人教部编版九年级语文上学期第二单元同考试题含答案.docx

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人教部编版九年级语文上学期第二单元同考试题含答案

第二单元试卷

一、基础（24分）

1.根据课文默写古诗文。

（10分）

（1）但愿人长久，　　　　　　　　　　　　。

（苏轼《水调歌头》）（1分）

（2）　　　　　　　　　　　　，况乃未休兵。

（杜甫《月夜忆舍弟》）（1分）

（3）　　　　　　　　　　　　，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）（1分）

（4）　　　　　　　　　　　　，怜君何事到天涯！

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（1分）

（5）李白《行路难（其一）》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”暗用姜尚和伊尹的典故，表达自己对贤君明主和施展抱负才华的渴望。

（2分）

（6）请把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。

（4分）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

2.根据拼音写出相应的词语。

（4分）

（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xièdú（　　　　）职业之神圣。

（2）这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piējiàn（　　　　）的亚洲文明的剪影。

（3）假如一个男人跟朋友和熟人见面时bīnbīnyǒulǐ（　　　　　　），可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。

（4）规划自己的职业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐、xiānɡdéyìzhānɡ（　　　　　）的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）（3分）

A.壁画是库塞尔阿姆拉城堡中的精华所在，接待室和浴室富丽堂皇，并装饰有许多反映那个时代艺术特色的壁画。

B.长江经济带生态环境保护问题，必须攻坚克难，采取一切行之有效的措施，锲而不舍进行问题整改。

C.公安局凭借一块小小的塑料壳作为案件的突破口，以此为线索抽丝剥茧、循线追踪，最终成功锁定犯罪嫌疑人。

D.节目评委团的“三朝元老”董卿再次发挥央视主持人的当家本领，随口发言中引经据典，断章取义，感动全场。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（　　）（3分）

A.各地区特别是被约谈地区要进一步加大保障农民工工资支付工作。

（句末加上“力度”）

B.上海市教委对上海小学语文教材将“外婆”改为“姥姥”一事高度重视，要求市教委教研室迅速整改，查清事实。

（“迅速整改”与“查清事实”对调）

C.随着对海洋了解的不断深入，使中国人越来越深刻地认识到，海洋除了是天然“大粮仓”，还贮藏着丰富的矿产资源。

（删去“随着”或“使”）

D.王传喜始终牢记共产党员的初心使命，模范践行新时期沂蒙精神，干事创业、服务群众，广泛赢得了干部群众的赞誉。

（“干事创业”与“服务群众”对调）

5.阅读下面材料，按要求作答。

（4分）

第28届上海白玉兰戏剧表演艺术奖4月30日晚在上海大剧院揭晓。

著名作家和昆曲艺术推广人白先勇获得“特殊贡献奖”。

当晚白先勇因身体有恙，未能来到现场。

他以书面致辞表示，昆曲是“百戏之祖”，是民族的文化瑰宝，需要全民族来保护、发扬，而他是代表所有推动昆曲复兴之人士获奖。

上海白玉兰戏剧奖是一个面向全国戏剧舞台颁发的综合类奖项。

当晚，共有20位演员、一个剧组获颁常设奖项。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30个字。

（2分）

（2）根据材料内容，以“昆曲”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

（2分）

二、阅读（46分）

（一）（10分）

湖心亭看雪

张　岱

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”

6.解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）

（1）余拏一小舟（　　　　　　）

（2）湖中焉得更有此人（　　　　　　）

（3）余强饮三大白而别（　　　　　　）

7.把文中画线句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！

8.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（　　）（3分）

A.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”巧妙地从人的视觉、听觉和心理感受上写出了大雪的威严。

