如何提问式教孩子写作文.docx

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如何提问式教孩子写作文

如何提问式教孩子写作文

朋友，您好！

您的提问非常好！

确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。

然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。

其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。

看了以下分析和推荐的网站视频资料，相信您就能从中知道如何写一篇优秀的教育孩子的作文了。

由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！

教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。

虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！

如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！

相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。

想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！

圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊。

（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。

您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！

写得多好！

琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。

作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？

同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。

因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！

能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！

当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！

这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。

生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。

这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！

片中有一句经典的警世名言：

人是能教得好的！

好人是教出来的，坏人也是教出来的！

可见家庭教育的重要性！

可是，当前我们面临的种种现实状况是：

社会诚信严重缺失！

各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！

家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？

确实悲哀啊！

而我们做子女的往往不能理解父母的。

从学生的作文实践看，学生作文最大的困难之一是无话可写，最常见的毛病是内容空洞，不知道写些什么。

从作文教学的实际看，教师最感溃乏的是可资直接借鉴运用的操作方法。

针对以上两种情况，在分析前人研究成果，吸收他们成功经验的基础上，我在实践中也作了不懈的探索。

初步总结出几条让学生“言之有物”，切实提高学生写作能力的训练方法。

分述如下：

一、写生法顾名思义，写生法就是如同绘画写生一般，用精确的语言描述客观事物的一种作文训练方法。

它以片断为主要形式，侧重于学生观察能力的培养。

“写生”的对象多以学生熟视的事物为主，如硬币、铅笔、盆花、桔子等等。

也许是这一些事物过于熟悉的缘故，一开始，学生常常会觉得没话好写，或者描述不够精确，或者音调呆板仿佛填空题。

这时候，千万别急于求成，训练应该有检测，有步骤地进行。

1、指导学生仔细观察，让学生有话好写。

例：

出示一枚硬币，指导学生仔细观察：

这枚硬币有多大？

什么形状？

多少厚薄？

用什么材料做成的？

颜色呢？

正反面的图案各是什么？

是哪一年铸造的？

仔细观察后，一位学生这样写：

我看到老师手中有一枚一分的硬币，这在如今可是很少看到的了。

它的直径不到两个厘米。

边上镶有齿轮般的花纹。

正面是庄严宾中华人民丹范草既禺焕碴唯厂沥共和国国徽，反面画着两枝谷穗，中间有“壹分”两个字样。

下面还注明铸造年分：

1980。

这标志着它为人民服务已经有十三个年头了。

我扳着指头算了一下，啊，它比我还大七岁呢！

2、用绘画还原法，指导学生把话写精确。

例：

出示一盆仙人球，指导学生仔细观察后，有学生写道：

仙人球栽在棕色的长方形花盆时，瞧，它穿着翠绿色的大衣，圆圆的，跟我的平时玩的小差不多。

可就是不能拍。

它全身长满了小刺……如果根据这段文字来还原成一幅画，那么还会碰到这个问题：

小刺儿画多少？

怎样分布？

看来描述小刺的句子不够精确。

修改后成为“它浑身上下均匀地分布着一些小刺”就精确多了。

3、展开合理想象，避免填空式。

例：

出示一个桔子，指导学生仔细观察后，有一些学生这样写道：

啊，这个桔子真可爱，它的颜色黄澄澄，金灿灿；形状是圆溜溜的，像我们平时玩的溜溜球，它不太大，跟我的拳头差不多，它的上面还顶着一片绿油油的小叶子呢！

这就是典型的填空式，虽然观察仔细，也抓住了景物的特点，但显得呆板单调。

如果改变句式，再展开想象，那就不一样了。

如：

啊，这个桔子真可爱。

圆溜溜的，多像我们平时玩的溜溜球，又多像大年三十挂在屋檐下的红灯笼。

它黄澄澄，金灿灿，上面还顶着一片绿油油的小叶子呢！

它一定是刚从树上摘下来的，一定十分新鲜，吃起来一定酸甜可口。

“写生法”的优点是写作对象和目的明确，便于及时检测和讲评，可配合其他习作训练，也可独立成体系，操作简便，训练扎实。

二、记录法。

记录法就是把听到的话或发生的事当场如实地记录下来的一种作文训练方法。

按理说作文是一项创造性的活动，记录的东西无论如何也是不能算作作文的，但是作为一种作文的训练方法都是可行的。

因为小学作文最主要的使命是用书面语言表达，也就是用笔说话，而小学生的口语已相当发达，记录法就是充分利用这一优势使学生的书面语言同步得到提高。

记录的内容可分为三类：

一是日常生活的对话：

二是各种演讲、发言；三是广播电视中的节目内容。

学生在记录他所感兴趣的内容时，通常需要再次自行组织处理文字，所以记录法是侧重于学生语言组织能力的培养。

另外，从模仿心理学的角度讲，记录法也符合学生从模仿到创造的基本规律。

三、日记法这是一种被广泛采用的方法，但要让这种方法真正发挥作用并且受学生欢迎却仍是一件不易的事。

常见的问题是学生觉得没啥好写，把内容限制在一个很小的范围里，还常常有一个固定的框框：

