作时,每秒钟做功几十焦的是()
A.教室里的一盏日光灯B.微波炉C.家用手电筒里的灯泡D.空调
解析:
答案:
例2.如图所示R1=10Ω,R2=20Ω,电源电压为6V,求R1、R2消耗的电功率各是多少?
总功率是多少?
解析:
答案:
总结升华:
。
举一反三:
如图所示,R1=10Ω,R2=20Ω,电源电压为6V,求R1,R2消耗的电功率各是多少?
总功率是多少?
解析:
答案:
总结升华:
。
例3.一个灯泡的额定电压为36V,正常发光时的电流为0.2A,求:
(1)灯泡的额定功率;
(2)灯泡正常发光1min消耗的电能。
解析:
总结升华:
。
举一反三:
某灯泡上标有“6V,3W”字样,该灯泡正常工作时的电流是A,这个灯泡的电阻为。
解析:
例4.如图所示,L1:
“6V、3W”,L2:
“6V、1.5W”串联后接在6V的电源上,求L1、L2的实际功率?
解析:
总结升华:
。
举一反三:
如图所示,L1“6V、3W”,L2“6V、1.5W”,并联在3V的电源上,求它们的实际功率。
解析:
类型二:
综合能力型
例5.如图所示电路,滑动变阻器上标有“50Ω1A”,电源
电压恒为6V,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V.闭合开关
S,移动滑动变阻器滑片到某一位置时,电流表示数为0.2A,电压表示数
为2V,求:
(1)电阻R1的阻值;
(2)此时滑动变阻器消耗的功率;
(3)为保证电路安全,电阻R1上允许消耗功率的范围.
解析:
答案:
总结升华:
。
举一反三:
定值电阻甲、乙的电流与电压的关系如图所示,当乙的电压为2.0V时电功率是
,甲的电阻乙的电阻(填“大于”“小于”“等于”)
解析:
答案:
例6.你见过戴着面罩或墨镜的工人进行电焊作业吗?
电焊是利用电流的热效应产生高温,将焊条熔化,从而使两个金属部件焊接在一起,电焊机工作时有很大的电流,但不会连续工作,所以导线中会产生迅速变化、时断时续的电流,电焊机输出电压40V,输出功率2000W,某种橡皮绝缘铜芯导线在常温下安全载流量(长时间通电时的最大安全电流),如下表从安全角度考虑,计算说明应选择哪种导线作为电焊机的输出导线?
导线规格
导线横截面积S/mm2
2.5
4
6
10
安全载流量I/A
28
37
47
68
解析:
总结升华:
。
举一反三:
下表所示的是某电冰箱的主要技术参数
使用环境温度
额定电压
额定功率
耗电量
10-38℃
220V
120W
1.1kW·h/24h
该电冰箱正常工作10天后用电kW·h,如果电冰箱每次启动只工作15min,那么该电冰箱一昼夜约启动次。
解析:
例7.2020年3月欧盟峰会通过了一项协议:
在2020年之前,欧洲各国将彻底终结“白炽灯时代”。
推广使用节能灯,一只“220V、11W”的节能灯与一只“220V、60W”的白炽灯发光效果相当。
(1)兰兰的台灯用的是“220V、60W”的白炽灯,它正常发光时的电流量是多少?
(2)兰兰用一只“220V、11W”的节能灯取代了台灯上的白炽灯一年中台灯工作的时间按2000h计算,可节约多少度电?
(3)兰兰了解到白炽灯的发光效率大约有8%,如图表示了它工作时的能量转化情况,请计算这只60W的白炽灯一年工作2000h,会白白浪费掉多少电能?
解析:
总结升华:
。
举一反三:
2020年6月3日《扬子晚报》报道,6月2日10时30分,江苏全省用电负荷达2482.9万千瓦,创历史新高,有关人士呼吁社会有序有效用电,做好节能用电工作,就家庭、学校和社会如何节约用电。
请你提出两条合理化的建议:
(1)
(2)
答案:
例8.如图所示电路中,R1=4Ω,R2=2Ω,R3=2.8Ω,电源电压和灯的电阻恒定,当k与触点1、2分别接触时,电流表示数分别为0.8A和1.2A;当k与触点3接触时,灯泡恰能正常发光,求灯的额定电压及额定功率。
解析:
总结升华:
。
举一反三:
在综合实践活动中,同学小杨自制了亮度可调节的小台灯,灯泡规格:
12V,24W,其电路图如图所示,电源电压U=12V保持不变,
(1)调节开关从触点O依次转动到触点3的过程中,灯泡的亮度将如何变化?
写出分析依据。
(2)假设灯泡电阻为RL,且不因温度变化而变化,已知
,如果调节开关转到触点1时,灯泡的实际功率是多少?
解析:
探究园地
例1.随着生活水平的提高,家用电器日益增多,某户进行电路旧线改造后,将保险丝规格由5A换成了8A,则该线路允许同时接入用电器的功率比原来增加了()
A.11
00WB.1760WC.660WD.2860W
解析:
方法一:
方法二:
答案:
总结升华:
。
例2.在如图所示的电路中,电源电压U=14V且保持不变,灯L上标有“12V、6W”字样,R1=10Ω,滑动变阻器的最大阻值为20Ω,不考虑灯丝电阻随温度变化。
求:
(1)开关S闭合,S1断开,移动变阻器滑片P使电压表示数为12V时,变阻器接入电路中的电阻是多少?
(2)开关S、S1闭合,将变阻器滑片P移至a端时,若灯L仍然发光,电流表的示数是多大?
此时灯L是正常发光吗?
解析:
总结升华:
。
例3.如图所示,电源电压不变,设滑动变阻器的滑片P在它的中点时,连入电路的阻值为R,当只闭合S、S1时,加在R与R1两端的电压之比是1:
2;当只闭合S、S2时,加在R和R2两端的电压之比为1:
3,求滑片P移到b端,只闭合S、S1时,变阻器消耗的功率与电阻R1消耗的功率之比。
解析:
总结升华:
。
例4.如图所示ab和bc是两根电热丝,若把ab端接入电压恒定的电路中,其功率为60W,把bc端接入该电路中功率为15W,若把ac接入电路中,其功率是()
解析:
答案:
总结升华:
。
例5.如图所示电路中,L1标有“12V、16W”,L2标有“12V、8W”,A1示数为1.75A,A2示数为0.25A,求L3的阻值和L3功率。
解析:
总结升华:
。
三、总结与测评
要想学习成绩好,总结测评少不了!
课后复习是学习不可或缺的环节,它可以帮助我们巩固学习效果,弥补知识缺漏,提高学习能力。
规律方法
(一)灯泡正常工作是指灯泡在 下工作,正常工作时的实际功率等于额定功率
(二)知道灯泡的额定电压和额定功率,可求出灯泡的电阻 (一般说来,可以把灯丝电阻看作不变,当灯泡两端的实际电压不等于额定电压时,灯丝电阻不变,此时电阻是计算两个不同状态下的物理量之间的纽带。
)
(三)如果电源电压高于灯泡的额定电压,要使灯泡正常工作只有将电灯与一合适的电阻 联,因 联电阻有分压作用。
(四)由电功率测量公式P=IU和欧姆定律
可推出公式P= = ,此推导公式里与电阻有关的计算公式,
准确运用这两个公式分析,计算:
可使问题大大简化。
知识点:
电功率
测评系统分数:
模拟考试系统分数:
自我反馈
学完本节知识,你有哪些新收获?
总结本节的有关习题,将其中的好题及错题分类整理。
我的收获
习题整理
题目或题目出处
所属类型或知识点
分析及注意问题
好题
错题
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