50篇新部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题及答案.docx
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50篇新部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题及答案
【50篇】新部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题及答案
1.重点段落品析。
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈, 。
牛马有 ,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么 ?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷 。
(1)按照原文填空。
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,________。
牛马有________,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么________?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
________有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷________。
(2)从这段文字中我们知道牛马靠________ 旅行;鸟儿靠________ 旅行;蒲公英靠________旅行。
(3)你还知道哪写植物种子的传播方式?
【答案】
(1)四海为家;脚;办法;只要;出发
(2)脚;翅膀;风
(3)略
【解析】
2.阅读短文,回答问题。
老鼠的皮鞋车
草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿,用脚踢了踢说:
“多脏的皮鞋!
”然后蹦蹦跳跳地走了。
小松鼠走过这儿,用鼻子闻了闻说:
“啊,多臭的破皮鞋!
”然后溜溜达达地走了。
小老鼠走过这儿,左看右看,笑眯眯地说:
“多好的一只皮鞋,我来给你打扮一下!
”
它提来一桶水,把皮鞋刷得干干净净,又给鞋子刷上油漆,安上四只轮子,把皮鞋改装成了车子。
小老鼠擦擦汗,满意地说:
“哈哈!
我有一辆皮鞋车了!
”
嘀嘀!
小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。
小白兔说:
“嘿!
多漂亮的皮鞋车!
可惜,我没有。
”嘀嘀!
小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。
小松鼠说:
“谢谢你,小老鼠。
我要是能有一辆皮鞋车该多好呀!
”
(1)照样子,写词语。
(从文中找)
例:
高高兴兴 ________ ________
(2)照样子,写句子。
(用上感叹号)
例:
我要是能有一辆皮鞋车该多好呀!
(3)小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车,它做了哪些事?
在文中写出相关句子。
(4)故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠,你最喜欢谁?
为什么?
【答案】
(1)蹦蹦跳跳;干干净净
(2)我要是能拥有那本书该多好哇!
(3)它提来一桶水,把皮鞋刷得干干净净,又给鞋子刷上油漆,安上四只轮子,把皮鞋改装成了车子。
(4)我最喜欢小老鼠,因为它能通过自己的改造,让脏脏的皮鞋旧貌换新颜。
【解析】
3.阅读下文,回答问题
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。
”青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
”
(1)给划线字选择正确读音
①回答________ A.dá B.dā
②弄错________ A.lóng B.nóng
(2)选择合适的量词填空。
条 口 句 位
一________井 一________话 一________路 一________朋友
(3)这个故事告诉我们一个道理,那就是( )
A. 看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。
B. 青蛙不爱动脑筋。
C. 天是无边无际的。
【答案】
(1)A
;B
(2)口
;句
;条
;位
(3)A
【解析】
4.阅读下文,回答问题
骄傲的风筝
风托着风筝在天上飘,孩子们见了,高兴地喊:
“看,风筝多美呀!
飞得多高呀!
”风筝神气地对风说:
“怎么样?
你那么卖力气,谁也不表扬你。
我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。
”
风听了这话,悄悄地走了。
风筝马上掉了下来,一直掉到地上,再也飞不起来了。
(1)找出描写风筝骄傲的句子。
(2)风筝为什么会掉下来?
(3)下列哪一项可以用来评价风筝?
________
①没有自知之明,骄傲自满。
②谦虚、和蔼。
③知错就改,取长补短。
【答案】
(1)怎么样?
你那么卖力气,谁也不表扬你。
我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。
(2)风走了
(3)①
【解析】
5.阅读下文,回答问题
小鸟的家
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
(1)短文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)我在白纸上画了________、________和________。
(3)找出文中表示颜色的词语。
(4)照样子写词语。
碧绿碧绿、________、________
【答案】
(1)3
;5
(2)森林
;天空
;小鸟
(3)绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的
(4)雪白雪白
;金黄金黄
【解析】
6.阅读短文,完成练习。
称赞
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说:
“你真能干,小板凳做得一个比一个好!
”
“真的吗?
”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
”
小獾拉着小刺猬的手,说:
“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
瞧,我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意,收下吧。
”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:
“留下吧,这也是我的一点儿心意!
”
小獾接过苹果闻了闻,说:
“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。
”
小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!
”
(1)第六自然段有________句话。
(2)照样子,写词语。
闻了闻________ ________
(3)小獾送给看了看|跳了跳小刺猬________;小刺猬送给小獾________。
(4)小刺猬的称赞给了小獾________;小獾的称赞消除了小刺________。
【答案】
(1)4
(2)看了看;跳了跳
(3)椅子;苹果
(4)自信;一天的疲劳
【解析】
7.阅读下面的文章,完成后面的练习。
燕子过海
一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……
(1)第二自然段有________句话。
(2)从哪句话可以看出大海很大?
用“________”在文中画出来。
(3)从第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了极点。
(4)在第五自然段中找出“软弱”的反义词。
【答案】
(1)2
(2)大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
(3)伏
(4)坚强
【解析】
8.阅读短文,回答问题。
小鹰学飞
一只小鹰跟着老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:
“我已经会飞啦!
