初中生青春期健康教育教案设计.docx

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初中生青春期健康教育教案设计

初中生青春期健康教育教案设计

　　导语：

健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。

青春期健康教育教案怎么写?

下面为小编整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴

初中生青春期健康教育教案设计　　【教学目的】

（一）知识目标：

　　1.描述青春期的发育特点。

　　2.能正确描述青春期的生理、心理变化特点。

　　3.知道青春期的卫生保健常识。

（二）能力目标

　　指导学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。

通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。

　　（三）情感、态度、价值观目标：

　　通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。

通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美;养成青春期的卫生保健习惯。

　　【教学重点】

　　青春期发育的特点是本节的重点内容。

青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期，是生长发育的重要时期，整个时期发生一系列的重大变化。

有人把这个时期比作生命道路上的里程碑，这话一点儿不过份。

了解青春期发育的特点，根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的。

　　【教学难点】

　　青春期发育特点。

对月经、遗精的理解;消除困惑，青春期心理调适。

　　【教学课时】1个课时

　　【教学准备】

　　教师准备：

　　1、教材青春期发育的各项标志出现的顺序表格一张;

　　2、人体发育的分期图。

准备有关青春期发育特点的教学片或录像片，制作相关的多媒体课件。

　　学生准备：

分组调查不同时期的人的特点;收集自己各个时期相片或录像资料;测量自己的身高和体重;调查身边某人的身体变化情况。

　　【教学流程】

　　一、导入新课（由照片导入）

　　师：

同学们，你们自己的相片带来了吧!

请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好，然后请两位同学到前面来，用投影给大家展示并介绍一下每张照片是几岁的时候拍的。

如果有不同年龄段的录像，给大家看几个片段更好。

　　（学生展示自己的照片或录像，师生共同欣赏。

事后，学生回答刚才的问题。

）

　　师：

岁月如歌，人生如潮。

相片记载了每个人成长的历程!

大家是否感受到，我们从一个小小的受精卵发育成胚胎，长成胎儿，在呱

　　呱坠地成婴儿，在母亲的哺育下，我们从一个蹒跚学步的孩子，逐渐生长发育成了今天这个模样。

我们都在变化。

这就是人生。

从你的经历中，可以看到父母为你付出了太多，希望同学们都要尊重并孝敬自己的父母。

　　根据人体的生长发育阶段，你认为现在的你们正处于什么时期?

（青春期）

　　对，正处在青春期，青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期。

那么青春期发育有什么特点呢?

接下来我们一起进行探讨学习。

　　设计设想：

以活动的方式引导学生进入学习，让学生感受到他们在一点点的长大，然后在以谈话的方式进行小结，使学生认识到自己父母的艰辛。

不但激发学生的兴趣，而且能将学生的注意力快速集中到课堂中来，及时对学生进行生命教育和感恩教育。

　　二、青春期的生理变化

（一）身高和体重的显著变化

　　（采用活动“小比试”完成）

　　生活中我们常会遇到这样的情景：

当你和父母一起逛街或者走亲戚时，他们见面的第一句话常说：

“呀，这是你儿子（女儿）!

都长这么高了!

都快成大小伙子（大姑娘）了!

”这时你的心里一定很美!

下面就请个小组同学相互交流一下，自己和前一年相比，个子长了多少?

你们的体重和前一年有什么变化?

　　（学生相互交流，相互比个子）

　　教师引导：

请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗?

（不大）后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗?

（非常大）这说明了什么?

（身高的增长主要是下肢的增长）

　　课件显示：

教材上的图—10曲线图，引导学生如何识图。

首先让学生从自己的年龄出发，在身高曲线图上找到对应的身高平均值，再找出7岁、11岁、15岁对应的身高，然后归纳出青春期

　　身高体重的显著变化是身高和体重迅速增长，身高增高的主要原因是下肢骨迅速长长。

　　设计设想：

通过这样的“小比试”，不仅促成同学之间的团结协作，而且学生马上就能意识到自己身高和体重的显著变化，也会给学生带来喜悦的心情，会使他们充满欢喜。

同时利用前后同学坐着和站着的身高变化，更容易理解内容。

（二）性器官的生长发育

　　（采用问题、讨论、观看的形式进行）

　　引导：

人体最重要的器官是什么?

（学生可能会猜到：

大脑、心脏、肺等）没有什么器官人类就不能种族延续?

（学生会说：

是生殖器官了!