B.“拥毳衣炉火”一句，则以御寒之物反衬寒气贬骨。

C.“问其姓氏，是金陵人，客此”点出“金陵人，客此”暗示作者对故国的思念。

D.最后一句中的“痴”表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。

（二）（9分）

金农为盐商解窘

清·陆长春

钱塘①金寿门先生农②客扬州。

诸盐商慕其名，竞相延致。

一日，有某商宴客于平山堂③，先生首坐。

席间，以古人诗句“飞红”为觞政。

次第至某商，苦思未得，众客将议罚。

商曰：

“得之矣，‘柳絮飞来片片红’。

”一座哗然，笑其杜撰。

先生独曰：

“此元人咏平山堂诗也，引用綦切。

”众请其全篇，先生诵之曰：

“廿四桥④边廿四风，凭栏犹忆旧江东。

夕阳返照桃花渡⑤，柳絮飞来片片红。

”众以先生博洽，始各叹服。

其实乃先生口占此诗为某商解围耳商大喜越日以千金馈之。

（选自《香饮楼宾谈》）

【注释】①钱塘：

今杭州市。

②金寿门先生农：

即金农，字寿门，善诗、画、古文等，为“扬州八怪”之一。

③平山堂：

扬州瘦西湖边的一座建筑。

④廿四桥：

指扬州二十四座著名的桥，另说是指一座桥。

⑤桃花渡：

扬州平山堂附近的地名。

9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）（3分）

A.诸盐商慕其名　名之者谁

B.钱塘金寿门先生农客扬州　问其姓氏，是金陵人，客此

C.众以先生博洽　属予作文以记之

D.一座哗然　上下天光，一碧万顷

10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

（3分）

其实乃先生口占此诗为某商解围耳商大喜越日以千金馈之。

11.金农为盐商解围体现了他怎样的性格特点？

（3分）

（三）（10分）

把绊脚石变成上马石

陈鲁民

①在人生道路上，往往有许多绊脚石，一不留神就会让人摔跟头。

有的人被绊倒后就一蹶不振，不敢再往前挪动，其人生之路注定走不远，最终就可能成了庸人、俗人、一事无成的人。

有的人则能顺势而为，化弊为利，把一块块挡人行路的绊脚石变成了助人前行的上马石、磨刀石、压舱石，激励自己，磨砺自己，提升自己，锤炼自己，从而走上成功的坦途，成了能人、贤人、建功立业的人。

②把绊脚石变成上马石。

人要走路，就不能不和绊脚石打交道，怯弱愚笨的人，摔两个跟头就害怕了，一见绊脚石就畏缩不前；勇敢睿智的人，摔了跟头则不惧挫折，愈挫愈勇，把绊脚石踩在脚下，当成自己的上马石，踩着它走向远方。

毛泽东、邓小平，都曾在革命生涯中几起几落，受到撤职、处分、降级等不公正待遇，但他们都能以大无畏的革命英雄主义气概，始终心怀信念，藐视困难，不怕坎坷，不屈不挠，奋力抗争，一次次地把绊脚石踩在脚下，走出低谷，战胜崎岖，使为之奋斗的事业不断取得新胜利。

③把绊脚石变成磨刀石。

人经历挫折才成熟，刀要常磨方锋利。

绊脚石本是害人之物，有胆识者则把其视为磨砺意志的磨刀石，磨出光泽，磨出锋刃，磨成“龙泉”剑、“鱼肠”剑，“一剑出而安天下”。

30多年前，军转干部任正非以2万元创业，刚下海就被骗200万元巨款，又接连遭到解职、离婚、负债、破产等沉重打击。

但他把一次次失败当成磨刀石，磨意志，磨经验，磨能力，磨眼光，屡战屡败，屡败屡战，凭着顽强的意志，经过数十年的打拼，终于把一个小公司打造成为位居世界500强之列的名牌企业，他也成了无数人励志的楷模。

④把绊脚石变成压舱石。

船行汪洋，太轻则容易倾覆，须有压舱石来稳船；人行世间，轻飘飘也容易摔跤，不妨把绊脚石变成压舱石，帮助自己稳重前行。

胆怯脆弱的人，每摔一次跤就摧毁一次自己的人生信心，再看见绊脚石就赶快缴械投降；坚强无畏的人，每遇一次挫折就增加一分人生的厚重，增加一分奋斗的韧劲，他们把每一块绊脚石都变成人生小舟的压舱石，稳稳地行驶，驶向理想的彼岸。

当年，钱学森的回国之途，可谓绊脚石无数，但这并没有挡住他的回国决心。

他把遭受的种种刁难，遇到的层层阻碍，都变成了人生宝贵财富，变成了奋力前行的压舱石，更进一步激发了他报效祖国的热情和信念，最终冲破种种障碍，回到祖国，为国防事业做出了巨大贡献。

