整理法院执行局长述职述廉报告.docx

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整理法院执行局长述职述廉报告

双方均在接地的金属槽道或钢管中10

1、工程概述

测试目的：

检查并记录AP参数。

11.弧长及扇形的面积

意见施工单位

测试目的：

测试目标区域信噪比是否达标

测试目的：

测试目标区域信噪比是否达标

天线的上方应有足够的空间接馈线，连接天线的馈线接头必须用手拧紧，最后用扳手拧动的范围不能大于1圈，但必须保证拧紧法院执行局长2018年述职述廉报告

我被任命为法院执行局长，今年5月份被任命为院党组成员、执行局长，根据区委办发〔2018〕82通知要求，现将自己一年来的履职、学习、廉政及学法守法情况汇报如下：

一、履职情况

一年来，我围绕区委的中心工作和院党组的工作重点，紧扣年度目标任务和工作内容，在上级法院的关心和指导下，坚持“三个至上”指导思想，勤奋敬业，努力工作，完成了年度工作任务，主要做了以下几方面工作：

（一）切实履行职责，全力抓好案件执行和管理

今年以来，我针对积案较多、执行案件上升幅度过快的工作实际，加大对执行案件的流程管理和执行工作管控力度，集全局集体智慧出台了一系列有助于提升执结率的措施，成立了快速反应小组和集中查询机制，归建了开发区法庭执行小组，将年度目标任务细化、执行案件量化、人员管理优化纳入管理细则，坚持分工负责、分权制约、相互配合、相互监督、强化实施、细致裁决的原则，共同促进了执行工作的提升。

（二）围绕执行工作，努力攻克执行难

5月份，我被任命为党组成员后，如何尽快适应岗位工作需要，进入工作状态，实践中我注重做好三个方面的工作。

1、围绕本职工作，明确指导思想。

针对今年执行工作特点，我与同志们认真分析和探讨，研究确定了以“三个至上”重要思想为指导，以争创执行工作良性运行示范法院为目标，以创建“无执行积案”法院为抓手，以提高执行工作质量和提高执行效率为重点，以确保司法公正、保护当事人合法权益、维护司法权威为核心，为做好年度执行工作起到了一定的指导作用。

2、把握工作大局，注意工作运作方法。

围绕全院工作大局，牢固树立一盘棋思想，全力维护集体声誉，自觉摆正自己的位置，积极协调各方面的关系。

正确处理局部与全局，参谋与决策的关系，在工作运作指导思想上坚持重大问题请示汇报，集体决议认真执行，分管工作尽职尽责。

在工作运作方式上实行层次管理，建立一级抓一级，层层抓落实的责任机制，要求我本人和执行干警自觉坚持不处理职权范围以外的事情，不上交职权范围以内的工作，不提交没有处理意见的报告，保证分管工作正常运转。

3、坚持执行工作首问责任制。

作为执行局长，工作中我始终坚持执行工作首问责任制，敢于较真和承担责任，积极完善了执行工作的协调配合机制，根据区委政法委制定的执行工作领导小组联联席会议规则，全面落实执行工作领导责任制，对于重点、疑难执行积案中存在的特殊情况及时与区委、院党组及上级法院和机关保持沟通。

4、下大力抓联动机制的运作。

在已经建立协助法院执行联动机制的基础上，今年，我着重抓了联动机制的动作，以实现当事人权利、解决执行难为目标，互为明确联络员，积极主动地联系联动单位，要求联动部门在企业注册、股权变更、企业注销、查扣被执行车辆、置房购地、经营贸易、高消费、接受荣誉和提拔使用等方面共同对不履行生效法律文书的被执行人予以严格限制，以促其自觉履行生效法律文书确定的义务。

充分发挥街道办事处、村（社区）两级等基层协助法院执行网络的作用，在各街道办事处设协助执行小组，行文委任办事处分管综综治工作的领导任组长，负责本辖区协助人民法院个案时的协助和协调工作，在村（社区）设协助执行员一名，协助宣传、贯彻落实执行工作方面的法规政策宣传、信访稳控、执行环境政治和协助调查取证及时发现群体性事件的隐患等工作，切实保证执行效果。