”
老鹰摇摇头说:
“飞得只比大树高,还不算会飞。
”
小鹰又跟着老鹰向上飞。
小鹰飞到了大山的上空,它又高兴地喊起来:
“我真的会飞啦!
”
老鹰又摇摇头说:
“飞得只比大山高,还不算会飞。
”
小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。
飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。
小鹰急促地喘着气,对老鹰说:
“现在……我总算……会飞了吧?
”
老鹰向头顶上指了指说:
“孩子,你往上看!
”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!
(1)短文有________个自然段,第五自然段有________句话。
(2)从文中找出下面词语的反义词。
低________ 难过________ 过去________
(3)看见白云上面还有几只鹰在盘旋,小鹰会怎样做?
(4)鹰能够越飞越高,你找到原因了吗?
【答案】
(1)6;3
(2)高;高兴;现在
(3)小鹰会使劲往上飞。
(4)因为它每天都努力飞,坚持就是胜利。
【解析】
9.阅读短文,回答问题。
狐狸和葡萄
一天,一只狐狸出去散步。
走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。
走近一看,啊!
高高的葡萄架上,绿得透亮的葡萄多极了。
狐狸的口水都要流出来了。
于是,它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子,把前腿使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。
它不服气地想:
“难道我连一串葡萄都摘不到吗?
”
狐狸坐下来,仔细地动脑筋:
怎么才能够到葡萄呢?
哦,对了!
我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。
狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁,它想:
这一串一定不是长得最低的。
它又绕着葡萄架走起来,哎!
这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。
葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:
我就要吃到香甜的葡萄了。
狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着后腰,一边自言自语地说:
“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?
说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。
”
(1)全文共________个自然段,找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。
________
(2)照样子,填一填。
①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸⑥揉
①葡萄 ________粗气 ________鼻子
________脑筋 ________前腿 ________后腰
(3)狐狸为了摘到葡萄,先后试了________次。
(4)写出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
【答案】
(1)6;狐狸的口水都要流出来了。
(2)③;⑤;②;④;⑥
(3)6
(4)我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?
说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。
【解析】
10.阅读短文,完成练习。
坐井观天
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”
小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。
”
青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”
小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
”
青蛙笑了,说:
“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”
小鸟也笑了,说:
“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井口来看一看吧。
”
(1)给文中两个划线的字注音。
________
________
口渴
找点水喝
(2)照样子,写词语。
无边无际 ________ ________
(3)短文共有________个自然段,讲了________和________的对话。
它们争论的问题是________(选序号)。
①天的大小 ②谁弄错了
(4)如果青蛙跳出井口会看到什么?
会说些什么?
发挥你的想象,续写一下吧!
青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,这下子,它惊呆了。
它看到________。
于是,青蛙对小鸟说:
“________。
”小鸟说:
“________。
”
【答案】
(1)kě;hē
(2)自言自语;一心一意
(3)七;青蛙;小鸟;①
(4)天无边无际,大得很;对不起,我真的错了;不要紧,你每天都在井里,怨不得你
【解析】
11.阅读下文,回答问题
彩虹和石桥
雨后,蓝天上出现了一道彩虹。
那弯弯的彩虹有许多种颜色,非常漂亮。
雨后的古桥却不是那样,朴朴素素的,不声不响的,把古老的根扎在坚实的地上,任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥,从牙缝里挤出一声笑:
“嘻嘻!
你也能叫桥!
瞧我五彩缤纷高挂在蓝天,多么时髦,多么威风啊!
可你,腰弯得就像个驼背的小老头,你也配叫桥!
”古桥没吭声,依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。
可是,连它自己也搞不清楚是怎么回事,突然间,它发现自己渐渐地消失了。
而那古桥,却依然坚实地站着。
(1)从文中找出“五颜六色”的近义词。
________
(2)文章共有________个自然段。
从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词。
________。
(3)第3自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑,这是什么笑呢?
你能用一个词表示吗?
________。
请再写三个表示笑的词语________、________、________。
(4)彩虹说古桥不配叫桥的理由是________。
(5)彩虹和古桥,你喜欢谁?
请说说理由。
【答案】
(1)五彩缤纷
(2)4;一声不响
(3)嘲笑;微笑;大笑;狂笑
(4)腰弯得就像个驼背的小老头
(5)古桥。
因为古桥不得意,不骄傲,不声不响地帮助别人。
【解析】
12.快乐阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的,很大很大,它成天在树林里跑来窜去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。
你看动物的耳朵多有趣!
(1)这篇短文有________个自然段。
(2)短文中说了哪几种动物的耳朵?
(3)找出文中动物耳朵的用途。
(4)你还了解哪些动物的耳朵?
选一个喜欢的小动物,把它的耳朵的样子和作用告诉大家。
【答案】
(1)2
(2)鸡、狗、松鼠
(3)略
(4)略
【解析】
13.重点段落品析。
露西边说边写:
“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好的。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:
“太阳闪闪发光。
阳光下,我们希比希又蹦又跳。
”
(1)照样子,写词语。
又蹦又跳 又________又________ 又________又________
(2)选文共有________个自然段。
(3)选文写了________ 和________ 给________ 写信的场景。
【答案】
(1)大;圆;香;甜
(2)3
(3)露西;妈妈;爸爸
【解析】
14.阅读短文,完成练习。
关怀
1934年11月,红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下,击溃拦截之敌,向陕北挺进。
一天下午,部队正在赶路,一个伤员忽然倒在路旁,起不来了。
贺老总知道后,立即下马跑过去看望。
“快上马吧,小鬼!
