班主任结对帮扶活动方案.docx
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班主任结对帮扶活动方案
班主任结对协议书
为更好地贯彻落实《中学生日常行为规范》,充分发挥班主任导师在班级管理方面的传、帮、带作用,促进年轻班主任的迅速成长,不断提高班主任队伍的整体素质和管理水平,经研究决定开展班主任结对帮扶活动。
为确保活动的顺利实施并收到预期效果,特签订本协议书如下:
-、班主任导师的职责
1、 指导年轻班主任尽快熟悉班主任工作特点。
培养年轻班主任的班级工作组织、管理能力,传授班级管理的方法和艺术,并引导年轻班主任树立热爱班主任工作、热爱学生的高尚师德。
2、 指导年轻班主任开展日常班级管理工作。
提供不少于3次的班主任工作经验交流,向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验.帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的要求。
3、 指导年轻班主任开展主题班会活动。
每学期示范设计、组织1次班级主题教育活动,邀请年轻班主任观摩:
在此基础上指导和帮助年轻班主任设计-2次班级主题教育活动,并争取向学校公开展示。
4、 指导年轻班主任做好学生思想教育工作和后进生转化工作。
向年轻班主任传授学生日常德育考核的方法和经验,指导建立后进生转化档案,
5、 指导年轻班主任做好与家长的联系工作。
包括如何进行家访、组织召开家长会、跟家长建立联系等,每学年至少协助年轻班主任召开一次家长会。
6、 指导年轻班主任进行德育科研探索并撰写好德育论文。
包括指导年轻班主任如何制订班级工作计划,写好期末工作总结和学生综合素质评定等。
指导年轻班主任至少完成1篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。
7、 指导年轻班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件。
指导年轻班主任对学生中常犯、易犯的•些错误行为如何采取防范和应对措施,及时处置突发事件,最大限度地消除不良影响。
8、 做好相关的总结和评定工作。
学年结束时写1篇关于年轻班主任工作能力培养的专题总结,并对年轻班主任在结对期间的表现作出书而鉴定。
二、年轻班主任的职责
1、每学期升学初及学期结束前,在班主任导师的指导下认真完成班级工作计划和班级工作总结。
2、 认真学习教育理论,虚心地接受班主任导师的指导,经常主动地向班主任导师请教,定期向班主任导师汇报教学及班级管理情况。
3、 主动与任课老师多联系,做好各学科间的互相协调工作。
4、 在班主任导师的指导下开好每学期的家长会。
枳极主动地做好家法工作,虚心听取家长的意见与建议,及时改进自己的工作方法。
每学期找学生个别谈话不少丁•班级学生数的80%:
走访学生家庭(或联系学生家长)要达到100%。
5、 在班级管理方面认真履行学校和政教处布置的各项要求,认真完成各种班级管理的文本填写和保存等。
6、 在班主任导师的指导下每学期至少在公开范围内举行-次主题班会观摩活动,认真组织实施,主动要求班主任导师参加并做出评价意见。
7、 认真反思班主任工作的得失,积极撰写班主任工作论文或总结。
在班主任导师的指导下,至少完成1篇班主任工作方面的经验总结或德有论文。
8、 认真做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。
本协议自签订之日起生效,期限为二年。
协议书一式三份,年轻班主任、班主任导师各执一份,政教处存档一份。
班主任导师(签名):
青年班主任(签名):
二。
一。
年九月一日
附:
班主任结对登记表
青年班主任
班主任导师
姓名
班级
姓名
所在班级
班主任年限
张仕斌
高二平面广告设计班
魏华
高一平面广告设计班
12
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- 班主任 帮扶 活动 方案
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