届路桥专业毕业设计要求.docx
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届路桥专业毕业设计要求.docx
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届路桥专业毕业设计要求
关于2012届路桥专业学生毕业论文工作的要求
毕业设计(论文)是学生理论学习(实习工作)的全面总结,是反映学生在理论学习(实习)中掌握知识的广度和深度,以及对问题的分析、归纳能力的文字依据,设计(论文)不仅是技术业务的总结,也是学习态度的反映,更是考核毕业实习及毕业成绩的重要依据。
一、毕业论文参加对象
对于已经联系到实习单位的学生,请持实习单位证明及本人申请向有关部门办理离校手续。
经班主任、指导教师、路桥系等部门同意后,到指导老师、系学工办处登记,留下联系电话,便于老师考勤及联系指导。
(不准离校)
二、毕业论文写作原则
1、毕业论文是带有学术研究性的理论分析文章,其体裁应为学术论文。
调查报告、工作总结或者单纯的案例分析不能作为毕业论文。
2、毕业论文选题限于路桥、建筑专业范围之内,一般以专科阶段所学专业课程内容为选题范围。
3、毕业论文应当观点明确、材料充实、结构完整、层次清楚、逻辑严谨、语言通顺、格式规范。
4、毕业论文必须由学生本人在指导教师指导下独立完成,不得抄袭、剽窃他人成果。
5、毕业论文的内容容量字数要求在4000字以上(指毕业论文的主体部分,不包括前置部分和附录部分)。
三、毕业论文选题方向
根据本专业特点,结合毕业实习所从事的工作内容,论文选题方向如下:
(一)公路与桥梁专业
1、公路工程施工技术
2、公路工程施工组织及管理
3、概预算及招投标
4、公路工程规划、勘测、设计
5、公路工程监理
6、公路工程检测
(二)建筑施工专业
1、设计方面
2、施工方面
3、预算方面
4、管理方面
5、结构加固方面
6、材料及试验方面
7、建筑节能方面
四、毕业论文写作要求
为保证论文的质量和实习的顺利进行,提出如下要求:
1、内容要求:
论文在写作过程中应该包括以下主要内容:
1)论文应能体现领域内现阶段主要研究方法,技术水平进展及其发展趋势。
2)论文的主要侧重点应该是希望达到的目的和成果,以及要解决哪些实际问题。
3)论文所采用的主要研究方法
4)研究过程中遇到的困难及可能的解决途径。
2、毕业论文格式标准
1).引言
1.1制定本标准的目的是为了统一规范毕业论文的格式,保证毕业论文的质量。
1.2毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》,论文主体部分字数4000以上。
1.3毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献,文献阅读量不少于5篇。
并将其列入参考文献表,并在正文中引用内容处注明参考文献编号(按出现先后顺序编)。
2).编写要求
2.1论文共需修改三稿。
第二稿与第三稿的题目必须一致,第一、二稿论文须用蓝黑色钢笔或圆珠笔书写在400格稿纸上,字迹要工整清楚,学生写好后交指导老师修改定稿,定稿后的第三稿交指导老师审核同意后写入软盘。
2.2第一、二稿的书写笔迹必须一致
2.3论文最后提交第一、二稿(手稿)及第三稿(计算机打印本2份),应装订成册(一律左侧装订)。
3.)编写格式
3.1毕业论文章、节的编号:
按阿拉伯数字分级编号。
3.2毕业论文的构成(按毕业论文中先后顺序排列):
封面
题名页
中文摘要,关键词
引言(或绪论)
正文
结论
致谢(必要时)
参考文献
附录(必要时)
4.)前置部分
4.1封面:
封面格式按毕业论文封面统一格式要求。
封面内容各项必须如实填写完整。
4.2题名:
题名是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合;题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息;题名一般不宜超过30字。
题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等;题名语意未尽,可用副题名补充说明论文中的特定内容。
题名页置于封面后,依次列示如下内容:
××大学毕业论文(小二号黑体,居中)
论文题名:
(二号黑体,居中)
学生姓名:
(××××××××三号黑体)
学 号:
(××××××××三号黑体)
指导教师:
(××××××××三号黑体)
专 业:
(××××××××三号黑体)
年 级:
(××××××××三号黑体)
教学点:
江苏省交通技师学院
4.3摘要:
摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第三人称陈述。
它应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。
摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。
摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。
摘要中一般不用图、表、公式等,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。
摘要页置于题名页后。
中文摘要一般为300汉字左右,用5号宋体,摘要应包括关键词。
4.4关键词:
关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词。
关键词间用分号分隔,最后一个词后不打标点符号。
以显著的字符排在同种语言摘要的下方。
如有可能,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
