福建省南平市延平区学年九年级上学期月考化学试题.docx

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福建省南平市延平区学年九年级上学期月考化学试题

福建省南平市延平区2020-2021学年九年级上学期月考化学试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．港珠澳大桥向世界展现了中国桥梁建设的先进水平。

桥梁施工建设的下述过程,涉及化学变化的是

A．安装钻机B．绑扎钢筋C．气焊钢板D．抛填块石

2．今年“119”消防宣传月活动的主题是“防范火灾风险，建设美好家园”。

图中的图标用于校园防火标志的是（）

A．

B．

C．

D．

3．如图所示，实验操作正确的是（）

A．

加热液体B．

称量固体

C．

过滤D．

连接仪器

4．下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是（）

A．氧化镁CaOB．五氧化二磷P2O5

C．氯化铁FeCl2D．硫酸钠NaSO4

5．三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一．三氧化二铋中铋元素的化合价为

A．+3B．+4C．﹣2D．+2

6．1815年，英国化学家戴维发明了煤矿安全灯——戴维灯（如右图）：

采用一种网眼很小的金属网罩住煤油火焰，火焰仅在网中燃烧而不引燃矿坑内的瓦斯（主要成分是甲烷）。

下列分析正确的是（）

A．金属网罩可降低甲烷的着火点

B．灯内煤油燃烧耗尽氧气，则甲烷无法燃烧

C．金属网吸收热量，使温度低于甲烷着火点

D．戴维灯的使用可极大缩小甲烷的爆炸极限

7．下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（）

A．2Cu中的“2”表示2个铜元素

B．Fe2＋中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

C．H2S中的“2”表示硫化氢中含有两个氢原子

D．

中化学式上方的“2”表示硫元素化合价为-2

8．下列实验方法能达到目的是（　　）

实验目的

实验方法

A

鉴别氨水和水

扇闻液体的气味

B

鉴别碳酸氢铵与氯酸钾

观察物质的颜色

C

检验氧气是否收集满

将带火星的木条伸入收集气体的集气瓶内

D

鉴别氮气与二氧化碳

燃着的木条分别伸入盛有鉴别气体的两瓶集气瓶中

A．AB．BC．CD．D

9．蜡烛点燃后用氧气传感器测定瓶中氧气的含量，数据如图，下列说法正确的是（）

A．该实验是在纯氧条件下进行

B．蜡烛熄灭是由于氧气被消耗完全

C．蜡烛燃烧后瓶内剩余气体都是二氧化碳

D．图中瓶壁上有水珠生成，说明蜡烛燃烧发生化学反应

10．碳酸乙烯酯（C3H4O3）可用作锂电池电解液，下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是

A．碳酸乙烯酯的相对分子质量为（12×3+1×4+16×3）g

B．碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:

1:

16

C．碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:

4:

3

D．碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数=

×100%

二、填空题

11．生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷。

用你所学的知识解答下列现象：

（1）喝口水缓解考试压力，矿泉水是_______（选填“纯净物”或“混合物”）。

（2）天然水多为硬水，日常生活中可用____________的方法降低水的硬度。

（3）下列做法不利于保护水资源的是_______（填标号）。

A大量开采地下水B改变农业灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术

C设法提高工业用水的重复利用率D将生活废水直接排放

（4）新鲜的蛋糕散发出阵阵香味，从微粒的角度说明分子具有的性质是__。

房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的_______性。

12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

如图是物质与其构成粒子之间的关系，图2是硫元素的部分信息：

结合图中所给信息，回答问题：

（1）将图1信息补充完整：

①________；②_________。

（2）写出图1中H2O2分解的化学反应方程式___________。

（3）从图2中所给信息，硫元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素，它的相对原子质量为______，在化学反应中易___（填“失去”或“得到”）电子形成硫离子，硫离子符号为_____。