（三）着眼条线目标，狠抓工作落实

今年以来，我坚持以提升执行干警执行力、努力造就一支高素质的执行队伍为目标，坚决在市院执行条线争位创先。

1、建章立制。

今年执行局陆续出台了一系列规章性文件和措施，在认真调研和充分酝酿的基础上，在我的指导下，出台了《执行案件流程管理规定》等十二项一整套执行工作规定和措施，内容涵盖了队伍建设、内部管理、执行纪律等各个方面，要求大家经常学习，遵照执行，不仅使我们的执行工作步入规范化管理的轨程，而且得到了中院执行局的充分肯定，同时，还根据执行工作的新特点和新形势的需要，有针对性地对已有的制度进一步细化和完善，真正做到有章可循、有章必循、违章必究，坚持按制度办事，用制度管人。

2、咬住目标。

去年，我局在市条线排名为第三，我个人荣立了三等功，执行工作取得了一定成绩，今年的争位创先一直是我们奋斗的目标，我在年度大目标的框架内，区分了阶段和月目标，将任务区分后每一个人头，在院“三比三看”规定的任务内，我要求能执尽执、能执应执、能执必执，举全局之力攻难案，我带头、局领导执重点案和信访案，坚持集中强制执行制度，开展了一系列诸如“凌晨堵窝、中午堵桌、晚上堵门”及“执行会战”活动，取得了一定的执行效果。

3、积极清理执行积案。

根据省高院的统一部署，从年初开始，我局就将“清理执行积案”纳入正常结案范围，做到月结、月清，定期回头看，坚持打执行工作攻坚战，力求压低积案数，提高执结率，实现执行工作良性循环的工作目标。

根据这个工作思路，在工作中，一是建立健全执行工作制度，对未结执行案件登记造册，分类排队，逐案分析未结原因，并实行严格的责任制，明确责任，相互协作，制定切实可行的执行预案，做到心中有数，有的放矢，克服工作盲目蛮干。

二是打破正常的工作时间，采取灵活多样的执行方式，使案件循环速度加快。

三是在执行局设立了执行举报热线电话，及时与申请执行人沟通信息，掌握被执行人的基本情况。

对有执行线索的及时出警，对不同情况采取相应措施，促其自觉履行义务，使一大批案件得以执结。

4、狠抓“三率”。

2018年度，我坚持把“执结率”、“到位率”和压降“信访投诉率”作为工作主线，不断推动质效考核指标向上攀升。

紧紧依靠全局执行干警从基础工作做起，抓好执行制度的落实，完善和加强了执行工作的统一管理。

在此基础上切实加大案件执行力度，通过每月协调通报案件的执行情况，检查督促案件承办人依法实施执行行为，细化、穷尽执行措施，倡导文明执行、和谐执行、人性化执行，多做被执行思想工作，保证了公正、高效地执结案件。

通过落实合议制，坚持执行长联席会议制度，提高了执行工作的质量和效率。

通过重大、疑难、有影响的案件及时向上级法院沟通和向本院审委会汇报，有些案件还及时向党委、人大、政府汇报，争取支持，切实化解了执行工作中的一些疑难问题。

通过采取两次为期一月的集中专项执行活动，采取有效措施，清理了大批积案和被执行人长期外出躲债的疑难案件，努力提高案件执结率和执行标的到位率，降低执行中止、终结率。

通过专人负责信访上访案件的接待工作，定期梳理旧存和新收执行案件，及时发现上访信访隐患，对于有上访信访苗头的当事人，掌握当事人的思想动态，做好说服教育工作，强化稳控措施，及时果断处理。

