人教版七上英语导学案 Unit 2.docx
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人教版七上英语导学案 Unit 2.docx
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人教版七上英语导学案Unit2
金带中学七年级上册英语导学案
课题:
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
课型:
新课
主备:
杨晓英使用人:
学生学案
教师导案
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
第一课时(sectionA1a—1c)
一.学习目标:
(1)知识与技能:
1.复习巩固字母Aa—Hh。
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.七个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型:
WhatisthisinEnglish?
(2)过程与方法:
通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。
(3)情感态度价值观:
培养乐于助人的精神。
二、学习重点、难点
1.七个表示物体的单词map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt的熟练掌握。
2.确认物体的句型:
WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
3.区分a和an的用法。
三.学法指导:
预习中自主学习的方法,课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。
四.学具准备:
录音机、磁带、课本,导学案
五.学习过程:
回顾反馈预习提纲
1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。
2.小组合作用英语完成对话。
熟识朋友见面的问候语和应答。
——Hello,Frank!
——Hi,Cindy!
Howareyou?
——I'mfine/OK,thanks.
明确目标学案导学
学生自读目标完成预习部分
自主学习合作探究
一天见面打招呼的用语。
---Goodmorning,Helen!
---,Bob!
---Good,Eric!
---Goodafternoon,Grace!
---Goodevening,Helen!
----,Dale!
---Hi,Alice!
---Hi,Cindy!
---Hello,Frank!
---Hello,Dale!
展示提炼拓展延伸
1.看图认一认1a中认识的字母,并把它写下来。
小组讨论答案,教师巡回检查。
2.看图认物品,努力用英语说出认识的物品,小组比一比,哪一个小组认识的物品多。
3.师生互动
老师举起一把钥匙说:
What'sthisinEnglish?
It'sakey.
重复并让学生跟读,再用apen,aruler等实物反复操作,让学生观察拼写,掌握发音,接下来学生问,老师答。
4.小组互动。
1)看图片或者用实物小组做对话练习。
2)听1a录音,指出听到的物品。
3)用图中物品,双人自由问答并表演。
What'sthisinEnglish?
It'sa/an…
4)听录音做练习,给物品编号。
5)观察区分a和an的用法。
达标测试效果反馈
1.翻译下列单词。
ruler__________map______________pen________________
orange__________jacket_____________quilt_______________
key_____________what______________is_________________
2.想一想你在本节课里学的单词和句子,请在下面横线上写出来。
课后反思:
金带中学七年级上册英语导学案
课题:
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
课型:
新课
主备:
杨晓英使用人:
学生学案
教师导案
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
第二课时(sectionA2a-3)
一.学习目标:
(1)知识与技能:
1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。
3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。
(2)过程与方法:
通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。
(3)情感态度价值观:
培养踏实认真的学习精神。
二、学习重点、难点
1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。
三.学法指导:
预习中自主学习的方法,课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。
四.学具准备:
录音机、磁带、课本,导学案
五.学习过程:
回顾反馈预习提纲
1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。
map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt
2.2a听一听,读一读,大声朗读字母Ii—Rr。
3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。
IiJjKkLlMmNnPpQqRr
4.正确书写字母。
明确目标学案导学
学生自读目标完成预习部分
自主学习合作探究
1.听录音完成2c。
2.做游戏,听录音连连看5.小组合作,教师巡回指导。
3.小组结对活动做对话:
(手握字母卡)
——Whatisthis?
——It's__________
展示提炼拓展延伸
一、写出下列字母相应的大写或小写形式。
1.K、M、O、R、I_______________.
2.j、i、n、q、o___________________.
二、将下列单词按字母表顺序重新排列。
Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.
达标测试效果反馈
一、选择大小写不一致的一组字母。
()1.A.BbB.pbC.Kk
()2.A.GjB.FfC.Dd
()3.A.EeB.OoC.Hh
()4.A.LiB.OoC.Jj
()5.A.AaB.NnC.Bd
二、选择填空。
()1.What'sthis____EnglishAonBinCatDfor
()2.----What'sthis?
----It's_______orange.
AaBanC/Dam
()3.----What'sthis?
----It'sa________.
AeggBorangeCmapDapple
()4----_____________.----It'sakey.
AWhat'sthis?
BWhatcolorisit?
CSpellit.DHowareyou?
