6部编版六年级上册语文单元知识小结.docx
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6部编版六年级上册语文单元知识小结
部编版六年级上册语文单元知识小结
第一单元单元知识小结
一、易读错的字
豆腐(fu)衣裳(shang)稍(shāo)微陈(chén)列
毛毯(tǎn)马蹄(tí)点缀(zhuì)幽(yōu)雅
笨拙(zhuō)单薄(bó)模糊(hu)恍(huǎng)然
喜鹊(què)鸣蝉(chán)
二、易写错的字
腐:
半包围结构,不要写成上下结构。
怨:
右上是
,不要写成“巳”。
薄:
上下结构,不要写成左右结构。
德:
右下“心”上面有一横。
三、会写词语
绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄稍微奶豆腐微笑线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心
点缀幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨宅院
浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉
四、多音字
稍微
薄
糊
转
卷
冠
五、形近字
六、近义词
清鲜—新鲜静寂—静谧羞涩—羞怯拘束—拘谨渲染—衬托
朦胧—迷蒙轻灵—轻快单薄—瘦弱妩媚—娇媚愁怨—愁闷
日暮—黄昏吹散—吹开
七、反义词
明朗—灰暗舒服—难受静寂—热闹可爱—讨厌迂回—径直
拘束—洒脱羞涩—大方潇洒—拘谨朦胧—清晰笨拙—灵巧
参差—整齐单薄—强壮妩媚—素雅热乎乎—冷冰冰
八、词语搭配
(清鲜)的空气(明朗)的天空(无边)的绿毯
(奇丽)的小诗(明如玻璃)的带子(静寂)的草原
(好客)的主人(响亮)的歌声(淡淡)的甜香
(幽雅)的甜香(参差)的绿(半树)银妆
(一柄)花蕾(两扇)红窗
九、词语归类
1.描写草原的四字词语:
一碧千里翠色欲流
2.形容白色的词语:
雪白莹白银白
十、句子积累
1.比喻句:
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
2.拟人句:
有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
十一、考点提示
1.背诵《草原》第1自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》《过故人庄》;默写《西江月·夜行黄沙道中》。
2《.草原》中情景交融的写法常以阅读的形式考查。
3.发挥想象,把自己变成另一种事物,将“变形”后的经历写下来。
第二单元单元知识小结
一、易读错的字
纪律(lǜ)铁索(suǒ)抡(lūn)拳冰雹(báo)
山涧(jiàn)屹(yì)立政(zhèng)府外宾(bīn)
一盏(zhǎn)旗帜(zhì)制(zhì)服射(shè)击
二、易写错的字
崖:
“厓”宽大,“圭”由两个“土”组成,
竖笔上下不连通。
索:
下面是“糸”。
贯:
前四笔笔顺是竖折、横折、竖、横。
悬:
“县”内是两短横。
爆:
右下角是“氺”。
隆:
右边中间有一横。
盏:
右上角有一点。
三、重点词语
七律山崖大渡河铁索日寇手榴弹抡拳下棋悬崖山涧
屹立喜悦奋战险要攀登雹子眺望壮烈副班长豪迈不屈全神贯注热血沸腾斩钉截铁居高临下粉身碎骨惊天动地
政府外宾一盏灯栏杆汇集爆发宣布旗帜检阅制服坦克距离发射预定就位宣告雄伟肃静语调完毕一致高潮
次序隆隆声排山倒海
四、多音字
蒙
弹
五、形近字
六、近义词
逶迤—蜿蜒云崖—山崖磅礴—恢弘沉着—从容攀登—攀爬
屹立—挺立豪迈—豪放掩护—保护擎着—举着诞生—出生
瞻仰—拜谒雄伟—宏伟挺立—矗立汇集—汇聚
斩钉截铁—当机立断粉身碎骨—肝脑涂地惊天动地—震天撼地排山倒海—翻江倒海徐徐上升—冉冉上升
七、反义词
等闲—不凡逶迤—笔直崎岖—平坦屹立—坍塌开始—结束
擎着—放下诞生—逝世庄严—轻浮陆续—中断肃静—嘈杂
斩钉截铁—拖泥带水粉身碎骨—完好无损昂首挺胸—垂头丧气
惊天动地—风平浪静排山倒海—风平浪静
八、词语搭配
(腾)细浪(走)泥丸云崖(暖)铁索(寒)五岭(逶迤)
乌蒙(磅礴)(险要)的地形(崎岖)的山路(胜利)的喜悦
(壮烈豪迈)的口号声(坚强不屈)的声音(庄严)的宣告
(雪白)的帽子(雄伟)的声音(鲜红)的国旗
(雷鸣般)的掌声(强有力)的语调(排山倒海)的掌声
(各式各样)的炮(千千万万)的灯火
九、词语归类
描写山水的四字词语:
千山万水山清水秀湖光山色
描写英雄形象的四字词语:
坚强不屈舍生取义奋不顾身
勇往直前
形容声势浩大的四字词语:
排山倒海震耳欲聋地动山摇
气势磅礴
形容范围广的四字词语:
四面八方大江南北五湖四海天南地北
十、句子积累
1.比喻句:
顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
2.夸张句:
群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
3.反复句:
这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
十一、考点提示
1.背诵《七律·长征》和“日积月累”中关于爱国的名言。
2.结合课文《狼牙山五壮士》感受点面结合写人物的写法及好处。
3.结合课文《开国大典》感受点面结合写场面的写法及好处。
4.尝试运用点面结合的写法记一次活动。
第三单元单元知识小结
一、易读错的字
威风凛(lǐn)凛冰棍(gùn)别出心裁(cái)
技高一筹(chóu)颓(tuí)废沮(jǔ)丧尚(shàng)未
干燥(zào)磁(cí)场倾(qīng)角防御(yù)