5).主体部分
5.1格式:
主体部分的编写格式由引言(绪论)开始,以结论结束。
主体部分必须另页开始。
5.2序号
毕业论文各章应有序号,序号用阿拉伯数字编码,层次格式为:
1××××(三号黑体,居中)
××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。
1.1××××(小三号黑体,居左)
×××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。
1.1.1××××(四号黑体,居左)
××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。
①××××(用与内容同样大小的宋体)
1)××××(用与内容同样大小的宋体)
a.××××(用与内容同样大小的宋体)
5.3论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编导编排序号。
序号分章依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:
图2.1、表3.2式(3.5)等
5.4注:
论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等,如不宜在正文中出现,可采用加注的形式。
注应编排序号,注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序,用①、②、③……依次标示在需加注处,以上标形式表示。
注的说明文字以序号开头。
注的具体说明文字列于同一页内的下端,与正文之间用一左对齐、占页面1/4宽长度的横线分隔。
论文中以任何形式引用的资料,均须标出引用出处。
5.5结论:
结论是最终的,总体的结论,不是正文中各段的小结的简单重复,结论应该准确、完整、明确、精炼。
5.6参考文献:
参考文献应是学位论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。
参考文献应具有权威性,要注意引用最新的文献。
参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。
参考文献的表示格式为:
著作:
[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页
期刊:
[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页
会议论文集:
[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页
五、毕业论文时间安排
1、任务布置、选题及资料准备:
2012年5月7日~5月8日
2、框架构思(第一稿):
5月9日~5月11日
3、方案实施、修改(第二稿):
5月14日~5月18日
4、定稿、总结(第三稿):
5月21日~5月24日
5、答辩:
2012月5月25日
六、毕业论文的成绩评定
1.评定内容
(1)论文质量
对设计(论文)质量主要应从以下几个方面进行评定:
①学术性,②独创性,③逻辑性,④规范性。
(2)答辩情况
态度是否端正、认真;对问题的回答是否准确、到位;语言表述是否清楚、流畅。
2.评定标准
毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格五等
评定标准如下:
(1)优秀(85分以上):
毕业论文观点明确、新颖,材料翔实、充分,结构完整、谨严,论证深入、有力,语言流畅,格式规范。
从总体上看,文章具有一定的独创性和理论性,表明作者确实已经很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。
(2)良好(75分—84分):
毕业论文观点明确,材料翔实、充分,结构完整,论证有力,语言流畅,格式规范。
从总体上看,文章具有一定的新意,表明作者确实已经较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。
(3)中等(65分—74分):
毕业论文观点明确,材料翔实,结构完整,论证有力,语言通顺,格式规范。
从总体上看,文章没有明显的漏洞或缺欠,表明作者已有一定的专业知识基础和素养,并且能用所学专业知识分析和解决问题。
作者能够比较顺利地完成答辩。
(4)合格(60分—64分):
毕业论文观点明确,材料较为翔实,结构完整,语言通顺,格式规范。
(5)不合格(60分以下):
有下述情形之一者为不合格:
无故缺勤者;计算错误、观点不明确或明显错谬;内容空泛或材料虚假;结构不完整,缺少层次感和逻辑性;语言不够通顺,病句或错别字较多;格式不够规范,不合乎文体特征;字数少于4000字;有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。
请参加毕业论文写作的各位学生抓紧撰写毕业论文。
未按时完成毕业论文任务或毕业论文不合格者不能毕业。
八、指导教师的任务
1、对学生进行论文选题指导。
指导学生确定设计思路、选题范围,审定学生的论文题目。
2、论文撰写指导。
如计算过程、绘图格式、材料的选择,文章结构、格式书写等。
3、论文修改。
对第一、二稿要进行认真修改,并写出修改评语,注明修改时间。
4、填写有关表格。
九、班主任的任务
完成毕业论文是学生顺利毕业的关键,班主任必须做好具体组织落实工作。
对全体学生进行一次动员,要了解学生的写作进程,加强学生与指导老师之间的联系,协调有关工作。
江苏交通技师学院
路桥系
2012-5-4
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