”贺老总说着,就把马身上的背包等东西卸下来了。
然后用手去扶那个伤员上马。
那个伤员迷迷糊糊,听到有人叫他,吃力地睁开眼睛,一看是贺老总,就喃喃地推辞:
“不行,……不行,这是你的马。
”
“不,这是革命的马,谁需要谁就可以骑。
”
“可是……你是首长,我……”
“你是战士,是英雄,是为革命流血流汗的英雄啊!
”
“贺老总,我……我可以走。
”伤员说着就挣扎着要起身。
“别说了,我命令你上马!
”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背,自己扛着背包扶着伤员,走在队伍中间。
(1)写出下列词语的近义词。
击溃________ 拦截________ 看望________
(2)这篇短文主要用什么方法表现人物的特点?
( )
A. 主要写人物外貌。
B. 主要写人物的行动。
C. 主要写人物的心理活动。
D. 主要写人物之间的对话。
(3)你知道贺龙是谁吗?
你还知道有关他的其他故事吗?
和小伙伴们开个故事会说说吧!
【答案】
(1)击败;阻挡;探望
(2)B,D
(3)贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一,为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。
【解析】
15.重点段落品析。
有一天,天气晴朗。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。
寒号鸟却整天飞出去玩,累了就回来睡觉。
喜鹊说:
“寒号鸟,别睡了,大好晴天,赶快做窝。
”
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝(féng fèng)里对喜鹊说:
“傻喜鹊,不要吵,天气暖和(he huo),正好睡觉。
”
冬天说到就到了,寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
”
(1)给文中划线的字选择正确的读音。
崖缝________(féng fèng) 暖和________(he huo)
(2)写出下面两个词的近义词。
劝告——________ 温暖——________
(3)选文介绍了________ 劝________ 做窝的故事。
【答案】
(1)fèng;huo
(2)劝说;暖和
(3)喜鹊;寒号鸟
【解析】
16.阅读短文,回答问题。
骑牛比赛(节选)
好几个骑手骑在野性大发的公牛背(bēibèi)上,只(zhīzhǐ)两三秒钟就摔了下来。
只有一个骑手技艺高超,尽(jǐn jìn)管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。
(1)选择正确读音。
公牛背________(bēibèi) 尽________(jǐnjìn)管 只________(zhīzhǐ)
(2)这段话共有________句话。
(3)这位骑手没有从牛背上摔下来,是因为________。
【答案】
(1)bèi
;jǐn
;zhǐ
(2)2
(3)他技艺高超
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对拼音的熟悉程度,第二题考查学生对文章内容的掌握,这段话共2句话。
这位骑手没有摔下来是因为他技艺高超。
【点评】考查学生的课外阅读能力,对学生的阅读能力有一定的提高。
17.课外阅读。
秋天,公园里可美了。
各种各样的菊花都开了,有红的、有黄的、有白的、还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的、黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
(1)秋天到了,公园里的________ 和________都开了。
(2)菊花的颜色有:
________ ,________ ,________ ,________ 。
(3)桂花的样子是:
________ 。
(4)共有________句话,围绕:
________来写的。
【答案】
(1)菊花;桂花
(2)红;黄;白;紫
(3)小小的
(4)3;秋天,公园里可美了。
【解析】【分析】认真读短文,答案就在其中。
【点评】阅读短文考查对文章内容的理解,把握问题与理解问题的结合能力。
18.读文段,回答括号里的问题。
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:
“你敢吃我?
”
“为什么不敢?
”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子!
”
老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴,说:
“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)课文的第一自然段里写出了________很厉害,你是从哪些词读懂的?
请你在下面的横线上写出两个词。
________.“窜过”说的是狐狸很________。
(2)“眼珠子一转”说明狐狸________,正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕,但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后,老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的,老虎被________了。
(3)这个故事告诉我们( )
A. 狐狸挺厉害的
B. 老虎挺厉害的
C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【答案】
(1)老虎
;扑、逮
;灵活
(2)狡猾
;威风
;愣住
;蒙住
(3)C
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析。
第一题考查学生对文段的赏析,扑、逮字体现了老虎的威风;第二题考查学生对文章内容的掌握,需要学生揣摩人物(动物)的心里;第三题考查学生对中心思想的掌握,这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析,学生需要细心理解课文内容。
19.读课文《狐假虎威》选段,回答括号里的问题。
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:
“你敢吃我?
”
“为什么不敢?
”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子!
”
老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴,说:
“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)课文的第一自然段里写出了________很厉害,你是从哪些词读懂的?
请你在下面的横线上写出两个词。
________“窜过”说的是狐狸很________。
(2)“眼珠子一转”说明狐狸________,正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕,但它装成________的样子。
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