最新华为手机产品生命周期及市场营销策略分析.docx
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最新华为手机产品生命周期及市场营销策略分析.docx
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最新华为手机产品生命周期及市场营销策略分析
“产品生命周期”第一次提出,是在乔尔?
迪安他的关于有效定价政策中。
它是指一个产品从投入市场到被市场所淘汰,经历的全部过程,也就是产品的市场寿命周期或经济寿命周期。
产品生命周期是发展的客观规律,手机生产企业需要分析产品生命周期,从而制定科学的营销策略。
华为,是中国手机第一大手机品牌,2017年的销售量排名全球第三,仅次于三星、苹果。
今年第二季度,华为在全球智能手机市场的份额更是达到15%,首次超过苹果,仅低于三星。
然而,市场份额的背后,华为的盈利方面却并不那么抢眼。
2018年第二季度,华为在全球智能手机市场利润份额为8%,而苹果的利润份额却高达62%。
苹果虽只分得12%的羹,却赚走了全球62%的利润,华为面对这种情况该怎么做呢?
在产品生命周期的四个阶段又分别采取了哪些营销策略,有哪些需要改进的地方呢?
一、引入期
也被称为导入期,是指在市场上推出新产品,产品销售呈缓慢增长状态的阶段。
在这一阶段,产品往往还不够成熟,加上前期大量宣传费用的投入,企业常常获得很少的盈利,甚至出现亏损。
手机,作为一种高新技术产品,更新换代的速度日新月异,市场上不断地有新手机推出,因此新产品的研发至关重要。
据统计,2017年,华为投入研发费用897亿人民币,说明华为很注重研发。
但是现如今,年轻群体是消费主力军,他们更多追求的并不是性价比,反而是一种时尚,一种追求符合其品味的产品,因此,华为在新产品研发的过程中,可以更多地考虑到年轻消费者的喜好,投其所好,增加更多时尚感的设计。
同时,华为也应该不断地为自己的研发团队注入新鲜血液,因为年轻人往往更能知道年轻人喜欢什么,甚至为企业带来更多新的突破。
产品研发至关重要,但是如果好的产品卖不出去,对于企业也是致命的打击,所以引入期阶段,产品营销也是一大重要关注点。
引入期阶段,市场竞争者较少,企业要是能够建立一个有效的营销,就能将新产品更快地推入市场发展阶段。
首先,在产品营销的价格方面,华为针对低中高端市场的不同手机,有不同的定价。
华为在进入市场时,主要采取的还是低价策略,同性能的手机,华为手机会比其他品牌的手机便宜,以高性价比来吸引消费者,从而迅速占领市场;其次,在产品营销的销售渠道方面,华为主要采取线上与线下相结合的销售模式。
线上主要是华为自营的商城以及与各大电商平台的合作,线下主要是华为的实体店、与运营商等合作、在手机连锁店等进行销售,可以说,华为已经建立起了一个较为成熟的销售网络,并且在互联网时代,也很会利用电商这个平台。
华为可以尝试对于高端市场的产品,采用高价策略,在中低端市场,仍可以低价为主,与此同时,将高端手机与中低端手机对比,突出高端手机的品质,让消费者倾向于接受高价的高端手机,增大购买的可能性。
二、成长期
指产品在市场上迅速被顾客所接受、销售额迅速上升的阶段。
该阶段,消费者对产品基本熟悉,销售量大幅增长,利润的增长也较为可观。
企业在这一阶段要做的就是,更快地让消费者接受新产品,尽可能延长产品生命周期的黄金时期,比较常见的两种方式就是产品改进和促销策略。
在产品改进方面,华为的每一个新产品都会根据市场,进行一些改进,包括外观、性能等各方面。
例如p20,采用了和iPhoneX一样的刘海屏设计,但是又保留了p10的home键,既有原来产品的保留,又有新的设计亮点,再加上手机的配色丰富多样,这款新的p系列的旗舰机取得了很好的销量。
但是华为不能总是亦步亦趋地跟随苹果、三星等品牌的进步,更多的应该是创造出品牌与众不同、又被大众所喜爱的亮点。
促销策略,华为的促销方式较为多样,降价促销、广告宣传等都有。