）从而过渡到性器官的生长发育情况。

　　1、课件显示：

图曲线图和男女一部分性器官的发育趋势。

问题。

　　学生自己识图。

个人思考、小组内

　　讨论、回答上面的展示的问题。

　　（讨论后回答，师生总结）

　　2、学生汇报展示搜集的青春期人

　　体的变化（除身高和体重方面的）。

提出男女第二性征的概念，并出示内容。

　　3、播放相关视频资料。

重点讲解关于月经和遗精问题。

（播放视频）

　　教师总结：

在青春期，性发育和性成熟是这个时期的变化特征，请看教材从图中可以看出，性器官的发育是从青春期开始。

青春期发育的标志是生殖器官成熟。

由此看来，男孩子出现遗精，女孩子出现月经，都是正常现象，是每个人必须经历的，标志着一个人的成熟，是值得高兴的事!

　　值得提出的是青春期人体在外部形态和内部功能方面已经基本

　　成熟，但也只是基本的成熟。

一个人骨骼的完全钙化、心脑的完全发育成熟一直要25岁左右才能完成。

　　设计设想：

这部分内容是本节课的重点，采取学生分析、讨论、看书、看视频等方式来突破，不但有感性认识，还能逐步上升到理性认识。

通过师生的沟通交流，体现教师对学生的关爱，也会使学生对未来产生美好的憧憬，缓解因遗精和月经带来的困惑和烦恼，达到正确认识自己的效果。

通过对性成熟与身体各器官的成熟的说明，让学生体会到晚婚晚育的重要性。

　　三、青春期的心理变化

　　1、在自己周围调查的男女生交往现象，同学们交流。

　　2、屏幕上展示几篇有关男女同学交往而产生烦恼的日记。

分析以下问题：

（1）上述日记内容能说明什么问题?

（2）为什么进入青春期后，男女同学的相处中，往往不如童年时那样无拘无束了?

　　（3）假如你遇到类似问题应该怎样解决?

　　（学生讨论后回答）

　　教师总结：

看来同学们的观点不一样，但观点都体现出了青春期心理的有一个特点：

性意识的萌发在生活和学习中常常时而快乐、兴奋，时而又郁闷、困惑。

这些都是青春期正常的心理变化，不必惊慌失措。

　　设计思想：

通过身边的事情入手，学生更容易感受到最面干的男女交往问题设置情景和问题，引导学生积极思维，让学生积极有效的参与教学活动。

并对下面的内容做好了铺垫。

　　四、健康地成长

　　1、播放青春期心理卫生的视频，让学生讨论思考：

如何才能更好的度过青春期呢?

　　学生思考、讨论、回答。

　　2、阅读“少年立志出英才”的文字材料。

　　讨论：

怎样健康的成长?

（学生思考、讨论、回答）

　　师生共同总结出内容：

保证营养全面、均衡;经常参加一些有益的体育活动;树立远大理想、塑造美好心灵、学习科学知识的关键时期。

教师总结：

在青春期这个生理和心理急剧发展和变化的时期，应该保持一个清醒的认识-----用科学的态度正是这个过渡阶段，在父母、老师的帮助指导下健康的度过青春期，健康地度过这一段人生的黄金时期，做一个志存高远、刻苦勤奋、崇尚文明、健康有位的现代中国人。

　　设计思想：

通过前面的知识相结合，实现知识的一体化，用知识知道自己的生活理念。

有利于教师适时进行心理健康教育，对学生的不良情绪积极进行调整。

　　五、课外延伸

　　播放配乐故事：

“迎向风雨”。

　　让学生思考：

如果我们在半山腰，突然遇到大雨为什么走向山顶?

”这则故事给我们怎样的启示呢?

　　学生思考、讨论、表达。

　　教师总结：

青春是多彩的，尽管路途中可能会有风雨，但风雨过后是彩虹!

上我们结伴同行，走过风雨，迎向彩虹!

　　布置作业：

课后请大家以“多彩的青春期”为题，出一期黑板报。

设计思想：

以寓意深刻的故事结尾，给学生更深的启示，让学生感受到人生路漫漫，课堂只是人生篇章中的小小标点，还需要他们将学到的知识运动到实际生活中去，能够在生活中更好的体会和领悟生活才最大的课堂。

　　我们长大啦!