⑤世上若无绊脚石，则人人皆可一帆风顺，一马平川，皆能取得成功，但这在现实中是不可能的。

勇于把绊脚石踩在脚下，变成送人出征的上马石，磨砺意志的磨刀石，稳重行驶的压舱石，才是走向成功的不二选择。

12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（　　）（3分）

A.文章的中心论点是：

有的人把一块块挡人行路的绊脚石变成了助人前行的上马石、磨刀石、压舱石，激励自己，磨砺自己，提升自己，锤炼自己，从而走上成功的坦途，成了能人、贤人、建功立业的人。

B.第①段中加点词“往往”是“常常”之意，表明在人生道路上，通常情况下有许多绊脚石，并非没有特例存在，体现了议论文语言的准确性和严密性。

C.第②~④段分别从把绊脚石变成上马石、把绊脚石变成磨刀石和把绊脚石变成压舱石三个方面证明中心论点。

D.第⑤段加点词“这”指：

世上若无绊脚石，则人人皆可一帆风顺，一马平川，皆能取得成功。

13.下列句子不能作为文章论据的一项是（　　）（3分）

A.希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋。

携带它们，人可以登上永恒之旅。

——罗素

B.挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是上马石，让你站得更高。

——佚名

C.阻碍弱者前进路上的花岗石，会成为强者前进路上的上马石。

——卡莱尔

D.把活着的每一天看作生命的最后一天。

——海伦·凯勒

14.第④段中的画线句子运用了何种论证方法？

有什么作用？

（4分）

（四）（17分）

虹

王伟锋

远山如黛，近水清浅。

一条玉带似的小河从远处迤逦而来，缓缓绕村而去。

河不知名，村却是有名字的，叫月亮湾。

人们干脆也把河叫作月亮河了。

年年岁岁，水涨水落，月亮河的水如同乳汁一样，滋养着这里的人们。

河边，常闻琅琅的读书声。

读书声，是从河边的学校传出来的。

辛苦劳作的村民们路过河边，有时会立住锄头，侧耳聆听，仔细分辨着自家孩子的声音，目光出神地望着远去的河水，而后感觉浑身上下有了使不完的劲儿。

学校不大，只有10多个学生，一名老师，老师姓曹。

学校建在村外，和村子隔着一弯河水。

每天上学放学，学生们提着鞋子，相互拽住衣服，由曹老师在前面引导着，蹚水过河。

胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。

每天中午，曹老师还要给孩子们做午饭。

饭菜很简单，就是煮玉米糊糊，加上自己种的青菜，馍馍是孩子们从自家带来的。

但孩子们依然吃得香甜，说曹老师做的饭菜比家里的好吃。

每每听到这些话，曹老师都会舒心地一笑，原本冲着山外发呆的那张略显枯皱的脸，一点点地舒展开来。

而后，曹老师又发出一声长长的叹息，目光重新沉稳锐利起来，整个人又打起了精神。

晚上，曹老师就住在学校，备课或者批改作业。

有时候，还会艰难地写请调报告——报告总是写了撕，撕了又写，鲜有寄出去的。

一年又一年，曹老师没能走出大山。

曹老师来的时候，他留在县城跟妻子一起生活的孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。

孩子小的时候，曹老师的妻子会时不时带着孩子来看他。

曹老师的孩子渐渐长大了，高高瘦瘦的，那清澈而略带忧郁的眼神，让村民们觉得，简直就是曹老师的翻版。

孩子来时，曹老师也会带孩子到河边玩耍，捉小鱼，摸螃蟹，或是挽起裤腿打水仗。

每次来，孩子都玩得不亦乐乎，走的时候哭天抹泪的，非要曹老师的妻子硬拖着他走上一阵才能消停。

每次送走他们，曹老师的心情都会烦闷几天。

这段时间，善于察言观色的学生们是断不敢惹事的。

连平时最调皮的几个学生，背书的声音也会格外响亮，而且故意一本正经地把头深深埋在书里，也不管是不是把书拿颠倒了。

这情景倒惹得曹老师眼睛潮潮的。

曹老师背转身去，装作小飞虫迷了眼，一抹，手心里就有泪。

这时，不知哪个调皮猴会悄悄在他手里塞一张粗糙的草纸。

曹老师不好意思起来，用力地擦着手，擦着擦着，自己先笑了。

学生们这才都嘘一口气，如释重负般地也笑起来，不过，笑起来的样子倒比哭还要难看。

后来，曹老师的妻子和孩子有很长一段时间没有来过了。

接连的暑假和寒假，曹老师也只是短暂地离开几天就会回来，大多数时都是孤单一人在学校里度过。

夜晚，村里的那些调皮猴出门撒尿，听见学校那边常常会在半夜里传来莫名其妙的呜咽声，那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。