课后反思:
金带中学七年级上册英语导学案
课题:
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
课型:
新课
主备:
杨晓英使用人:
学生学案
教师导案
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
第三课时(sectionB)
一.学习目标:
(1)知识与技能:
1.掌握下列重点单词:
spell,please,
2.掌握下列重点句子:
——What'sthisinEnglish?
——It’sakey.
——Spellit,please.
——K-E-Y.
3.会大、小写字母Aa---Rr.
4.掌握元音字母I和O的发音
(2)过程与方法:
通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。
(3)情感态度价值观:
培养与人合作的精神。
二、学习重点、难点
1.会大、小写字母Aa---Rr.
2.熟记单词spell,please.
3.掌握元音字母I,O的发音
三.学法指导:
预习中自主学习的方法,课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。
四.学具准备:
录音机、磁带、课本,导学案
五.学习过程:
回顾反馈预习提纲
1.按顺序默写出所学大、小写字母。
2.写出上节课学的问句,并给出一适当答案。
明确目标学案导学
学生自读目标完成预习部分
自主学习合作探究
1.猜句意Spellit,please.
2.学生听并跟读,同时老师板书Spellit,please.K-E-Y.
3.学习单词spell,please.
4.练习:
用所学物品两人一组,练习1a对话.
5.表演1a(用老师所示物品问答).
展示提炼拓展延伸
1.听1b,小组检查、核对.
2.比一比:
看图2a每组参加1人,按物品的某种顺序,看谁写得又快又准。
3.听录音做3a-3b.
4.总结前4个元音字母的主要发音,把字母按发音相同因素分
类老师适当提示。
达标测试效果反馈
一、选择方框里的词完成下面对话。
What’s、in、this、an、am、it、It’s、a、How、Good、
1.A:
____________areyou?
B:
Fine,thanks.
2.A:
____________this?
B:
It's“A”.
3.A:
What'sthis______English?
B:
It's_____orange.
4.A:
Howareyou?
B:
I______fine.
5.A:
What'sthis?
B:
________amap.
6.A:
What's_______?
B:
Itisanegg.
A:
Spell_________,please.B:
E—G—G,egg.
7.A:
Goodafternoon.B:
__________afternoon.
8.A:
What'sthis?
B:
It's_______key.
二、英汉词组互译。
1.用英语_____________2.一床被子_____________3.一个橙子____________4.一件上衣___________5.一幅地图_____________6.一只钢笔____________7.inChinese_________8.akey______________9.thankyou____________
三、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。
()1.A.DaleB.GraceC.Frank
()2.A.hiB.quiltC.fine
()3.A.eveningB.HelenC.pen
()4.A.EB.GC.A
()5.A.JB.CC.H
()6.A.DB.O
金带中学七年级上册英语导学案
课题
StarterUnit3whatcolorisit?
课时
1
授课日期
课型
新课
主备教师
杨晓英
使用教师
学习内容
StarterUnit3whatcolorisit?
sectiona1a—2a
学习
目标
知识与技能:
1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,and.
2.复习字母A-R。
3.学会用“---Whatcolorisit?
---It'sred./It'sblackandwhite.”句型对颜色进行提问并回答。
过程与方法:
通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。
情感态度与价值观:
培养乐于助人的精神。
重点
难点
重、难点:
1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,and.2.学会用“---Whatcolorisit?
---It'sred./It'sblackandwhite.”句型对颜色进行提问并回答。
学具准备
录音机、磁带、课本,导学案
学习形式
教师导学,学生小组合作学习
学习过程
学生学案回顾反馈预习提纲:
复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.How引导的特殊疑问句的掌握。
明确目标学案导学
学生自读目标完成预习部分
自主学习合作探究
1.小组看图讨论本课时要学习什么?
观察图片学习字母:
Ss/Tt/Uu/Vv/Ww/Xx/Yy/Zz/
2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。
3.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.
4.学习询问颜色的句型。
---Whatcolorisit?
---It'sred./It'sblackandwhite.
5.小组互动:
----What'sthis?
----It'sV.
----Whatcolorisit?
---It'sred.
6.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.
7.学习询问颜色的句型。
---Whatcolorisit?
---It'sred./It'sblackandwhite.
8.小组互动:
----What'sthis?
----It'sV.
----Whatcolorisit?
----It'sred.