初中生青春期健康教育教案设计　　一、教学目标:

　　1、学生了解青春期的生理知识。

　　2、使学生掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

　　3、使学生能通过正确认识青春期的生理变化，并悦纳自己的变化。

　　二、教学重点：

使学生正确认识自己的生理变化，快乐的度过青春期。

　　三、教学准备：

PPT,录像，课前调查表，课后调查表

　　四、教学课时：

1课时

　　五、教学过程：

（一）、导入新课：

制定规则

　　同学们，植物的一生会经过发芽、开花、结果等几个阶段，那么我们人也会经过一些我们成长必须的阶段，你知道有哪些吗?

　　对啦，我们要经历一下几个阶段，包括在妈妈肚子里生长，到婴儿时期，然后是我们快乐的童年，接下来是青春期，然后成年、中年、老年。

看着这两幅图，你是否也憧憬着，能变得漂亮或者帅气呢?

我们的快乐的童年马上就要过完了，将迎来的是我们五彩斑斓的青春期!

下面我们就来看看我们的青春期及在青春期将会发生什么养的变化!

（二）、讲解：

　　师：

首先我们看看，什么是青春期?

　　1、什么是青春期?

　　师：

什么叫青春期呢?

青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。

青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。

这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。

其中，10到15岁这五年发展速度最快。

　　2、青春期有什么特征呢?

　　师：

青春期有两大特征：

一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。

今天我们主要看看我们身体的变化。

首先，我们来看看，那二性特征都有哪些呢?

我们先看两张图片（成年美女俊男）

　　第二性特征：

共同变化和男女分别变化

　　1、身高体重迅速增加（需要注意营养）

　　2、长出阴毛和体毛

　　3、长出青春痘

　　4、心输出量、肺活量、脑容量增大

　　男生：

1、开始长出胡须

　　2、长出喉结，声音变粗

　　3、乳头周围的颜色逐渐加深（硬块）

　　4、男性的睾丸开始发育、增大

　　5、睾丸增大，并逐渐有精子的生成，产生精液，遗精女生：

1、乳晕和乳头增大（不束胸）

　　2、声音变的更尖锐

　　3、月经初次来潮

　　4、月经后，骨盆逐渐增宽

（二）讲解：

　　再来看看，还有一些比较隐秘的东西，我们也需要知道，这些是什么呢?

就是女孩子的好朋友——月经，男孩子的好朋友——遗精。

月经和遗精

　　男女学生进入青春期后，身体发育速度加快，其中，女性月经初潮是女性青春期发育的重要标志，男性遗精是男性青春期发育的重要标志。

女孩子第一次月经在9-15岁之间，男孩子首次遗精一般在14-16岁之间。

女孩子有月经了，就表明逐渐成为大女孩子了，生理上是可以怀孕了，但如果怀孕年龄太小，对身体的伤害是很大的，所以女孩子尤其要注意保护自己，防止有坏人侵犯。

遗精的原理：

　　男孩子进入青春期后，睾丸开始产生精子，精子产生后就存在精囊里，若储存过多就会溢出体外。

遗精是男性性成熟过程的一个标志，是一种正常的生理现象。

（加入，女生月经期间需要注意的东西：

忌生冷食物，不游泳，多喝热水等）。

　　知道了这些知识，我们许多人对这些都有不同的态度：

请大家判断下面这些做法好不好?

　　•男生和女生打闹，男生突然打了女生的胸部。

　　•某男生乘人不注意，突然去摸其他男同学的生殖器。

　　•某男生隐私部位突然发痒，他当众去挠。

　　•厕所里，几个男同学在比生殖器的长短。

　　•男孩子将水果放在胸部，周围人在围观，也有同学制止有同学喜欢突然脱男同学的裤子和掀女同学的裙子

　　•某同学知道自己的好朋友到了，觉得很羞耻，很害怕

　　那么为什么同学们会觉得这些是不好的行为，或者好的行为，因为都是我们的隐私，隐私是需要大家注意的，不能随便说，不能随便看，不能随便传，也不能随便去摸别人的隐私部位。

大家觉得呢?

而且我们现在在发育了，说明大家现在都是成人了，我们也要为我们的行为负责。

　　（三）课外知识——成人礼

　　说到成人礼呢?

我想到了世界各地对于成人了的人们的一些仪式：

我们称它为成人礼，我们一起去看看吧。

（出示成人礼图片并讲解）

　　（四）总结：

搞好青春期的卫生是确保青春期健康发育的一个十分必要的条件，希望同学们养成良好的个人卫生习惯，是青春期得以健康的发展。