学年人教版pep英语六年级上册全册导学案.docx
- 文档编号:10477145
- 上传时间:2023-02-13
- 格式:DOCX
- 页数:87
- 大小:52.44KB
学年人教版pep英语六年级上册全册导学案.docx
《学年人教版pep英语六年级上册全册导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年人教版pep英语六年级上册全册导学案.docx(87页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年人教版pep英语六年级上册全册导学案
UNIT1 HowcanIgetthere?
Period1Let’slearnP5
Learningaims(学习目标)
1.Learn:
sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospital
2.Learn:
Whereisthelibrary?
It’snearthepostoffice并进行关键词的替换操练。
Important&difficultpoints(重难点)
1.掌握本节课重点单词。
2.掌握句型:
Excuseme.Whereisthelibrary?
It’snearthepostoffice.
Learningsteps(学习步骤)
Step1:
预习温故(用时5分钟)
1.Greetings.
2.T:
CanyousingEnglishsongs?
S:
Yes,Ican.
T:
Whatareyoudoing?
S:
I’mreadingabook/writingaletter.
Step2.新课内容展示(用时15分钟)
1.T:
Showwordcardstoteachthenewwords:
science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital
2.T:
Whereisourschool?
(引导学生回答)
S:
It’snear/behindXinhuaBookstore.
T:
Whereisthebookstore?
S:
It’snearthepostoffice.
3.ListentothetapeandreadLet’stalk.
4.运用所学句型操练Let’slearn.
Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)
1.运用图片操练重要单词和词组。
2.T:
Thereisabookstoreinourcity.Whereisit?
S:
It’snexttothepostoffice.(可小组操练)
3.Makeamapandtalk
Step4.达标检测(用时5分钟)
一、选一选,读一读
()1.scienceA.博物馆B.科学C.邮局
()2.hospitalA.书店B.邮局C.医院
()3.cinemaA.书店B.电影院C.邮局
()4.museumA.科学B.博物馆C.书
()5.bookstoreA.医院B.书店C.哪里
()6.postofficeA.邮局B.医院C.书
二、填一填,读一读。
1.Where_____(is/are)thecinema?
2.It’s______(附近)thebookstore.
3.It’s____________(旁边)thebookstore.
4.Istherea________(电影院)nearhere?
5._______(Where/How)isthebookstore?
Step5.安排当堂作业
书写本课单词和句子。
学生小结,这节课我学到了什么:
________________________________
板书设计
Unit1 HowcanIgetthere?
sciencemuseum.postofficebookstorecinemahospital,,,
Whereisthelibrary?
It’snearthepostoffice
教学反思:
Period2Let’stryLet’stalkP4
Learningaims(学习目标)
1.Learn:
Let’stalkWhereisthemuseumshop/…It’snextto/…句型并能在情景中熟练运用。
2、 能够听懂Let’stry部分的录音。
Important&difficultpoints(重难点)
1.流利朗读运用Let’stalk的对话并能在情景中熟练运用。
Learningsteps(学习步骤)
Step1:
预习温故(用时5分钟)
1.Gooverwordsinp5:
sciencemuseum.postofficebookstorecinemahospital
2.T:
Whereisthepostoffice?
S:
It’sneartheshop.
T:
Whereisthelibrary?
S:
It’snexttothecinema.(熟读并操练句型)
Step2.新课内容展示(用时15分钟)
1.Learn;Let’stalk
Listentothetapeandreadafterthetape.
2.Askandanswer;
T:
Whereisthemuseumshop?
S:
It’snearthedoor.
T:
Whereisthepostoffice?
S:
It’snexttothemuseum.
3.ListentoLet’stalkagain.
4.Let’stry,Listenandtick
Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)
1.Talkabouttheplacesinyourcity/town/village.
2.T:
Isthereaparknearhere?
S:
Yes,thereis.
T:
Whereisit?
S:
It’snexttothebookstore.
3.Makeotherdialogues.
Step4.达标检测(用时5分钟)
一、连一连,读一读。
1.Thankyou.A.It’nexttothehospital.
2.Isitfarfromhere?
B.Yes,thereis
3.Isthereacinemanearhere?
C.You’rewelcome.
4.Where’sthecinema,please?
D.No,it’snotfar.
二、填一填,译一译,读一读。
p__st()b__kstore()hospit__()m__s__um()off__ce()
三.连词成句。
1.is/Where/cinema/the/please(?
)_______________________
2.there/Is/park/a/here/near(?
)__________________________
3.next/It’s/to/next/themuseum(.)_________________________
Step5安排当堂作业
1.写出下列句子。
Whereisthecinema,please?
