杨柳风读书笔记.docx
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杨柳风读书笔记
1.《人生三态》----意林
【摘录】教授说:
“水有三种状态,人生也有三种状态。
水的状态由温度决定的,人生的状态由自己心灵的温度决定的。
假若一个人对生活和人生的温度是0度以下,那麽这个人的生活状态就会是冰,他的整个人生也只有他双脚站的地方那麽大;假若一个人对生活和人生抱平常心态,那麽他就是一汪常态下的水,他能奔流大河、大海,但他永远离不开大地;假若一个人对生活和人生是100度的热,那麽他就会成为水蒸气、成为云朵,他将飞起来,他的世界和宇宙一样大。
【评】正如教授所说人有无限可能。
也许我们还在挣扎,也许我们踌躇满志,也许我们未来渺茫无望,但只要坚持,只要愿意发光发热,都会发掘出自己的天地。
2.《橘子的心》----意林
【摘录】一个孩子手拿一个橘子,问:
“妈妈,为什麽橘子不能拿来就吃,而要剥皮哪?
”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。
”“为什麽橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的哪?
”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的,而不是用来挥霍的,更不是用来浪费的。
这也就是在告诉你,要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。
”母亲接着说:
“孩子,橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的,还有另一层用意哪,你知道吗?
”“不知道。
”孩子回答。
“还告诉你,你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享。
”
【评】从生活细处发现真理、体味哲学,这是生活做人的大智慧,也是从妈妈那里得到的最直接浅显的道理。
也许有时我们会困惑,但生活总给我们以启示真理,让我们继续有勇气生活。
3.《风》---意林
【摘录】雨,能给人以慰籍,能医治人的心灵,使人的性情变的平和。
真正给人哀愁的,不是雨,而是风。
随处飘然而来,随处飘然而去。
不详其初起,不详其终结,萧萧而过,令人肠断。
风是已逝人生的声音。
人不知风打哪里来,又向哪里去,闻此声而伤悲。
古人已经说过:
“夏秋夕昏寒凉气,皆自飒飒风里来。
”
【评】你说“随风潜入夜”,你说“风萧萧兮易水寒”,你说“风吹柳花满店香”,你说“大风起兮云飞扬”,你说“吹面不寒杨柳风”……你说风是和煦是关怀是温暖是春意,你说风是苍凉是凄迷是凛冽是无情。
风只是默默,默默吹着大地无言。
4.《爱到八分最相宜》----意林
【摘录】太爱一个人,你会太在乎他(她)会跟谁在一起,心里是否有你,你的眼球会因为老跟着他(她)而显得迷茫,会牵肠挂肚,患得患失。
太爱一个人,你会在想要见到他(她)时神经兮兮地翘首以待,当他(她)离去时又怅然若失。
太爱一个人,你会刚说再见却又心生思念。
太爱一个人,你会因为他(她)的温柔而满怀甜蜜,更会因为他(她)的冷漠而郁郁寡欢。