先写见闻，再写感想，最后联系自己表决心。

我的做法是让学生写“题材日记”，它与一般的日记不同，不受字数的限制，可以是一段话，也可以是一句话，一个场面，或表现谷物特点的几个动作、几句对话、一种神态等。

例：

2007年8月31日晴开学的第一天，我们班又来了八位新同学，其中有一位男同学，长得比我还矮小，起先我还以为他走错门了呢。

他看上去挺机灵的，一双大眼睛好奇地东张西望。

大概是看到我旁边有空位置，他很大方地在我旁边坐下，又对我笑笑，看来还挺友好的。

要是他跟我同桌，我想我会很乐意的。

后来，在一次《我的同桌》的命题作文中，根据这篇题材日记扩充写成的作文获得了优秀的成绩。

四、收集法美国著名文学家杰克.伦敦把继母骂他的话，收集起来编成一本《后母娘的词典》。

为他后来写鲜明逼真的美国下层谷很人物发挥了很大的功效。

苏联戏剧家果戈根据收集到的小故事，写出了久演不衰的喜剧《钦差大臣》。

收集法无疑是积累材料的一种好方法，对于学生来说，某一家用电器的使用说明，有趣而实用的生活小常识，报刊中的社会新闻，等等等等。

无不可以一一收集起来。

收集工作若能持之以恒，对于养成关心周围生活环境做有心人无疑会起到巨大的促进作用。

五、。

王酶温13，您好！

您的提问非常好！

确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。

然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。

其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。

看了以下分析和推荐的网站视频资料，相信您就能从中得到启示了。

由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！

教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。

虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！

如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！

相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。

想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！

圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊。

（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。

您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！

写得多好！

琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。

作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？

同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。

因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！

能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！

当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！

这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。

生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。

这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！

片中有一句经典的警世名言：

人是能教得好的！

好人是教出来的，坏人也是教出来的！

可见家庭教育的重要性！

可是，当前我们面临的种种现实状况是：

社会诚信严重缺失！

各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！

家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？

确实悲哀啊！

而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己。

写作文必须多练习。

一开始的时候肯定觉得没得可写，或者不知道要怎么写，那没关系，即使是平淡的一天，也最好让你的孩子把它记录下来。

练多了，自然有手感了。

要培养孩子写日记的习惯，培养孩子记录“灵感笔记”的习惯——随身带着小本子，把想到的记录下来，把看到的不错的描写记录下来，作为资料积累。

再有就是一定要培养你的孩子的观察力。

比如“开学第一天”，虽然就是在发书，但发书过程中发生的事情、见到一个假期没见的朋友的感触、新开学的心情、老师在开学的时候说了什么事情、谁在帮助老师发书、开学时在校园里的所见所闻等等，都是可以写的亮点。

但是很显然，由于没有很好的去观察，因此一天下来，你的孩子只能想到发书，而其他的都没感触。

第三，作为家长一定要对孩子的写作加以引导。

在学校靠老师教是很有限的，因为老师不可能花大量的时间在每一个孩子身上，因此就需要家长平时的引导和帮助了。

孩子想不到的，家长可以在旁边引导孩子去想。

比如你所说的开学第一天，孩子觉得没什么可写，作为家长可以帮助式地提问：

“开学看到哪些朋友啦、学校有没有变化啊、到学校开心不开心啊等等”，让孩子在对话中慢慢发觉可写的。

第四，建议让孩子多看一些优秀的作文，然后摹写，这也是一种锻炼方法。

先摹写，然后创作。

还有很多少年读物，包括小说，都可以开拓孩子的思维，拓宽写作空间。

尤记我高考的时候就是写的日记体小小说，结果作文拿了很高的分数。

最后，关于写作的诀窍。

第一，人物要清晰。

第二，故事要完整。

第三，环境是为了衬托文章。

第四，要主次分明，突出重点。

第五，要有目的地写作，为了交代一些事、说明一些情况、发表一些观点而写。

第六，段落之间注意连贯，要注意逻辑关系，前后一致。

至于写作文的指导，有一本指导书就可以了，这个不用多看，看再多，不经过练习转化成为自己的技能，也是白搭。

基本上我现在能想到的就这些，因为我不是教小学、初中、高中的老师，所以我也没办法提出更多的意见。

毕竟写论文和写作文还是有一些区别的。

写作文必须多练习。

一开始的时候肯定觉得没得可写，或者不知道要怎么写，那没关系，即使是平淡的一天，也最好让你的孩子把它记录下来。

练多了，自然有手感了。

要培养孩子写日记的习惯，培养孩子记录“灵感笔记”的习惯——随身带着小本子，把想到的记录下来，把看到的不错的描写记录下来，作为资料积累。

再有就是一定要培养你的孩子的观察力。

比如“开学第一天”，虽然就是在发书，但发书过程中发生的事情、见到一个假期没见的朋友的感触、新开学的心情、老师在开学的时候说了什么事情、谁在帮助老师发书、开学时在校园里的所见所闻等等，都是可以写的亮点。