13．辩证中认识物质：

含碳元素的可燃物不完全燃烧会生成一氧化碳气体。

一氧化碳无色、无气味有剧毒，难溶于水，能燃烧。

（1）一氧化碳的物理性质有___（写一条）。

（2）一氧化碳燃烧的化学反应方程式_______。

（3）下列方法可以减少一氧化碳污染的是________（填标号）。

A烧炭取暖时在房间里放一盆水B将煤球制成蜂窝煤

C焚烧秸秆D使用共享单车绿色出行

14．变化中理解物质：

科学家受光合作用启发，利用阳光将水、二氧化碳转化成氧气和异丙醇（C3H8O）燃料，构建了一个安全、高效的人工光合作用系统，统称为“人工树叶”如图。

（1）该反应中反应物和生成物共有___种化合物。

（2）电化学催化剂对__（填化学式）起吸附催化作用。

（3）若异丙醇完全燃烧，其燃烧的化学反应方程式是______。

三、流程题

15．应用中学习物质：

利用空气制取氮肥的流程如图所示。

（1）Ⅰ中单质甲化学式是___，它的反应属于__反应（填反应类型）。

（2）Ⅱ中发生反应的化学方程式为______。

（3）物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。

反应Ⅲ__（选填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。

四、实验题

16．某兴趣小组利用下列实验装置如图所示，开展气体的实验室制取的研究。

（1）写出图中a、b装置编号仪器的名称：

a___；b____。

（2）某同学要A装置来制取O2，应在试管适当位置放入____和___，该反应的化学方程式为___。

现要收集较为纯净的氧气，应选择上图中的___收集装置（填字母）。

（3）利用这些装置也可以制得二氧化碳气体，则选择的发生装置是上图中的___装置（填字母），该反应的化学方程式为____。

如果用F装置来收集一瓶二氧化碳气体，二氧化碳气体就从___端通入。

五、科学探究题

17．含氟牙膏可以保护我们的牙齿。

我校化学项目学习小组对此真实性进行了如下探究。

（查阅资料）

①牙齿表面有一种含钙化合物保护层。

②鸡蛋壳主要成分是CaCO3，其他成分对实验影响忽略不计。

③鸡蛋壳、牙齿都能与含氟牙膏形成更耐酸的氟化钙。

（实验一）先检查图2装置气密性，方法是______。

取0.5g鸡蛋壳放入锥形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的盐酸（模拟形成龋齿的酸境），可观察到鸡蛋壳表面有大量气泡生成。