太爱一个人,你会被他(她)牵着鼻子走,如被魔杖点中,完完全全没有自由。
从此,你没有了自己的思想,没有了自己的喜怒哀乐,你以他(她)为中心,跟他(她)在一起时,他(她)就是整个世界;不跟他(她)在一起时,世界就是他(她)。
太爱一个人,你会无原则地忍受他(她),慢慢地,他(她)习惯于这种纵容,无视你为他(她)的付出,甚至会觉得你很烦,太没个性,甚至开始轻视、怠慢、不尊重你……
【评】爱总是刻骨的毒药,风雨由天,聚散随缘,距离也是一种美。
有些人只是过客,不如更爱自己,做一个精致生活的人,过一种肆意优雅的生活,留下一段风流美丽的韵事,独留天际。
4.《做大事者无琐碎》----意林
【摘录】做大事的人必定没有琐碎。
琐碎的心境、琐碎的事,会扼杀掉人最优质的天分。
很多人觉得:
掌握资讯,可以让自己做事更方便。
但不少人错误地理解了“资讯”二字的含义,把它同“小道消息”、“他人隐私”画上等号。
中国人离不开饭局,饭局上离不开“小道消息”。
吃的是山珍海味,品的却是家长里短。
一个人的讲话,若总是不离他人隐私,且所说的内容总能让你时时有惊讶。
离他远点,否则,下一个被出卖的,就是你。
不要一头扎进是非堆,不要扎堆讲是非。
虽然你也许觉得“讲是非”是最容易让对方敞开嘴巴的途径,但是非讲得太多,心就会变得浑浊。
【评】人心那么小,盛下了是非,就盛不下正事。
有人忙碌一事无成,那是对细枝末节的琐碎过多关注。
米可果腹,沙可盖屋,但二者掺到一起,价值全无。
心若清水,便可容量无限。
心若浑水,只能整日无闲。
倘若心已累,那么身便已拖累再无希望。
5.《地震废墟下的深情绝唱》----读者
【摘录】她睁开眼,发现四周一片黑暗,同时感觉浑身疼痛。
珊德拉意识到自己被埋在了房屋的废墟中,到处都是钢筋、木梁、泥土和石块。
她很害怕,大声地叫着雷米的名字,但很久都没有听到他的回应。
恍恍惚惚中,她听到有人在大声地叫着自己的名字:
“珊德拉!
珊德拉!
”她幽幽地醒转过来,又仔细地听了听,是的,是雷米在叫她的名字!
他没有死!
她努力地张开干裂的嘴唇,大声地答应着雷米:
“我在这儿,快救我!
”珊德拉边说着边试图移动了一下身体,腰部却传来一阵剧痛,手也好像断了,根本抬不起来。
死亡的恐惧使她大哭起来。
这时,从附近传来了雷米的声音:
“亲爱的,别害怕,我在这儿呢!
”因为书房和卧室之间的墙壁已经倒塌,雷米离妻子卧倒的地方非常近,如果两人都不说话,他们甚至能听见彼此的呼吸声。
【评】有些爱可以超越一切,比如爱情,比如因爱情两人长久相处后收获的亲情,这种情感无关自私的收获,只是心与心的信任,心与心的托付。
因为爱,所以相信,因为爱,所以可以打败一切。
6.《有一种触摸不到爱》----读者
【摘录】因为这种爱,对方给不了承诺,定不下约定,象端在手中的蜡烛走在有风的夜晚,偶然的希望,只是不知下一刻或哪一刻便会被熄灭,也象过眼烟花一样灿烂过。
这种爱限定了未来,却打开了时间的枷锁,让爱自由不被它束缚,永恒终于相信了幸福的瞬间。
有一种爱,也曾哭过,也曾挣扎过,也曾心让痛撵过,但却永远追不上幸福的脚步,抓不到梦境中模糊的背影.如果有一天这种爱象断了线的风筝,请原谅咸咸的眼泪,依然感谢今生与你在幸福的瞬间相遇。
它们就象天空与白云,如果没有了云,天空会不会寂寞?