展示提炼拓展延伸
A、按括号内所给要求写出适当形式。
1.white(反义词)________2.I'm(完整形式)_________
3.whatis(缩略形式)_______4.it's(完整形式)_________
5.Uu(同音词)__________
B、朗读字母。
SsTtUuVvWwXxYyZz
C、英汉互译。
1.红色________2.绿色________3.白色________
4.yellow__________5.green________6.black________
达标测试效果反馈
一、连词成句(注意句首字母大写及句尾标点符号)。
1)is,this,English,what,in
2)color,it,what,is
3)fine,I,thanks,am
4)it,spell,please
5)pens,are,what,the,color
二、英汉互译。
1)这把尺子是绿色的。
Theruler.
2)它是什么颜色?
isit?
3)这把钥匙是黑色的。
Theis.
4)那床被子是红色的。
Theis.
5)这个橘子是橙色的。
Theorangeis__________.
【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容:
——————————————————————————
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课后反思:
教师导案
谈话导入新课:
回顾复习旧知识
生学习目标
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
补充内容
板书课题:
。
金带中学七年级上册英语导学案
课题
StarterUnit3whatcolorisit?
课时
2
授课日期
课型
预习+展示+反馈
主备教师
杨晓英
使用教师
学习内容
StarterUnit3whatcolorisit?
第二课时sectionA2b—5
学习
目标
知识与技能:
1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white及询问颜色的句型---Whatcolorisit?
---It'sred./It'sblackandwhite。
2.灵活应用句型
----What'sthisinEnglish?
----It's_____.
----Spellit,please.----It's__________.
----Whatcolorisit?
----It's_________.
3.缩略词的了解掌握。
过程与方法:
通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。
情感态度与价值观:
培养正确的交际观念。
重点
难点
重、难点:
灵活应用句型,巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。
学具准备
录音机、磁带、课本,导学案
学习形式
教师导学,学生小组合作学习
学习过程
学生学案
回顾反馈预习提纲:
复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white及询问颜色的句型---Whatcolorisit?
---It'sred./It'sblackandwhite.
明确目标学案导学
学生自读目标完成预习部分
自主学习合作探究
1.听读字母完成P142b—2d.
2.学习缩略词:
S/M/LUFOCCTVUN并复习拓展生活中常见的缩略词。
3.图色巩固完成P15第4题。
4.小组互动灵活应用句型(教师示范)
----What'sthisinEnglish?
----It's_____.
----Spellit,please.----It's__________.
---Whatcolorisit?
----It's_________.
展示提炼拓展延伸
HBCCTVCDUFOPUNNBAkgBBCS/M/L
1、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线
1.联合国____________2.(美国)全国篮球协会____________
3.激光唱片____________4.硬黑____________
5.不明飞行物____________6.千克____________
7.中国中央电视台____________8.英国广播公司____________
9.停车____________10.大/中/小号_____________
二、写出下列字母的左右邻居。
1._____Ss_____2._____Vv____3._____Ww____
4._____Yy____5._____Tt_____6.____Xx_____
达标测试效果反馈
一、单项选择。
()1.It's___________black.It's________blackruler.
A./;/B.a;/C./;aD.a;a
()2.—________isthatquilt?
—It'sblack.
A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What'scolor
()3.一What'sthis?
一It's______“Nn”and______“Mm”.
A.a,aB.an,anC.a,anD./
()4.What'sthat_____English?
A.atB.toC.inD.on
()5.一Whatcolorisherjacket?
一It's_______.
A.anorangeB.orangeC.theorangeD.aorange
()6.—What'sthis?
—________amap.
A.Its B.Thisis C.That's D.It's
二、从B栏中找出与A栏中相应的答语,将其代号写在括号内
AB
()1.Goodmorning,class!
a.It'sgreen.
()2.Hello!
b.Fine.thankyou.
()3.Whatcolorisit?
c.It's“M”
()4.Howareyou,Jim?
d.Hello!
()5.What'sthisinEnglish?
e.M---A---Y.
()6.Spellit,please.f.Goodmorning.
三、汉译英完成对话。
1.这个用英语怎么说?
_________________________________
2.请拼写一下。
_______________________________________
3.它是什么颜色的?
___________________________________
导学反思:
教师导案
谈话导入新课:
回顾复习旧知识
生学习目标
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
补充内容
板书课题:
。
金带中学七年级上册英语导学案
课题
StarterUnit3whatcolorisit?
课时
3
授课日期
课型
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