检验上述反应产生的气泡成分的方法为（用化学方程式表示）____。

（实验二）另取0.50g蛋壳，用牙膏液浸泡、洗涤、晾干后加入锥形瓶中，用注射器抽取______的盐酸进行实验，测得压强随时间的变化如图12所示。

（1）图1中x﹣y段压强增大的主要原因是_______。

（2）根据实验二所得数据分析，含氟牙膏______（填“能”或“不能”）预防龋齿，理由_______。

六、计算题

18．过氧化钙（CaO2）是一种环境友好的化工原料，工农业生产中用作种子消毒剂及鱼类运输时的制氧剂等。

过氧化钙与水反应化学方程式为：

2CaO2＋2H2O=2Ca（OH）2＋O2↑

某同学把7.2g过氧化钙与足量水反应，最多制得多少克的氧气？

参考答案

1．C

【详解】

A.安装钻机没有生成新物质，属于物理变化；

B.绑扎钢筋没有生成新物质，属于物理变化；

C.气焊钢板利用的是氧气的助燃性，属于化学变化；

D.抛填块石没有生成新物质，属于物理变化；

故选C。

2．A

【详解】

A、由图可知，选项为禁止烟火标志，可以用于防范火灾，故选项图标符合题意；

B、由图可知，选项为节约用水标志，不可用于防范火灾，故选项图标不符合题意；

C、由图可知，选项为有毒危险品标志，不可用于防范火灾，故选项图标不符合题意；

D、由图可知，选项为腐蚀品标志，不可用于防范火灾，故选项图标不符合题意，故选A。

3．C

【详解】

A、在试管中加热液体时，液体体积不可超过试管容积的三分之一，否则液体易溅出，不符合题意；

B、使用托盘天平衡量物品时，应遵循“左物右码”原则，否则称量质量为错误，不符合题意；

C、进行过滤操作时，应遵循“一贴、二低、三靠”在原则，符合题意；

D、连接仪器时，不可手握导管，否则导管破裂易伤到手，不符合题意。

故选C。

4．B

【详解】

A、氧化镁为MgO，CaO为氧化钙，不符合题意；

B、五氧化二磷为P2O5，符合题意；

C、氯化铁FeCl3，FeCl2为氯化亚铁，不符合题意；

D、硫酸钠为Na2SO4，无NaSO4这种物质，不符合题意。

故选B。

5．A

【详解】

设铋元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

2x+（﹣2）×3=0，则x=+3价。

故选A。

6．C

【分析】

戴维灯采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，由于金属能够吸收热量并散放到空气中，使金属周围的温度降低，甲烷的温度达不到着火点，所以不会引燃外界的甲烷气体。

【详解】

A、金属网罩吸收热量，可降低温度，使温度达不到甲烷的着火点，故A错误；

B、金属网罩吸收热量，可降低温度，使温度达不到甲烷的着火点，不是灯内煤油燃烧耗尽氧气，故B错误；

C、金属网罩吸收热量，可降低温度，使温度低于甲烷的着火点，故C正确；

D、爆炸极限体现了物质的一种性质，戴维灯的使用不能极大缩小甲烷的爆炸极限，故D错误。

故选C。

7．B

【详解】

A、2Cu中的“2”表示2个铜原子，不符合题意；

B、离子符号中，右上角的数字表示一个该离子所带的单位电荷数，符合题意；

C、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个氢原子，不符合题意；

D、

书写错误，应为

，+6表示硫元素化合价为+6价，不符合题意。

故选B。

8．A

【详解】

A、氨水有刺激性气味，水无味，两者可通过闻气味的方法鉴别，符合题意；

B、碳酸氢铵与氯酸钾均为白色固体，仅观察颜色无法区分，可分别加热两者，碳酸氢铵受热易分解，产生刺激性气体NH3，氯酸钾在MnO2催化条件下，加热分解产生O2，O2无味，不符合题意；

C、验证O2是否集满，不应将小木条伸入瓶中，应放在瓶口位置，不符合题意；

D、氮气与二氧化碳均不助燃，不可用燃着的木条鉴别，可用澄清石灰水鉴别，变浑浊的为CO2，不符合题意。

故选A。

9．D

【详解】

A、该实验开始时，氧气含量为21%，说明不是纯氧条件，不符合题意；

B、由图可知，在氧气含量为15%左右时，蜡烛熄灭，说明氧气并未被完全消耗，不符合题意；

C、由图可知，在氧气含量为15%左右时，蜡烛熄灭，说明实验结束时，瓶内还有氧气，另外，氮气也未被消耗，不符合题意；

D、瓶壁上有水珠生成，说明有新物质生成，则该反应为化学反应，符合题意。

故选D。

10．C

【解析】

A.碳酸乙烯酯的相对分子质量为12×3+1×4+16×3，相对分子质量单位为“1”，通常不写，错误；B.碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12×3：

1×4：

16×3，错误；C.化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:

4:

3，正确；D.

，碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数=

×100%，错误。

故选C。

11．混合物煮沸AD分子不断在运动吸附性

【分析】

【详解】

（1）矿泉水中含有可溶性的矿物质，属于混合物。

（2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

（3）A、大量开采地下水不利于可持续发展，符合题意；

B、喷灌、滴灌有利于节约水，可保护水资源，不符合题意；

C、提高工业用水的重复利用率，可减少浪费，不符合题意；

D、生活废水直接排放易造成水污染，符合题意。

故选AD。

（4）闻到香味是含有香味的分子飘到人的鼻孔中，说明分子在不断运动；活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。

12．离子分子

非金属32.07得到

【详解】

（1）①可以构成氯化钠等离子化合物，为离子，②可以构成氮气、过氧化氢等，为分子，故将图1信息补充完整为：

①离子；②分子。

（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学反应方程式为

。

（3）从图2中所给信息，硫，带“石”字旁，硫元素属于非金属元素，它的相对原子质量为32.07，其最外层电子数为6，在化学反应中易得到2个电子形成硫离子，硫离子符号为