It’snexttothehospital.
Thankyou.You’rewelcome.
学生小结,这节课我学到了什么:
_______________________________
板书设计
Unit1 HowcanIgetthere?
Whereisthemuseum?
It’snexttothedoor.
Thankyou.You’rewelcome./That’sOK./That’sallright.
教学反思:
Period3Let’slearnP7
Learningaims(学习目标)
1.掌握单词:
crossing,turn,left,straight,right,turnleft,turnright,gostraight
2.掌握句型:
WhereistheItalianrestaurant?
Turnrighthere?
3.学会应用问路和指路。
Important&difficultpoints(重难点)
Learningsteps(学习步骤)
1.掌握本课重点单词和句型。
Step1:
预习温故(用时5分钟)
1.T:
Isthereabookstorenearhere?
S:
Yes,thereis.
T:
Whereisit?
S:
It’snexttothepostoffice.
2.Gooverwords:
sciencemuseumpostoffice…
Step2.新课内容展示(用时15分钟)
Let’slearn
1.用图片学习单词短语:
crossing,turn,left,straight,right,turnleft,turnright,gostraight
2.T:
Whereisthebookstore/postoffice?
S:
Gostraight/Crossing.
3.Listentothetapeandreadafterit.
4.小组自编对话,操练。
Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)
1.小组朗读Let’slearn比赛。
2.Beatourguide(可选上)
3.看图学会问路和指路。
Step4.达标检测(用时5分钟)
一、读一读,选一选
()1.crossingA.左B.右C.十字路口
()2.turnleftA.向右转B向左转.C.转弯
()3.straightA.左B..右C.直接地
()4.turnrightA.向右转B.向左转.C.转弯
()5.gostraightA.向右转B.向左转C.直接走
二、选出不同类的一项。
()1.A.busB.dogC.plane
()2.A.stopB.goC.book
()3.A.bookstoreB.cinemaC.slow
()4.A.taxiB.onfootC.byship
()4.A.hospitalB.leftC.right
Step5.安排当堂作业
1.书写本课重点单词和短语。
学生小结,这节课我学到了什么:
________________________________
板书设计Unit1HowcanIgetthere?
crossingturnleftstraightrightturnleftturnrightgostraight
课后反思:
Period4Let’stryLet’stalkP6
Learningaims(学习目标)
1.学生掌握:
interesting,Italianrestaurant,pizza,street,get
2.Listeningpractice:
Let’stry
3.LearnLet’stalk学会情景交际对话应用。
Learningsteps(学习步骤)
Step1:
预习温故(用时5分钟)
1.Gooverthefollowingwords:
turnleftturnrightgostraightcrossing
2.T:
Nowweareatschool.Howcanwegettothebookstore?
S:
Gostraightandturnright.Youcanseethebookstore.
T:
Canyoureadthewords?
Thenmatch.(连一连)
S:
interestingItalianrestaurantpizzastreetget
比萨饼餐馆街道到达意大利的有趣的
Step2.新课内容展示(用时15分钟)
1.Learn:
Let’stalk
2.T:
Doyoulikepizza?
S:
Yes,Ido.
T:
Whereispizzafrom?
S:
It’sfromItaly.
3.Listentothetape.(听录音,跟读对话)
4.T:
Whereistherestaurant?
S:
It’snexttotheparkonDongfangStreet.
T:
Howcantheygetthere?
S:
Turnleftatthebookstore.
5.Let’stryp6Tickorcross.
Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)
1.Talkaboutacinemaorrestaurantyoulike
T:
Howcanyougetthere?
S:
Ican….
T:
Ilikefilms.HowcanIgettothecinema?
S:
Turnleft/rightat…
2.小组讨论编新对话。
并展示对话。
达标检测(用时5分钟)
一、选一选,读一读。
A.interestingB.restaurantC.streetD.hungryE.turnF.crossing
1.转弯()2.餐馆()3.有趣的()
4.街道()5.十字路口()6.饥饿()
二、选择正确的答案。
()1.好多自行车照片!
A.Somanypicturesofbikes!
B.Somanypicturesandbikes.
()2.公共汽车来了.A.Thebusiscoming.B.Thebusisgoing.
()3.它挨着博物馆。
A.It’sthemuseum.B.It’snexttothemuseum.
()4.邮局在哪里?
A.Whereisthepostoffice?
B.Whereisthebookstore.
()5.我不知道。
A.Idon’tknow.B.Iamastudent.
Step5安排当堂作业
1.抄写并背诵单词:
interesting,Italianrestaurant,pizza…
学生小结,这节课我学到了什么:
________________________________
板书设计Unit1Howdoyougothere?
