高中英语高中英语人教版必修五unit1非谓语动词探究教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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高中英语高中英语人教版必修五unit1非谓语动词探究教学设计学情分析教材分析课后反思

非谓语动词探秘

教学设计：

高中英语必修5unit1grammar

一.课前案：

☆学习任务：

感悟高考真题，找寻非谓语动词的核心突破方法和技巧，灵活分析并强化训练，把握出题规律，背诵经典例句

【自主学习—感悟高考】

I.

III.语法填空：

1.（2018卷I63）Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof（die）

earlybyrunning.

2.（2018卷II64）Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoid（look）directlyintohiseyessohedoesn'tfeelchallenged.

3.（2018卷I74）Someofuswereconfidentandeagertakepartintheclassactivity,otherswerenervousandanxious

4.（2018卷70）Oncehismessagewasdelivered,heallowedme（stay）andwatch.

5.（2017I卷）Theyarerequired（process）thefoodthatweeat,torecoverfrominjury

andforseveralotherbodilyfunctions.

6.（2017II卷）Thisincludeddigginguptheroad,（lay）thetrackandthenbuildinga

strongroofoverthetop.

7.（2017III卷）ButSarah,whohastakenpartinshowsalongwithtopmodels,wants（prove）that

shehasbrainsaswellasbeauty.

8.（2016I卷）IwasthefirstWesternTVreporter（permit）tofilmaspecialunit

caringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.

II.改错：

1.（2018全国I卷）Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellthefish.

2.（2018全国III卷）Everyonewassilent,waittoseewhowouldbecalledupontoreadhisandherparagraphaloud.

3.（2018全国I卷）Asakid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIaskedtowatchingthem,myparentswouldnotletme.

4.（2017全国II卷）Whensummercomes,theywillinvitetheirstudentspickthevegetables！

5.（2017全国III卷）Aboutonemonthafterthisphotowastook,Ienteredmysecondyearofhighschool.

6.（2016全国I卷）Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusingforcooking.

7.（2016全国II卷）Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.

8.（2016全国III卷）IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.

9.（高三一模）.Thisboywasseencomelatethismorning.

考点探究1】非谓语动词基本知识：

二．课中案：

☆学习任务：

认真复习非谓语动词的作用和形式，掌握并学会分析非谓语动词的技巧和方法，

然后独立完成本导学案。

【2019高考考纲解读】

考纲和课标要求，高中阶段学生能从语言运用的角度出发，在具体语境中熟练掌握非谓语动词的各种形式及其用法，掌握非谓语动词的句法功能，能够运用非谓语动词造句以及进行简单的交际。

【命题规律】

高考启示：

近三年主要考察非谓语动词的作用和形式。

在作用方面主要考查：

作宾语时用不定式还是动名词；作状语、补语时不定式还是分词；作某一成分时的特殊情况及特殊结构。

在形式方面主要考查：

用一般式还是完成式、主动式还是被动式、现在分词还是过去分词

【考点探究1】非谓语动词设题陷阱：

☆☆核心点：

辨别“谓语与非谓语”——分析句子结构，首先判定所给动词是否充当句子的谓语,如果句子中并不缺谓语,则用非谓语形式。

1.（2016·全国Ⅱ卷）⋯whateveritis,（make）sureit'sarelieffromdailystressratherthananotherthingtoworryabout.

2.MorehighwayshavebeenbuiltinChina,（make）itmucheasierforpeopletotravel

fromoneplacetoanother.

3.TheHongKong-Zhuhai-MacauBridge（HZMB）,a55-kilometrebridge-tunnel

system,（consist）ofaseriesofthreecable-stayedbridges,anunderseatunnel,andfour

artificialislands.

4.Thecompany（consist）of15smallfactoriesisfacingaseriousfinancialcrisis.

◇陷阱一：

1.Inordernottobedisturbed,Ispentthreehours（lock）inmystudy.

2.Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecould（enter）agood

college.

3.Hespenteveryminutehecould（practise）spokenEnglish.

4.Beforegoingabroadhedevotedallhecould（improve）hisoralEnglish.

5.MostChineseremember（tell）aromantictragedywhentheywerechildrenonthe

doubleseventh.

◇陷阱二：

1.Hemadeuphismindtodevotehislifepollutionhappily.

A.toprevent,toliveB.toprevent,fromlivingC.topreventing,toliveD.topreventing,living

2.Heknowsnothingaboutit,sohecan'thelp（do）anyofyourwork.