降价是促销的常用手段,华为如今主要是在一些节假日、双十一购物节等时间段,线上线下都开展折扣活动。
包括充电宝、自拍杆等礼品的赠送,也很吸引消费者。
广告宣传也是重要的促销手段,相关数据表明,2016年华为的网络广告投入费达到13678万元,华为在近几年越来越重视广告的宣传,使大众对华为的了解越来越深。
近来华为的广告越来越走心,广告中也经常传递着华为这个品牌、这个企业的精神,但是华为广告的创意还是略逊色于苹果。
例如,被誉为迄今为止最伟大的電视广告的《1984》,以叛逆方式向世界宣告苹果电脑要来了;iPod广告《剪影》,色彩对比鲜明,突出产品,内容简单却给人带来强烈的视觉冲击……这一个个的广告都为人们所津津乐道,所以,华为在广告的宣传上,对于宣传片可以有更多的考量,怎样的匠心独运更贴合产品,更吸引大众。
三、成熟期
指大多数购买者已经接受该项产品,市场销售额缓慢增长或下降的阶段。
手机成熟期较短,市场存活时间不长。
手机市场逐渐饱和的情况下,有的手机产品更是昙花一现。
在这一阶段,企业进行市场改良、产品改良等措施,其实已经没有太大用处,可以尝试营销组合改良这一方式。
包括华为手机在内的各个品牌手机,在成熟期都会改变定价,产品的价格会下调许多,其实这也往往预示着,可能会有新的产品出现。
华为p10,从进入市场的三千多到p20上市后,价格猛跌到两千,虽然有新的产品出现,但是也仍有人选择了购买这款曾经的旗舰机。
华为在这个阶段,需要做的就是尽可能地去挽留消费者,延长产品成熟期,尽可能地在市场持续更长的时间。
四、衰退期
指销售额急剧下降、利润趋于零的阶段。
该阶段,产品变得不能满足消费者的需要,销售量明显下降,价格大幅度降低,这使得企业赢利很少,甚至亏损。
手机市场的竞争很激烈,产品很快就会进入衰退期,退出市场竞争。
在这一阶段,企业应该谨慎评估该产品,及时作出决断,并处理好后续事宜,使企业能井然有序地转向新产品的经营。
华为对于衰退期的产品,最需要做的就是继续做好售后服务。
虽然产品购买少了,但是还是有很多使用者的。
如今华为的售后覆盖了许多城市,还有线上的售后服务,方便快捷。
但是在售后服务的价格上,华为可以进行一些适当的调整,过高的费用,可能会让消费者望而却步。
售后的服务态度也应该是重点关注的部分,热情、良好的售后态度,才会让消费者放心,愿意下次依然选择这个品牌。
五、结语
现实的手机市场,有许多手机产品并没有完全按照导入期、成长期、成熟期、衰退期这四个过程发展,而是从导入期和成长期直接跳到了衰退期,更有甚者,在导入期就被市场所抛弃。
华为作为国产手机的先驱,需要把握好产品生命周期的四个阶段的各阶段特点,根据市场变化,灵活运用市场营销策略,最重要的还是注重自身科技的研发才能在日趋严峻的手机市场上获得更多的市场份额和利润份额。
(一)华为手机中国发展现状
华为手机早期都是走与运营商合作的低端定制路线,移动终端并非华为公司发展重点二2009年华为开始改变战略大步进人智能手杠领域,随着4G产业的飞速发展,华为凭其技术优势在4G终端产品域大获全胜二2014年其智能手机更是发展迅猛,一跃而至全球第三,占全球市场份额的8.9%二20巧年第三季度国内智能手机市场份额位雁第二,占16.2%,仅次于小米的16.4%,势均力敌二在进行战略转变、由低利润的低端定制机转向中高端市场、书将更多研发精力投放在旗舰机的制造上后,不管是荣耀6还是Mate7,华为都重新定义了国产手机二在消费者业务领域,华为上半年实现瞿收723亿美元,同比增长87%,华为终端终于开始摆脱过去增量不榨收的困局
(二)网络顾客调查
通过调查发现,60.87%的大学生认为华为手机的优点是性价比高,价格便宜的是34.78%,保持这些优点华为的必修课。
约有43%的人认为华为手机的缺点是耗电量大,约有34%的人认为华为手机的缺点是卡屏技术上的提高成了发展的动力。
60.87%的大学生会向身边的人推荐华为手机,有利于拉进新顾客。
(三)竞争对手分析