渐渐地，有细心的村民发现，曹老师开始有了白发，背也显得驼了。

这年入夏，水大。

背学生过河的时候，曹老师不小心跌了一跤，他赶紧两手抱住学生。

过了河，曹老师才发现自己的膝盖流血了。

他只是按照村里的惯常做法，自己采了些草药，放在嘴里使劲儿嚼了嚼，覆盖在了膝盖上。

但伤口长好了，腿还是疼得受不了。

无奈，只得到城里的医院检查，竟是骨癌。

以前教过的学生，无论走出村庄的，还是留在村里的，一起捐钱要给曹老师治病。

但曹老师不久就去了，那笔钱，一分未动。

曹老师留下话，用这笔钱，在月亮河上修一座小桥。

曹老师不在了，学生们也再也不用蹚水过河了。

曹老师的儿子师范毕业背着行李来学校报到的时候，看到孩子们依然会相互牵着衣服，站在那座拱形的小石桥上整齐地喊：

“曹老师，我们过河了……”然后，一脸庄重地从桥上走过。

恰是一场雨过后，空中现出一道美丽的彩虹。

在小曹老师的眼里，那道彩虹，和眼前这座桥，都是父亲弯驼的身影。

15.文章以“虹”为题，有何妙处？

（4分）

16.阅读下列句子，根据括号内的提示答题。

（6分）

（1）胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。

（体会“稳稳”一词的表达效果）

（2）……呜咽声，那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。

（从描写角度赏析句子）

17.画线的句子在文中有何作用？

（3分）

18.结合文章内容，简要分析曹老师这一人物形象。

（4分）

三、作文（50分）

19.请以“成功源于　　　　　　”为题，写一篇作文。

要求：

在横线处填写一个恰当的词语，补全题目；文体不限，诗歌除外；不少于500字。

附加题（10分）

阅读下列名著选段，完成1～3题。

洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：

“来，来，来！

”柴进道：

“林武师，请较量一棒。

”林冲道：

“大官人休要笑话。

”就地也拿了一条棒起来道：

“师父请教。

”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。

林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。

洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。

两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：

“少歇。

”柴进道：

“教头如何不使本事？

”林冲道：

“小人输了。

”柴进道：

“未见二位较量，怎便是输了？

”林冲道：

“小人只多这具枷，因此权当输了。

”柴进道：

“是小可一时失了计较。

”大笑着道：

“这个容易。

”便叫庄客取十两银来，当时将至。

柴进对押解两个公人道：

“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。

白银十两相送。

”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。

薛霸随即把林冲护身枷开了。

柴进大喜道：

“今番两位教师再试一棒。

”

洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。

柴进叫道：

“且住！

”叫庄客取出一锭银来，重二十五两。

无一时，至面前。

柴进乃言：

“二位教头比试，非比其他，这锭银子，权为利物。

若是赢的，便将此银子去。

”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。

洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。

林冲想道：

“柴大官人心里只要我赢他。

”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。

洪教头喝一声：

“来，来，来！

”便使棒盖将入来。

林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。

林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。

柴进大喜，叫快将酒来把盏。

众人一齐大笑。

洪教头那里挣侧起来？

众庄客一头笑着扶了。

洪教头羞颜满面，自投庄外去了。

（选自《水浒传》第九回）

1.用简洁的语言概括选文的主要情节。

（3分）

2.林冲和洪教头比武的结果文中早已有所暗示，请简要分析。

（3分）

3.本文和《鲁提辖拳打镇关西》同为梁山好汉打斗情节，却表现出了人物截然不同的特点。

请简要说明。

（4分）

检测

1．

（1）千里共婵娟　

（2）寄书长不达　（3）鸡声茅店月　（4）寂寂江山摇落处　（5）闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边　（6）怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春