但是很显然，由于没有很好的去观察，因此一天下来，你的孩子只能想到发书，而其他的都没感触。

第三，作为家长一定要对孩子的写作加以引导。

在学校靠老师教是很有限的，因为老师不可能花大量的时间在每一个孩子身上，因此就需要家长平时的引导和帮助了。

孩子想不到的，家长可以在旁边引导孩子去想。

比如你所说的开学第一天，孩子觉得没什么可写，作为家长可以帮助式地提问：

“开学看到哪些朋友啦、学校有没有变化啊、到学校开心不开心啊等等”，让孩子在对话中慢慢发觉可写的。

第四，建议让孩子多看一些优秀的作文，然后摹写，这也是一种锻炼方法。

先摹写，然后创作。

还有很多少年读物，包括小说，都可以开拓孩子的思维，拓宽写作空间。

尤记我高考的时候就是写的日记体小小说，结果作文拿了很高的分数。

最后，关于写作的诀窍。

第一，人物要清晰。

第二，故事要完整。

第三，环境是为了衬托文章。

第四，要主次分明，突出重点。

第五，要有目的地写作，为了交代一些事、说明一些情况、发表一些观点而写。

第六，段落之间注意连贯，要注意逻辑关系，前后一致。

至于写作文的指导，有一本指导书就可以了，这个不用多看，看再多，不经过练习转化成为自己的技能，也是白搭。

基本上我现在能想到的就这些，因为我不是教小学、初中、高中的老师，所以我也没办法提出更多的意见。

毕竟写论文和写作文还是有一些区别的。

写作文是一个循序渐进的过程，小学生写作文，就是把平时看到的、听到的、想到的，还有自己亲身碰到的事写出来，围绕一个中心，按照一定的顺序用文字表达下来就成。

心里怎么想，纸上就怎么写。

把有趣的写下来，把感人的写下来……就是好作文。

平时教会孩子认真地学好语文课本，广泛地阅读课外书籍，坚持每天能写一点，从少到多。

启发孩子用心去感受，仔细观察，不要疏忽一些小事情，那么是吃饭微不足道的事也可以写出精彩来。

只要看自己如何去运用罢了。

日常生活中处处有写作的题材。

作文来源于生活，也来源于读书……

1.早起步

这一点家长要负起很大责任。

最好在孩子学前的时候，就多和他进行语言交流，帮助孩子听话和写话练习，就是把孩子口头述说的内容记录下来，督促孩子多进行造句练习。

2.低要求

写作文是一个循序渐进的过程，小学生写作文，就是把平时看到的、听到的、想到的，还有自己亲身碰到的事写出来，围绕一个中心，按照一定的顺序用文字表达下来就成。

心里怎么想，纸上就怎么写。

把有趣的写下来，把感人的写下来……就是好作文。

家长不要要求孩子一定要追求华丽的词藻，家长这时如果看到自己孩子充满童趣却稚嫩的作文，千万不要觉得不好，这才是真正的好文，即使真的文字不顺，也不要怕失败。

3.多鼓励

这个时候就需要家长和老师多鼓励。

对孩子作文的评价，如果不是鼓励性的，宁可不发表评论，不要造成孩子怕写作文的心理。

4.勤练笔

每日百字作文。

每天写一百字的作文，心理和生理上没有负担，所谓熟能生巧，慢慢地文字基础就锻炼出来了，也为作文积累了大量素材。

不过由于小朋友们爱玩的天性“百字练兵”还需要家长的多多督促。

5、多积累

平时教会孩子认真地学好语文课本，广泛地阅读课外书籍，坚持每天能积累好词、好句、好段，从少到多。

6、多观察

启发孩子用心去感受，仔细观察，不要疏忽一些小事情，那么是吃饭微不足道的事也可以写出精彩来。

只要看自己如何去运用罢了。

日常生活中处处有写作的题材。

作文来源于生活，也来源于读书……

写作文的方法技巧：

一要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。

同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说：

“一个作家应该有三个仓库：

一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。

有了这三种，写起来就比较容易。

”

这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。

同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。

建议你们照老舍先生教的方法写：

“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。

刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。

”|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。

如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。

俗话说：

“好记忆不如烂笔头”。

记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。

如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。

与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。

一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。

为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。

一项有益的工作半途而废是很可惜的。

有人统计：

马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。

像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。

怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。

1先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事3先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别