春部编版四年级语文下册 23《诺曼底号遇难记》同步练习题含答案.docx
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春部编版四年级语文下册23《诺曼底号遇难记》同步练习题含答案
23 “诺曼底号”遇难记
课时测评方案
字词模块
一、读拼音,写字词。
大海上烟雾弥漫,全速前进的一艘船在“诺曼底号”的船身上pōu( )开一个大kūlonɡ( )。
顿时,船上一片hùnluàn( ),奥克勒福大副和三名工头想要wéichí( )zhìxù( ),但人们因为猝然而至的变故而乱得不可开交。
二、选一选。
1.没有错别字的一项是( )。
A.冈位 B.撕哑 C.实饯 D.鱼腹
2.选择加点字的字义:
主宰( )
A.主管,主持。
B.杀牲畜。
C.古代官名。
3.不是“须臾”的近义词的是( )。
A.刹那 B.霎时 C.少顷 D.久远
三、补充词语,并完成练习。
惊慌( )( ) ( )魂( )魄
( )( )自若 ( )( )不动
( )提( )论 忠于( )( )
1.用“____”画出上面第一个词语的反义词。
2.哈尔威船长一生都要求自己( ),没有任何一个海员能与他( )。
句子模块
四、词句赏析。
1.他镇定自若,仿佛他( )给人( )给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
(1)在括号里填上恰当的关联词语。
(2)这句话运用________的修辞方法,写出灾难在哈尔威船长面前无法再肆虐,衬托出他____________的杰出才能。
2.哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
(1)这句话应用________(平稳 稍快)的语速、________(沉痛 庄重)的语调来朗读。
(2)这句话突出了哈尔威船长________________的高大形象,表达了作者对__________________________________的赞美之情。
读写模块
五、课内阅读。
震荡可怕极了。
一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
1.用“ ”画出选文的中心句。
2.选文从________、________、________三个方面描写了震荡的可怕。
3.在对画线句子理解正确的选项后打“√”。
(1)这句话通过对人物的动作、神态和语言的描写,展现了当时的混乱场面。
( )
(2)写场面的混乱,更能烘托出哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。
( )
六、课外阅读。
生死攸关的烛光
第二次世界大战期间,法国的伯诺德夫人母子三人都参加了秘密情报工作。
为了情报安全,伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。
一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。
伯诺德夫人知道,①万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛里的秘密就会(显露__暴露),秘密情报就会遭到破坏,同时他们一家三口的生命将宣告结束。
她急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。
“先生们,这盏灯亮些。
”说着她轻轻把蜡烛吹灭。
轻松的心情没有(持续 连续)多久。
那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
时间一分一秒地过去。
这时候,儿子杰克伸手端起烛台:
“天真冷,我去抱些柴来生个火吧。
”中尉一下夺回烛台:
“你不用蜡烛就不行吗?
”②孩子知道,厄运即将到来了。
在斗争的最后时刻,他从容地抱回一捆柴,生了火,默默地坐着。
③烛光摇着,发出(微弱__细微)的光。
此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。
④伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:
“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?
”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:
“可以。
我家也有一个你这样年纪的小女儿。
”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
1.用“\”画去括号中不恰当的词语。
2.词句赏析,对的打“√”,错的打“×”。
(1)句①中两个“秘密”的意思是相同的。
( )
(2)句②中“厄运”是指法国要打败仗。
( )
(3)句③属于环境描写,烘托了当时的紧张气氛。
( )
(4)句④运用了夸张和比喻的修辞方法,写出了伯诺德夫人紧张、憎恨的心情和德军的凶恶。
( )
3.用简洁的语言概括母子三人的具体行动。
伯诺德夫人取出油灯,吹灭蜡烛。
大儿子______________,______________。
小女儿______________,______________。
4.说说母子三人身上的优秀品质。
参考答案
一、剖 窟窿 混乱 维持 秩序
二、1.D 2.A 3.D
三、失措 失 落 镇定 纹丝 相 并 职守 1.镇定自若 2.忠于职守 相提并论
四、1.
(1)不是 而是
(2)拟人 镇定自若并从容指挥 2.
(1)平稳 庄重
(2)沉稳、坚毅 哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高尚品格
五、1.震荡可怕极了。
2.人 海水 轮机火炉 3.
(2)√
六、1.显露 连续 细微 2.
(1)×
(2)× (3)√ (4)√ 3.借口抱柴 端起烛台 推说睡觉 拿走烛台 4.镇定、勇敢、机智。
1.阅读课外短文,完成练习。
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处,多年的风沙侵蚀,使城堡变得破烂不堪,国王对,四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地沼泽,还要涉过很多江河,但究竟有多远没有人知道。
于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天,翻过了三座大山,来到一望无际的草地边。
一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河,却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后,三个王子 回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天,小王子 地回来了, 报告父亲—到卡伦只需十八天的路程。
国王 笑了:
“ 。
”
几个王子不解地望着国王:
“那为什么还要派我们去探路?
”
国王一脸郑重道:
“那是因为,我只想告诉你们四个字——脚比路长。
”
是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。
人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
(1)联系上下文,理解词语的意思。
郑重:
________________。
勇往无前:
________________。
(2)请给文中①②③④处选择合适的词语,只填序号。
A.满意地 B.风尘仆仆
C.兴奋地 D.陆陆续续
(3)通过阅读全文,我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________,“路”指的是________。
(4)请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
(5)“又过了五天……只需十八天的路程。
”读到这里,你仿佛看到一个怎样的小王子?
其他三个王子与他的探路过程有什么不同?
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(6)读了《脚比路长》这篇文章,你明白了什么?
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参考答案
1.【答案】
(1)语重心长。
体现长辈对晚辈的深沉教导;一直向前,无所阻挡。
形容不怕困难,奋勇向前。
(2)D;B;C;A
(3)勇气;热情;执着;目标
(4)孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。
(5)仿佛看到小王子翻过崇山峻岭,穿过草地沼泽,涉过很多江河,一直向前,无所畏惧。
前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废;四王子却恰恰相反。
(6)本文告诉人们:
生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度,面对现实,远方并不遥远,前途无限光明。
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我的老师
我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。
每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。
陈晖学英语的积极性大大提高了。
‖
王老师不但理解我们,还善于引导我们。
那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。
正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事?
同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。
原来,是自然课老师在做飞机模型试航。
同学们都希望去阳台上看一看。
顿时,教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。
当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。
她果断地一挥手,说:
“到外面去看看吧!
”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室,同学们一时还安静不下来。
王老师就微笑着说:
“你们很喜欢飞机吧!
可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。
”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。
‖
这样的老师怎能不叫人喜欢呢?
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