【评】借着同一缕阳光将爱深深地埋在心底。
有一种爱,只可意会不可言传,站在自己的角度理解对方的苦衷,换在对方的位置体会对方的难言。
看不到彼此深切的眼神,拥不到对方温柔的怀抱。
象美丽的肥皂泡在空气中一挥即破,一碰即碎,只能闭眼微笑。
7.《写给自己的忠告》----读者
【摘录】无法入睡的夜晚,想写点东西给自己,回想走过的路,总觉得有些忠告要讲给自己听……
1、压力是不可避免的,失眠是无可奈何的,so不要着急,不要烦躁,心平气和地接受。
躲不开就接着,晚上睡不着那就白天睡。
2、每个人都有自己独立的空间,再好的朋友也是应该亲密有间的,别总把自己不当外人。
3、身体是自己的,健康是自己的,难受也是自己的,so不要想吃什么就吃什么。
4、伤害是别人带来的,开心是自己寻找的,想哭就哭,哭完了接着笑,没有人能把谁的幸福没收。
5、责任是从现在开始就要承担的,父母不再年轻,能回报的时候及时回报,不要总觉得时间还很多,岁月不等人。
6、亲人是父母给你找的朋友,朋友是你给自己找的亲人,so同等重要,孰轻孰重没那么多分别。
7、跟正常人讲道理,不正常的人不需要道理。
该和善的时候一定要和善,该骂的时候千万别忍让,时时处处的彬彬有礼那是烂好人。
8、努力去做自己该做的,but不要期待回报,不是付出了就会有回报的,做了就不要后悔,不做才后悔。
9、帮别人的事做完就忘记,别人为自己做的事时时记着,哪怕这个人只有那么一次好,他也是曾经帮助过你的人。
【评】夜深人静最引人遐思,也最让自己反省。
我们可以在白日里胆大妄为、狂妄肆意,却怎也抵不过黑夜里一地明辉,忍不住的扪心叩问,又做成第二天的准则。
人总是有一定的约束,最有效的,则是源于自身的标准。
8.《人有远虑,必有近忧》----格言
【摘录】滥思甚者疾病多,积虑深者生机浅。
日思夜想,都是烦,你哪能身宽体胖?
林妹妹思虑过多,多美的青春却是一个病殃殃的身子;坐想行思,都是愁,你哪能笑逐颜开?
诸葛亮谋算太多,出师未捷常使英雄泪满襟。
当春的花朵,在春天灿烂开放,花朵不去想秋天的凋零,她在春天只管把花开好,到了凋零的秋天之际,却是她结出硕果之时;如果在春天里只想秋的萧瑟、冬的肃杀,那么,一念至此,则百无聊赖,万念俱灰。
心若成灰,身体即多疾;心若成灰,事业即多败,无好身体,无好事业,无好心情,那么幸福,欢乐,成功,又从何谈起?
【评】花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
少年是快乐的,该烂漫且烂漫;青春是美丽的,该绽放且绽放;芳香的热茶趁热喝,不要等到变冷;醇厚的美酒趁兴饮,不要等到变馊;少年老成不是太好的事,少年将老年的日子过了,有什么好呢?
少年可老年,老年难少年。
9.《我只管捕自己的鱼》----格言
【摘录】拉德就在这时候闯来了。
因为严重口吃,靠嘴谋生的吉拉德必须放慢说话速度,同时他更注意聆听客户的需求与问
题。
而没有人脉的乔·吉拉德,最初只靠着一部电话、一枝笔,和几页电话簿作为客户名单。
只
要有人接电话,他就记录下对方的职业、嗜好、买车需求等生活细节,虽吃了不少闭门羹,但多
少有些收获。
曾有人在电话中用半年后才想买车的理由打发他,半年后,乔·吉拉德便提前打电
话给这位客户。
就是靠着掌握客户未来需求、紧迫盯人的超常毅力,吉拉德从对手如云的底特
律,杀出一条血路。
【评】吉拉德曾在一次演讲中说道:
“很多人早上起床后,糊里糊涂地过了一天,不知道生活的目标是什么?
还有人总在等待机会的到来,期望一条大鱼撞到自己怀里。
我不是这种人。
”的确,做自己该做的,做自己能做的,做自己努力之后可以达到的,也必能成就一番大事。
10.《我不该这样爱你》----格言
【摘录】你5岁的时候,要妈妈帮你整理扔得到处都是的玩具;l0岁的时候,看见同学脚上气派的皮鞋,就哭闹着让我也去买来;l5岁的时候,你写情书给班里的女孩子,说,我妈妈认识很多的人,谁要是欺负你,尽管告诉我;20岁的时候,你读大学,每次打电话来都是抱怨,说食堂的饭菜如此糟糕,为什么不给我多寄些营养品来?