因素(sù)
二、易写错的字
疙:
里边是“乞”。
雕:
右边是“隹”。
趴:
右边是“八”。
裁:
左下是“衣”。
抵:
“氏”下面有一点。
御:
右边是一个“卸”。
倾:
中间部分是“”。
三、会写词语
豁口威风凛凛疙瘩冰棍别出心裁技高一筹橡皮雕刻跺脚颓然沮丧趴下抽屉疲倦呆头呆脑大步流星暴露无遗
念念有词忘乎所以心满意足谜语尚未氧气倾角揭开
斑点干燥沙漠磁场抵御因素海盗培养发达理论类似
猜测起源适当提供能源昼夜神秘观测拍摄枯萎考察
四、多音字
模
奔
攒
五、形近字
六、近义词
风靡—盛行嵌入—镶嵌适合—适宜神秘—神奇猜测—猜想
矫健—强健缭绕—萦绕肃穆—肃静技高一筹—棋高一着
前功尽弃—功败垂成得意扬扬—扬扬自得别出心裁—独具匠心
沧海一粟—微不足道玲珑奇巧—玲珑剔透
七、反义词
生长—枯萎存在—消亡猜测—坚信唯一—众多重要—次要稀薄—浓厚矫健—蹒跚绚丽—暗淡巨大—细小宽阔—狭窄
威风凛凛—文质彬彬呆头呆脑—心灵手巧别出心裁—照猫画虎
技高一筹—技不如人津津有味—味同嚼蜡前功尽弃—大功告成迥然不同—大同小异沧海一粟—硕大无朋
八、词语搭配
(沮丧)得要命(看)得津津有味(没头没脑)地对打
(轻手轻脚)地溜了(呆头呆脑)的傻样子
(叱咤风云)的古战场(虎视眈眈)的老师
(吸引人)的问题(足够)的光和热
(神秘)的面纱(干燥)的星球
(遥远)的太空(玲珑奇巧)的角楼
(宽阔)的广场(威武)的铜狮
(湛蓝)的天空(金黄色)的琉璃瓦
(高大)的蟠龙金柱(矫健)的金龙
(巨大)的雕金蟠龙(庄严肃穆)的气氛
(风景优美)的景山公园(宏伟)的建筑群
(和谐统一)的布局
九、词语归类
1.表现做事专注的四字词语:
全神贯注专心致志聚精会神
目不转睛
2.形容打斗场面的四字词语:
鏖战犹酣白刃相接刺刀见红
赤膊上阵
3.形容不放弃的四字词语:
持之以恒坚持不懈水滴石穿
前赴后继
十、句子积累
1.比喻、拟人句:
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
2.借代句:
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。
3.排比句:
站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连而又井然有序。
4.含有破折号的句子:
进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:
太和殿、中和殿、保和殿。
5.列数字:
宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
十一、考点提示
1.背诵“日积月累”中的《春日》。
2.根据阅读目的有针对性地选择适合的阅读方法。
3.写生活体验,以小见大,注意细节的描写,在自己熟悉的事物中选材,把自己的感情融于对事件的描述中。
第四单元单元知识小结
一、易读错的字
嗓(sǎng)子呻(shēn)吟流淌(tǎng)汹(xiōng)涌
澎(péng)湃淋(lín)雨糟(zāo)糕皱(zhòu)眉
勺(sháo)子
二、易写错的字
哮:
右下部分是“子”。
废:
被包围部分是“发”。
湃:
“拜”左边是两横,右边是四横。
唉:
右下边是“矢”。
三、会写词语
咆哮嗓子流淌沙哑揪心呻吟废话惊慌跌跌撞撞拥戴
吞没党员猛然汹涌澎湃熄灭掀起困难湿淋淋嘿嘿糟糕
去嘛皱眉后脑勺渔网渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨
倾听探望照顾阴冷自作自受忧虑
四、多音字
折
强
五、形近字
六、近义词
咆哮—怒吼拥戴—拥护沙哑—嘶哑放肆—任意惊慌—惊恐
祭奠—祭拜潮湿—湿润蜷缩—蜷曲忧虑—担忧黧黑—黝黑
势不可当—锐不可当忐忑不安—惴惴不安汹涌澎湃—波澜壮阔
心惊肉跳—胆战心惊自言自语—自说自话
七、反义词
咆哮—低语拥戴—唾弃沙哑—清脆放肆—拘谨黧黑—白皙
蜷缩—伸展潮湿—干燥僵硬—柔软势不可当—强弩之末
忐忑不安—坦然自若汹涌澎湃—风平浪静心惊肉跳—镇定自若
八、词语搭配
(惊慌)地喊(嘶哑)地喊话
(冷冷)地说(放肆)地舔着
(痛苦)地呻吟(忐忑不安)地想
(受惊)的野马(窄窄)的木桥
(清瘦)的脸(白茫茫)的世界
(汹涌澎湃)的海浪(清新)的海风
(苍白僵硬)的手(魁梧黧黑)的渔夫
九、词语归类
1.形容水势很大的词语:
汪洋大海浩浩荡荡翻江倒海
一泻千里
2.形容人品质高尚的词语:
光明磊落鞠躬尽瘁奋不顾身
舍己为人
3.描写恶劣自然环境的词语:
暴风骤雨北风怒号飞沙走石
寒风凛冽
4.表示人物内心不安的词语:
忐忑不安心惊肉跳如坐针毡
提心吊胆
十、句子积累
1.比喻句:
老汉凶得像只豹子。
2.拟人句:
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
3.环境描写:
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
十一、考点提示
1.背诵“日积月累”中的《回乡偶书》。
2.结合《桥》说说环境描写对表现人物的作用。
3.体会《穷人》一文中,通过对话和心理描写表现人物的方式。
4.发挥想象,创编故事。
统编版语文六年级上册第五单元知识要点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
缩(suō) 甩(shuǎi) 蹦(bènɡ)
(2)难写的字
秧:
左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。
割:
左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。
疯:
