寒假预习四年级语文下册预学案无答案doc.docx
- 文档编号:1046753
- 上传时间:2022-10-16
- 格式:DOCX
- 页数:34
- 大小:249.03KB
寒假预习四年级语文下册预学案无答案doc.docx
《寒假预习四年级语文下册预学案无答案doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《寒假预习四年级语文下册预学案无答案doc.docx(34页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
寒假预习四年级语文下册预学案无答案doc
1 古诗词三首
学生预学案设计
课题
古诗词三首
时间建议
10~15分钟
预
学
内
容
熟读课文
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺古诗词。
预习字词
1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。
l____ ____ū ____á w____ ____ài
篱笆 稀疏 杂草 老翁 亡赖
2.根据书写提示,正确地描一描下面的生字。
3.根据语境,给加点字选择正确的读音。
sù xiù xiǔ
昨天,同学们在宿( )舍里讨论了关于星宿( )的问题。
内容感知
1.这三首古诗词描写的都是( )的景象。
A.农村 B.城市
2.《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中用________黄、________肥、________白、________稀写出了夏季南方农村景物的特点。
资料搜集
1.《宿新市徐公店》的作者是________代诗人________。
2.《清平乐·村居》的作者是________代词人________。
阅读质疑
1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
________________________________________________________________________
2 乡下人家
学生预学案设计
课题
乡下人家
时间建议
10~15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词
1.把词语中的加点字的音节补全。
p____ h____ ____ié f____ ____ǎng
朴素 绘成 和谐 附近 倘若
2.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。
照例 装饰 时令 天高地阔
上面的词语中,有“按照惯例,按照常情”的意思的词语是____________,有“季节”的意思的词语是____________。
内容感知
《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图,分别是:
______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________。
资料搜集
搜集关于本文作者陈醉云的资料。
阅读质疑
1.本文最后一个自然段在文中起什么作用?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
________________________________________________________________________
3 天 窗
学生预学案设计
课题
天 窗
时间建议
10~15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词
1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。
r____ t____ ____uò ____àng b____
锐利 河滩 闪烁 帐子 霸气
2.工整地抄写本课的生字,并写出读音。
慰 藉 蝙 蝠 鹰
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。
慰藉 唯一 掠过 阔达 锐利
(1)小燕子时而( )水面,时而飞上天空。
(2)永不放弃是梦想实现的( )秘诀。
内容感知
在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“__________”。
小小的__________给孩子们带来了无穷的__________,让孩子们的童年充满了__________。
资料搜集
茅盾,字________,浙江桐乡人,代表作品有《____________》《____________》。
阅读质疑
1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
______________________________________________________________________
4* 三月桃花水
学生预学案设计
课题
三月桃花水
时间建议
10~15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。
预习字词
1.根据本课生字判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“绮”的读音是qí,可以组词为“绮丽”。
( )
(2)“谈”是左右结构的字,读音是tán。
( )
(3)“和”是多音字,在“应和”中读hè。
( )
2.选一选,在能组成词语的字后面的括号里画“√”。
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并口头造句。
纤细:
____________________________________________
沉醉:
____________________________________________
内容感知
本文写了三月桃花水是春天的________,演奏着一曲悠扬和谐的乐章;三月桃花水是春天的________,映照出一派生机盎然的景象。
本文赞美了春水的美好。
资料搜集
搜集关于本文作者刘湛秋的资料。
阅读质疑
1.看到这么美的三月桃花水,作者会是怎样的心情?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
______________________________________________________________________
5 琥 珀
学生预学案设计
课题
琥 珀
时间建议
10~15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词
1.借助工具书写出下列加点字的读音,再把词语正确地读两遍。
琥珀( ) 松脂( ) 划动( ) 渗出( )
俯身( ) 澎湃( ) 挣扎( ) 推测( )
2.工整地描一描下面的生字。
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。
约莫 翻腾 柔嫩 冲刷 猛烈 详细
(1)外面的风( )地吹着,似乎要掀翻整个世界。
(2)春天,柳树抽出了( )的枝条。
内容感知
《琥珀》一文中,作者通过合理的________,具体描写了一块里面包裹着一只________和一只________的琥珀的形成过程。
资料搜集
搜集关于本文作者柏吉尔的资料。
阅读质疑
1.琥珀形成必须具备的条件是什么?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
________________________________________________________________________
6 飞向蓝天的恐龙
学生预学案设计
课题
飞向蓝天的恐龙
时间建议
10~15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词
1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。
A.zhǎn B.jié C.lú D.yǎn E.jǐn
仅( ) 衍( ) 颅( ) 捷( ) 崭( )
2.根据提示,把本课的生字工整地描一描。
左右结构:
上下结构:
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。
浮现 凌空 轻盈 开辟 崭新 形态各异 欣喜若狂
(1)我的记忆里总是( )出童年的快乐时光。
(2)天上的云( ),有的像一只温顺的绵羊,有的像一匹疾驰的骏马,还有的像一座巍峨的宝塔。
内容感知
根据课文内容进行判断,对的打“”,错的打“×”。
1.在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
( )
2.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
( )
3.一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。
( )
资料搜集
搜集关于本文作者徐星的资料。
阅读质疑
1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
________________________________________________________________________
7 纳米技术就在我们身边
学生预学案设计
课题
纳米技术就在我们身边
时间建议
10~15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词
1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。
p____ ____ōnɡ j____ ____òu ____ènɡ
乒乓 拥有 杀菌 除臭 癌症
2.工整地抄写本课的生字,并写出读音。
箱 蔬 碳 健 康
3.给加点字选择正确的读音,填在括号里。
lǜ shuài
(1)王连长一马当先,率( )领战士们向敌人的阵地冲了上去。
(2)人的一生很短暂,要抓紧时间,更要提高效率( )。
内容感知
纳米技术就在我们身边,__________、__________、__________上都能够采用。
纳米技术将给______________带来深刻的变化。
在不远的将来,我们的________________都会有纳米技术的影子。
资料搜集
搜集关于本文作者刘忠范的资料。
阅读质疑
1.什么是纳米技术?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
________________________________________________________________________
8 千年梦圆在今朝
学生预学案设计
课题
千年梦圆在今朝
时间建议
10~15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词
1.将本课的生字与读音连线,再读一读。
lǎn yàn dǎnɡ xiè bēi
碑 揽 焰 党 懈
2.根据本课生字判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“施”的读音是shī,可以组词为“实施”。
( )
(2)“践”是左右结构的字,读音是jiàn。
( )
(3)“驱”第五笔是竖折。
( )
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。
梦想 探索 鼓舞 崭新 清晰
(1)如果我们加倍努力,我们的( )就会变成现实。
(2)懂得宽容的人,会用微笑迎接( )的明天。
内容感知
1.( )成功发射的第二年,我国正式实施探月工程。
A.“神舟五号” B.“嫦娥一号” C.“嫦娥四号”
2.我国明代的官员________,是世界历史上第________个试验利用火箭上天的人。
为了纪念他,国际天文学联
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 寒假 预习 四年级 语文 下册 预学案无 答案 doc