2．

（1）亵渎　

（2）瞥见　（3）彬彬有礼　（4）相得益彰

3．D（断章取义：

不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中一段或一句的意思，指引用与原意不符；不符合语境）

4．D（“广泛”调到“赞誉”前面）

5．

（1）示例：

上海白玉兰戏剧奖揭晓，白先勇获特殊贡献奖。

（2）昆曲是民族戏剧文化中的一朵奇葩，需要全民族来保护、发扬。

6．

（1）撑（船）　

（2）哪里　（3）尽力，勉力，竭力

7．

（1）（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。

（2）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！

8．A（这个句子没有从视觉写）

9．B（A．名声，名誉/取名，命名；B．客居；C．认为/来；D．全/一片）

10．其实乃先生口占此诗/为某商解围耳/商大喜/越日以千金馈之。

11．学识渊博，机智聪慧；有同情心，善解人意。

【参考译文】

钱塘人金寿门先生，也就是金农，客居在扬州。

扬州的盐商们仰慕金农先生的才名都争着邀请招待他。

一天，某一位盐商在平山堂宴请宾客，金农先生被让在席上首座。

酒席之间，众人以朗诵古人有“飞红”二字的诗句作为酒令，轮流作诗。

一个个挨过来，到了一个盐商那里，他冥思苦想也想不出一句诗来，其他客人正要商量罚他酒，这个盐商说：

“有了，‘柳絮飞来片片红’。

”在座的人都哄堂大笑，说他虚构。

这时候唯有金农说：

“这是元代人描述平山堂的诗句，引用得非常切题。

”众人不信，便要让金农吟出此句所在的全篇，金农吟道：

“廿四桥边廿四风，凭栏犹忆旧江东。

夕阳返照桃花渡，柳絮飞来片片红。

”听到全篇，大家都觉得金农非常博学，这才又赞叹又佩服。

其实金农是随口吟诵出了这首诗为这个商人解围而已。

这个商人特别高兴，过了几天就拿了很多钱赠给金农。

12．A（文章的中心论点是：

勇于把绊脚石踩在脚下，变成送人出征的上马石，磨砺意志的磨刀石，稳重行驶的压舱石，才是走向成功的不二选择）

13．D（“把活着的每一天看作生命的最后一天”可作为“珍惜时间”话题的论据）

14．对比论证。

作者把“胆怯脆弱的人”与“坚强无畏的人”进行对比，突出证明了“把绊脚石变成压舱石”的观点，有力地支撑了文章的中心论点。

15．“虹”这个标题，含蓄地概括出文章内容：

象征曹老师为乡村教育而驼背的身影，它也指曹老师放弃捐款来建造的桥梁；标题富有诗意，礼赞了曹老师无私奉献的精神，他为了乡村教育殚精竭虑，为孩子们创造出如“虹”般灿烂的未来；标题新颖，激发了读者阅读兴趣。

16．

（1）“稳稳”一词，强调孩子们的安稳，衬托出曹老师的无私与对学生的挚爱。

（2）环境描写，以“压抑的呜咽声”“和着哗哗的流水声”衬托出暗夜的寂静，渲染出压抑、悲伤的氛围，预示着曹老师不幸的遭遇。

17．一方面说明了曹老师在月亮湾的时间之长，突出了曹老师为乡村教育默默奉献的精神；另一方面为下文写曹老师的儿子继承父亲的事业做铺垫。

18．曹老师多次撕毁请调报告，可见他具有一颗扎根乡村、立足基层教育的美丽心灵；他每天给孩子们做午饭，可见他关心孩子们的生活；他每天背送孩子们过河，可见他心中有学生、默默奉献；他表达用捐款建造小桥的遗愿，反映出他舍己为人，燃尽自己，照亮别人的高尚人格。

19．略。

【附加题】

1．林教头棒打洪教头。

2．一开始，林冲是戴着枷与洪教头比武，洪教头尚且不能打败林冲，虽林冲说“小人输了”，实际上胜负已见分晓。

3．林冲棒打洪教头，反映出林冲逆来顺受、隐忍退让的特点；鲁提辖拳打镇关西，反映出鲁提辖热忱率直、疾恶如仇、粗犷刚烈的特点。

亲爱的读者：

春去春又回，新桃换旧符。

在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

1、盛年不重来，一日难再晨。

及时宜自勉，岁月不待人。

。

20.7.207.20.202010:

2310:

23:

02Jul-2010:

23

2、千里之行，始于足下。

2020年7月20日星期一

3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

。

10:

237.20.202010:

237.20.202010:

2310:

23:

027.20.202010:

237.20.2020

4、敏而好学，不耻下问。

。

7.20.20207.20.202010:

2310:

2310:

23:

0210:

23:

02

5、海内存知已，天涯若比邻。

Monday,July20,2020July20Monday,July20,20207/20/2020

6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

10时23分10时23分20-Jul-207.20.2020

7、人生贵相知，何用金与钱。

20.7.2020.7.2020.7.20。

2020年7月20日星期一二〇二〇年七月二十日

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

10:

2310:

23:

027.20.2020Monday,July20,2020

亲爱的读者：

春去春又回，新桃换旧符。

在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

1、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。

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2、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

二〇二〇年七月二十日2020年7月20日星期一

3、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。

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4、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。

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5、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。

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6、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

10时23分10时23分20-Jul-207.20.2020

7、放眼前方，只要我们继续，收获的季节就在前方。

20.7.2020.7.2020.7.20。

2020年7月20日星期一二〇二〇年七月二十日

8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

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亲爱的读者：

春去春又回，新桃换旧符。

在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

1、盛年不重来，一日难再晨。

及时宜自勉，岁月不待人。

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