秋贵州部编人教版八年级语文上册第三单元检测卷含答案.docx
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秋贵州部编人教版八年级语文上册第三单元检测卷含答案
第三单元检测卷
时间:
150分钟 满分:
150分
题序
一
二
三
四
总分
得分
卷Ⅰ
一、积累与运用(40分)
(一)选择题(每题3分,共30分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.曦月(xī) 经纶(lún) 属引(shǔ) 轩邈(miǎo)
B.泠泠(líng)沿溯(shù)藻荇(xìng)驱犊(dú)
C.燕然(yān)横柯(kē)素湍(tuān)缥碧(piǎo)
D戾天(lì)飞漱(shù)萋萋(qī)千转(zhuǎn)
2.下列加点词解释全都正确的一项是( )
A.夕日欲颓(坠落) 鸢飞戾天者(叫)
但少闲人如吾两人者耳(只是)
B.不见曦月(日光,文中指太阳)从流飘荡(跟、随)
盖竹柏影也(大概是)
C.泉水激石(激发)良多趣味(甚,很)
蝉则千转不穷(同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)
D.四时俱备(都)互相轩邈(低)
念无与为乐者(考虑,想到)
3.下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )
A.夕日/欲颓,沉鳞/竞跃
B.常有高猿/长啸,属/引凄异
C.鸢飞/戾天者,望峰/息心
D.庭下/如积水空明,水中/藻、荇交横
4.下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )
A.看到西宁市海湖新区鳞次栉比的高楼大厦,人们不禁赞叹:
“西宁的变化太大了!
”
B.在改革发展的新时代,我们年轻人要怀着目空一切的豪情壮志,敢于迎接任何前所未有的挑战。
C.据调查:
在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。
D.诵读经典对传承中华民族的优秀文化,提升学生修养,陶冶学生情操的作用是不容置疑的。
5.下列各句中没有语病的一项是( )
A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了家庭的温暖。
B.我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。
C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
6.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )
中国是一个有着五千年________历史和灿烂文明的国家。
中华民族从来不缺少创新精神和创造性思维,我们年轻人,________需要创新精神。
________创新不是凭空想象,那是建立在现实基础上的,我们要坚持________创新精神,要大力培养创新意识,在新的世纪里,我们一定能重现中华文明的灿烂辉煌,实现中华民族的伟大复兴。
A.悠久 更加 但是 弘扬 B.悠久 虽然 而且 发扬
C.悠长更加而且弘扬D.悠长虽然但是发扬
7.下列句中标点符号使用有误的一项是( )
A.北京时间2016年8月22日上午,在一场极具巴西风情和桑巴特色的闭幕式表演后,国际奥委会主席托马斯·巴赫在里约的马拉卡纳体育场宣布第31届现代奥运会闭幕。
B.一方面是旅游线路老化、接待能力不足,另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同:
这是我国开发欧洲旅游面临的两大难题。
C.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦,还是会迎来新时代的文艺复兴?
D.18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好,上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
8.下列句子翻译有误的一项是( )
A.空谷传响,哀转久绝。
(空旷的山谷传来猿猴啼叫的回声,悲凉婉转,很久才消失。
)
B.未复有能与其奇者。
(就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
)
C.横柯上蔽,在昼犹昏。
(横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天也还像黄昏一样。
)
D.但少闲人如吾两人者耳。
(但是缺少像我们这样的人啊!
)
9.下列语句的顺序排列正确的一项是( )
①在深思和遐想中,我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。
③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时,景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。
⑥朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。
A.⑤⑥①④③② B.④⑤⑥①③②
C.④①⑥⑤③②D.⑥⑤①②③④
10.下列有关文学常识的表述,有误的一项是( )
A.《三峡》选自《水经注校证》。
作者郦道元,字善长,北魏地理学家。
B.《与朱元思书》选自《吴均集校注》。
作者吴均,南朝梁文学家,本文是吴均写给友人的信的一部分。
C.《答谢中书书》作者陶弘景,字通明,自号华阳隐居,南朝齐梁时思想家,有《陶隐居集》。
D.《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代文学家。
他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
卷Ⅱ
(二)诗文填空(每空1分,共10分)
11.
(1)相顾无相识,______________。
(王绩《野望》)
(2)____________________,芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黄鹤楼》)
(3)______________,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
(4)老骥伏枥,____________。
(曹操《龟虽寿》)
(5)《答谢中书书》中表达作者与古今知音共赏美景的得意之感的句子是:
__________________,________________________。
(6)李白《渡荆门送别》中“______________,______________”两句用游动的视角来描写景物的变化。
(7)白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是:
____________________,____________________。
二、阅读与理解(40分)
(一)古诗赏析
阅读白居易的《钱塘湖春行》,完成第12题。
(共4分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
12.