3.Whileshopping,peoplesometimescan'thelp（persuade）intobuyingsomething

theydon'treallyneed.

4.Thenewswelookedforwardto（come）atlast.

5.Atlast,wefoundourselvesinapleasantparkwithtreesprovidingshadeand（sit）downtoeatourpicniclunch.

◇陷阱三：

1.Allthepreparationsfortheproject,we'rereadytostart.

2.Allthepreparationsfortheproject,andwe'rereadytostart.

A.completedB.havebeencompletedC.hadbeencompletedD.beencompleted

3.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusingforcooking.

4.Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,（allow）morepatients

tobetreated.

5.Jimhasretired,buthestillremembersthehappytime（spend）withhisstudents.

【考点探究2】非谓语动词解题步骤：

①分析句子结构,辨别“谓语与非谓语”

1.manytimes,buthestillcouldn'tunderstandit.

2.manytimes,hestillcouldn'tunderstandit.

A.HavingbeentoldB.BeingtoldC.HehadbeentoldD.Thoughhewastold

3.It___ahotday,we'dbettergoswimming.

4.arainyday;wedecidednottogothere.

A.isB.tobeC.beingD.ItbeingE.ItwasF.been

5.（travel）alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperience

②分析逻辑主语

1.everythingintoconsideration,theyoughttohaveanotherchance.

2.Everythingintoconsideration,theyoughttohaveanotherchance.

A.totakeB.takingC.tobetakenD.taken③分析语态

1.Ordinarysoap,correctly,candealwithbacteriaeffectively.【2018·北京】

A.usedB.touseC.usingD.use

2.（see）fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.（10陕

西卷16）

3.（compare）thetwomethodscarefully,youwillfindthedifference.

4.When（compare）withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesn'tseem

bigatall.

④分析时态，在选定了主动或被动后，还要考虑动作发生的时间问题，即时态。

1.Thebuilding（build）nowwillbearestaurant.

2.Thebuilding（build）nextyearwillbearestaurant.

3.Thebuilding（build）lastyearisarestaurant.

4.Hestoodthere（wait）forhismother.5.（wait）fortwohours,hewentaway.

注意：

★★Whatisthereasonforthere?

A.notyourgoingB.notyourgoC.yournotgoingD.younottogo

Sumup:

三、课后案：

☆【巩固提升】

技巧一理清句法功能（句子成分），判断非谓语动词形式

技巧二利用固定搭配或用法，判定非谓语动词的运用

技巧三辨清逻辑关系（主动或被动），选用恰当的非谓语动词★用所给单词的适当形式填空

I.1.（2018全国II卷）Thegovernmentencouragesfarmerstogrowcorninsteadofrice（improve）waterquality.

2.（2016II卷）Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,you'llbelesslikely（bring）yourworkhome.

3.（2016III卷）Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal（create）

specialdesigns.

4.（2017浙江）Thisisn'tashardasitsounds,anditisfarbetterthananyothermethodbecauseyouimproveyourvocabularywhile（read）aninterestingpieceofliterature.

5.（2017浙江）Sixteenyearsearlier,Pahlssonhadremovedthediamondring（cook）a

meal.

6.（2016,浙江）Idranktherestofmycoffeeandwenttotakeashower.Soonafter,Iwasonmywaytotheshow,（carry）afancyblackhandbagandahappysmile.

7.（2017天津）Iwaswatchingtheclockallthroughthemeeting,asIhadaTrain（catch）.

8.（2017天津）Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,（allow）

morepatientstobetreated.

9.（2017北京）Manyairlinesnowallowpassengerstoprinttheirboardingpassesonline（save）theirvaluabletime.

10.（2017北京）Thenationalparkhasalargecollectionofwildlife,（range）from

butterfliestoelephants.

11.（2017北京）Jimhasretired,buthestillremembersthehappytime（spend）withhis

students.

★II.Cryingmarriage?

1（surprise）,isn'tit?

Actually,thecustomofcryingmarriage

existedalongtimeagoinmanyareasofSouthwestChina'sSichuanProvince,and2（remain）infashion3

theendoftheQingDynasty.Thoughnotsopopularasbefore,thecustomisstillobservedbypeopleinmanyplaces,especiallyTujiapeople,whoviewitasa4（necessary）tomarriageprocedure.