产品创新、技术领先、营销渠道是公司于市场内得以确保自身核心竞争力的主要元素。
小米分别从产品设计、线上渠道和论坛传播等方式塑造品牌的核心价值,培养顾客忠诚度。
小米通过各种营销策略将与众不同的产品形象融入到目标顾客中,从而形成了企业自身的核心竞争力。
小米手机的目标人群定位在手机发烧友,手机发烧友的需要特点为要求手机硬件规格高,操作个性化,能充分发挥手机的软硬件功能。
小米手机的营销运作模式为“用互联网的方式做手机”,体现在市场定位基础上的在产品创新、价格设计和品牌传播都围绕这互联网展开。
做到了产品信息反馈几十、传播速度快,运作成本低。
小米以出色的核心产品满足手机发烧友进行“深度定制”,核心卖点其实是高配和软硬一体。
小米采用基于Android深度定制的MIUI操作系统,采用高通、三星、夏普等国际顶级供应商元件制造,遵循严格的质量测试体系。
从销量来看,OPPO隐约有种模仿iphone的痕迹,就是一款爆品走天下,如果但从销量来看华为综合领先,再是oppo,vivo,最后才是小米。
但如果把oppo,vivo算成合并销量,那么加起来还领先华为那么一丢丢,毕竟粉丝的力量是强大的。
而小米被人诟病的耍猴,以前是供不应求,现在是供大于求。
关于品牌领域,华为主打的是高端商务人士,荣耀算是给年轻人的。
OPPO,VIVO主打国际化,粉丝追随派的。
小米主打的是性价比。
关于高科技含量,华为应该是排名第一,注册的专利多,且有自己研发的芯片海思麒麟。
小米排第二,每次都用最新最前沿的芯片,专利数也是迅速追赶,近期也生产出了自家的芯片松果澎湃。
而OPPO,vivo在这方面则发展不足。
(四)中国智能手机市场环境现状SWOT分析
一、优势分析
1.国产智能手机品牌生产商更加了解中国市场
2.国产手机制造商有一定的渠道基础
3.成本价格相对较低
二、劣势分析
1.缺乏核心技术及创新
2.品牌影响力不足
经过多年的发展,华为、中兴、小米等品牌逐渐被人们肯定,并在国内具有较大的影响力,但是在国际舞台上知名度不足,竞争力薄弱,在国内受到苹果、三星品牌的冲击。
三、机遇分析
1.巨大的市场容量
2.产品生命周期缩短
四、挑战分析
1.存在大量现有及潜在竞争者
国外手机生产商掌握核心技术,并且苹果、三星等国际品牌进
军中国市场,占有相当大的市场份额。
2.线上渠道触顶,渠道下沉
产品的更新换代是电信行业的普遍规律。
在科技飞速发展,新产品不断涌现的同时,在网设备的部件会逐步老化,功能逐渐不能满足用户不断丰富的沟通需求,在节能环保、网络安全性、可维护性、OPEX等方面也将面临越来越多的挑战,老产品会逐步被新产品所替代。
对产品进行生命周期管理,有节奏的引入华为新产品,更加有利于您吸引客户,增强您的市场竞争力。
华为一直按照行业惯例进行着生命周期管理,已经建立了生命周期管理体系,明确了产品生命周期策略及产品终止策略。
为了更好的帮助您理解华为生命周期策略及产品终止策略,提高您对产品未来演进的可预见性,并提早做好业务准备,我们郑重地给您致信,希望和您达成共识。
我们会规划每一个产品和软件版本的生命周期计划。
这些计划会在路标交流的时候向您传达,并且在产品和软件版本的生命周期关键里程碑点到来之前的至少6个月通过公司网站、邮件、电话等方式通知您。
更重要的是,我们希望您也一起参与到生命周期管理活动中来。
您可以在路标交流时反馈对产品和版本生命周期的期望。
同时我们也愿意在停止销售或服务之前,帮助您一起评估网络运行风险并商讨解决方案。
希望通过有效的沟通我们能一起把握好网络和产品的节奏,享受遵从这一自然规律而实现的最大化社会价值。
关于产品生命周期管理的任何问题和意见请及时告诉您的销售代表或服务代表。
《白鹭》是一篇文质兼美的散文,开篇“白鹭是一首精巧的诗”一句即给读者的心里留下了诗意的期待。
接下来散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,字里行间流露出作者对白鹭的赞赏之情。