通过不懈努力，执行质效考核指标呈良好的上升态势。

二、廉洁自律情况

一年中，作为一名执行法官，我紧紧围绕司法的“公正与效率”这一主题加强自己党风廉政建设的修养和学习。

结合执行工作的特殊性，把执行工作同党风廉政建设、法官职业道德教育紧密结合起来。

认真执行《廉政准则》和《江苏省法院领导班子和领导干部党风廉政建设责任制细则（试行）》等规定，自觉廉政自洁。

同时，作为一名中共党员，坚决执行《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，《领导干部廉洁自律的五条规定》和《领导干部配偶、子女从业“两不准”》及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》等一些党纪文件的规定，认真体会为其精神，同时认真遵守中央政法委的“四条禁令”及人民法院干警的“八不准”等一些规范。

平时，加强警示教育的学习，以正反两方面的典型案例，加强对自己进行党风廉政建设警示教育，使我的政治思想面貌有了改观，坚定了自己的政治立场，坚定了人民法官廉政为民、秉公执法的信念。

在参加每季度四支部民主生活会上，能够坦诚地剖析自己的缺点，对同志提出的批评和建议，能够认真的对待和改进。

对于自己分管的执行工作做到发现问题及时纠正，在一系列的工作中积极改进。

在工作中始终坚持务实求真，踏踏实实的精神。

严抓自身廉政建设。

严格遵守与院党组签订的党风廉政责任制和领导干部报告个人重大事项的规定，2018年度由于没有发生属于报告范围的事项，没有报告。

同时，加强对执行人员廉洁执法教育，本人按照中院执行局开展的廉洁司法示范庭创建活动要求，对执行人员的思想、行为等予以全方位监督，筑牢反腐倡廉的坚实防线。

没有利用职务上的便利为请托人谋取利益，要求、接受请托人给特定关系人为案情打招呼；没有从事任何兼职或有偿中介活动，没有开办或者投资任何公司，没有任何公司的股份；从不参加赌博，也没有以变相赌博等形式收敛钱财，更没有为赌博提供条件或为赌博提供保护等行为；没有违反规定收送现金、有价证券和支付凭证以及贵重物品的情况；没有用公款操办婚丧喜庆事宜，近年自己及家中也没有发生过婚丧喜庆事宜，更谈不上借机敛财；相信自己能力以及党的干部政策，从不为做官的事情作过多考虑，视“跑官要官”为不齿，没有借选拔任用干部之机为自己或他人谋取私利的情况；从不利用职权和职务影响为配偶、子女、其他亲友谋取私利；没有违反规定用公款大吃大喝及进行高消费娱乐活动的情况。

也没有接受过可能影响公正司法的宴请，严格执行“五个严禁”和江苏省高院的六条禁令要求；没有违反其他领导干部廉洁从政规定的情况。

三、学习情况和学法守法情况

今年以来，面对复杂的社会矛盾和经济发展方式的转型情况，结合为期半年的科学发展观学习实践活动，本人严格按照学习计划要求，同时把握好现实变化情况，系统学习，重点提高，按科学发展观要求，认真学习了科学发展观理论和中共中央、省市有关文件，认真分析自身存在的问题和现实社会矛盾,制定和落实整改措施。

在学法守法方面，一是认真学习法律知识，特别是新的业务知识，并带领同志们切实运用到实践中去。

二是严格依法公正执法，及时监督、提醒和纠正承办人的办案偏差，对投诉案件，亲自接待，亲自按排解决办法。

三是严格落实各项办案制度，带动全局严格遵法守法和执法，树立良好执法形象。

今后的工作中，力争进一步增强工作中的主观能动性、创新性、解决复杂矛盾的能力和全面领导水平。

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来源:

公开选拨领导考试

第十一册语文教学计划2003学年度第一学期

班级情况简析：

班级人数

60人

上学期合格率

100%

上学期优秀率

71．7%

本学期合格率指标

100%

本学期优秀率指标

上期差生率

本期转化率

本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2159个。

能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。

会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。

毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。

已学会按要求预习课文，能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。

能领会句子中含着的意思。

理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。

能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。

能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。

学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。

能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。

初步学会写复信。

写记叙文和应用文能做到语句通顺，会用常用的标点符号。

听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。

能辨别别人说话中内容和语句上的正误。

能抓住主要内容复述一件事。

讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。

初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。

通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。

本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。

本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。

另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

全册教材简析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。

教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。

这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。

本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。

从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。

力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。

在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。

本册教材听说读写能力训练的序列如下表：

单元

阅读训练

习作训练

听说训练

一

借助借助课题归纳课文的主要内容

记一件亲身经历的事，把事情的经过写具体

二

懂得什么是课文的中心思想

记一件事，围绕中心叙述真实、具体

听清录音，围绕中心说一段话

三

根据主要内容，领会中心思想

根据中心思想选材，用具体事例反映人物某一方面的思想品质

四

学会读消息

学会写板报稿

听新闻广播录音，复述要点，介绍一则新闻

五

认识过渡句和过渡段

抓住特点写景物，会用过渡句（段）

六

理解含义深刻的句子

用一件事反映人物某一方面的品质，写好人物的语言、行动

听清录音，围绕中心列提纲说话

七

分辨文章的详略

选择几件事反映人物的思想品质，注意详略

本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：

一是继续进行归纳课文主要内容的训练。

本册安排了借助课题归纳课文主要内容（第一单元）。

二是正确领会课文的中心思想，这是本册的一项重要训练，安排了两次，一次是理解什么是课文的中心思想（第二单元），一次是怎样领会课文的中心思想（第三单元）。

三是学会读消息（第四单元），了解消息（新闻报道）的特点和阅读方法，四是阅读理解方面的三项训练：

一是认识过渡句和过渡段。

理解它在连段成篇方面的作用（第五单元）。

二是分辨文章的详略（第七单元）。

三是理解含义深刻的句子（第六单元）。

习作训练，本学期安排了2次记事（第一、二单元），3次写人（第三、六、七单元），1次写板报稿（第四单元），1次写景（第五单元）。

听说训练注重提高学生的听话、说话能力。

本册教学总的目的要求：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字118个。

能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。

会读写331个词语，一部分会运用。

2、继续学写毛笔字，写得正确、端正、整洁。

毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

会背诵指定的课文。

能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。

会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。

4、记一件事能围绕中心写具体。

能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。

能抓住特点写景物，能运用过渡句。

会写板报稿。

5、听清录音，复述要点。

能围绕中心说一段话。

能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。

6、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质。

感受人民的好干部热爱人民、艰苦朴素、无私奉献的高尚情操。

培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。

初步了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度。

教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。

课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。

要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。

教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。

要让学生通过阅读学表达，从读中学写。

在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。

在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。

课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。

在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

教学进度安排：

周次

2004年第一学期第三册数学计划

2004学年度第1学期

学科教学计划

科目数学

年级二年级

教师何玲娟

诸暨市暨阳街道浣纱小学

2004年8月

2004学年度第1学期小学数学第三册教学计划

一、班

级

学

生

情

况

分

析

本班学生名，在经过了一个学年的数学学习后，极大部分学生能达到教学目标，对数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。

但也发现有个别同学计算能力较弱，有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。

针对这些情况，我将在今后的教学中，采用多种教学方法，进一步Ji发他们的学习数学的兴趣，使他们在快乐中学习数学，在学数学中得到快乐，发展思维。

二、

教

材

分

析

本学期教材内容包括下面一些内容：

在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的认识，重在理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立相应的长度观念。

在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容。

在统计知识方面，安排的是简单的数据收集和整理的方法。

“教学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法。

三、

教

学

目

标

1、掌握100以内笔算加、减的计算方法，并能正确的进行计算，初步掌握100以内笔算加、减法的计算方法，结合计算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体的长度。

4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度，初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是否直角，初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；步认识轴对称图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称的现象。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出比较简单的事物的排列数和组合数。

培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思考问题。

8、体会数学学习的乐趣，体验数学与日常生活的密切联系。

四、

教

学

措

施

1、笔算教学与解决问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展，

3、表内乘法的教学要体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性，要关注学生的生活经验，根据学生的已有经验和基础，适时调整乘法口诀的教学顺序。

4、结合相应的教学内容加强优化计算与能力的培养。

5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。

6、有步骤的渗透教学思想方法，培养学生的数学思维能力。