部首是“疒”,里面是个“风”。
嘻:
左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。
(3)多音字
蔓màn(蔓延)wàn(瓜蔓)
缝féng(缝补)fèng(裂缝)
斗dòu(斗争)dǒu(斗室)
嚷rāng(嚷嚷)rǎng(叫嚷)
2.词
(1)必须掌握的词
后脑勺 本来 活生生 苞蕾 苔藓 丰满
甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量
雨衣 袖筒 斗篷 情况 袖子 瓦蓝 预报
遮盖 讲座 油锅 酱油 闹钟 逗引 嘴唇
(2)近义词
生长~成长 本来~原来 苞蕾~花蕾
丰满~饱满 尽量~尽力 迅速~快速
飞快~飞速 菜畦~菜地 增加~增长
预报~预告 遮盖~遮掩 逗引~勾引
不声不响~一声不响 理直气壮~义正词严
小心翼翼~小心谨慎
(3)反义词
丰满→枯瘦 迅速→迟缓 增加→减少
飞快→缓慢 遮盖→裸露 安静→热闹
不声不响→大吵大闹 理直气壮→理屈词穷
小心翼翼→粗心大意
(4)词语归类
①ABB式词语:
活生生 软绵绵 凉冰冰 明晃晃
类似的词语:
笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈
②AABB式词语:
窸窸窣窣 安安静静 满满当当
类似的词语:
高高兴兴 快快乐乐 安安全全
③描写夜色的词语:
满天星斗
类似的词语:
月光如水 月明星稀 月白风清
④描写说话有气势的词语:
理直气壮
类似的词语:
慷慨陈词 义正词严 严词厉色
⑤描写声音的词语:
窸窸窣窣 滴答滴答
类似的词语:
叽里呱啦 淅淅沥沥 嘻嘻哈哈
⑥量词:
一块白石头 一件新雨衣 一层玻璃
⑦动词:
敲着鼓点 跑到窗前 挺着脖子 甩着袖子
⑧修饰词:
用力地长 扁扁的纸盒子 厚墩墩的云彩
二、佳句积累
1.比喻句
(1)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。
(2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。
2.拟人句
(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。
(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:
滴答,滴答滴答……
这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。
3.夸张句
我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
这句话运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。
4.精彩句
(1)草长,树木长,山是一天一天变丰满。
稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。
水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。
(2)我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
这句话运用生动形象的描写,表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情。
5.哲理句
(1)俗话说:
“不热不长,不热不大。
”
这句话引用俗语,来说明夏天与世间万物生长的关系的密切。
(2)北方农家的谚语说:
“六月六,看谷秀。
”又说:
“处暑不出头,割谷喂老牛。
”
这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。
(3)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
这句话写明白的道理:
人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识,努力地锻炼和学习。
比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)判断下面的句子哪些是比喻句。
(2)用比喻的修辞手法写句子。
三、考试热点
1.《夏天里的成长》一课,引用的谚语较多,考试时常以课文内容填空或选择的形式考查。
2.《盼》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。
3.《习作例文》二则和第五单元习作,考试时常以围绕中心选择不同方面或事例的形式考查习作水平。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:
曹敬庄的《索溪峪的“野”》
推荐理由:
作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——“野”:
山野,水野,动物野,游人野。
作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。
阅读方法:
这篇文章脉络清楚,衔接紧密,过渡自然。
其谋篇布局时采用了先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。
每一方面的描写也采用同样的方法。
文章可与《夏天里的成长》《小站》进行对比阅读,通过比较,进一步学习和体会作者围绕中心从不同方面选取不同事例来具体描写的表达方法。
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