文章的结尾与篇首相呼应,赞美白鹭实在是一首韵味无穷的诗,给读者以余音袅袅之感。
《白鹭》是郭沫若先生的作品,作者没有用繁复的语言来渲染白鹭,仅用寥寥数笔便流畅而传神地勾勒出了几幅清新的画面,营造出自然清新而又浓郁悠远的意韵,给人以无限的遐想,从而感受到大自然的和谐。
本文的教学除了带领学生学会生字新词并练习正确、流利地朗读课文外,更重要的是引导学生借助具体事物,体会“白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗”的丰富内涵,从而感受白鹭的美,让学生受到情的感染和美的陶冶。
二、学情分析
五年级的学生正处于刚刚跨入高段学习的时期,已经具备了一定的理解课文内容,体会文中直接抒发的情感的能力,但是,对于体会寄托在人事景物中的感情以及文本的独特审美性还有所欠缺,因此,本课教学应注重引导学生在理解课文内容的基础上,初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
三、教学目标
1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字,会写“素、宜、鹤”等11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗诵课文,能边读边想象画面。
3.联系课文内容,结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的
意思。
4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
四、教学重点和难点
1.联系课文内容,结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。
2.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
五、教学过程
第一课时
(一)导入新课,激发兴趣
1.诵读描写白鹭的诗句:
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
——王维《积雨辋川庄作》
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
——张志和《渔歌子》
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
——徐元杰《湖上》
这几首诗中都描写了一种美丽的形象——白鹭,或翱于蓝天,或翔于山前,或飞于水上,都让我们感受到了一种诗中有画,画中有诗的美。
2.播放视频:
“三亚白鹭”,宛转悠扬的音乐,配以美仑美奂的图片,师生一起进入优美的情境之中。
3.师过渡:
我国现代杰出的文学家郭沫若这样说:
白鹭因为常见,而被人忘却了它的美,今天,让我们走进郭沫若先生的散文诗《白鹭》,去领略他笔下白鹭如诗般的美丽。
【设计意图:
通过诵读古诗,欣赏视频,引导学生进入情境,初步感受白鹭之美,激发学生学习的兴趣。
】
(二)初读课文,扫清字词障碍
1.学生小声自读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读。
2.指名读生字、新词。
3.重点指导:
(1)区分翘舌音“朱、澄”,平舌音“增”。
(2)读准易错音:
蓑(suō)毛长喙(huì)镜匣(xiá)嗜(shì)好
(3)指导“鹤、嫌”的书写。
4.质疑交流。
【设计意图:
自主学习与重点指导相结合,扫清字词障碍。
】
(三)整体感知,理清脉络
1.指名学生朗读课文,要求:
读准字音,读通句子,读顺课文。
2.整体感知:
默读全文,思考:
作者从哪几方面写出了白鹭的美?
(白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味)
3.理清脉络:
这篇文章可以分为几个部分?
第一部分和最后一个部分的关系是什么?