。

13．无色气体（或无气味、难溶于水）

BD

【分析】

【详解】

（1）一氧化碳的物理性质有无色气体（或无气味、难溶于水）。

（2）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学反应方程式为

。

（3）A烧炭取暖时在房间里放一盆水，不能减少一氧化碳污染，因为一氧化碳难溶于水，说法错误；

B将煤球制成蜂窝煤可以使煤充分燃烧，可以减少一氧化碳污染，说法正确；

C焚烧秸秆加重污染，说法错误；

D使用共享单车绿色出行，可以减少汽车尾气排放，可以减少一氧化碳污染，说法正确；

故填：

BD。

14．三

【详解】

（1）该反应中涉及的反应物和生成物有水、二氧化碳、氧气和异丙醇（C3H8O），水是由氢元素和氧元素组成的化合物，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，氧气是由氧元素组成的单质，异丙醇是由碳元素、氢元素和氧元素组成的化合物，因此共有三种化合物。

（2）如图所示，光催化剂的一边水转变为氧气和氢离子，电化学催化剂的一边二氧化碳最终转化为异丙醇，由此可知电化学催化剂对

起吸附催化作用。

（3）异丙醇完全燃烧，根据质量守恒定律可知异丙醇与氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，其燃烧的化学反应方程式是

。

15．H2化合

属于

【详解】

（1）根据反应前后元素的种类不变，氮气（含有氮元素）与某种单质反应后生成氨气（含有氮元素和氢元素），所以这种单质是氢气（含有氢元素）；氮气与氢气反应生成氨气，两种物质生成一种物质，符合化合反应的概念。

故填：

H2；化合。

（2）Ⅱ中氨气和氧气发生反应生成一氧化氮和水，发生反应的化学方程式为

。

故填：

。

（3）反应Ⅲ中一氧化氮中氮元素化合价为+2价，氧气单质中氧元素化合价为0价，反应后氮元素变为硝酸中氮元素+5价，氧元素变为-2价，有化合价的变化，属于氧化还原反应。

故填：

属于。

16．酒精灯长颈漏斗高锰酸钾棉花

EB

m

【详解】

（1）a为酒精灯，b为长颈漏斗。

（2）A装置为加热固体制取氧气，药品可选用高锰酸钾，同时应在试管口处放置一团棉花，高锰酸钾在加热的条件分解，产物为氧气、锰酸钾和二氧化锰，化学方程式为

。

排水法制取的气体纯度更高，可选用E装置收集O2。

（3）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳气体，另外还有水、氯化钙生成，该反应为固液反应，且不加热，应选用的发生装置为B，化学方程式为

。

二氧化碳的密度大于空气，收集时应“长管进、短管出”，故从m端进入。

17．打开开关，拉动注射器活塞，松开后，活塞回到原位，说明气密性良好

20mL3.5%碳酸盐和盐酸反应生成了二氧化碳，瓶内压强变大能相同条件下，使用含氟牙膏处理后的鸡蛋壳与酸反应生成的气体更少，压强更小，消耗的鸡蛋壳更少

【分析】

碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

【详解】

[实验一]检查图2装置气密性，方法是打开开关，拉动注射器活塞，松开后，活塞回到原位，说明气密性良好。

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为

。

[实验二]探究过程中用控制变量法，需要控制盐酸的量和浓度相同，故另取0.50g蛋壳，用牙膏液浸泡、洗涤、晾干后加入锥形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的盐酸进行实验。

（1）图1中x﹣y段压强增大的主要原因是碳酸盐和盐酸反应生成了二氧化碳，瓶内压强变大。

（2）根据图1图像可知，含氟牙膏处理的鸡蛋生成的气体较少，故含氟牙膏能预防龋齿，理由是相同条件下，使用含氟牙膏处理后的鸡蛋壳与酸反应生成的气体更少，压强更小，消耗的鸡蛋壳更少。

【点睛】

由图1可知，含氟牙膏处理的鸡蛋生成的气体较少，相同条件下，使用含氟牙膏处理后的鸡蛋壳与酸反应生成的气体更少，压强更小，含氟牙膏能预防龋齿。

18．1.6g

【详解】

解：

设生成氧气质量为x。

答：

制得氧气1.6g。