(1)诗中哪些景物体现了早春的特点?
诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?
(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)“最爱湖东行不足”中的“最爱”一词有什么表达作用?
(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
阅读李白的《渡荆门送别》,完成第13题。
(共4分)
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
13.
(1)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
(2分)
________________________________________________________________________
(2)“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”“入”二字用得好,请做一点赏析。
(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)文言文阅读
阅读下面文言文,完成14—17题。
(共8分)
答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
14.解释下列句中加点的词。
(2分)
(1)答谢中书书____________
(2)未复有能与其奇者____________
15.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
(1)两岸石壁,五色交辉。
________________________________________________________________________
(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
________________________________________________________________________
16.下列句中停顿的划分错误的一项是( )(2分)
A.晓雾/将歇 B.实是/欲界之仙都
C.自/康乐以来D.未复/有能与其奇者
17.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
________________________________________________________________________
阅读下面文言文,完成18—21题。
(共8分)
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
18.解释下列句中加点的词。
(2分)
(1)月色入户____________
(2)欣然起行____________
19.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。
________________________________________________________________________
(2)何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20.下列句中停顿的划分错误的一项是( )(2分)
A.解衣/欲睡 B.月色/入户
C.怀民/亦未寝D.何夜无/月
21.文中“闲人”一词,表现了苏轼复杂的情感,请参照示例,写出你的理解,并说明理由。
(2分)
示例:
闲人——表现出苏轼的自得之情。
月夜处处都有,可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。
闲人——________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
阅读下面两则文言文,完成22—25题。
(共8分)
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(选自郦道元《三峡》)
【乙】风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
22.解释下列句中加点的词。
(2分)
(1)虽乘奔御风____________
(2)负势竞上____________
23.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
________________________________________________________________________
(2)经纶世务者,窥谷忘反。
________________________________________________________________________
24.下列句中停顿的划分错误的一项是( )(2分)
A.自/三峡七百里中 B.巴东/三峡巫峡长
C.风烟/俱净D.蝉/则千转不穷
25.比较两篇短文的异同。
(2分)
(1)两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水的________、________等共同特征。
(2)两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的________,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的________。
阅读下面两则文言文,完成26—29题。
(共8分)
【甲】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【乙】风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
26.解释下列句中加点的词。
(2分)
(1)晓雾将歇____________
(2)窥谷忘反____________
27.下列句中停顿的划分错误的一项是( )(2分)
A.清流/见底 B.五色/交辉
C.水/皆缥碧D.直/视无碍
28.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
(1)青林翠竹,四时俱备。
________________________________________________________________________
(2)从流飘荡,任意东西。
________________________________________________________________________
29.甲、乙两文都是写自然景物,表达了作者对__________的热爱之情。
但两文的思想格调不尽一样,甲文全篇充满乐观情趣,而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情,从文中“________________________________________________”即可看出。
(2分)
三、综合性学习(共10分)
30.按要求回答下列问题。
(4分)
(1)对联言简意深、对仗工整、平仄协调,是中国传统文化中重要的内容。
小明的妈妈和小华的妈妈分别想开一间裁缝店和书店,你能帮她们从下列行业联中分别挑选出一副对联供开业时使用吗?
(2分)
①酌来竹叶凝杯绿,饮罢桃花上脸红。
②剪彩为歌袖,裁云作舞衣。
③石池春暖人宜浴,水阁冬温客更多。
④虽然毫末技艺,却是顶上功夫。
⑤藏古今学术,聚天地精华。
⑥瓦壶水沸邀清客,茗碗香腾遣睡魔。
裁缝店:
____________ 书店:
____________(填序号)
(2)请用线条将下列民俗节日的相关内容连接起来。
(2分)
春节 赏月
清明赛龙舟
端午舞狮
中秋踏青
31.语文实践活动。
(6分)
“我家两堵墙,前后百米长,德义中间走,礼让站两旁。
”安徽芜湖籍演员赵薇演唱的歌曲《六尺巷》亮相2016年央视猴年春晚。
六尺巷传说讲的是清代康熙年间安徽桐城的民间故事。
大学士张英的府第与吴家相邻,吴家盖房欲占张家隙地,双方发生纠纷,告到县衙。
因两家都是高官望族,县官欲偏袒相府,但又难以定夺,连称凭相爷做主。
相府家人遂驰书京都。
张英阅罢,立即批诗寄回,诗曰:
“一张书来只为墙,让他三尺又何妨。
长城万里今犹在,不见当年秦始皇。
”家人得诗,旋即拆让三尺,吴家深为感动,也连让出三尺。
于是,便形成了一条六尺的巷道。
(1)如今,六尺巷已经成为著名的旅游景点,许多游客慕名而至。
你游览了六尺巷后一定会有许多感慨,请把你想说的话写在游客簿上。
(不少于50字)(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)文明礼让是美德。
但是某中学学生在食堂就餐时,插队现象比较严重。
面对此情此景,请你为食堂拟一条标语,宣传互相礼让、文明就餐。
(要求:
用语简明、得体,至少用上一种修辞手法)(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、作文(60分)
32.请从下面两题中任选一题作文。
(一)话题作文
我们生活的每一天,都在别人的关爱之中,当你睁开惺忪的睡眼,闻到早餐的阵阵香味;当你走在干净的街道,看到路旁鲜艳的花朵;当你坐在静谧的教室里,聆听老师的谆谆教诲;当你遇到难题束手无策,同学帮你解开疑惑……你,是否想到了感谢呢?