InterestingItalianrestaurantpizzastreetget
教学反思:
Period5Readandwritep8,9
Learningaims(学习目标)
1.掌握单词:
GPS,gave,featurefollowfartell
2.CompleteReadandwrite.
3.培养学生阅读能力。
Important&difficultpoints(重难点)
1.CompleteReadandwrite.
2.培养学生阅读能力。
Learningsteps(学习步骤)
Step1:
预习温故(用时5分钟)
1.T:
Whereistherestaurant?
S:
It’snexttotheparkonDongfangStreet.
2.T:
HowcanMikegetthere?
S:
Turnleftatthebookstore.
Thenturnrightatthehospital.
3.读一读,连一连。
GPSgavefeaturefollowtellfar
特点,提供,较远的,全球定位系统,跟着,告诉
Step2.新课内容展示(用时15分钟)
1.T:
Lookatthepicturesandanswer:
Whichofthesecanhelpyoufindaplace?
S:
map,GPS
2.T:
Listenandreadthetextandfillintheblanks.
WuYifan’sgrandfather_______Robinanew______.Henowhas_______.Hecanhelpthebys_______theItalianrestaurant.
3.S:
Readthetextandanswerthequestions.(P9)
Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)
1.Fillintheblanks.Thenretellthestory.
2.Checktheanswer:
Theygostraightandturnleft.Theyturnrightandthenturnrightagain.
3.Tipsforpronunciation.(可选上)
Step4达标检测(用时5分钟)
一、读一读,选一选。
()1.GPSA.指南针B.全球定位系统
()2.gaveA.提供、交给B.带来
()3.featureA.皮毛B.特点
()4.FollowA.知道,了解B.跟着,跟随
()5.farA较远的B.羽毛
()6.tellA.告诉B.谈话
二、阅读下列短文,并完成练习题。
错误的用F,正确的用T。
Nina:
Look!
Thesearemyfamilypictures.
Ann:
Who’sthatman?
He’ssohandsome.
Nina:
He’smyfather.
Ann:
Isheaplayer?
Nina:
No,he’sateacher.HeteachesFrench(法语)inaschool.
Ann:
Doeshegotoworkbycar?
Nina:
No,hedoesn’t.Mydadalwayssays,“Morewalks,morehealthy”.
Ann:
Really?
Soyougotoschoolonfoot,too?
Nina:
Oh,no,no,no.Igotoschoolbytheschoolbus.Justlikeyou.
()1.Nina’sfatherisugly.
()2.Ann’sfatherisaplayer.
()3.Nina’sfathergoestoworkbycar.
()4.Nina’sfatherisaFrenchteacher.
()5.BothAnnandNinagotoschoolbytheschoolbus.
Step5安排当堂作业
书写本课重点单词。
学生小结,这节课我学到了什么:
___________________________________
板书设计Unit1Howdoyougothere?
GPS,gave,featurefollowfartell
Gostraightturnleftturnright
教学反思:
Period6Let’scheckLet’swrapitupstorytimep10,11
Learningaims(学习目标)
1.复习Unit四会单词11个。
2.复习介词next,near,beside,behind,infrontof...
3.听力训练Let’scheck,storytime
Important&difficultpoints(重难点)
1.复习Unit四会单词11个。
2.复习介词next,near,beside,behind,infrontof...
Learningsteps(学习步骤)
Step1:
预习温故
1.T:
WhatcanGPSdo?
S:
Itcanfindtheway.
2.读一读,译一译。
science()museum()postoffice()bookstore()cinema()hospital()
crossing()turn()left()
straight()right()GPS()
Step2.新课内容展示
1.Listenandticktheplacesyouhear.
2.Writethewordsunderthepicture.
3.Listenagainandanswer.
Step3.合作交流,师生共建
Let’swrapitup
1.Trytowritemorewords:
next,near,beside,behind,infrontof...
2.Haveatrytomakesentenceswiththesewords.
3.Tellthestory.
Step4达标检测
一、给问句选答语。
()1.-Whereistheschool?
-________.
A.YoucangoonfootB.It’snexttothehospital.
()2.-Whereisthepicture?
-________.
A.It’sonthewall.B.It’sred.
()3.-HowcanIgettothemuseum?
-_______.
A.Gostraight.Turnleftatthecinema.B.Yes,Youcan.
()4.-Excuseme.Isthereacinemanearhere?
-______.
A.Yes,thereis.B.Yes,itis.
()5.-Isthereazoonearthepark?
-________
A.Yes,thezooisnearthepark.B.Yes,t
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 人教版 pep 英语 六年级 上册 全册导学案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)