今年25岁的你,在一次与同学的闲聊里,很骄傲地说,我爸妈早已给我备好了买房的钱,我即便是不怎么奋斗,也一样可以在这个城市里过得很好。
每一次我都宽容地笑笑,就淡忘掉了。
【评】作为孩子,我们应对那些将父母啃到疲惫的往昔感到愧疚。
终有一天父母会老去,我们也要离开。
操劳的父母们,彼此原谅,彼此放手。
篇二:
读书笔记
指导学生做好读书笔记课外阅读指导2009-01-0717:
48:
05阅读203评论2字号:
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做读书笔记的方法很多。
从内容来说,无非两类,一类以记书的内容为主,一类以记自己
的感受为主,前者多是为了吸收,后者多是为了思考。
从形式上来说,可以分为三种,一种
是记在书上,一种记在本子上,再一种是记在活页纸或卡片上。
前两种比较系统,复习起来
可以联系全书;第三种比较灵活,可按问题重新组合,便于检索,或根据需要再次分类研究。
在阅读时应选用哪一种方法做笔记最好,要根据阅读的目的和个人的习惯、能力来决定,不
能一概而论。
下面介绍经常被采用的几种笔记形式,同学们可按阅读的步骤选择使用。
一、符号笔记
就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。
例如用绿色的直线表示重点,
用蓝色的波纹表示疑难,用紫色的双圈标在句末表示赞赏,用红色的问号标在正文左右的空
白处表示内容有错误等。
有时还可以配合符号,写上简要的几个字,使符号的意义更具体明
确。
这种笔记,一般在初次阅读时使用,目的是引起注意。
因为在阅读过程中感到有些问题须作
进一步思考,或者要设法记住它,便随手标示出来,准备回过头来仔细研究。
必须强调的是,
书刊应是属于自己的,才能在上面打上各种标记。
符号笔记的各种符号,各代表什么意思,由自己掌握。
对那些比较长的段落,还可以用阿拉
伯数字标出层次,以使其眉目清楚,条理系统。
但要注意:
各符号使用前要加以设计,线条
和图形的含义要固定,阅读自始至终都要前后一致,也不能一天一变,反而把自己弄糊涂了。
使用的符号不可过多,这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。
还要注意圈点和勾画的地
方也不宜过多,通篇都加了五花八门的记号,反而起不到重点的作用。
二、批注笔记
批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批,或在原文后面加眉批,
在行与行之间加行批,在正文两白边旁批,在佳妙处加旁点,在最精辟处加旁圈。
这类笔记
的好处是随读随写,不受约束,往往迸发出思想的火花。
写得好的批注笔记,小而精,见解
独到,一语破的,能启发顿悟,即所谓“思理入妙,要言不烦”。
这样的批注是哲学思辩性
与文学精炼性的统一,不但于笔记者本人有回味的价值,其他读者亦以一睹为快。
古人就很
珍爱这类批语笔记,像李贽的《史纲评要》,金圣叹、毛宗岗评的《水浒》和《三国演义》,
脂砚斋的《重评石头记》,流传甚广。
批注时应该做到即言之有物又简明扼要。
批语要有分析,不管是褒是贬,都应该说点根据来。
随便加上一些“好”、“绝妙”或“废话”、“胡说”之类的话是没有用处的。
但批语也不应过
长,啰里啰嗦地说不到点子上也不好。
和符号批记一样,这种形式也是当书刊是属于自己的才适用。
例一:
我说这三个例子是说明:
毛主席也是封建社会农民家庭出身的一个孩子,他也曾经迷信过,
他也曾经读过古书,他也曾经研究问题开始注重一个方面,对另一个方面没有注重。
他之所
以伟大,在于他从迷信中觉悟出来,否定旧的;他之所以伟大,更在于他敢于承认旧的过去。
四个“也”突出作为普通人的特点。
说明伟大的原因。
(周恩来《学习毛泽东》)
例二:
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的,
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的
像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜
蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,散在草丛里像眼睛,
像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着
青草儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,唱出
宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
盼春。
以下描春
春草图。
小草的动态、质地、
色泽、长势。
春花图。
树上、花下、遍地:
春明明媚,令人沉醉。
春风图。
嗅觉写出春风的沉醉,视觉、听觉刻画出春风的和谐。
(朱自清《春》)
例三:
孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头
迂腐炫耀
说:
“对呀对呀!