请以“感谢”为话题,写一篇不少于500字的文章。
(二)命题作文
你留意过自己的窗外的景色吗?
或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地……
以《窗外》为题,写一篇不少于500字的文章。
要求:
(1)景物描写要生动,描写时融入自己的情感。
(2)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)。
(3)不得抄袭。
参考答案与点拨
1.C(A.shǔ—zhǔ;B.shù—sù;D.zhuǎn—zhuàn)
2.B(A.戾:
至、到达;C.激:
冲击,撞击;D.轩:
高)
3.B(应为“常有/高猿长啸,属引/凄异”)
4.B
5.C(A.主语残缺,删掉“由于”或者“使”;B.关联词语使用不当,将“只要”改为“只有”;D.语序不当,将“推广”与“通过”互换位置)
6.A
7.D(“说得好”后逗号应改为冒号,后面的内容为前面这句话所要表明的具体内容,因此应用冒号)
8.D 9.A
10.D(“孟浩然”应改为欧阳修)
11.
(1)长歌怀采薇
(2)晴川历历汉阳树 (3)大漠孤烟直 (4)志在千里 (5)自康乐以来 未复有能与其奇者 (6)山随平野尽 江入大荒流 (7)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
12.
(1)诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点(1分)。
诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情(或喜悦之情、喜爱钱塘湖春天美景的感情)(1分)。
(2)直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情(2分)。
13.
(1)抒发了诗人强烈的思乡之情。
(2)诗人乘船前行,群山渐渐远去,用“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移,给人以空间感和流动感(1分);长江滚滚向前,用“入”字,渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟(1分)。
14.
(1)书信
(2)参与。
文中有欣赏、领悟的意思
15.
(1)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。
(2)夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跳出水面。
16.D(应为“未复有/能与其奇者”)
17.表达了作者沉醉于山水的愉悦之情及与古今知音共赏美景的得意之感。
18.
(1)门
(2)高兴
19.
(1)张怀民也没睡,(于是)我们一起在庭院中散步。
(2)哪一夜没有月光呢?
哪里没有竹子和柏树呢?
只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。
20.D(应为“何夜/无月”)
21.示例:
表现出苏轼的悲凉之情。
他在政治上有远大的抱负,但受诬遭贬,不愿做闲人却只得做闲人。
22.
(1)文中指飞奔的马
(2)凭借,依靠
23.
(1)到了夏天,江水漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
(2)(那些)治理国家大事的人,看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。
24.B(应为“巴东三峡/巫峡长”)
25.
(1)湍急 清澈
(2)凄凉(或悲哀或凄清) 生机勃勃(每两空1分,共2分)
26.
(1)消散
(2)同“返”,返回
27.D(应为“直视/无碍”)
28.
(1)青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。
(2)(我乘船)随着江流飘荡,任凭船随意向东或西漂流。
29.自然山水 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反
30.
(1)裁缝店:
② 书店:
⑤
(2)春节——舞狮;清明——踏青;端午——赛龙舟;中秋——赏月
31.
(1)示例:
包容忍让、平等待人作为一种美德,在古代已经被提倡了,但真正能做到的人并不是很多,尤其涉及自己切身利益的时候。
心胸宽广、放眼远处、恭谦礼让的人无论在何时都是受人尊敬的,在物欲横流、钱权当头的今天,提倡这种美德,似乎更为必要。
(围绕“德义”“礼让”来谈个人受到的启迪;也可以从张英“胸襟宽广”“不占小利”的品行、吴姓人家的“知错能改”来批评今天社会上一些人的陋习。
要表达向古贤人学习的愿望。
抓住一点,言之成理,语言通顺即给满分)
(2)示例:
就文明餐,做文明人。
(用好对偶或比喻等修辞,抓住“礼让、文明”这一主题,用语简明、得体,用语委婉,不说过头话即可)
32.略。
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