第一部分
(1)白鹭是一首精巧的诗。
第二部分(2—5)白鹭颜色的配合,身段的大小都很适宜,十分精巧。
第三部分(6—8)白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味,给人们以美的享受。
第四部分(9—11)白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。
【设计意图:
在默读中整体把握课文主要内容,理清结构。
】
(四)再读课文,质疑问难
默读课文,画出自己不懂之处,提出问题,交流探讨。
第二课时
(一)复习导入,整体感知
1.听写词语:
寻常、精巧、身段、清晨、黄昏、嗜好。
2.指名四位同学读课文。
思考:
作者心目中的白鹭是什么样的?
用一句话说一说。
(二)品读第二部分,感受精巧之美
1.默读画批:
你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗?
2.小组讨论交流。
3.集体汇报。
(1)抓住关键词语体会白鹭精巧和谐之美。
抓住关键词:
从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写,从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。
(2)在对比中感受白鹭独特的精巧与寻常之美。
将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比,从“增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短,素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑”中进一步感受白鹭颜色、身段之美。
4.相机多媒体展示白鹭外形图和对比图,感受其外形的精巧和谐之美。
5.配乐朗读,读中感受如诗般精巧、美丽的白鹭。
过渡:
白鹭真是一首“精巧的诗”啊!
古往今来,人们常说:
诗中有画,画中有诗。
继续学习课文6-11自然段,也许大家能从“白鹭”这首诗中找到一幅幅富有诗意的优美画面!
【设计意图:
借助关键词语、对比、配乐边读边想象画面等方法,引导学生深入体会白鹭的精巧之美。
】
(三)品读第三部分,感受韵味之美
1.小组学习,交流讨论。
学习任务如下:
(1)课文的6-8自然段描绘了三幅优美的图画,请你们给每幅图画起一个名字。
(2)想一想:
自己最喜欢哪一幅,在小组中谈谈自己的感受。
2.集体交流汇报。
(1)青田独钓图
①体会比喻、拟人的绝妙。
作者联想丰富,用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼,以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画,生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象,韵味十足。
②出示杜牧的诗:
雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。
把文中的“钓”换成“捕”可以吗?
为什么?
“钓”字突出了白鹭的优雅,让我们感受到如诗如画的意境美。
相机补充诗句:
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
【设计意图:
通过比较“钓”和“捕”两词,体会作者用词的准确巧妙。
】
(2)清晨望哨图
由“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
”一句质疑,启发想象:
小树微颤,身披霞光,白鹭在“瞭望”什么呢?
(3)黄昏低飞图
①抓“偶见”、“更”谈体会:
这两个字突出了白鹭给宁静的乡村带来了动感,带来了活力,这是一幅静中有动的画面。
②补充诗句:
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
学生在对比中体会:
夕阳西下,暮色渐浓,炊烟袅袅,白鹭低飞时那舒展、轻缓、自由自在的迷人景象。
【设计意图:
适时补充诗句,创设情境,引导学生体会文本表达的意境,积累诗文,提高语文素养。
】
3.配乐朗读:
给画面配音,通过自己朗读表达对白鹭的赞美之情。
(四)总结全文,延伸拓展
1.读句子,谈感受。
朗读三句话:
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗。
白鹭因为常见,而被人忘却了它的美。
这三句话是作者的认识和感悟,引导学生结合课文内容谈谈自己的理解和感受。
2.每一个人的内心都拥有对美的期待,郭沫若先生,身处战火纷飞的环境中,依然能够看到白鹭的悠然之美,诗性之美。
你是否也像他一样,也观察和发现过身边的美呢?