?
?
回字有四样写法,你知道么?
我愈不耐烦了,
努着嘴走远。
(鲁迅《孔乙己》)
三、摘抄式笔记
就是把原文重要的语句、数据、公式、定理、精彩段落、精辟的论述、佳句、警句或重要的史实、资料等摘录下来,甚至全抄原文,以便日后查检。
关于词句、个别论点、个别事物的摘录,则宜用卡片或活页约的形式,以便于分类保存查检;整本书或长篇文章的详细抄写,宜用笔记本的形式,可多备几个笔记本。
按需要门类分别抄写。
更为省事的就是将这些文字(或图画)剪下来,贴在笔记本或不用的杂志上,如果书刊不是自己的,则可以先复印后剪
贴。
采用摘抄式笔记须注意:
1.要摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容;
2.摘录后要经过核对,注意与原文相符,甚至标点符号也要与原文一样,否则就有可能把作者的原意弄错;
3.摘抄前后或中间有所省略,要用省略号表示。
如果遇上原文已有的省略号,要加括号注明“(省略号为原文已有)”,以便区别;
4.摘录可以帮助记忆,同时,抄录下来的资料也有利于保存,便于今后温故知新或写作征引,所以,一定要在抄录(或剪贴)后注明资料的来源,如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等,需要时可查考原文;
5.使用卡片摘抄资料,一张卡片只能记一条材料,不能因为怕浪费纸张而在一张卡片上记几条材料。
否则,不便于分类,也不便于检索;
6.如果能在抄录后,随时写一点体会、感想,可以促使自己对原文的理解。
例一:
(妙录名言)
类:
名人名言
在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
(马克思:
《资本论》法文版序言,见《马克思恩格斯全集》第23卷,第26页。
)
——端正学习态度,培养良好习惯
例二:
(摘抄优美的语句)
类:
作文·写景
首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。
红荷垂露,盈盈欲滴;白荷带雨,皎皎无瑕;怒放的,嫩蕊摇黄;含苞的,娇羞欲语。
再加上绿盖叠翠,青盘滚珠,好一幅迷人的景色。
(描写夏日荷塘景色。
摘自《荷叶咏》)
见《散文选读——少年课外阅读辅导》第119页
少年儿童出版社1981年7月出版
四、索引式笔记
就是将所读书、文中的重要资料,按问题性质记明出处、作者、页数等在卡片上。
索引是检索资料的一种工具。
严格说来,它同勾画一样,还不是真正的读书笔记。
在什么情况下要做索引笔记呢?