Itisverymuch5sameindifferentplacesoftheprovince.Accordingtoelderlypeople,everybridehadtocryatthewedding.6,thebride'sneighborswouldlookdownupon7asapoorlycultivatedgirlandshewouldbecomethelaughingstockofthevillage.Infact,there

werecases8whichthebridewasbeatenbyhermotherfornotcryingatthewedding

ceremony.

Inaword,cryingatweddingisa9bycustomtosetoffthehappinessofthewedding

throughfalselysorrowfulwords.However,inthe10（arrange）marriagesoftheolddaysofChina,therewereindeedquitealotofbrideswhocriedovertheirunsatisfactorymarriageandeventheirmiserablelife.

★非谓语动词在写作中的应用——活用非谓，句句精彩！

1.Iheardthatyouareeagertobeawareofsomeinformationaboutme.

I'mwritingtoshareitwithyou.

2.I'mwritingtoinviteyoutotakepartintheactivity.

Theactivitywillbeheldinourschool'slecturehall.

3.Theactivityisverypopular.ItaimstopromotetheunderstandingofChineseculture.

4.wewatchedtheChinesepaintings.Wewereallexcited.

5.Thesummervacationisapproaching.Weintendto

★【课后作业】

Writeacompositionandshareitwithothers.

写作内容：

春天来了，为了放松一下，我们班上周末去春游。

由我们的老师带领着，一大早就出发了，我们说着笑着到了附近的公园。

当我们到达时，发现垃圾遍地。

于是我们开始清理，同时，为了提高环保意识，我们向游客演讲保护花草。

虽然累但是我们很开心。

写作要求：

根据以上内容，用5-6个句子写一篇日记。

要根据实际情况多使用非谓语动词。

高中英语语法课学情调查分析

I．问题

1.知识漏洞2.能力不足3.技巧欠缺4.方法不优5.眼高手低6.主动性不足

II．措施

1.回归基础、狠抓双基。

根据考纲，将知识和能力科学分类。

然后步步为营、各个击破。

2.优化方法、提高技巧。

在教学过程中，依据不同的教学内容和考试题型的本质规律和基本要求，对学生加强学习方法和解题技巧的科学指导与训练。

3.重视习惯、提高效率。

学习习惯在提高学习效率方面有着极其重要的作用。

其中眼高手低的不良习惯表现的就较为突出。

因此，通过上课、练习、测试对学生的不良习惯进行全过程、全方位的监控，及时加以纠正。

4.关注情绪、及时疏导。

在高考冲刺阶段，学生的情绪极易波动，必须予以充分关注和高度重视。

及时发现问题，及时疏导，努力使学

生一直处于良好的竞技状态。

高中英语语法效果分析

1.培养良好的习惯。

学习英语语法不能仅仅只依靠老师在课堂上的讲解，要学会自己主动去发现不熟悉的英语语法，要学会自主学习。

与此同时，高中生还需要养成整理错题本的习惯，具体做法就是把平时语法练习中经常犯的错误记在笔记本上面，然后时常去看和分析。

温故而知新，就不会再犯以前犯过的错误。

还有就是对查漏补缺有很好的影响，效果非常明显突出，同学们可以试试。

2.多阅读好的文章。

阅读一些英语名篇名著，了解英语句子的结构和规律。

高中生在学习英语的时候，需要系统的掌握各种记忆，英语文章的阅读有利于学习语法知识。

所以，在学习语法的过程中，需要注意加强阅读理解能力。

对于一些没有学习过的单词，可以根据词性和在阅读理解中学到的规律来翻译。

其次，很多经验表明，在了解了语法知识后，更能理解语法的用法。

文章阅读量大了对于高中生来说好处多多，不仅可以理解一些复杂的英语句子，还能在考试中取得好成绩。

3.学习英语语法时，要“背硬记死”但不“死记硬背”。

学习英语的时候，要“热爱语

法”，但不要“死抠语法”，要学会从另一个角度来分析和学习语法，这是学习英语最好的办法。

机械性学习语法不是学习语法的最好办法。

4.不要受母语干扰。

在做英语考试题的时候，有很多题都是根据考生容易受母语影响而设计的陷阱题，这些陷阱题往往是考低分的关键点。

所以要特别注意不要受汉语的影响，最忌讳的就是不要用汉语的语法来套英语语法。

要善于运用这两种语法，并找出他们的异同点。