请学生谈谈自己生活中常见的美。
3.推荐阅读:
郭沫若的散文《山茶花》。
六、板书设计
1.白鹭
色素青田独钓图
清晨望哨图
身段黄昏低飞图
一首韵在骨子里的散文诗
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。
3、能结合课文内容理解白鹭实在一首诗,一首韵味无穷的诗这个句子的意思。
4、凭借具体的语言材料,感受白鹭的美,激发学生对鸟类、对大自然的热爱。
重点难点:
结合课文内容理解为什么说白鹭是一首诗,一首韵味无穷的诗。
课前准备:
挂图、配乐朗诵音乐带
教学时间:
两教时
教学过程:
第一教时
一、诗句揭题,简介白鹭。
1、诗句两个黄丽鸣翠柳,一行白鹭上青天。
2、简介白鹭。
体长50厘米,全身的毛雪白,生殖期间枕部垂有两根长翎,背和上胸部分蓬松蓑羽,以后消失。
春夏多活动于湖沼岸边或水田中,主食是小鱼等水生动物。
二、初讲课文
1、自由读课文,读准字音,想一想课文写了白鹭哪几方面?
2、交流:
①指名读生字、找出新词、理解词语,并集体齐读。
寻常:
平常。
嗜好:
特殊的爱好。
美中不足:
虽然很好,但还有缺陷。
韵味:
含蓄的意味。
每每:
每一次。
②作者是从哪几方面来写白鹭的?
给课文分段。
第一段
(1)写白鹭是一首精巧的诗。
第二段(2-5)写白鹭颜色的配合,身段的大小都很适宜。
第三段(6-9)写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。
第四段(10)写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
三、自由练读课文
1、你喜欢哪一部分就读哪一部分?
2、分类组合,学生互相评析指导。
四、写字指导
1、老师示范。
鹤、蓑、喙、嵌、框、嗜
2、学生临写,教师巡视。
五、作业
1、朗读课文。
2、抄写词语。
第二教时
一、复习
1、听写词语
二、精读指导
1、指名朗读找出能体会作者感情的句子,读中品析。
☆白鹭是一首精巧的.诗。
☆白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗。
(文首、文尾相呼应,首尾圆合,深化了文旨。
)
①通常的诗有什么特点?
(语言精练、开锅、节奏感强,充满意境)
②为什么说白鹭是一首精巧的诗、意味无穷的诗?
a、自读2~9节选择你喜欢的句子,读给大家听,并说明原因。
b、第2~5节写的是白鹭的精巧,第2节是概括地描写,第5节是具体的描写。
c、第6-8节写的是白鹭的韵味无穷,作者从白鹭觅食、栖息、飞行这几方面写出了白鹭的韵味。
(细细揣摩第七节的内容,展开合理的想象,以《白鹭真的在瞭望吗?
》为题目,晴天的早晨,白鹭常常孤独地站立在小树的绝顶为开头,说话,陈述自己的观点。
)
d、小结:
静态的精巧、动态的韵味,都是一幅幅值得欣赏、口味的画。
☆或许有人会感到美中不足――白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?
①这是什么句?
请换一种说法。
(反问句,白鹭本身就是一首优美的歌。
)
②白鹭不会唱歌,为何还说白鹭的本身就是一首优美的歌?
(白鹭的外形那么漂亮,活动那么高雅,虽然它不会发出宛转的声音,但它能给我们带来美的享受,带来欢乐,它就是一首无声的歌。
)
3、说说自然界里还有哪些情景充满韵味?
(蜜蜂采蜜、秋虫呼叫、冬梅傲雪、高山流水、小桥人家)
三、指导朗读、练习背诵。
(第三段的背诵:
觅食-栖息-低飞-不会唱歌)
四、总结全文,巩固提高
1、作家郭沫若以诗人独特的眼睛和诗心,善于发现美、鉴赏美、评价美,发生动、形象、简洁和富于感情色彩的语言,借鉴电影蒙太奇的艺术,创造了气韵生动、情景俱美的意境,宛如一首流动的音乐,韵味无穷的诗歌,艺术地再现了白鹭不同角度的美,给读者以无限美好的艺术享受。
2、鸟是大自然中动人的音符,是人类的朋友,我们要爱护鸟。
五、作业
背诵课文
小作文《白鹭真的在望吗?
》
板书:
16白鹭
美
精巧的诗韵味无穷的诗
人类的朋友
1.白鹭
教学目标:
1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字,会写“素、宜、鹤”等11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗诵课文,能边读边想象画面。
3.联系课文内容,结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。
4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
教学重难点
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