第一种情况是为了研究某个问题,急于从很多书中找全有关这方面的资料,读过以后来不及摘抄;第二种情况是整本书中有关某个问题的论述材料很多,简单抄摘不解决问题,详细抄下来又太耽误时间;第三种情况是自己有这本书,只需要按问题编出索引,随时查阅起来就很方便,不需要时再专门抄摘;第四种情况是有时做的专题笔记很多,使用时查阅起来仍有困难,也还需要做一个笔记材料索引。
做笔记材料索引的方法,将在后面第二节谈到。
索引的特点就是只记一个意思(或文题)和出处,非常简明。
除了方便查阅外,有时单把有关某个问题的所有索引浏览一下,也非常有益,能够帮助你概要地掌握全部观点和材料。
例一:
(笔记材料索引卡)
春(朱自清)类:
散文
见《读书笔记》3号本第5页
例二:
如何培养创造力类:
创造篇
见杨智主编《青少年心理健康指南》
第115-118页,第257-259页
中国戏剧出版社1995年版
五、提纲式笔记
提纲,就是把整本书的内容要点,用简练的语言,以标题的形式依次地记载下来。
提纲是一篇作品的明细表,采用不同种类的提纲,可以从不同的角度得到作品不同角度的内容。
所以做提纲式笔记既概括了读物内容,锻炼了概括能力,又使我们印象中的作品更具条理性,便于掌握全书的内容、逻辑结构、作者的思想脉络和写作方法,其效果比重读一遍还要好。
复习时便可凭借这些提纲生发开去,产生丰富联想而又不把主要意思遗漏掉。
不少同学就是通过提纲的办法,把书“读薄”的。
提纲的种类很多,常见的有段落提纲、情节提纲、描写提纲、说明提纲、人物提纲、论点论据提纲和论证提纲等多种。
但使用最多的是段落提纲。
例如:
篇三:
做读书笔记的方法
朱的总结:
做读书笔记的方法
一、符号笔记............................................................1
二、批注笔记............................................................1
三、摘抄式笔记..........................................................2
四、索引式笔记..........................................................3
索引是检索资料的一种工具。
..........................................3索引的特点就是只记一个意思(或文题)和出处,非常简明。
除了方便查阅外,有时单把有关某个问题的所有索引浏览一下,也非常有益,能够帮助你概要地掌
握全部观点和材料。
..................................................4
五、提纲式笔记..........................................................4
六、提要式笔记..........................................................4
七、读书心得............................................................5
八、读书札记............................................................7
做读书笔记的方法很多。
从内容来说,无非两类,一类以记书的内容为主,一类以记自己的感受为主,前者多是为了吸收,后者多是为了思考。
从形式上来说,可以分为三种,一种是记在书上,一种记在本子上,再一种是记在活页纸或卡片上。
前两种比较系统,复习起来可以联系全书;第三种比较灵活,可按问题重新组合,便于检索,或根据需要再次分类研究。
在阅读时应选用哪一种方法做笔记最好,要根据阅读的目的和个人的习惯、能力来决定,不能一概而论。
下面介绍经常被采用的几种笔记形式,同学们可按阅读的步骤选择使用。
一、符号笔记
就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。
例如用绿色的直线表示重点,用蓝色的波纹表示疑难,用紫色的双圈标在句末表示赞赏,用红色的问号标在正文左右的空白处表示内容有错误等。
有时还可以配合符号,写上简要的几个字,使符号的意义更具体明确。
这种笔记,一般在初次阅读时使用,目的是引起注意。
因为在阅读过程中感到有些问题须作进一步思考,或者要设法记住它,便随手标示出来,准备回过头来仔细研究。
必须强调的是,书刊应是属于自己的,才能在上面打上各种标记。
符号笔记的各种符号,各代表什么意思,由自己掌握。
对那些比较长的段落,还可以用阿拉伯数字标出层次,以使其眉目清楚,条理系统。
但要注意:
各符号使用前要加以设计,线条和图形的含义要固定,阅读自始至终都要前后一致,也不能一天一变,反而把自己弄糊涂了。
使用的符号不可过多,这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。
还要注意圈点和勾画的地方也不宜过多,通篇都加了五花八门的记号,反而起不到重点的作用。
二、批注笔记
批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批,或在原文后面加眉批,在行与行之间加行批,在正文两白边旁批,在佳妙处加旁点,在最精辟处加旁圈。
这类笔记的好处是随读随写,不受约束,往往迸发出思想的火花。
写得好的批注笔记,小而精,见解独到,一语破的,能启发顿悟,即所谓“思理入妙,要言不烦”。
这样的批注是哲学思辩
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